黄河颂Word格式.docx

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三、文学（文体）常识背记知识清单 

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲 

P.43 

注释 

① 

选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱曲 

1.修辞：

呼告（啊，朋友！

）、反复（啊！

黄河！

）、比喻（摇篮、巨人、臂膀） 

2.“望”字统领全诗

第7课 

最后一课 

小说 

一、重点字词 

踱duó

步 

赚zhuà

n钱 

哽gěng住 

祈qí

祷dǎo 

气氛fēn

（1）画眉在树林边宛转地唱歌。

（2）韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……

1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

3 

P47 

注释① 

都德，法国作家 

小说三要素：

人物、情节、环境 

1.线索：

小弗郎士的所见所闻所感 

2.环境描写：

自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）

3.第20段：

比喻 

把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）

4.第21段：

讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53） 

5.人物描写方法：

动作（P54 

第26-27段）、外貌、神态、心理

6.主题：

爱国主义 

第8课 

艰难的国运与雄健的国民 

散文

崎qí

岖qū 

阻抑yì

一泻xiâ

万里 

（1）一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。

有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。

（2）老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。

二、重点句子背记知识清单 

扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。

目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?

我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。

《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。

P56注释① 

李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人 

1. 

比喻说理 

（P57 

练习二） 

2. 

“趣味”：

勇往直前的精神（P57 

3-4段）；

“雄健的精神”：

民族精神 

3. 

标题：

因果关系，不能调换位置 

第9课 

土地的誓言 

散文 

1．给下列加点字注音。

炽chì

痛 

嗥há

o鸣 

谰lá

n语 

镐gǎo头 

污秽huì

默契qì

2．解释下列词语。

（1）炽痛：

热烈而深切。

（2）标直：

笔直。

（3）谰语：

没有根据的话。

（4）亘古：

远古。

（5）污秽：

肮脏的东西。

我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

三、文学（文体）常识背记知识清单

《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。

P59 

端木蕻良，原名曹汉文 

◇字词积累：

P59 

注释②，P60注释②—⑤ 

呼告：

土地，原野，我的家乡，你必须被解放！

你必须站立！

（P61）

修辞：

排比、反复 

贬词褒用：

我常常感到它在泛滥着一种热情。

（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。

4.人称变换：

由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；

将“土地”比作“母亲”，更加亲切。

第10课 

木兰诗 

乐府民歌 

1．给下列加点字注音：

机杼zhù

可kâ

汗há

鞍鞯jiān 

辔pâ

i头 

溅jiān溅 

啾jiū啾 

柝tuî

2．解释下面加点的词语。

（1）木兰当户织 

当：

对着。

（2）惟闻女叹息 

惟：

只。

（3）愿为市鞍马 

市：

买。

（4）赏赐百千强 

强：

有余。

（5）出郭相扶将 

郭：

外城。

（6）著我旧时裳 

著：

穿。

（7）双兔傍地走 

傍：

靠近，贴近。

（8）但闻黄河流水鸣溅溅 

但：

（9）万里赴戎机 

戎机：

战争。

（10）旦辞爷娘去 

旦：

早晨。

3．找出下列句中的通假字。

对镜帖花黄 

帖通贴 

二、重点句子

1．用原文填空。

（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2） 

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

（3）木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。

（4）表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。

（5）表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。

点拨：

重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

第二课时

一、文学常识 

1、《黄河颂》选自组诗《 

》，这是一部大型 

作品，由 

作词， 

谱曲，由 

个乐章组成，写于抗日战争时期。

2、《最后一课》的作者是 

国作家 

。

小说以 

战争为背景．我们在本册学过的课文 

中也提到这位著名作家。

3、《艰难的国运和雄健的国民》选自 

，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人 

，字 

河北乐亭人. 

4、《土地的誓言》作者__________,原名_________,现代__________。

5、《木兰诗》是我国 

时北方的一首 

民歌，选自 

代 

编的 

它与 

合称“乐府双璧”。

二、《木兰诗》文言积累：

（一）解释文中的文言词汇：

唧唧复唧唧，木兰当（ 

）户（ 

）织，不闻机杼声，惟（ 

）闻女叹息。

问女何所思（ 

），问女何所忆（ 

），女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二（ 

）卷，卷卷有爷（ 

）名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿（ 

）为市（ 

）鞍马，从此替爷征。

东市（ 

）买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。

旦（ 

）辞（ 

）爷娘去（ 

），暮至黄河边。

不闻爷娘唤女声，但（ 

）闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮宿黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机（ 

），关山度若飞。

朔气传金析，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋（ 

）十二转，赏赐百千强（ 

）。

可汗问所欲，木兰不用（ 

）尚书郎。

愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭（ 

）相（ 

）扶将（ 

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著（ 

）我旧时裳。

当窗理（ 

）云鬓，对镜贴（ 

）花黄。

出门看伙伴，伙伴皆惊惶。

同行（ 

）十二年，不知木兰是女郎！

9 

雄兔脚扑朔（ 

），雌兔眼迷离（ 

）。

双兔傍地走（ 

），安能（ 

）辩我是雄雌？

（二）写出下面句子的大意：

1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2、万里赴戎机，关山度若飞。

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。

4、将军百战死，壮士十年归。

5、爷娘闻女来，出郭相扶将。

6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

7、开我东阁门，坐我西阁床。

第三课时 

一、选择题（15分） 

1．加点字注音完全正确的一组是（ 

） 

A．气魄．pî

污秽．huì

澎湃．bà

哽．gěng住 

B．哺．pǔ育 

惩．chã

ng罚 

懊．à

o悔 

胡骑．jì

C．屏．障pí

可汗．há

滋．zī长 

炽．zhì

D．燕．yān山 

泛．fà

n滥 

镐．gǎo头 

逼狭．xiá

2．下列词组短语有错误的一组是（ 

A．狂澜 

哽住 

亦复如是 

木兰当户织 

B．崎岖 

阻抑 

亘古 

出郭相扶将 

C 

炽痛 

哺育 

但辞爷娘去 

关山度若飞

D．澎湃 

山巅 

怪诞 

愿为市鞍马 

3．下列句子没有语病的一句是（ 

A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主热情。

B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C．我国有世界上没有的万里长城。

D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

4．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 

（ 

）

A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭．．．．，睡的是狗窝猪棚。

B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩．．．．

C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．．．

D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．

5.为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句（ 

能发问、勤发问的人， 

，眼光自然会日益敏锐。

A.头脑自然会日益丰富 

B.头脑会自然日益丰富 

C.自然会头脑日益丰富 

D.自然头脑会日益丰富 

二、根据课文内容填空（8分） 

6.开我东阁门，坐我西阁床， 

， 

，对镜贴花黄。

7.，，。

旦辞黄河去， 

8.《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是________________ 

___ 

_______。

三、思维拓展题。

（8分）

9.仿照下面例句，写一句话（2分） 

例句：

思念像一杯苦酒，

越陈，越苦。

10.世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：

美国、意大利等国都在5月 

的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。

有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

（1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（2005年“世界环境日”主题）的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题．．。

（宇数不限）（2分） 

示例：

营造绿色城市 

呵护地球家园 

答：

（2）假如从下面候选人中推举—人作为母亲节形象代言人，你推举谁?

写出理由。

（2分） 

候选人：

孟母（孟子的母亲） 

岳母（岳飞的母亲） 

冰心 

（3）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话

三、现代文阅读 

（一）最后一课（选段）（17分） 

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；

又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：

“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！

只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。

崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：

“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！

”

11．划线句①中“监狱大门”指的是：

___________，“钥匙”指的是：

________，全句的含义是：

_____________________________________________。

（3分） 

12．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。

（2分） 

13．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ 

）（2分） 

A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。

D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

14．作者怎样描写习字课上的安静？

15．划线句③是______ 

（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_____________________ 

_ 

的气氛。

16. 

划线句④的含义是________________________________ 

（3分）

17．这两段文字给读者的教育是（ 

A．集体主义教育 

B．认真学习本民族文字的教育

C．爱国主义教育 

D．尊重知识、尊重老师的教育 

四、古诗文阅读（11分） 

归来见天子，天子坐明堂。

策勋．．十二转，赏赐百千强．。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；

愿．驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

双兔傍地走，安．能辨我是雄雌？

18.解释下列词语。

（4分） 

策勋（ 

强（ 

愿（ 

著（ 

19.解释下列两个句子。

（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

20.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？

试简略分析。

参考答案 

一、1——5 

DCBAA 

二、6——10略 

三11.普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言；

牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放 

12.对敌人的抗争和对未来充满希望 

13.C 

14.主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。

15.细节 

爱国 

16嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢 

17C 

四、22记功 

多余 

希望 

穿上 

23

（1）打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳。

（2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？