五年级语文上册分类测评卷BWord文档格式.docx

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lì

fè

ngxì

xiōngtá

ngjì

lù

bà

ozhà

fěngcì

yà

oshizhè

jiāngdà

nshēng

zhè

ngtuōjīxiè

shì

shì

mó

ushēngmí

lià

n

yīshangjīngyí

ngmí

ngmè

iyǒuyì

zà

nshí

二、成语练习。

（40分）

1、把下列词语补充完整。

（12分）

娓娓（）（）专心（）（）（）（）勃勃凶相（）（）

绘（）绘（）五彩（）（）聚（）会（）（）（）不息

枝（）叶（）精妙（）（）张（）结（）冷（）热（）

奔腾（）（）（）（）为奇刻（）求（）持之（）（）

山（）谷（）（）眉（）目怒发（）（）（）（）无恙

化为（）（）名垂（）（）日（）月（）（）（）纯青

2、把下列词语补充完整，并解释括号中字的意思。

（8分）

身（）其境________________名（）其实_______________

滥（）充数________________（）不及待_______________

（）盆而下________________（）篇巨制_______________

微不（）道________________争先（）后_______________

3、根据意思写出相应的成语。

（4分）

⑴形容意志坚强，不可动摇。

（）

⑵形容说话放肆或得意忘形的样子。

⑶原来形容野兽的凶相，后多用来比喻坏人的凶恶样子。

⑷比喻蠢人自己欺骗自己。

⑸特别有感情。

⑹家里只有四周的墙壁，形容穷得一无所有。

⑺指依赖他人。

⑻大怒得蹦跳呼喊，好像打雷一样猛烈，形容大怒或着急的样子。

4、先把成语补充完整，再按要求把序号填在横线上。

（10分）

①引人（）（）②皓月（）（）③波（）浪（）

④举世（）（）⑤欣喜（）（）⑥流传（）（）

⑦栩栩（）（）⑧荡气（）（）⑨（）耳（）铃

⑩替天（）（）⑪惊慌（）（）⑫惟（）惟（）

⑴这些成语中，描写人物神态的有_______________，描写自然景色的有_______________，__________和__________的意思相近。

⑵《水浒传》中那__________的文字、__________的人物、波澜壮阔的场景，让我们心驰神往，回味无穷。

⑶中秋之夜，__________，奶奶又给我讲起那__________的《嫦娥奔月》的故事，令我产生了无限的遐想。

5、按要求写成语。

（6分）

⑴含有“不”字的成语有：

孜孜不倦____________________________________________________

⑵用来描写节日时大街上人多热闹情景的成语有：

车水马龙____________________________________________________

⑶既来自寓言故事，又含有动物名称的成语有：

叶公好龙____________________________________________________

⑷描写冬天景色的成语有：

天寒地冻____________________________________________________

三、选词填空。

1、发明发生发现

⑴美洲新大陆是哥伦布（）的吗？

⑵当今世界上最方便、最实用的通讯工具——电话，是英国人贝尔（）的。

2、画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛

⑴他的计划（），漏洞百出，大家都反对。

⑵冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没人敢（）。

⑶平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（），什么也说不出来。

⑷这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。

3、用“静”字组成不同的词语，填在下面的句子中。

⑴王老师对我们说：

“考试时要（），不要急躁。

”

⑵（）的西湖犹如一面硕大的银镜。

⑶四周连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。

4、在下面的句子中填上表示“看”的意思的词语。

⑴夏天的夜晚，（）星空，会引起我们美好的遐想。

⑵放假了，我和爸爸妈妈一同去（）外公外婆。

⑶（）着爷爷的遗像，小明情不自禁地流下了眼泪。

5、因为……所以……只要……就……即使……也……

不仅……还……只有……才……虽然……但是……

⑴莫高窟（）有精妙绝伦的彩塑，（）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

⑵（）勤查字典，（）可以扫除“拦路虎”。

⑶（）从现在做起，保护水资源，（）能保护好人类赖以生存的环境。

⑷紫竹的生命十分顽强，（）把它的枝叶全部剪去，它（）不会死去。

四、照样子，写词语。

绿油油______________________________________________________

翩翩起舞______________________________________________________

热气腾腾______________________________________________________

飘飘悠悠______________________________________________________

五、把下面可以搭配的词语用线连起来。

辽阔的炮火沉着地检查克服水平

宽阔的海洋仔细地回答改正工资

猛烈的战斗热烈地面对提高错误

激烈的操场机智地欢迎增加困难

六、在括号里填上合适的词语。

（5分）

1、只要我们目标专一而不（），持之以恒而不（），就一定能实现美好的理想。

2、春风吹来了（），（）送来了寒冷。

3、节约是（）的，（）是可耻的。

4、索取是痛苦的，（）是（）的。

5、我们要做到（）时不气馁，成功时不（）。

七、选择正确的答案，并将序号填在后面的括号里。

1、讽刺那种死心眼，不懂得变通的人的成语是（）

①刻舟求剑②掩耳盗铃③滥竽充数

2、与“滴水穿石”意思相近的词语是（）

①微不足道②炉火纯青③绳锯木断

3、可将下面两句话连成一句话的关联词语是（）

我们暂时分别了。

我们的友谊像这长江的波浪永世不绝。

①因为……所以……②虽然……却……③即使……也……

4、下面短语搭配恰当的一项（）

①改进错误②珍惜时间③担任责任

附送：

2019年五年级语文上册北师大版重、难点解析

一、近义词

细微---细小认真---仔细老练---老成茂密---稠密栖息---生活平静---安静

二、按要求写句子

1、就在遥远的天边，在蓝天与黄沙交界之处，我望见了一汪清粼粼的湖水（缩句）我望见了湖水。

2、听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。

改为肯定句：

听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝。

改为反问句：

听了这一美丽的传说，再看那好像雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，难道不让你更加为这大自然的鬼斧神工叫绝吗？

三、课文星空

1、默写古诗《马诗》：

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

2、《巩乃斯的马》借助对马群奔跑的场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往与渴求。

3、“浙江之潮，天下之伟观也“在全文中起总领全文的作用

4、《浙江潮》这一课中描写浙江潮的句子是：

方其出远门，进入银线；

既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。

大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

这是由远到近的顺序，从形、色、声、势四个方面来写的。

5、“海涌银为郭，江横玉系腰”这句话的意思是：

海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；

浙江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。

第三、四单元

一、根据句子的意思写词语

1、形容出现了崭新的面貌。

焕然一新2、趁对方没有料到（就采取行动）。

出其不意

3、用来比喻虚妄荒诞的言论。

天方夜谭4、形容走路时脚步放得很轻。

蹑手蹑脚

1、他慈祥的眼睛平静地望着我（缩句）眼睛望着我

2、这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。

（改成反问句）

这么难听的声音怎么可能没有破坏了这位老人正独享的幽静。

三、补充句子

1、空山不见人，但闻人语响。

2、夕阳无限好，只是近黄昏。

3、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

4、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

5、蜀道之难，难于上青天。

6、岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。

四、课文回忆录

1、《这儿，原来是一片村庄》中的“村庄”发生变化的原因是：

改革开放给村庄带来了翻天覆地的变化。

2、《我喜欢》一文中，我最喜欢的句子是：

我喜欢冬日的阳光，在迷茫的晨雾中展开。

我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。

3、《唯一的听众》中，促使“我”每天清晨到树林里去练琴的动力是：

老妇人给“我”的鼓励和爱护，是“我”有了信心。

4、《唯一的听众》中“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵”的理解是：

“我”的进步与自信都来自老人美好的心灵和善意的谎言，体现“我”的感激之情。

“美好的心灵”指老人宽容的心灵。

5、《唯一的听众》中为什么“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”的理解是：

因为“我”从老人的眼睛里读出了对“我”的关心、鼓励，读出了老人为“我”的琴技的点滴进步感到欣慰，读出了老人对“我”提出的更高要求。

因此，“我”觉得她慈祥的眼睛像“深深的潭水”。

-1-

第五单元

一、写出近义词

滋润---湿润固执---顽固奇妙---奇异照顾---照看

二、补充词语

吐故纳新质优廉价焕然一新奇花异草惊天动地翩翩起舞若隐若现临危不惧难以置信

三、默写古诗

《过分水岭》溪水无情似有情，入山三日得同行。

岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。

《饮湖上初晴后雨》水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

这两首诗的共同特点是：

都是写水的，其中《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”两句是用了一个奇妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

四、按要求写句子

1、水的作用很大。

（改为感叹句）水的作用真大啊！

2、运输员固执地说：

“我不吃，我在路上可以喝凉水。

”（改为转述句）

运输员固执地说，他不吃，他在路上可以喝凉水。

3、如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清除？

（改为陈述句）

如果没有水时刻警惕守卫，就不能把这些“入侵者”清除。

4、同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？

同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，我们就能吃掉这个苹果。

4、《一个苹果》怎么把苹果没有吃完是因为：

大家舍不得吃，心中都想着身边的战友，都想自己再忍一忍，让战友多吃一点，这是一种高尚的阶级友情，是无私的奉献精神。

5、我对“水是生命的摇篮”的理解是：

没有水，就没有生命，也没有我们人类，水是人类赖以生存的神圣物质。

6、《水就是生命》是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识，水的作用，讲究饮水卫生。

说明了人体与水关系非常密切，人类离不开水的道理。

第六、七单元

一、日积月累

挺身而出举一反三一箭双雕气急败坏一饮而尽懊悔不已小心翼翼删繁就简见微知著

二、瓦特发明蒸汽机爱迪生发明电灯泡贝尔发明电话莱特兄弟发明飞机惠特尼发明标准化

三、解释

1、舟止，从其所契者入水求之。

止：

停求：

找

句子的意思是：

船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里找剑。

2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

行：

走惑：

糊涂

船已经向前走了，而剑没有走，这样找剑，岂不是太糊涂了吗！

3、郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

履：

鞋度：

量

郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。

4、人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”足：

脚度：

尺寸

有人问他：

“你为什么不用自己的脚试试呢？

”他回答说：

“我宁肯相信自己的尺寸，也不相信自己的脚。

1、今天已经晚了，我就不要去上学了。

（改成疑问句）今天已经晚了，我还要去上学？

2、成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。

（缩写句子）手腕上站着鹰。

3、气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了鹰（改为把字句和被字句）

改为把字句：

气急败坏的成吉思汗用弓箭把鹰射死了。

改为被字句：

鹰被气急败坏的成吉思汗用弓箭射死了。

五、课文回忆录

1、《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，故事讽刺了：

办事愚蠢、不知事物会发生变化的人。

-2-

2、《郑人买履》中的郑人买不到鞋的原因是：

只相信尺码，不相信自己的脚。

故事讽刺了：

墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。

给我们的启示是：

要尊重客观事实，不要墨守成规。

3、《成吉思汗和鹰》一文告诉我们的道理是：

永远不要在发怒的时候处理任何事情。

4、“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误“这句话的理解是：

犯了错误是常事。

没有什么可怕的，可怕的是没有认识到错误的严重性，没有去改正，任其发展。

5、《迟到》一文中，为什么“我”一看见爸爸，“我刚安静下来的心，又害怕起来了！

”？

的理解是：

因为爸爸很厉害，我刚刚挨了打，所以怕看见爸爸。

6、《迟到》一文中，当爸爸给我穿上花夹袄，我接过两个铜板时，我是一种什么心情？

“我”会想到什么？

“我”是一种非常感激的心情，原来爸爸是爱“我”的，他打“我”是为了让“我”按时上学，“我”的确做错了。

“我”会想到：

“我”决心以后不再迟到，按时到校，好好学习。

第八、九单元

屹立---站立井然有序---井井有条严密---周密愧疚---内疚茫然---惘然估计---揣测

二、根据意思写出词语

1、一点也不动。

纹丝不动2、事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。

不堪设想

3、比喻事情临近眼前，十分紧迫。

迫在眉睫4、形容昏暗的没有一点光彩。

暗淡无光

三、按要求写句子

1、她的丈夫被德军俘虏了。

（改为“把”字句）德军把她的丈夫俘虏了

2、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕塑徐徐沉进大海。

（缩句）人们凝视着雕像沉进大海。

3、她难道不是一位英雄吗？

（改为陈述句）她是一位英雄。

四、句子回忆录

1、默写《微笑》一文中你最喜欢的一小节：

永远微笑吧！

在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。

2、《献你一束花》中，机场女服务员为什么向失败者鲜花？

你认为鲜花应该献给什么样的人？

鲜花献给黯淡无光的失败者，是对失败者的鼓励，是失败者将来成功的动力，无论失败者还是成功者，只要付出了“汗水和力量”都应该得到尊重。

我认为鲜花可以送给为国争光的英雄，献给教育事业呕心沥血的教师，献给为子女的成长辛苦操劳的家长，献给保卫国家的解放军，献给保持整洁环境的清洁工人……

3、学习了《生死攸关的烛光》，“生死攸关”指的是什么？

从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到了什么？

的解释是：

“生死攸关”是指关系到生存和死亡。

形容非常紧要的关键所在。

从母子三人保护秘密情报的行为中你感受到：

母子三人为保护情报在德军点燃蜡烛的紧要关头，挺身而出，沉着、冷静，用智慧度过了生死关头。

4、我们能从《“诺曼底”号遇难记》中的哈尔威船长身上学到些什么？

我们会学到：

船长的这种沉着、冷静、无私忘我、大无畏的精神。

5、《献你一束花》中，“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力”的意思是什么？

她真正失败的原因了，是自己打败了自己。

第十单元

一、按要求写句子

1、爸爸驯服了那匹顽劣的骏马。

（改为“被”字句）那匹顽劣的骏马被爸爸驯服了。

2、我们向美好的未来展翅飞去。

（改为反问句）我们难道不应该向美好的未来展翅飞去吗？

3、地球上的矿产资源丰富。

地球上的矿产资源不会再生。

（用恰当的关联词连成一句话）

虽然地球上的矿产资源丰富，但是地球上的矿产资源不会再生。

4、千岛湖是一首与大自然合写的诗。

（缩句）千岛湖是诗。

二、课文精彩回放

1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等，变得不可再生的原因有：

人类无节制地滥用自然资源、随意破坏自然资源，再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。

2、《鸟儿的侦察报告》中的四份报告反映的主题是：

环境污染带来的危害。

-3-

3、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。

千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。

”这句话在全文中所起的作用是：

总结全文，点名主题，写出了：

人类要和自然保持和谐。

第一至十单元综合

一、按要求写成语

1、带“马”字的成语：

走马观花单枪匹马一马平川招兵买马汗马功劳马不停蹄马到成功

2、含有一对反义词的成语：

来龙去脉千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾

3、含有寓言故事的成语：

画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢买椟还珠守株待兔开卷有益杯弓蛇影

二、按要求改句子

1、我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。

（缩句）我看见泪珠。

2、可怕的是错误的对待错误。

（改为反问句）

难道可怕的不是错误地对待错误吗？

3、鹰在天空盘旋。

（扩句）

雄鹰在蓝蓝的天空中自由的盘旋。

4、我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。

（改为“把”字句）

这种出自战友间的关怀友爱把我激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。

5、我希望有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔！

（缩句）我希望鸟儿飞翔。

6、他屹立在剑桥上。

（扩句）他巍然屹立在剑桥上。

7、我们可以犯错误。

我们不能重复犯错误。

（用恰当的关联）我们虽然可以犯错误，但是不能重复犯错误。

8、他对我说：

“总理叫你去。

”（改为转述句）

他对我说，总理叫我去。

9、成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。

（缩句）

成吉思汗是君王和勇士。

10、爸爸一下把我从床上拖起来。

（改成“被”字句）

我被爸爸一下从床上拖起来。

11谁都不能避免失败。

难道有人能避免失败吗？

12、地球被破坏了。

我们别无去处。

（用恰当的关联词连起来）

如果地球被破坏了，我们就别无去处。

三、课文回忆录。

1、《巩乃斯的马》一文中你最喜欢的句子是：

我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可无替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷。

2、对“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的理解：

遇事先不要发怒，要冷静地思考一番，这样才能处理好事情。

3、写出一句有关“马”的古诗：

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

4、《郑人买履》给我的启发是：

5、《饮湖上初晴后雨》中把西湖比喻成古代美女西施，其中描写她无论什么时候都很美丽的诗句是：

6、《献你一束花》中，你觉得从中能悟出道理的句子是：

怎么？

鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？

7、《绿色千岛湖》这一课以“绿色千岛湖”作为题目是因为：

千岛湖指湖上有千余个岛，绿色是因为千岛湖水绿、岛翠、山青，因此叫“绿色千岛湖”。

8、《刻舟求剑》这则语言告诉我们：

事物是不断变化的，所以我们办事情要考虑到这种变化，要懂得变通。

10、《只有一个地球》中“不断再生”指的是：

用完了还可以再有，“不断再生”指的资源是：

水资源、森林资源、生物资源、大气资源。

“灾难”指的是：

灾难事件大致可以分为自然灾难和人为灾难。

自然灾难是指来自自然界的、人类不可抗拒的力量或非人为因素而导致的重大事故或自然灾害；

人为灾难是指由人为因素或各种社会矛盾而导致的重大突发性事件。

“生态灾难”指的是：

生态灾难通常是指人与自然环境之间的生态平衡遭到人为破坏所造成的灾难。

常见的生态灾难有1.过度砍伐森林2.向空气中排放CO2，等各种有毒气体，形成温室效应，破坏臭氧层。

3.过度开采石油和煤4.对大量濒危动物的灭绝负有直接责任5.污染水源

-4-

11、《迟到》爸爸那“一个字的命令”是：

起。

父亲打“我”的原因是：

我因为赖床不起，不去上学。

但后来父亲到学校给“我”送花夹袄和两个铜板，从这一细节可以看出：

父亲对“我”既严格又疼爱。