50篇部编二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案Word文件下载.docx
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他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。
木匠笑着说:
“只能住一个人的房子竟然待了这么多人,难道是房子变宽了?
”大家笑着说:
“不是房子变宽了,是心宽了。
一个善良人的心,宽得能容下全世界的人!
(1)这篇短文共有________个自然段。
短文主要讲了________的房子小得只能________,但在一个雨天里,他那小房子中居然待了________个人的事。
(2)这么多人是怎么待在小房子里的?
在短文中找出相关的句子。
(3)为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人?
(
)
A.
因为穷木匠造的房子很特别,人多了房子也会变宽。
B.
因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
C.
因为穷木匠的心宽。
(4)文中的穷木匠是个怎样的人?
心灵手巧
心地善良
有超能力
【答案】
(1)五;
一个穷木匠;
住下他自己;
十一
(2)他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。
(3)C
(4)B
3.阅读下文,回答问题
彩虹和石桥
雨后,蓝天上出现了一道彩虹。
那弯弯的彩虹有许多种颜色,非常漂亮。
雨后的古桥却不是那样,朴朴素素的,不声不响的,把古老的根扎在坚实的地上,任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥,从牙缝里挤出一声笑:
“嘻嘻!
你也能叫桥!
瞧我五彩缤纷高挂在蓝天,多么时髦,多么威风啊!
可你,腰弯得就像个驼背的小老头,你也配叫桥!
”古桥没吭声,依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是,连它自己也搞不清楚是怎么回事,突然间,它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥,却依然坚实地站着。
(1)从文中找出“五颜六色”的近义词。
________
(2)文章共有________个自然段。
从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。
________。
(3)第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑,这是什么笑呢?
你能用一个词表示吗?
请再写三个表示笑的词语________、________、________。
(4)彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。
(5)彩虹和古桥,你喜欢谁?
请说说理由。
【答案】
(1)五彩缤纷
(2)4;
一声不响
(3)嘲笑;
微笑;
大笑;
狂笑
(4)腰弯得就像个驼背的小老头
(5)古桥。
因为古桥不得意,不骄傲,不声不响地帮助别人。
【解析】
4.重点段落品析。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露(lù
lò
u)出来了。
路上走着行(há
ngxí
ng)人,小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
雾呢____不知道消失到哪里去了____
(1)给划线字选择正确的读音
露________(lù
u)出来
行________(há
ng)人
(2)给文章的最后一句话加上合适的标点。
雾呢________不知道消失到哪里去了________
(3)选文共有________自然段,其中第________自然段讲的是雾把自己藏起来后,________、________、________、________、街道、房屋、桥梁都露出来了。
(1)lù
há
ng
(2)?
。
(3)3;
二;
天空;
太阳;
海岸;
城市
5.重点段落品析。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)给文中划线的字注音。
________
野猪
受骗
借着
(2)写出下列词语的近义词。
往常——________
纳闷——________
(3)读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?
(1)zhū;
pià
n;
jiè
(2)平常;
疑惑
(3)老虎
6.重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
(1)给文中的第一句话加上标点。
________小白兔________小白兔________你在哪里________
(2)用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
(3)读完短文,我们了解到是________把小白兔救了。
(1)“;
,;
!
?
(2)上课铃响了,同学们连忙走进教室。
(3)雪孩子
7.重点段落品析。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。
(1)照样子,写词语。
千千万万
________
________
________
(2)大禹是怎样治理洪水的?
(3)这段话有________句。
(1)明明白白;
清清楚楚;
认认真真
(2)他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
(3)3
8.我会阅读短文,并完成练习。
读了白羊和黑羊这个故事,你知道了什么?
小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥,黑羊从那边上桥,两只羊都要过桥。
它们走到桥中间,碰(pè
ng)到了。
白羊走不过去,黑羊也走不过来。
白羊说:
“给我让路!
”黑阳说:
“你给我让路!
”白羊说:
“你退回去!
”它们谁也不肯(kěn)让路,就打起来了。
结果两只羊一块儿掉(dià
o)到河里去了。
(1)白羊和黑羊为什么掉到河里去了?
(2)它们走到桥中间,碰到了什么?
(3)读了这个故事,你知道了什么?
(1)它们谁也不肯让路,就打起来了。
结果两只羊一块儿掉到河里去了。
(2)碰到了对方。
(3)要学会谦让。
9.阅读
风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
他急忙跑过去,对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
(1)这段有共________句话。
(2)纤夫们笑了,一边一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们“笑”是因为________。
(1)5
(2)风娃娃让船飞快地行驶,帮助了他们
【解析】【分析】
10.阅读短文,回答问题。
大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:
“大海是船儿的道路。
我说:
“大海是鱼儿的家。
”
(1)在括号里填上合适的词语。
一________小鱼
一________浪花
一________脚印
一________杜鹃
一________工厂
一________山沟
(2)大海是________,大海是________。
(1)条;
波;
串;
只;
个;
座
(2)船儿的道路;
鱼儿的家
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对量词的掌握。
第二题考查学生对课文内容的掌握,根据课文,大海是船儿的道路,大海是鱼儿的家。
【点评】考查学生的课外阅读能力,对学生的阅读能力有一定的提高。
11.课外阅读。
秋天,公园里可美了。
各种各样的菊花都开了,有红的、有黄的、有白的、还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的、黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
(1)秋天到了,公园里的________
和________都开了。
(2)菊花的颜色有:
,________
(3)桂花的样子是:
(4)共有________句话,围绕:
________来写的。
(1)菊花;
桂花
(2)红;
黄;
白;
紫
(3)小小的
(4)3;
秋天,公园里可美了。
【解析】【分析】认真读短文,答案就在其中。
【点评】阅读短文考查对文章内容的理解,把握问题与理解问题的结合能力。
12.阅读下文,回答问题
有一天,天气晴朗。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯(kū
gū)忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
喜鹊说:
“寒号(há
o
hà
o)别睡了,大好晴天,赶快做窝。
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fè
ng
fé
ng)喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:
“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难(ná
n
nà
n)过。
(1)选择短文中划线字的正确读音。
枯________(kū
gū)
寒号________(há
o)
崖缝________(fè
ng)
难________(ná
n)过
(2)读了这篇短文,你知道寒号鸟很________,喜鹊很________。
(3)读了这篇短文后,你明白了什么道理?
(1)kū
o
fè
ná
n
(2)懒惰
勤快
(3)我们不能懒惰,勤劳是中华民族的优良传统。
13.读课文《狐假虎威》选段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:
“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;
老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?
请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后,老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被________了。
(3)这个故事告诉我们(
)。
狐狸挺厉害
老虎挺厉害的
我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
(1)老虎
扑,逮
灵活
(2)狡猾
威风
愣住
蒙住
(3)C
【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;
第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;
第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。
14.阅读下文,回答问题月亮湾
我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
(1)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。
________的村子
________的河水
________的朝霞
________的笑声
(2)仿写。
清清的、________、________
缓缓地、________、________
游来游去、________来________去、________来________去
(3)填空。
我的家乡在________,那是个________的村子。
村前有一条________,河岸上长着________。
村子的后面是山,山坡上有________。
(4)短文是围绕哪句话写的?
(5)找出文中的比喻句。
(1)美丽;
清清;
灿烂;
欢快
(2)亮亮的;
长长的;
慢慢地;
轻轻地;
走;
飞;
飞
(3)月亮湾;
美丽;
小河;
许多桃树;
一片茶树
(4)我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
(5)春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
15.课外阅读。
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bè
i)回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤。
毛驴冷笑道
十斤山芋还不干呢
千斤
你可别做梦了
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分(fēn,fè
n)量重千斤呀!
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shà
n)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)在短文中括号里选择正确的读音。
背(bēi,bè
i)________
分(fēn,fè
n)________
扇(shān,shà
(2)给第四自然段加上标点符号。
毛驴冷笑道________
十斤山芋还不干呢________
千斤________
你可别做梦了________
(3)这篇寓言故事告诉我们什么?
【答案】
(1)bēi
shān
(2):
“
(3)友谊的分量重千斤。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力,第一题考查学生对拼音的把握,背和扇都是动作,分量,就是重量的意思。
第二题考查学生对标点符号的掌握,注意说的话应该用:
“”来连接,所以是:
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢!
千斤?
你可别做梦了!
”这篇寓言故事告诉我们:
友谊的分量重千斤。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力,学生需要根据题目要求找出解答,对学生能力是一种提升。
16.阅读文段,完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。
A茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
B到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
(1)这段话共有________句话,其中第________句写了葡萄种植的地理位置。
(2)文中的“准”字可用________来代替。
准备
一定
准确
(3)写葡萄多的词语是________。
(4)联系上下文写出“五光十色”的意思。
(5)文段中画横线的A句子是一个比喻句,这句话是把________比作________。
(6)仿照文段中画横线的B句子写一写。
山脚下的野花都开了,有________。
【答案】
(1)四;
一
(2)B
(3)一大串一大串
(4)指葡萄的颜色很多,十分美丽。
(5)向四面展开的茂密的枝叶;
绿色的凉棚
(6)红的、紫的、黄的、白的、五颜六色,美丽极了
【解析】
17.阅读短文,完成练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀!
那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊,我看到妈妈了!
那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!
不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈,真高兴。
但是,如果妈妈看不到我,会不会着急呀?
其中第________自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。
(2)请从短文中找出下列词语的近义词。
漂亮——________
连忙——________
(3)下列说法正确的一项是(
“我”妈妈撑的雨伞是紫色的
妈妈回来时,“我”躲在阳台的门背后,跟她藏猫猫
【答案】
(1)三;
二
(2)美丽;
赶紧
(3)B
18.阅读文段,完成练习。
她那副模样是这样的:
她的头发是红萝卜色,两根辫子向两边翘起,鼻子像个小土豆.上面满是一点一点的雀斑(bān)。
鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴,两排牙齿雪白整齐。
她的衣服怪极了,是皮皮自己做的。
,本来要做纯(chú
n)蓝的,后来蓝布不够,皮皮就到处加上红色小布条。
她两条又瘦(shó
u)又长的腿上穿了一双长袜子,一只棕(zōng)色,一只黑色。
她蹬(dēng)着一双黑皮鞋,鞋比她的脚长了一倍。
这双鞋是她爸爸在南美洲买的,想等她长大了再穿,可皮皮有了这双鞋,就不想要别的鞋了。
——(瑞典)林格伦《长袜子皮皮》
(1)本文段写的是皮皮的(
)
动作
心理活动
外貌
(2)文段中有一个比喻句,请把这个比喻句所在的句子用“________”完整地画出来。
(3)请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。
例:
向两边翘起的辫子
像________的鼻子
________的牙齿
________的腿
________的________
(4)看到打扮成这样子的皮皮,你想对她说些什么呢?
【答案】
(1)C
(2)她的头发是红萝卜色,两根辫子向两边翘起,鼻子像个小土豆.上面满是一点一点的雀斑(bān)。
(3)小土豆;
雪白整齐;
又瘦又长;
不折不扣;
大嘴巴
(4)略
19.阅读小木屋。
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,女像所有的阳光都集中到那儿去了;
有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像头挂满了熟透的杏和梨;
有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就一簇簇火苗在跳跃;
还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
(1)短文中共有________个自然段。
(2)根据短文内容填一填。
①________天的山是淡淡的绿色,________天的山是浓浓的绿色。
②秋天的山不再是一种颜色了,有的树林变成了________色,有的树林变成了________色,有的变成了________色,还有的树林变成了紫红色。
(3)人们为什么给秋天的山起名为“五花山”?
【答案】
(1)4
(2)春;
夏;
金黄;
杏黄;
火红
(3)因为秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……
20.阅读理解
小猴脸红了
小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bà
i)下风。
小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。
小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:
“那我可比不上你。
”小猴得意地说:
“谁也没有我的本领大。
老山羊问:
“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小
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