新版牛津8BU4 A good read知识点及练习附答案Word文档下载推荐.docx
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“用某物来做某事”,也可用为usesth.for(doing)sth.。
被动语态为:
sth.beusedtodosth.
Weusecomputerstoplaygames.=Computersareusedtoplaygames.我们用电脑玩游戏。
2)reach为及物动词,意为“够到,到达”
I’mtooshorttoreachtheappleonthetree.我太矮了,够不着树上的苹果。
3.Theyimprovemyknowledgeofthepast.它们提高我对过去的认识。
Knowledge是名词,意为“知识,认知,学问”,后可接of的短语作定语或that从句作同位语,表示关于某方面的知识或对某人或某事的了解或理解,此时knowledge前须加定冠词the。
Heispoorinmoney,butrichinknowledge.他贫于金钱,但富于学问。
ShehasarichknowledgeofChinesehistory.她对中国的历史了解很深。
4.Whatdoyouliketodoinyoursparetime?
你空闲时间喜欢干什么?
Spare是形容词,意为“空闲的,多余的”
Howdoyouspendyoursparetime?
你怎样度过你的空余时间?
spare也可作为动词,意思是:
为…留出,匀出
Pleasesparesometimeforyourhobbies.请为你的爱好留出一点时间。
Reading
1.Afterourshipcrashedagainsttherocks,IswamasfarasIcould.在我们的船触礁以后,我尽可能远地向前游。
1)against是介词,意思是:
靠着、顶着、迎着、衬着,
Theteacher’sdeskisagainstthewall.老师的办公桌靠墙放着。
Theredflaglooksverybrightagainstthebluesky.红旗在蓝天的衬托下显得十分鲜艳。
2)asfaras意为:
与…一样远、一直到,在否定句中也可写为sofaras,
Wewalkedasfarastheriver.我们一直走到河边。
asfaras也可表示为“就…而言,从…来看,尽…所能”
We’llhelpyouasfarasitispossible.我们会尽可能帮助你。
2.BythetimeIfinallyfeltthelandundermyfeet,Iwastiredout.我能感觉到陆地在我的脚下,我已经精疲力竭了。
Betiredout意思是:
疲倦,精疲力竭
Thoseplayersweretiredoutafterthefiercematch.那些队员在那场激烈的比赛之后感到精疲力竭了。
betiredof对...感到厌倦;
betiredwith因...而疲劳
Iamtiredoflivingaboard.我厌烦了国外的生活。
Hewastiredwithclimbingthatsteephill.我爬那座陡山爬累了.
3.Itmovedupovermystomachandneckuntilitwasstandingnearmyface.它在我肚子和脖子上移动直到它站在离我脸很近的地方。
until意思是“直到”,表示某一种动作一直持续到某一时间。
用在肯定句中,句子的谓语动词必须用延续性动词。
Not…until意为“直到…才”,表示直到某一时间,某一动作才发生,之前该动作并没有发生。
用在否定句中,主句中的谓语动词通常是短暂性动词。
IstudiedEnglishuntil9o’clocklastnight.昨晚我学英语直到九点钟。
(表示九点前一直在学)
Ididn’tleaveuntil9o’clocklastnight.我昨晚直到九点钟才离开。
(表示九点才离开)
4.Hewasthesamesizeasmylittlefinger.他和我的小手指一样大。
thesame…as…意思是“与…一样…”,这里as是连词。
Mydressisthesamecolorasyours.我的长裙和你的颜色一样。
thesameas…意思是“与…一样”例:
Thisanswermustbeacrib:
it'
sexactlythesameasJones'
s.这个答案可能是抄袭来的,跟琼斯的答案一模一样。
5.However,theysoongotupagainandcontinuedmovingacrossmybody.但是,他们很快又起身,并继续在我身上移动。
continue意思是“继续”,指动作或状态的继续或持续不中断。
可以表示一件事一直在做,中间没有停歇;
也可以表示中间有一个中断,接着又做下去,可作及物动词,也可作不及物动词。
后可以加名词、动名词、不定式或that从句。
Shelookedupforamoment,thencontinueddrawing.她抬头看了一下,然后继续画画。
6.Ididnotknowwhattosayeither.Itriedtopullonehandfreeandfinallymanagedtobreaktheropes.我也不知道说什么。
我尽量空出一只手并且最终设法弄断了绳子。
1)either是副词,用于否定句中作“也”解释,通常置于句末。
Either还可以用来强调否定含义的短语。
Idon’tliketheredshirtandIdon’tlikethegreeneither.我不喜欢这件红色衬衫我也不喜欢这件绿色的。
Asforme,Ishallnotreturnthereeither.如果是我,我也不会回到那儿去。
either用作代词,意为“(两者之中)任一、任何一个”,在句中作主语时谓语动词用单数,用作定语时,只能修饰单数名词。
Eitherofthebooksispopularwiththestudents.两本书中任何一本都受到学生的欢迎。
2)manage意为“设法完成,管理”,名词为management
Howdidyoumanagetogettheirapproval?
你怎样得到他们同意的?
Understrictmanagement,hisbusinessgainedground.在严格的管理下,他的生意有了起色.
Grammar
1.疑问词+不定式(todo)
疑问词有疑问代词who,whom,what,which,whose和疑问副词when,where,how,why。
此外,连接词whether也适用。
“疑问词+不定式”结构有下列五种功能:
⑴当主语,如:
When
to
hold
the
meeting
has
not
yet
been
decided.
何时开会还没有定下来。
Where
live
is
a
problem.
住哪里是个问题。
⑵当宾语,如:
We
must
know
what
say
at
meeting.
我们必须知道在会上说些什么。
He
could
tell
whom
trust.
他无法分辨该信任谁。
⑶当表语,如:
The
problem
where
find
financial
aid.
问题是到哪找到财政援助。
⑷当名词同位语,如:
Tom
had
no
idea
which
book
read
first.
汤姆不知道先读哪本书。
⑸当宾语补足语,如:
Jim
sure
whose
choose.
吉姆不确定选择谁的。
Mary
and
John
are
certain
whether
get
married
or
not.
玛丽和约翰不确定是否要结婚。
适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括:
know,
see,
decide,
tell,
ask,
consider,
discover,
explain,
forget,
guess,
hear,
imagine,
inquire,
learn,
remember,
think,
wonder,
understand等。
有点值得特别注意的是:
当这结构当宾语时,它的作用等于名词分句,例如:
I
decide
dictionary
buy.
=
should
我不能决定买哪本字典。
Jack
did
such
good
teacher.=
he
teacher.
杰克不知道到哪能找到这样一个好老师。
有些动词,如ask,
show,
advise,
inform,
teach等,可以先有个宾语,然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词”
结构。
例如:
Have
you
told
him
application
form?
你告诉他哪里领申请表了吗?
2.must和haveto的用法。
区别1:
must多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务去做某事,多译为“必须”,而haveto多表示客观存在的环境所限,即客观要求(无奈)而为之,多译为“不得不干某事”。
Imustcleantheroombecauseitistoodirty.(无人强迫)
因为太脏了,我必须要打扫房间。
Wemustbethereontime.(责任感的驱使)我们一定准时到达。
Ihavetodomyhomeworknow.(不得不做)
我现在不得不做作业。
Ihavetoleaveschoolbecausemyfamilyispoornow.
因为家里穷了,我不得不退学。
区别2:
must没有时态的变化,而haveto有时态的变化。
Damingwashurt.Thedoctorsaidhehadtostayinhospitalforabouttwoweeks.Hisfatherhastogototakecareofhim.大明受伤了。
医生说他大概得住院两周,他的父亲得去照顾他。
Wedon’thavetogotoschoolonSundays.星期天我们不必上学。
区别3:
must的否定为mustn’t,多表示“禁令”。
No!
Youmustn’tturnleft!
YoumustturnrightintoTheStrand.
不!
你不能向左转!
你应该向右转进入到strand中。
由must引起的疑问句,肯定回答要用must或haveto,否定回答要用needn’t或don’thaveto,意思是“不必”;
此用法在中考中的单选题中容易出现!
1)—MustIfinishmyhomeworkbeforeeighto’clock?
—Yes,youmust.
我必须要在8点之前完成作业吗?
是的,必须。
2)—MustIattendthemeeting?
—No,youneedn’t/don’thaveto.YoucanaskTomtogoinstead.
我必须要参加这次会议吗?
不。
你不必。
你可以让汤姆替你去。
Integratedskills&
Studyskills
1.AlltheBritishpublishinghousesrefusedtopublishit.所有的英国出版社都拒绝出版。
refuse是动词,及物动词或不及物动词,意思是“拒绝,回绝”。
一般形式为refuse+todosth.或refusesth.\sb.
Weaskedhimtocome,butherefused.我们叫他来,可是他拒绝了。
Herefusedtochangehismind.他拒绝改变主意。
Sherefusedtheirinvitation.她拒绝了他们的邀请。
2.Sofar到目前为止,至今
若强调sofar所描述的谓语动作一直持续到现在,谓语动词用现在完成时。
Sofartherehasbeennobadnews.到现在为止还没有什么坏消息。
Sofar50peoplehavediedinthefighting.到目前为止,已有50人在战斗中丧生。
若不强调sofar所描述的谓语动作一直持续到现在,则只是侧重描述一种客观现象,则可用一般现在时(谓语动词通常为某些状态动词)。
如:
Sofar,itisonlytalk.至今还只是空谈。
Thisislikelytobethebiggestconferencesofar.这很可能是迄今为止规模最大的一次会议。
3.HowmanybookscanIborrowatatime?
一次我能借多少本书?
atatime意思是“一次,每次”,常用于“数词+atatime”的结构中。
Hecheckedonepersonatatimeastheycamein.当他们进来时,他一个一个地检查。
atonetime一般指“过去某一时期,曾一度(once)”或“同时”的意思。
AtonetimeIusedtolikeher,butnotanymorenow.我曾一度很喜欢她,可现在不喜欢了。
4.Forexample,TreasureIslandtellsthestoryofayoungboywhosailedtheseatolookforhiddentreasure.比如,《金银岛》讲一个小男孩出海寻找宝藏的故事。
1)lookfor意为“寻找”,是有目的地找,强调“寻找”这一动作。
—Whatareyoulookingfor?
你在找什么?
—I'
mlookingformybike.我在找我的自行车。
2)find意为“找到”“发现”,强调“找”的结果,其宾语往往是某个丢失的东西或人。
—DidyoufindLiMingyesterday?
你昨天找到李明了吗?
—No,welookedforhimeverywhere,butdidn'
tfindhim.
没有。
我们到处找了,但没有找到他。
find发现,发觉
Ididn'
tfindthejokeatallamusing.我认为这笑话一点也不可笑。
3)findout着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚”“查明”一件事情,其后的宾语常常是某个情况、事实。
Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什么时候离站。
5.Ialsowanttotravelandhaveexcitingexperiencesinthefuture.在将来我也想去旅游并且有激动人心的经历。
1)experience用作名词,表示“经验”“体验”,是不可数名词;
而表示“经历”,通常是可数名词。
Experienceisthebestteacher.经验是最好的老师。
Iknowfromexperiencethathewillarrivelate.据我的经验,他会迟到的。
HehadmanyinterestingexperienceswhiletravellinginAfrica.他在非洲旅行时,有很多有趣的经历。
表示做某事的经验,其后接in(of)doingsth.。
Hehashadmanyyears’experiencein(of)wheatplanting/plantingwheat.他有多年种小麦的经验。
比较:
haveexperiencein(of)teaching=haveteachingexperience(教学经验)
2)用作动词,表示“体验”“经历”等,只用作及物动词。
Thechildhadneverexperiencedkindness.这孩子从未受过善待。
Heexperiencedgreathardshipsforthefirsttimeinhislife.他有生以来第一次体验到巨大的艰苦。
3)experienced为形容词,意思是“有经验的”。
He’squiteexperiencedinteachingbeginners.他在教初学者方面很有经验。
Task&Self-assessment
1.Whodoyouusuallyaskforadviceonbooks?
通常是谁给你读书的建议?
advice为不可数名词,意思是“建议”,可用some,much,apieceof,piecesof等修饰,不能说anadvice或many/afewadvices,表示“有关……的建议”时,用介词on接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
Let’saskforhisadviceonwhattodonext.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配:
giveadviceon对……提出建议
take/followone’sadvice接受某人的建议
askforadvice征求意见
actonone’sadvice照某人的建议去做
accept/refuseone’sadvice接受(拒绝)某人的建议
offeradvicetosb.向某人提供建议
wantone’sadvice需要某人的建议
动词形式advise,是及物动词.常见搭配:
advisesb.todosth.\advisedoingsth.\advisethatsb.shoulddosth.
例如;
①Headvisedwaitingtillthepropertime.他建议等到适当时机才行动。
②Myteacheradvisesmetoleavenow.老师建议我现在就离开。
③Weadvisemeasures(should)betakentostoppollutionatonce.
我们建议立即采取措施以阻止污染。
2.Theyalsoopenupawholenewworldtome.他们也为我开创了一个崭新的世界。
Openup意思是:
开启,开创,开辟
Anewterritoryhasbeenopenedupfortrade.一个新的贸易区开发了。
1)(景色等的)展现
Abeautifulviewopenedupbeforeus.一幅美景展现在我们面前。
2)开发,开辟,创建
openupanewsituation/abrightfuture/morewasteland
开创一个新局面/美好的前程/开辟更多荒地
3)吐露真情
Sheneveropeneduptomeonthesubject.关于那个问题,她从未对我开诚布公。
4)变宽,展现,揭示
Afterawhiletheroadopenedupandtheytraveledmorequickly.
过了一会儿,路变宽了,他们也走得更快了。
课内练习与训练
学生收获
你这次课一定有不少收获吧,请写下来:
教学反思
本次课后作业
学生对于本次课的评价:
○特别满意○满意○一般○差
学生签字:
教师评定:
1、学生上次作业评价:
○非常好○好○一般○需要优化
2、学生本次上课情况评价:
○非常好○好○一般○需要优化
教师签字:
教导主任签字:
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