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企业会计工作是一个综合性工作,各个环节是独立的但不是孤立的而是相互联系的。
因此在审计工作中不能孤立的就事论事必须学会发散思维注重事物的内部联系。
学会用辩证的方法去观察和解决审计中遇到的问题
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会计学是一部讲辩证法的科学,因此我们在审计工作中必须学会用辩证的方法去观察和解决企业的会计问题。
我们在学会计学的时候学到这样一个原理即有借必有贷借贷必相等,大家看这种说法无疑是一个辩证法的问题。
我想了解了这一点按照辩证的方法去了解并解决审计中的问题就会轻松自如。
学会在审计实务中抓主要矛盾和主要矛盾的主要方面
针对年终报表审计中的主要矛盾和主要矛盾的主要方面
就年报审计而言时间紧业务量大,要想在有限的时间内既要完成任务又要保证质量这无疑是一对矛盾。
就我的理解而言,关键是如何在全面完成审计程序的基础上,还要力求达到一定深度抓好审计质量。
所谓审计质量无非就是抓住被审计单位可能存在的问题堵塞漏洞规避审计风险。
我觉得并不是所有的单位所有的会计核算内容都是有问题的。
因此,做审计时必须具体问题具体分析,针对不同的单位和不同的资产项目,有选择的对容易出现问题的主要方面的重点问题作重点关注。
如果我们首先对其被审计单位的核算程序进行分析,经过分析抓住那些容易出现问题的审计领域的关键点开展审计,也就是抓住了年报审计中的主要矛盾的主要方面,我们就可以利用较短的时间抓住主要问题,在较大程度上规避风险较好地完成审计任务。
如何抓住抓好主要矛盾的主要方面
前边已经讲过,抓住那些容易出现问题的审计领域的关键点开展审计,也就是抓住了年报审计中的主要矛盾的主要方面。
那么我们如何抓住抓好这个问题呢,首先要了解哪些方面容易出现问题,我觉得可能出现问题的方面很多但并不是无规律可循的。
①按出现问题的性质分析从大的方面讲可能出现的问题大致有两个方面:
一是为了某种利益人为调整会计报表;
第一,从人为调整会计报表的目的分析可能有两个方面,一是为了企业避税或报告期效益好为下一个报告期留有余地,所以要尽量调低盈利水平虚减利润;
二是为了多提效益工资或为了完成效益考核指标而报告期效益较差,所以就尽量调高盈利水平虚增利润。
这就是在年报审计我们应该抓住的主要问题,也就是年报审计中应该抓住的主要矛盾的主要方面。
二是疏漏形成的会计差错。
第二,因疏漏形成的会计差错,一般情况下被审计单位自己发现后就会主动进行修正,即或一时未被发现我们在审计时查出这类问题难度也不会很大。
而人为调整是有准备的,其调整是作了技术处理的要想查出来难度相应就会大一些,所以我们也应有相应的对策。
这种对策于对可能存在的问题有一个基本准确的分析判断,只有这样才可能做到有的放矢。
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对于审计知识的学习,我主要是从以下几个方面进行的:
(一)熟悉教材
审计这门学科的内容比较多,我在学习之前都会先熟悉教材。
把教材真正弄懂弄通,不懂的地方我会做出标记,等老师讲解的时候再认真去听,这样才会有助于阅读资料,准确理解、分析问题,掌握教材内容。
阅读教材
阅读教材,是进行自学的最基本,最重要的环节.只有认真地阅读教材,真正地消化和理解了教材的基本内容以后,才可以进行其它环节的配套学习。
做题
审计我主要是通过做题目来了加以掌握的,对于其中出现比较频繁的概念和方法我都用一张A4纸记了下来,然后加强记忆。
配合老师的讲解,多看看重点的段落,加强风险审计导向的意识,这样学习会有比较好的效果。
对于课后习题,我也是自己先做,做完后再去看答案解析,这样便于我对课本知识的理解与掌握。
.复习
审计知识很多都是概念性的,所以学完本章的知识后,我都会进行复习,把不懂的地方勾画下来,再去网上搜集相关的资料,直到弄懂为止。
二、存在的困难
审计内容好多都是概念的,但是课后习题都是案例分析,总会涉及到一些计算,每当涉及到计算的时候,我觉得自己都不会,审计的学习和会计是相联系的,审计上遇到的好多计算都是与会计相关的,每当做题的时候,我都会觉得很吃力。
就算掌握了审计知识,会计知识不能熟练掌握的话,也不能有效的进行审计工作,更不能有效的将理论知识运用于实践当中去。
三、解决方法
结合《会计》进行学习,对于《审计》科目的敏感性是极少数人才拥有的,所以扎实的会计基本功是我们一般学习《审计》所应该必备的。
在复习《审计》过程中要掌握题目中涉及的企业会计准则相关知识,要能判断、说明被审计单位的会计处理是否正确,简单的会计调整分录应当熟悉。
只有如此把审计与会计相关知识结合起来共同学习、融会贯通,才能真正学会审计。
我知道只有这样才能解决我在学习审计中遇到的问题,也只有这样,我才能更好的学好审计这门学科。
四、学习审计中自己的改进
我知道对于审计知识的学习,自己还有好多方面需要改进,我主要从下面两个方面进行改进:
1.抓住当年的重点、难点
在复习过程中,对重点内容要多看、多做练习,力求熟练掌握教材的重点内容。
难点内容往往是复习备考过程中的绊脚石,所以要认真阅读教材相关的内容,理解教材中的问题处理思路。
同时,对准则内容、财务报表审计实务内容反复阅读、体会,客观题主要集中在前面章节的审计理论部分,主观题主要集中在后面章节的审计实务部分。
2.多听、多思、勤练
审计是一个实务性较强的课程,特别是财务报表审计实务内容丰富。
在把握基本内容的基础上,要求能够熟练运用审计理论结合会计实务,并要有综合分析能力。
因此,在通读教材的前提下,应多做一些练习题,把审计案例中审计思路的来龙去脉弄懂,并能熟练、灵活运用于不同公司的财务报表审计实务中,在做题的过程中善于总结和归纳。
既然已经进了会计这个专业,接触了审计这么课程,就要好好的学,至于最后成绩怎么样,我还是抱着不在乎的心态了。
最重要的过程。
积累,就是一个厚积薄发的过程,我相信,自身能力的提高包括很多方面,只要我认真了,努力过了,我就没什么好后悔的,毕竟,我学到了别人不一定会学到的知识,领悟到了独特的心得。
五、学习审计中老师的改进
大多数的审计教材在内容编写上注重基础理论和基本审计规律的表述与分析,缺少学生参与思考的内容。
这些弊端束缚了学生学习的积极性和创造性,是学生学习兴趣不高的重要原因之一。
面对这个问题,一些基本原理的学习可以通过书本及课堂讲授的方式进行,但对基本原理的运用或上升为发挥审计监督在社会主义经济建设中的职能作用,则不是靠书本所能解决的,它需要参加大量的实践活动。
由于学生在校学习期间,不可能亲身参加大量的审计实际活动,这就要求架起一座从课堂到实践的桥梁,因而我建议老师采取案例教学法,在某种意义上就是这样的桥梁。
这种教学方法,通过审计理论与实践的融合,让学生掌握已知的同时,引导学生积极思考探索未知,从而达到培养学生具有较强的专业技能和岗位操作能力的目的。
传统教学方式只局限在理论层面上,而案例分析则增强了我学习的自主性,培养我的思维习惯、创新能力。
案例教学既要求自主学习,又要求运用理论知识对教学案例进行理论联系实际的思考、分析和研究;
既要求进行一系列创造性思维活动,又要求合作探究思考,对理论和实践展开讨论。
采用案例教学法可使我由被动接受知识变为主动接受知识与主动探索并举,充分体现了在学习中的主体
地位,更有利于培养我的创新思维和创新能力。
使我过去学习的理论知识得到充分理解和运用。
总之在学习过程中体会比较深的还是审计的独立性,因为独立性是注册会计师审计的灵魂。
会计师事务所的独立性决定了其在审计报告中披露客户会计报表错报和漏报的概率,它是影响审计质量的关键因素,也是提高审计质量的难点所在。
各国独立审计准则和职业道德规范都高度重视对事务所独立性做出要求。
可以说,独立性因素是审计质量的决定性因素,也是审计的本质要求及灵魂所在。
诚实、正自、不偏不倚、客观、公正、可靠等用以解释审计独立的概念,表示的都是一种人的精神状况,或者是主观立场和一致的选择。
在实践中,审计师精神上的独立与否是非常难以观察和直接评判的,因而也就难以让人相信的。
尤其是,当审计师与委托人——被审计单位之间存在某种利益关系时,精神上的独立性更难以得到认可。
为了使审计的独立性得到外界认可,审计师除了要在精神上保持独立之外,还要在第三者面前呈现出独立的形象,即在可以观察的利益关系方面与其客户保持独立。
在审计理论中,前者称为实质上的独立或事实上的独立,后者为形式上的独立。
实质上的独立性是一种精神状态,要求审计人员在执业过程中不依赖和屈从于外界压力和影响;
形式上的独立性是指审计人员必须与被审计单位或个人没有任何特殊的利益关系,即在他人看来审计人员是独立的。
审计质量是这些因素共同作用的结果。
就审计本质而言,需要实质上的独立性,但形式上的独立性也必不可少。
这不仅在于形式独立的可能影响,更为重要的是,当形式缺乏时,实质即使存在也无法让人相信。
正因为如此,各国审计管理机构都将审计师形式上的独立这一“唯一可以被衡量的审计品质”予以高度的重视。
审计人员培训学习心得体会
20XX年3月13日,我很有幸的参加了某地政府审计局组织的为期3天的审计培训学习。
我是一名刚刚从事审计工作的人员,虽然当初学的专业是“会计与审计”但是多年来从事的都是会计职业,对审计的业务知识已经了解甚少了。
当听到审计处要办培训班时,内心非常的高兴。
这无疑是雪中送炭,是对我的理论知识和业务知识的一个提高。
在公司审计处的精心组织下,我们听取了市审计局xxx、xxx等五位专业审计老师的课程。
他们生动讲解、精彩案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述,不仅使我了解和掌握了审计的发展方向和目标,更使我的审计理念和知识结构进一步得到更新,真是收获颇多,受益非浅,给我留下了深刻的印象。
以下是我的一点学习心得体会:
一、这次学习培训为提高审计业务水平打下了坚实的基础,同时了解了审计中还要规避审计风险
由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位提供资料不真实等因素的影响,审计面临的风险越来越大。
作为一名审计人员如果政策研究、审计取证、专业判断等判断错也会导致最后的结果错误,给企业和自已带来风险,这就要求审计人员一定要具有很高的文化素养来支撑自己的工作。
通过此次学习,了解了防范风险的基本方法。
一是要严格按照《审计机关审计项目质量控制办法》的规定,深入具体地做好审前调查工作,决不搞形式、走过场;
二是科学合理地确定重要性水平,认真评估审计风险,通过重要性水平的确定,把该查的事项查深查透,以减少重大审计风险;
三是认真做好审计工作底稿,记好审计日记,真实完整地反映审计人员实施审计的全过程,记录与审计结论或审计查出问题有关的所有事项,以及审计人员的专业判断及其依据,以降低审计风险。
二、这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性
、是要树立终身学习的意识。
在当今这个知识经济的时代,任何组织和个人之间的竞争,其实就是知识的竞争、学习能力和学习态度的竞争。
由于审计工作涉及面广、情况复杂、政策性强,作为一名新时期的审计人员,只注重审计专业知识的学习,是远远不能适应经济社会发展需要的。
审计必须对相应审计领域的政策法规、业务知识、发展方向、难点热点了然于胸,这样才能在面对审计项目时从容应对,才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样,才能提高工作的质量和效率,才能将审计项目做精做深。
、是要树立责任意识,养成严谨细致工作作风。
老子曾说:
“天下难事,必做于易;
天下大事,必做于细”,审计工作尤其需要极其细致。
在面对大量的被审计单位和人员,随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高,仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题,只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。
在这次学习中听市审计局的几位专家老师讲的审计工作中的实例,基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索,循迹查去,牵出了大鱼。
只有养成严谨细致、高度负责的工作作风,对于任何疑点都不要轻易放过,同时大胆工作,要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。
、是要树立创新意识。
创新无止境,探索无禁区。
我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品,这个公共产品生产出来,是不是能够满足公司、党委和职工群众的需求,是我们现在从事审计工作或者思考审计工作突破方向或者研究审计转型的一个立足点。
如果还是按照传统审计的思维方式,仅仅就是点对点的财务收支审计,肯定不能满足职工群众的需求,也满足不了公司、党委的需求。
审计要关注企业经济发展中的热点问题、职工群众呼声大的问题、公司党委领导最关心的问题。
三、要灵活运用审计知识,学以致用。
通过老师讲解让我感受到将学习与实践融会贯通的重要。
只有将学到的知识消化吸收,转化为解决问题的能力,才能真正做到游刃有余。
要实现这一目标,就需要我们充分发挥主
观能动性,注意带着问题进行学习,有意识地将所学的基础知识加以运用,在日常工作中要注意积累收集相关信息资料,并紧密联系审计业务工作进行分析,将微观、零碎的知识点用系统的方法加以构建整合,从而实现由点到面的提高。
审计工作专业性强,内容复杂,业务技能的提高是一个长期的过程,所以,在夯实理论知识基础的同时,更为重要的是要做到在实践中灵活运用,这样才能使自己的业务能力日益精进。
四、培养团结协作意识
审计工作的开展紧紧依靠个人的力量是不够的,他是一个团队的协同作战。
每个人之间工作的协调与否都关系着最终的胜利与否。
只有相信队友,挑战自我,增强和团队的配合,一些看似不可能的事情只要尽力去做都是有可能成功的。
此次培训让我收获颇丰,它为我提供了学习的平台,也让我更加增添了前进的动力。
但真正要做到对专业知识熟悉掌握还有待于今后不断地学习和积累,夯实基础绝非一朝一夕之事,须终生不辍为之。
只有不辍前行、勇于进取之人,才能不断地取得进步。
在今后的工作中,我将不断体悟此次培训班给予我的各种教益,深入调整知识结构,不断增强业务素养,更用心、更扎实、更高效地将工作做好,力争成为一名不辱使命的审计人。
这个学期,我们学习了《审计学》这门课程,研究审计的基本理论和方法技术,是会计学专业的专业基础课,是专业课的基础。
课程主要介绍了审计的基本知识、基本理论和基本方法技术。
通过一个学期的学习,我感触良多,不过感触最深的,还是对审计职业道德的思考与认识。
审计职业道德是审计人员在从业过程中应当遵守的各种行为规范的总和,它通过指导审计人员的行为,使审计工作满足社会需要、承担社会责任、履行社会义务。
审计职业道德作为社会职业道德的组成部分,在实际生活中发挥着约束个人行为、调整人们在审计工作中所形成的社会关系、促进社会主义市场经济的繁荣和市场秩序的良好运转等其他职业道德无法替代的作用。
审计人员的执业能力和主观能动作用的程度直接影响着审计工作质量的高低。
只有拥有良好的职业道德信念和职业道德习惯,审计人员就能自觉正确地调整个人和职业、审计工作服务对象之间的关系,自觉地按照职业道德要求规范自己的行为,忠实地履行自己的职责,做到依法审计、客观公正、实事求是地处理问题,为审计工作的质量提供重要保障。
一个行业的信誉,也就是它们的形象、信用和声誉,是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度,提高行业的信誉主要靠产品的质量和服务质量。
要维护和提高审计行业的信誉就必须提高审计工作的质量。
而审计从业人员的职业道德水平高是审计工作质量的有效保证。
审计职业道德是向公众表明的审计人员的专业品质,制定审计职业道德规范是取得外界理解与支持,增加外界对审计职业的信赖与支持。
审计人员不仅要保持依法审计、客观公正的职业态度。
审计在独立性之外,更具有权威性的特征,这就要求审计人员在审计过程中必须严格依照法律、法规等规定的职责、权限和程序开展工作;
其次审计人员要具有努力学习、开拓创新的职业能力。
由于审计范围的广泛性,审计工作需要审计、财务、金融、法律、工程以及计算机等多学科知识,审计人员必须勇于接受挑战,不断进行知识更新,掌握审计发展的动态,勇于实践新的审计理论和方法,从而更好地适应工作的需要,充分发挥审计职能;
最后审计人员要恪守廉洁奉公、保守秘密的职业纪律。
审计人员履行职责时,不仅要遵守国家的法律法规,而且要严守审计工作纪律、廉政纪律,自觉维护审计权威,不做有损审计部门形象的事。
同时,审计工作的需要决定了审计过程不可避免地会接触到国家机密、被审计单位的商业秘密等,审计人员应负有保守秘密的义务。
职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
职业道德把一般的社会道德标准与具体的职业特点进行结合,不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求,而且是行业对社会所承担的道德责任和义务,是社会道德在职业生活中的具体化。
任何行业,都必须严格遵守其行业的职业道德,只有恪守职业道德,才能做好审计这份不容易的工作。
1,总之在学习过程中体会比较深的还是审计的独立性,因为独立性是注册会计师审计的灵魂。
2,经过一学期审计实验课程的学习,使我们切身体会到了将审计理论实际应用于审计实务操作中的重要性。
平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,这就导致我们对审计知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然。
这次虽然我们已经历了审计实验的磨砺,但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序,其与实际的业务操作相比还是有一定的差距的,这是审计实验所替代不了的,是要我们“走出去”才能学到的。
2、同时,令我感受最深的一点就是审计过程是一个浩瀚的大工程,它的完整实现需要审计人员的细心和很强的分析能力以及团队合作的精神,特别是对于团结协作的问题,我深刻地体会到“团队合作精神”的重要性,因为对一个企业进行审计是一件十分繁重的工作,一个小组必须要有一个有序的分工,然后再综合大家的工作成果,最后才能做出最后的结果。
3、总之,这次的模拟实验课让我们了解到了审计基本要求,掌握从理论到实践的转化过程,熟练掌握了审计操作的基本技能,将审计专业理论知识和专业实践有机的结合起来,开阔了我们的视野,增加了我们对审计实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定了坚实的基础。
五、课程建议首先,觉得课程组还是按照当初选课那样一个老师带一部分学生,那样一小组人数较少,老师引导的时候效果会更好一些,现在整个专业同时一起上,有很多同学醉翁之意不在酒浪费了课时;
其次,老师还是多引导我们去操作,毕竟一个注册会计师等专业水平高的人士们才能很好完成的工作让我们这些初生牛犊去做,肯定会无所适从。
希望课程组在可以改进的情况下予以考虑以上建议。
学习神算子审计学的心得体会
企业会计工作是一个综合性
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