10篇中考语文模拟作文优秀范文与解析Word文档格式.docx
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同时“灿烂”也指一种精神。
侧重于生命的状态和意义,主要指人应以积极的态度面对生活,坚定成功的信念,努力绽放生命的精彩,这个精彩不一定是“功成名就”可以是危难时的义举、磨难中的坚强等。
可拟题为,那灿烂的精神、那灿烂的生命等。
【点睛】
半命题作文补题原则:
以内容“熟”为前提,以切口“小”为上策,以立意“新”为关键。
所填写的内容,必须具备细、精、新的特点:
可以是具体的人、事、物;
亦可以是某种思绪、思想、情感、品质。
总之,必须是于自己成长、成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象。
所填写的内容,能够在行文中贯穿始终;
可以凸显其画面、场景、细节,感染自己与他人;
并于结尾升华启悟时,能将自己的个性思考、成长体验展示出来。
四川中考模拟)作文
奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标:
“世界那么大,你长年累月地站在这里,只能看到来来往往的车辆,永远也不可能领略世界的美好。
”路标回答道:
“到世界各处走走,见识不同的风景,确实是很快乐的,很幸福的。
但我的责任就是为你们指示方向,虽然我不能像你们一样到处旅行,也不能见识各地的风景,但看到你们都在我的指示下顺利旅行,我也是很快乐很幸福的。
”
①全面理解材料内容,选择某一角度、某一侧面立意,题目自拟,文体自选,写一篇文章;
除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感受,发表见解等;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名,如出现请用×
×
代替;
④不得抄袭,不得套作。
【答案】存在的价值
在这个世界上,每个人,每个岗位,每个东西,每种事物都有属于自己的存在价值,但他们的存在价值却不同。
正是这些不同的存在价值,才构成了美好的世界。
有这样一个小故事。
在这个小故事里,汽车的存在价值是去各地旅行,而路标的价值是为汽车指示方向,两者存在的价值不同,但这两者又是密不可分的。
在生活中,每个人都有存在的价值,父母存在的价值是对孩子的言传身教;
孩子的存在价值是寄托父母的希冀;
伙伴的存在价值是相互帮助,共同玩耍……
每个岗位存在的价值又有所不同。
警察的存在价值是维护社会治安,保障人民安全;
清洁工人存在的价值是让城市更美丽、更干净;
教师存在的价值是让学生学到更多的知识……每个东西都各有各的存在价值。
蜡烛之所以存在,是为了照亮人们;
笔的存在,是为人们的书写提供了方便;
灯为什么能亮,是为了让人们黑夜不再孤独……每种事物都有它独特的一面。
时间存在的价值是要告诫人们不要虚度年华;
太阳挂在天上,是要给人们温暖;
雨“哗啦啦”地下起来,是要冲刷一切不美好的东西……总而言之,每个人,每个岗位,每个东西,每种事物都有自己独一无二的存在价值。
所以,当你觉得自己某一个方面不及别人,不要自责自己没有用,要知道,每个人都有属于自己的存在价值。
虽然你的某一个方面不及别人,但你的另外方面肯定要胜过别人,这就是你存在的价值。
这是一篇材料作文,首先仔细研读材料,通过事件挖掘背后的主题。
根据对材料内容的理解,作文可以有三种写法。
第一种以汽车的角度角度表明主题“在行走中看见世界之美”;
第二种以路标角度表明主题,这个主题可以是多样的“奉献自己造福他人也很美好”“无论生活方式如何,顺应本心就好”;
第三中最容易满足字数但我最不喜欢写,兼顾两个方面表明主题有时会在篇幅上把握不好,造成比重失调。
写“给材料”作文,应该注意把握好以下几点:
①认真阅读材料,准确把握题意。
正式写作前,首先要认真阅读这些材料,把握材料的内涵与要旨,搞懂命题所提出的写作要求,准确地理解和掌握题意,然后据此写作。
否则,写起来就会发生偏差,不合命题要求,甚至出现离题现象。
②紧扣材料要求,把握写作重点。
在读懂材料内容、明确写作要求的基础上,要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。
除了要明确写作的文体要求之外,还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点,尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。
如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深,题目中的限制条件也不能在文章中表现出来,应当写的重点都未写,就会使文章内容游离于材料和题目之外,这就不合要求了,自然不会写出好文章。
河北中考模拟)根据要求作文。
“C位”指能够在游戏中担任主力带领队伍的角色,或指某一个人在团队中的处于核心位置。
面对2018年火遍全世界的网红词语,调动生活联想,请以“C位”为话题,写一篇作文。
或叙述你的C位经历,或追寻你的C位目标,或对C位有感而发.……
①题目自拟;
②有真情实感,力求有创意,不得套写、抄袭;
③文体不限;
④不少于600字(写成诗歌不少于30行);
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】怀瑾握瑜,何必C位
央视春晚小品《占位子》中,各路家长为了给孩子抢占C位,可谓煞费苦心。
但是孩子在班里的位置,真的能决定以后在社会上的位置吗?
显然不能。
与其给孩子抢C位,不如让孩子拥有获得C位的能力和品质。
优秀人物,往往自带光环。
怀瑾握瑜,何必C位?
望子成龙,盼女成凤,各位家长的心情可以理解,但抢位置这种行为真的不敢苟同。
急功近利思想作祟,社会浮躁之风横行,教育已被功利化和肤浅化。
以至于“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置”这种谬论大行其道,有些家长却还将其“奉若圭臬”,殊不知,这种歪理邪说害子匪浅。
若单靠一个座位就能决定未来地位,那孩子还有上进的动力吗?
“世胄蹑高位,英俊沉下僚”,门阀士族制度用门第定未来,最终身死国灭。
父母之爱子,则为之计深远。
父母含辛茹苦,千方百计给孩子抢来了C位,他就一定能一直坐拥C位吗?
与其费尽心机抢C位,不如让孩子“自带C位”。
优秀的人物往往自带磁场,富有吸引力,走到哪里,都是人群瞩目的方向。
一代伟人毛泽东,指点江山,一呼百应;
鲁迅一文既出,争相传阅,进步青年积极追随;
林徽因蕙质兰心,倾世风流,引得无数名士爱慕。
才高于世却不恃才傲物,德为世范却不沽名钓誉。
试想,一个拥有这样品质的人需要去抢C位吗?
你若盛开,清风自来。
能身居C位,成为众人瞩目的焦点,自然是人生一大幸事。
然而,C位是人生的全部吗?
如果没处在C位,人生就没有意义了吗?
虽然,三百六十行,行行出状元,但能处在C位的毕竟是少数人。
教育的本质是让每个孩子都能拥有健康的体魄,健全的人格,让每个孩子能拥有自我成长、自我成就、自我幸福的能力。
于娟可谓人中龙凤,可她感慨此生未完成;
林森浩也是凤毛麟角,可一失足成千古恨;
马加爵更是典型的凤凰男,可他的精彩人生还没开始就落幕了。
盲目的C位崇拜违背教育规律,显示的是家长们的无知和浅薄。
抢C位,显示的是社会的浮躁、家长的急功近利,伤害的是孩子的健康成长,影响的是教育的生态和国家的未来。
对待抢C位,我们不妨多份洒脱和坦然:
试题分析:
这是一篇话题作文,话题是“C位”。
首先要理解“C位”一词的内涵:
最早来源于游戏领域,C位的C有许多种翻译,有人译为Core,也有人译为Center,但重点就是“核心”。
游戏中,每个战队都有一个“C位”的存在,它是能够带动全场节奏,属于主力输出的地位。
“C位”一词逐渐扩大到娱乐圈,在合影、海报、舞台表演等时候,只要几个艺人往一块凑,就会出现处于中心的“C位”。
由此理解,结合生活实际,来确定文章的立意:
位置不决定价值,正确看待“C位”;
正确对待个人位置与中心位置;
不占“C位”,也能发挥价值;
优秀的人,坐到哪里都是“C位”;
不为“C位”,只为坚守;
用奋斗赢得“C位”;
追求“C位”,不如摆正心位;
不居“C位”,也能发挥价值等。
选择符合题意的素材,叙写自己的认知或情感体验,表达积极健康的思想。
体裁上,叙议皆可。
选择自己最能驾驭的体裁作文。
要想写好话题作文,要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题当作一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去写文章,那样内容就会空泛、文意散漫。
所以,写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
山东中考模拟)作文
题目:
那轮明月
①文体自选(诗歌除外);
③不得出现考生的真实校名和人名。
【答案】那轮明月
月亮,自古被人喻以各种感情。
李白常在月下叹息孤独,李煜常在月下寂寞难耐,而我却在月下体味爱与希望的力量。
上了初三之后,学习与压力总是成正比例般向上飞速增长。
由于学校对我们的重视,放学的时间由原本的七点半改为九点半。
九点半早已没有公交车了。
爸爸只得每天开车来接我,伴随着柔柔月光回到家里。
一天,我和往常一样拖着疲惫地步调挪出教学楼,微微抬头望去,月亮像笑弯的眼睛,调皮地挂在天上。
再向前望了望,竟然没有发现爸爸的车。
看着同学们一个一个被家长接走。
我的心里更不是滋味,心里埋怨爸爸迟到来接我。
我一个人在校门口徘徊,看着刚才原本充满笑意的月亮也渐渐地被几多黑的云遮住。
我着急地四处张望,终于看见白色的汽车飞奔而来。
我着急地跑过去,坐上车。
爸爸一脸歉意地说,我今天出差了刚回来,还没有回家吃饭,直接就来接你了!
可还是晚了……望着满眼血丝,一脸疲惫的父亲,我突然觉得满肚子的怨气全化为我对父亲的心疼。
爸爸见我不说话,又连忙问道:
饿不饿?
累不累?
今天考试怎么样?
有没有进步?
……
我恩了一声,望着窗外的月亮,原本被乌云遮住的她此时又变得笑意盈盈了。
爸爸又说,没事的!
你不要太有压力。
爸爸现在努力工作,你就轻松地学。
我一定给你送入最好的高中!
泪水浸失了我的眼眶。
爸爸没日没夜的工作只是为了把我送入最好的高中,每天披星戴月的接我送我,不辞辛苦。
而我,只需要努力学习,却仍旧大喊着累。
这点累和爸爸比起来又什么?
下车后,月光撒在爸爸瘦弱的背上,构勒出一个银色的背影。
那背影看起来是那样坚强又是那样疲惫。
爸爸拉住我的手向家的方向走去,步伐是那么坚定与执着。
爸爸一直坚信我能考上最好的高中,所以他宁愿舍弃一切的活动,每天伴着月亮接送我。
我知道,我心中的那一轮明月不似李白,不像李煜,而是充满父亲对我满满的爱与期待。
我相信,我心中的那轮明月会为我照亮前方漆黑的路,为我带来最耀眼的光明!
首先审题:
“明月”是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”的比喻义,拓展“明月”的含义,才能做到立意和选材的准确与新颖。
这轮“明月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时同学热情的鼓励;
既可以是你生病时父母的关心问候,也可以是你失意时朋友的祝福宽慰;
既可以是你人生得意时的善意提醒,也可以是你沉醉麻木时的严厉批评。
当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁工作的不懈……也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是你的“那轮明月”呢?
文章既可以写自己得到“明月”的历程,也可以写自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己生活、阅读积累和情感体验自由挥洒,写出精彩的文章。
本文更适合写成记叙文或叙事类散文。
当然,如果采用书信体构思,更便于拉近文中人物之间的心理距离,便于情感倾诉。
行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称的转换。
标题“那轮明月”富含文学味道,清新而有诗意,因而文章风格以贴近标题风格为佳。
叙述娓娓,清新流畅,如月下散步,如风行水上;
描写细腻,巧妙地将文章的情感与认识融入到具体生动的描写中;
另一方面,要拒绝语言贫乏,可巧妙引用古诗名句,或借用名言……含蓄优美地表情达意。
北京中考模拟)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
下面是一首二年级学生写的小诗,被网友纷纷转发,引发了许多人对于时间的感受和思考。
你希望时间过得快一点儿还是慢一点儿?
请以“时间,你慢点儿吧”或“时间,你快点儿吧”为题,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
时间,你慢点儿吧!
这样我就可以晚上看电视了,
喜羊羊和灰太狼就可以和我多玩一会儿了。
这样我就不会错过电影精彩的开头了,
就能和哈利•波特早点见面了。
不过时间慢了,
上学就会很久,
钢琴就会弹很久。
题目二:
读了“岳阳楼和巴黎圣母院的对话”,你是否也可以选择两个事物,写一写它们的对话?
请发挥想象,自拟题目,写一篇故事。
⑴将作文题目抄写在答题卡上。
⑵字数在600–800之间。
⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】时间,你快点儿吧
我奶奶搬走了,搬到了我大娘家去了,我对这事有点悲伤,有点担心。
我奶奶在我家住半年,在我大娘家住半年,就是这么个情况。
其实奶奶喜欢在我家住,我也希望她能一直住在我家,但是她说不能老是吃我们家的粮食,也要到我大爷家去,我说在我家住又能吃多少粮食,我们家还是能够养活得起她的。
但是奶奶很执拗,说在我们家住半年,在大爷家住半年,一天也不多住。
我妈对奶奶是没得说,一日三餐伺候到位,有时奶奶看到我妈做的有什么让她不顺心的事,还会训斥我妈,我妈也尽量顺着奶奶的心来。
有一次奶奶从楼梯上摔下来,手腕粉碎性骨折,那段时间正好是夏天,天气炎热,奶奶手绑着绷带不方便。
我妈就帮她洗澡,帮她洗头,帮她洗衣服,帮她任何她不能做的事情。
那段时间奶奶又搬到了大娘家,妈妈不放心奶奶,赶到大娘家里去,拿回奶奶的衣服帮她洗,还赶去大娘家帮她洗头洗澡。
奶奶搬到大娘家去让我忧心是因为大娘没有我妈对我奶好,大娘对我奶根本不能跟我妈对我奶比。
奶奶骨折那段时间里,虽然大娘也是一日三餐的做给奶奶吃,但是态度却不能跟我妈比。
我妈是诚心诚意的,恭恭敬敬的,生怕不合奶奶的心意。
而在大娘那,她做什么就是什么,奶奶不敢说个不字,更别说训斥大娘了。
这主要与我大娘的性格有关,她说话很大声,说什么都像是与别人吵架,反正是很强势的。
所以奶奶在她那就蔫了,想让我大娘帮她洗头都说不出口,那时候天气热,头发都馊了,奶奶还是跑到我家来,让我妈帮她洗洗。
我妈对谁都很好,对亲人更是好的死心踏地。
我放假在家的时候她要我多喝水,一杯一杯的端到我的嘴边,我觉得我挺不是个东西的,不知道照顾自己,不记得多喝水,还要我妈操心。
这次过完年我要开学了,奶奶也要搬去大娘家住了。
奶奶年纪大了,眼神不好,大娘家楼道里一到晚上就黑漆漆的,没有灯,奶奶还要打着手电。
现在奶奶的手好的差不多了,就一个人做饭吃。
奶奶到大娘家去住,说白了就是住在了大娘家二楼,大娘大爷住在一楼,让奶奶自己做饭吃。
现在奶奶一个人孤独的住在二楼,房间空旷,这么大的房间,恐怕孤独也会更大。
我去看望奶奶,卧室小的像洗手间,客厅很大却空空如也。
奶奶下午搬过去的,我问她晚饭吃了没,她说还没吃等会自己做着吃,这一说,才发现她没有带电磁炉,我说那你怎么吃完饭啊,她说要不先喝泡面吧。
我在那一刻很想哭,让一个老人喝泡面,而且还是她第一天搬到新住处,我不免为奶奶感到悲凉,我也觉得自己是个废物。
我想快快长大,快快挣钱,我想给我奶奶买一个可以打电话的手表,这样我就能无时无刻的陪着奶奶,陪她聊聊天让她不要太孤独,我就可以在奶奶有危险的时候第一时间知道去帮她。
我还想给我妈妈买一辆汽车,好让她每天去市场进货的时候不被风吹日晒,我还想挣好多好多的钱,让爸爸不要去干活了,让他在家歇着看看电视。
可是我现在什么都做不了,我迫不及待的想要长大,我迫不及待的想赚好多好多钱。
可我现在只在花钱,花着爸妈的血汗钱。
时间时间快点过吧,快让我长大,我不想当废柴,我迫不及待了,你知道吗?
(一)作文标题“时间,你慢点儿吧”或“时间,你快点儿吧”。
时间的脚步是无声的。
冬去春来,天回地转,稍不留意,岁月就会从你身边悄悄溜走。
它不会给延误时间的人以任何宽恕,也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。
它能使红花萎谢,绿叶凋零;
会让红颜变成白发,让童稚变成老朽。
但是由于某一原因,我们希望“时间,你慢点儿吧”或“时间,你快点儿吧”。
“时间,你慢点儿吧”可能是因为不想你变老,不盼自己长大;
可能是让我们有时间去感受一朵云的舒展,去嗅一朵花的清香,会和伙伴手牵手走在雨后的小溪中徜徉,会感受与亲人们一起吃饭的快乐,会尽情感受美好的一切……而“时间,你快点儿吧”,是因为盼自己长大,盼自己成熟,盼自己有强大的力量,盼自己在贫穷的家庭中独当一面;
还可能为了更快得见到亲人、同学、朋友;
更快地实现自己的理想。
总之不管是希望“时间,你慢点儿吧”还是“时间,你快点儿吧”,都有很多很多的理由。
选择一个理由,想象某种情景,叙写出来即可。
(二)想象作文。
题干要求选择两个事物,写一写它们的对话。
首先,要根据自己的日常积累,确立一个观点或主题。
就像“岳阳楼和巴黎圣母院的对话”引发了大家对历史文化遗产的关注一样。
然后去选择能表现这个主题的两个事物,通过它们的对话,讲述一定的道理或表达某种情感。
如“风和树叶的对话”“两个易拉罐的对话”“小鸟和森林的对话”等。
当然描绘对话时,既要符合事物特点,又要有想象的内容,用个性化的语言表达两个事物所关心的话题。
可以使用拟人的手法,赋予事物以人的情感。
既能表达一定的主题,又能生动活泼、引人入胜。
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化,一点都不意外,不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间,也挺好的。
写作指导:
二选一个写,怎么选?
不外乎有两种可能,一种是体裁一致,都为记叙文,但主题不一,如一篇写人,一篇写物;
另一种可能是体裁不一,一篇记叙文,一篇议论文。
对于这两种可能,对学生来说都算是福利,难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑,我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体,相信95%以上的学生都会选记叙文。
特别提醒考生的是:
对于二选一的选题作文,考生要在宝贵的考试时间内,快速选定题目,不要举棋不定。
考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准,力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
东莞市寮步中学中考模拟)阅读下面的文字,按要求作文。
在我们每个人的一生里有很多遇见,一次旅途中遇见我们期待的美景,求学路上遇见关爱我们的良师,茫茫人海里遇见知心朋友,一本书里遇见我们的精神偶像……
请以”遇见”为题,写一篇文章。
(1)除诗歌外,文体不限,不少于700字;
(2)文章中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】
范文:
遇见
时光韶华里,我遇见北京。
遇见历史的绚烂或厚重,遇见未来的憧憬和追求,亦遇见,弥足珍贵的友情,伴我一路清风。
莘莘学子·
巍巍学府
人大校园呈现在我眼前,一路走去,揣着无数好奇,大学气息扑面而来。
走在绿荫环绕的小径上,拍照或端详,高耸的教学楼引起我的无限遐想,也唤起我对未来的期待。
回望孔庙和国子监,巍峨的建筑悄悄留下历史的足迹。
身处其中,举手投足,似乎就多了几分书卷气。
拜谒孔圣,身着学袍,闭上眼睛,似乎浑厚的钟声就在我耳畔响起。
怀着一腔热情,回到今天的时代,翻开书,继续奔跑在求学路上。
莘莘学子遇见巍巍学府,唤起激情,拼搏未来!
历史沉沉·
誓言铮铮
走在抗日纪念博物馆里,暖黄的灯光晕染在展物上,带我回到那段屈辱中反抗的历史。
视死如归的绝笔信,锈迹斑斑的刀剑,千疮百孔的衣物,静静地展列在柜子里,却能体味到其中蕴含的浓浓爱国情,从枪林弹雨中走来。
大家整齐地排好队,齐声诵读熟谙于心的誓词。
“牢记历史,勿忘国殇,缅怀先烈,精神弘扬……”声音响彻长空,屈辱的,反抗的,复兴的历史一幕幕浮现在我眼前,“学好本领,治国安邦”,拳头愈加握紧,热血翻腾。
历史沉沉遇见誓言铮铮,有志少年,牢记使命!
明月皎皎·
笑语朗朗
疲惫的我们回到旅馆,瘫在床上。
互相调侃着因匆忙而重影的照片,吐槽一路的疲累,时不时肆无忌惮地放声大笑。
不慌不忙地洗完澡,一起“欣赏”没几个台的电视节目。
忘了是谁最后一个关灯,轻轻的鼾声中,安然入睡。
唱卢沟谣的那个夜晚难以忘怀。
拿起手机,先是小声跟唱,又你推我搡对方的跑调。
渐渐地默契起来,唱着歌,我们一同回到那个炮轰的桥头,一同守望血战的宛平。
月光皎洁,正如所唱“水清清,月圆圆”。
明月皎皎遇见笑语朗朗,收获友谊,共度时光!
始于晨光微熹,终于夜色茫茫,遇见北京,遇见你们,遇见最美的时光。
这是一道命题作文。
题目中的“遇见”并不是指一般的接触,而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。
双方可以是人与人,也可以是人与物;
可以是现实的,也可以是想象的;
可以是快乐的,也可以是忧伤的„„
此题宜写成回忆性散文,深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”,通过具体的动作、对话等描写,表达内心的深刻感受。
写自己与现实生活中选材的某个人相遇。
这个人可以是你的亲人,也可以是你的老师、同学或陌生人。
要选取相遇后心与心发生了碰撞,产生了美好情感的事,这样的材料才符合“遇见”的内涵。
比如你只身在外,身处困境,遇上了一位好心人,他热心地帮助了你你感激万分。
这样的遇见确实值得回味。
写自己与某种物相遇。
这种物可以是动物、植物或其他事物,只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。
例如你在忧伤时独自来到野外,发现了一种很不起眼的小草,它虽小得可怜,却乐观地随风摆动。
它给了你启发,让你从忧伤中振作起来。
这种遇见也是非常有意义的。
该题目选材广泛,容易成文。
(
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