化学物质构成的奥秘分子和原子Word格式.docx
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B.
C.
D.
5.下列事实,解释错误的是
事
实
解
释
酒精灯不用时,需用灯帽盖好
酒精分子会不断运动到空气中
给水通直流电,能产生氢气和氧气
化学变化中,分子能分,原子不能再分
给装水的纸杯加热,纸杯开始时完好无损
温度没有达到纸的着火点
金刚石比石墨硬度大
碳原子的结构不同
6.下列现象或事实能用分子的知识进行解释,其中不正确的是( )
现象或事实
解释
在花园中可以闻到花香
分子在不断运动
物质热胀冷缩
分子大小随温度改变而改变
100mL酒精和100mL水混合,体积小于200mL
分子间有间隔
水通电分解
在化学变化中分子可以再分
7.生物体死亡后,体内含有的碳-14会逐渐减少(称为衰变)。
因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量,来计算它存活的年代,这种方法称之为放射性碳测年法。
碳-14原子核中含6个质子与8个中子,在衰变时,其中一个中子变成了一个质子形成新的原子核。
下列关于新原子核的说法正确的是
A.碳原子核,含7个质子,8个中子
B.氮原子核,含7个质子,7个中子
C.碳原子核,含6个质子,7个中子
D.氧原子核,含7个质子,8个中子
8.生活中的下列现象,不能用分子相关知识解释的是( )
A.食堂周围饭菜飘香
B.建筑工地尘土飞扬
C.液化石油气加压后贮存在钢瓶中
D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
9.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是
A.物质只能由分子构成
B.相同原子只能构成同种分子
C.分子质量一定比原子质量大
D.原子在化学变化中不能再分,只能重新组合
10.我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9种元素的相对原子质量新值,已知铕的相对原子质量为152,核电荷数为63,则不能确定铕原子的
(
)
A.质子数
B.中子数
C.核外电子数
D.铕原子质量
11.用微粒的知识解释下列现象,正确的是(
A.体温计中的水银(汞)热胀冷缩,是由于原子的体积热胀冷缩
B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧,说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同
C.敞口容器中的酒精逐渐减少,是由于酒精分子之间有一定的间隔
D.氧化汞能分解生成汞和氧气,是由于在化学反应中,分子可以分成原子,原子不能再分,只能重新组合
12.雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。
已知Ti原子核内有22个质子,则下列有关钛的叙述不正确的是
A.Ti可以表示一个钛原子
B.Ti的相对原子质量为22
C.Ti原子核外有22个电子
D.Ti4+的阳离子核外有18个电子
13.为形象地展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子。
其中表示水分子是(
14.从热水瓶中倒开水,能够观察到瓶口有白雾,白雾上升一段距离后消失。
这一现象无法说明
A.分子可分
B.分子很小
C.分子间有间隔
D.分子在不断运动
15.善于用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养。
你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是
事实
相同体积空气和水,空气容易压缩
分子之间有间隔
氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒
构成物质的分子不同,物质的性质不同
水通电后生成氢气和氧气
温度计中的水银(汞)热胀冷缩
原子本身的大小发生了改变
16.下列具有相似化学性质的原子是
A.②④
B.②③
C.①③
D.①④
17.对下列现象或事实解释不正确的是:
A.梅花扑鼻香自来——分子在运动
B.给篮球打气——分子变小了
C.水由分子构成,铁由原子构成,氯化钠由离子构成——分子、原子和离子都能构成物质。
D.水(H2O)与“双氧水”(H2O2)的化学性质不同——它们的分子构成不同
18.下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是
A.石油气经加压后贮存在钢罐中,说明分子间有间隔
B.水冷却成冰后体积变大,说明分子的大小发生了改变
C.湿衣服在太阳下晾晒干得快,说明分子运动速率与温度有关
D.水在通电情况下分解成氢气和氧气,说明分子在化学变化中可分
19.下列实验不能达到实验目的的是()
A
B
C
D
A.探究分子的运动
B.证明密度比空气大
C.检查装置的气密性置
D.比较合金和纯金属的硬度
20.能够说明“分子间存在间隔”的事实是
()
A.空气被压缩后体积缩小
B.1L芝麻和1L绿豆混匀后体积小于2L
C.走近花园,闻到花香
D.2LH2和O2的混合气体点燃后体积小于2L
二、填空题
1.用如图简易装置可将海水蒸馏得到蒸馏水。
(1)仪器①名称是
仪器②是
;
(2)该方法中水经历了液态、气态的相互转化,在此装置中,
的燃烧为水分子运动提供能量,由液态变成气态,分子间隔
(填“变大”“变小”或“不变”,下同),水蒸气在导管中温度逐渐降低,分子运动速率
凝结成水。
2.小丽非常喜欢学习化学,请你和小丽一起体会活用化学知识的快乐。
(1)小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子
。
(2)妈妈给小丽买的加钙牛奶中的“钙”是指
(填“元素”或“分子”)
3.原子是由
、
质子和中子又构成了
4.用微粒的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思维方式。
试根据以下材料,结合你所学知识,简要回答下列问题:
材料一:
一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成。
材料二:
某同学在课后做如图所示的实验:
在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,立即在容器外壁沿液面画一水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了。
材料三:
在探究原子内部结构的历程中,道尔顿认为原子是不可分割的实心小球;
汤姆森发现电子,得出原子是可以再分的论断;
卢瑟福通过α粒子散射实验,建立了原子核式模型;
查德威克发现中子,揭示原子核还可以再分。
(1)材料一说明:
______________________________;
(2)材料二说明:
(3)材料三说明:
______________________________。
5.分子是由______________构成的,如1个水分子由1个______________和2个____________构成;
1个氢分子由2个__________________构成;
1个氧分子由2个____________构成。
同种物质的分子性质__________________,不同种物质的分子性质__________________。
6.(2分)各种物质之间存在着某种联系,用“>、=、<”填空:
(1)沸点:
水
氯化钠溶液;
(2)核外电子数:
钠离子
钠原子;
7.分子的____________________和____________________都很小,我们看不见,摸不着,需要通过扫描隧道显微镜等设备来观察。
8.在盛有冷水的烧杯中放入少量品红,一段时间后,烧杯中的水逐渐变为红色,而在盛有热水的烧杯中则迅速变红,这是因为
________________________
.
9.分子间有__________________,气体分子的间隔__________________,而固体和液体分子之间的间隔__________________,所以水变成水蒸气时,分子间的间隔__________________,而不是分子本身的体积变大。
10.分子总是在不断____________________着,在受热情况下,分子能量__________________,运动速率____________________。
分子是由____构成的,分子与原子的本质区别是________。
分子是
粒子;
由分子构成的物质在发生化学变化时
起了变化。
11.
是保持二氧化碳化学性质的最小粒子,一个这样的粒子是由
构成的。
保持氧化汞化学性质的最小粒子是
_________
保持汞的化学性质的最小粒子是
.保持水的化学性质的最小粒子是_______,氢气在化学变化中的最小粒子是_______。
12.下图A、B是钠元素和硫元素在元素周期表中的部分信息,C、D、E是三种粒子的结构示意图。
仔细观察,按要求回答下列问题:
(1)钠元素的原子核内的质子数是:
___________;
(2)硫元素的相对原子质量是:
_____________;
(3)D粒子的最外层电子数是:
(4)若E粒子的化学符号为O2-,则X=__________;
(5)上述五种元素中属于金属元素的是:
___________(填序号)
13.根据水的知识回答问题:
(1)保持水的化学性质的最小粒子是
_____
(2)硬水是含有较多钙、镁化合物的水,其中的钙、镁指的是离子,请写出镁离子的符号
_______
生活中使硬水软化的方法是
__
(3)自来水生产过程中,除去水中不溶性杂质可用
________
方法;
同时还必须进行消毒,二氧化氯(ClO2)是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素的化合价为
14.如图中,
代表氮原子,
代表氢原子.
(1)B图中,每个分子中含有______个原子.
(2)D的物质物质类别属于___________
A.混合物
B.纯净物
C.化合物
D.单质
E.氧化物
(3)C物质中氮元素的化合价为
(4)含有保持氮气化学性质微粒的是______
(填序号)
(5)化学变化中的最小微粒是
15.小然同学设计探究分子运动的实验如右图,请按要求完成下列各小题:
(1)滴入适量浓氨水后,观察到酚酞试纸______,原因是______;
(2)放入少量生石灰的作用是______,试写出发生的化学反应方程式______;
(3)装置中气球的作用是______.
16.解释下列事实或现象
(1)10mL酒精与10mL水混合,其体积小于20mL的原因是
(2)水银温度计能指示出温度高低的原因是
(3)白酒瓶敞口放置,酒的香味变淡,原因是
(4)气体容易压缩,而液体和固体难以压缩,原因是
17.
(1)向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A中的现象是
说明
(2)继续向体A中加酒精至凹液面最低处正好与刻线相切。
塞紧玻璃塞,将A中液体倒
转摇匀,重复2次。
静置一段时间后,A中的现象为____,说明
___
_。
仪器A细颈部分的作用是____
18.有下列几种变化:
①水蒸气冷凝成液态水,②水通电生成氢气和氧气,③50mL水和50mL酒精混合后,体积小于100mL。
从原子、分子的观点来看,①和③能说明_______________;
②能说明____________。
19.选择下列答案的序号填空:
①分子间有间隔
②分子在运动
③温度越高,分子运动越快
④分子质量和体积都很小.
(1)给水加热,水蒸发速度加快______
(2)墙内开花墙外香______
(3)用扫描隧道显微镜获得苯分子图象______
(4)将液化石油气储存在钢瓶中______.
20.下图是一瓶开启后的“xx牌”碳酸饮料的示意图。
据图完成下列问题:
(1)饮料成分中属于氧化物的是____(选填一种物质的编号)。
(2)开启时,大量气泡从罐内冒出,该现象说明_______的减小使气体的溶解能力减小。
(3)开启后可以闻到香味,请用分子、原子的观点解释该现象_________________。
三.简答题
小李将一勺蔗糖放在水里,过一会儿他发现蔗糖不见了,他喝一口水发现水变甜了。
以上现象表明分子具有哪些性质
(1)
(2)
(3)
(4)
2.右图是电解水的示意图。
(1)写出试管A、B内收集到的气体名称:
A内气体是
B内气体是
(2)该反应能得出的结论是
该反应的表达式为
(3)水中常常加入氢氧化钠或硫酸等物质
其目的是
(4)电源正极上产生的气体常常低于理论值,找出一点可能的原因:
3.把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶,按照下图方式放置,然后把两瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口密合在一起,很长一段时间过后会看到上下两瓶气体的颜色一致,都变成浅红棕色.如何能快速的看到同样现象?
由此现象直接得出的结论是什么?
4.如下图所示,在一个玻璃杯中,加入100mL水,向其中放一小块冰糖,在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线,请回答下列问题:
(1)冰糖放入水中后,为什么会逐渐变小?
(2)当冰糖完全溶解后,液可比所画的水平线高还是低?
此现象说明了什么?
(3)糖水是混合物还是纯净物,其中含有哪些分子?
5.简要回答下列问题:
(1)洛阳牡丹天下闻名.牡丹花开时满城飘香,试从分子角度解释这是为什么?
(2)金刚石和石墨物理性质相差很大的原因是什么?
(3)日常生活中,房屋着火时用水来灭火,这利用的灭火原理主要是什么?
6.某校化学兴趣小组做以下实验来探究分子的性质。
请你参与,并回答有关问题:
(1)取一个50mL的量筒,倒入蒸馏水,(如图甲)读数时视线应与量筒内液体凹液面的__________,其读数为__________mL,在量取过程中还要用到的一种仪器是___________。
(2)把蒸馏水倒入一玻璃杯,记下液面高度为a,然后投入一小块冰糖,再记下液面高度为b。
当冰糖完全溶解后液面的高度在_________(填“>
a”或“ab之间”或“<
b”);
(3)该实验说明了分子具有的性质有:
①____________________;
②_________________。
7.老师在讲授“分子和原子”内容时做了如图所示实验。
请问:
①该实验的现象是什么?
②B烧杯的作用是什么?
③实验说明什么?
8.如图所示,两个集气瓶各装一瓶空气和一瓶二氧化氮气体(二氧化氮密度比空气大,为红棕色),把两瓶间的玻璃片抽掉,看到什么现象?
用分子观点解释。
9.如图A、B、C三个装置的实验:
你观察到的现象是:
小试管中的无色酚酞最快变红色的是______,不变色的是______.由此得到的结论是;
①______;
②______;
③______.
10.老师在讲授“分子和原子”内容时做了如图所示实验.请问:
______
______.
11.将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中,如图所示放在实验桌上.
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在管口的棉花球上(约10~15滴),A的名称是______,该仪器的用途是______.
(2)实验中往往在试管下面放一张白纸,白纸的作用是______.
(3)实验中观察到的现象是______,这一实验可说明______.
四、实验题
1.某兴趣小组做以下实验探究分子有运动.请回答实验中的有关问题.
(1)实验Ⅰ:
在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验得出的结论有_________.
(2)实验Ⅱ(如图甲所示):
烧杯B中的现象是_________;
产生这一现象的原因是_________.
(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组成设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必_________,理由是_________.
2.如下图,向用滤纸扎成的小白花上,喷洒酚酞溶液后,将其放入水槽内,再向水槽内放入一瓶盛有浓氨水的烧杯,迅速用玻璃片盖住水槽。
过一会儿,可观察到:
小白花变________,这是因为___________;
某同学好奇地打开玻璃片,不久发现小白花________,这是因为_______________。
3.今年10月,我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖,如下实验是其获奖作品之一:
实验装置:
实验操作:
(1)①用集气瓶集满一瓶氧气,将带火星的木条放在集气瓶口,观察到
说明氧气具有
的性质;
②将另一个“空”集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上,瓶口对接,等待4-5分钟;
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来,再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内,观察到和步骤
(1)同样的现象;
(2)实验结论及应用:
该实验说明
我再列举一个能用该结论解释的例子
(3)评价:
该实验改进后比课本实验突出的优点是
4.小维同学按下图所示的装置,进行如下实验:
将浸有酚酞试液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”,在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯,罩上大烧杯。
(1)观察到的实验现象是:
______________。
(2)从实验现象得到的结论有:
①___________________;
②___________________。
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