书信格式写春节400字Word格式.docx
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在信里,可以先介绍
自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。
信写完后读一读,
改一改,最好能把信寄出去。
要注意信封的写法:
信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓
名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解:
本次习作
属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,很好地体现了由说到写的顺
序,说的过程为我们写作打下了良好的基础,作了必要的准备。
习作的要求是:
给远
方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的
想法,并提出可行的建议。
写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去。
本次习作的目的是:
通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信来交流“手拉手”的想法,以达到活
动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义的事情。
所以,在写书信时,要真诚地介绍自
己的情况,让对方了解你,接受你,所写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以
便于活动的开展。
这封信要寄出去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码,注意
格式正确。
[习作写法指导]
同学们,在这之前我
们曾经写过书信,大家还记得书信的一般格式吗?
现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式:
开头顶格写称呼,打上冒号;
换行空两格写问候语;
接下来换行空两格写正文部分;
正文结
束后,换行写祝颂语;
最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
在写信之前要注意以下几
个方面:
1、要认真回忆在口
语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见;
2、写信时要充分考
虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;
3、在信中先介绍自
己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。
写
打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方
乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能
否开展起来。
[习作思路展示]
书信写得好坏,没有
什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是
提供集中写作
思路,供同学们参考:
一、介绍自己的学校
生活
在信中,可以把我们
所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,
增强双方的亲近感。
如在信中写道:
“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生,我们学
校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。
我们的校园很美,如果你能到我们学校做客,
相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。
我所在的五
(2)班在学校的北教学楼,走进教室,
你一定会有一种走进家的感觉?
?
”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。
二、介绍自己的家庭
情况
为了能让对方了解
你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有
必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。
如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书
房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。
例如,
有一个同学在信中写道:
“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。
”
三、介绍自己的个性
爱好
让对方了解自己、认
识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特
点。
让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,
对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。
如一位同学在文章中这样写道:
我是
一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。
记得,有一次我的同座不小心把
我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。
当时他显得十分紧张,生怕我责怪
他,让他赔。
而我却笑着对他说:
“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸
帮忙用漆补上。
可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都
觉得很不好意思。
我还是一个爱好广
泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。
四、介绍自己的学习
作为一个学生,对方
可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。
所以,在我们
的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够
向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。
比如一位同学在信中写道:
“我是一个学习勤奋但不
够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。
为此,爸爸妈妈
经常为我着急。
不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。
不知道你有没有什么好
的方法帮我改掉这个毛病”。
[习作名师批改]
给远方的小学生的
一封信
金佳怡:
你好!
近来学习好吗?
你
们那儿的天气热不热?
很高兴写信给你,虽
然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。
这次我们班主任老师为了让大
家了解你们那儿的情况,十分动情地介绍了你们的学习和生活条件,让我们很受感动,十分
钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。
我是一个比较活泼
开朗的女孩,在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主,也是家里的开心宝。
家里再有不开心的事,
只要我一出马,立刻就会阴转多云,多云转晴。
我的眼睛比较大,又是双眼皮,妈妈经常自
豪地向别人介绍我的眼睛像她,可惜因为自己用眼不注意,如今已经戴上了眼镜。
我可喜欢
看书了,从最初的童话,到现在的各种名著?
当然电影、电视也是我必不可少的爱好。
最近我有一些苦恼:
我们班的一些同学总是叫我的外号,虽然他们并不是恶意的,但我还是很伤心。
告诉老师,
告诉家长,都没有奏效。
唉!
我该怎么办才好呢?
你能不能给我出出主意?
我们芜湖很美。
赭山
公园是我常去的一所公园,赭山公园的山上到处都是一棵棵翠今天我写信给你,还有一个主
要任务,我们小组商量了一下,希望我们能够长期地保持联系,并且能够开展一些手拉手活
动。
比如我们可以一个月通一次信,在重大节日进行自制贺卡交流活动,如果有条件我们还
可以一个学期开展一次互访活动,你们可以到我们学校参观,还可以到我们家里做客,我会
把我最喜欢的玩具给你玩,把最喜欢的书给你看。
不知道这样的活动你是否喜欢?
就写到这儿吧,我还
要做作业呢,你一定要回信哦!
祝你
学习进
步!
等你回信的戴文翼
20XX年2月25日
[习作范文精
读]
陈超同学:
我是校际合作组的
一名普通组员。
我是通过校际组的网络认识你的,我十分希望能与你成为朋友。
这次校际组
活动不仅丰富了我的知识,提高了我的自学能力,更让我交到了不少朋友。
我是一个性格十分
开朗的女孩,嘴边总是挂着灿烂的笑容。
我还是一个超级体育迷,对足球和网球更是情有独
钟。
想让我快乐起来很简单,只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。
不
过,有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。
那是我二年级的时候,我参
加了省小提琴比赛,初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手,拿了
给远方的小学
生的一封信
亲爱的成佳佳同学:
你们小组最近开展
了哪些活动?
是这个课题研究把我们联系在了一起。
想来,你也是收获颇丰吧?
我呀,自从
荣幸地被选为
下页篇二:
写信格式小口诀:
称呼顶格打冒号
先向亲友问个好
正文段落空两格
一件一件不乱套
正文写完写祝福
健康快乐常祈祷
署名日期不颠倒
工整写在右下角
写信范例:
亲爱的爸爸妈妈:
你们好。
现在工作很
忙吧?
身体好吗?
我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂.虽然我很少写信,其实我很想家。
爸爸每天都上班吗?
管得不严就不要去了,干了一辈子革命工作也该歇歇了。
我买了一件毛
衣给妈妈,别舍不得穿上吧。
哥哥姐姐常回来吧?
替我问候他们吧。
有什么活儿就让他们干,自己孩子有什么客气的。
爸爸妈妈多保重身体,
不要让儿子放心不下。
今年春节我一定回来。
好了先写到这吧。
祝爸爸妈妈身体健康,万事
如意。
此致
敬礼
儿子李春波
20XX年6月28日
注意:
1.要注意格式,格式
正确分数就不会低的。
主要包括称呼、正文、祝颂语、署名、日期五个部分。
2.信中的话语、称呼、
祝贺语、署名要得体,符合身份。
不同的写信的对象有不同的称呼,也就同样有不同的语气。
叙事作文注意要点:
⒈交代清楚时间、地
点、人物、事件(起因、经过、结果)。
⒉讲事情的时候要
有真情实感,要写自己亲身经历或者有感受的事情。
⒊结尾要有道理。
(通过这件事,我明白、懂得、体会到?
)
4记事中要围绕中
心,抓住重点,不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详
尽,给人以深刻的
篇三:
写信作文例文
给亲
爱
的你在我到今滴记
不的化顾刀一滑我同那,
童好我真过天滴得
为精系不、起嫩们情时我
年!
的的去,,那,
力统上啃在的装,,们
:
蓦脑不。
我不时
上、。
吃了泥肌出以我总
不觉的房蚂除饭一
里肤一躲们会
禁咧我揭蚱了?
半
大间副避的小
又嘴们瓦的我谁的
滚穿乖“身心
想一,,活们还苹,
行巧暴边翼
起笑村下跃,能果
毫,、风总翼
篇二:
应用文写作写回信400字
1.感谢信
〔概念解说〕
感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。
受信者和写信者均可是个人或单位。
感谢信可以直接寄送给对方单位或个人,也可公开张贴或送报社、电台。
〔格式内容〕
①标题:
空一行正中写“感谢信”三字;
②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号;
③正文:
写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果;
④结尾:
写表示感谢、敬意的话;
⑤署名:
写单位名称或个人姓名、日期。
感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来,评价要恰当,文字要精炼,感情要真诚、朴素。
2.信
①称呼:
顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:
如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段,不可直接接下文。
否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
③正文。
这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起
段,不加标点;
二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。
后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法,为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。
写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×
×
、父×
、你的朋友×
等。
再下一行写日期。
3.回信
(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信
①标题:
一般情况下,书信无标题(发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。
)②称呼:
第一行顶格写收信人的称呼,称呼后加冒号。
③正文:
第二行空两格写正文。
转行,顶格写。
如果内容较多,可以分段。
④结尾:
结尾要写祝愿或表示敬意的话,“祝”“此致”等词语可以接正文写,也可以另起一行空两格写。
“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。
⑤署名和日期:
在信文的右下方,分两行写。
前一行署名,后一行写日期。
署名的前面,可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。
在信的基础上根据来信内容写回信
填写标准信封
在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。
在收信地区邮政编码的下方,写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。
在收信人地址或单位名称的下方,居中位置写收信人的姓名。
在收信人姓名的右下方,写寄信人的详细地址和姓名。
在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。
4..请假条
请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
〔格式内容〕
1.标题。
2.称渭。
3.请假原因。
4.请假起止时间。
5.祝颂语。
6.请假人签名。
7.请假时间。
5.留言条
留言条是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据。
格式:
留言条的格式也分三部分:
称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。
6.启示
第一行正中简写“启示”二字,另起一行顶格写称呼,另起一行开头空两格写问候语,再另起一行开头空两格写正文。
最后写署名和日期。
7.借条
借条的主要内容包括:
债权人姓名、借款金额(本外币)、利息计算、还款时间、违约(延迟偿还)罚金、纠纷处理方式,以及债务人姓名、借款日期等要件。
格式,一般来说只要具备贷款人姓名(最好有身份证号码)、借款人姓名(最好有身份证号码)、借款金额(币种)、利息计算方法、还款日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了。
八种常见应用文格式夫子1.书信一般书信(包括请柬)包括五个部分:
(1)称呼。
信纸第一行顶格写,后面加冒号。
(2)正文。
第二行空两格写起,转行顶格。
可有若干段落。
(3)结尾。
正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。
(4)署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
(5)日期。
写在署名下一行,靠右边写上年月日。
请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。
用语要客气有礼貌。
另外,还要注意信封的写法。
要写清收信方的邮政编码和详细地址。
收信人的姓名、称呼位置居中。
称呼是邮递员对收信人的称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。
发信人的详细地址及邮编要写清楚。
如果是挂号信,还要写清发信人姓名。
2.启事启事的写法是:
第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。
第二行空两格起,写启事内容。
末尾右下方分两行写署名、日期。
启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。
有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。
3.通知通知的一般格式是:
第一行居中写“通知”二字。
第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的对象,被通知方的名称也可略去)。
下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。
署名和日期分两行写在正文的右下方。
4.电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。
电文一般不加称呼,不点标点,不留空格。
署名紧接正文,可用对方熟知的略语表示。
数字一般篇二:
应用文写作及答案
单选题(题数:
50,共50.0分)1公文的作者指的是()1.0分?
a、撰稿人?
b、受文机关领导人?
c、本机关领导签发人?
d、下属部门的领导人正确答案:
c我的答案:
c2某机关单位内部沟通情况交流信息用()1.0分?
a、通讯?
b、通报?
c、
简报?
d、公告正确答案:
c3公文中的函有去函和复函之别。
复函的开头写法是()1.0分?
a、先引述来函?
b、写明复函的原因?
c、讲清复函的目的?
d、写明研究商议的结果正确答案:
a我的答案:
a4按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列的结构形式是()1.0分?
a、时间顺序结构
?
b、逻辑结构?
c、倒金字塔结构?
d、空间顺序结构正确答案:
c5“发文机关标识”的组成是()1.0分?
a、由发文机关名称加“文件”组成?
b、由发文件机关名称加文种名称?
c、由收文机关名称加“签批人”组成?
d、由发文机关名称加印章组成正确答案:
a6以下四个标题,只有_____最正确。
()
1.0分?
a、xx县关于召开治理“三乱”工作会议的通知?
b、xx县人民政府关于召开“三乱”会议的通知?
c、xx县人民政府关于召开治理“三乱”工作会议的通知?
d、xx县人民政
府关于召开治理“三乱”会议的通知正确答案:
c7传达会议情况,使用()1.0分?
a、通知?
c、会议记录?
d、会议纪要
正确答案:
d我的答案:
d8应用文写作源远流长,诸葛亮《出师表》就是一流传千古的()1.0分?
a、请示?
b、报告?
c、意见?
d、通报正确答案:
b我的答案:
b9撰写批复,文件开头应写明()1.0分?
a、国家有关规定?
b、引述来文?
c、篇三:
应用文写作试卷与答案
6.公文正文中的导语用来______。
a.引述领导人的讲话b.表明制发公文的依据、目的或原因
c.表明公文撰写的时间和地点d.作公文开头的谦语
答:
b
7.《春江饭店职工守则》的作者是______。
a.春江饭店b.春江饭店人事部c.签发人王总经理d.春江饭店全体职工答:
a8.公文用纸采用____型。
5.能够以“公告”形式发布的是______。
a.政府职能部门依法发布的规定b.地方政府规章c.各类规章制度d.全国性法律答:
a
4.附件具有____。
a.与正件相同的法定效用b.法定效用的看法是错误的
c.法定效用仅是某些特定的材料d.对正件的补充说明作用,因而不具有法定效用答:
1.公文中兼用的表达方式是______。
a.议论、描写,说明b.说明、议论、抒情c.叙述、议论,说明d.说明、描写、叙述答:
c
2.抄送机关指______。
a.收文机关b.办理或答复收文的机关c.需要了解收文内容的机关d.必须送达的机关答:
3.下面公文中,属于下行文的是______。
a.请示b.函c.决定d.报告
a.a3b.a4c.b5d.16开
9.发文机a.发文机关的简称或缩写b.发文机关的全称或规范化简称
c.发文机关的全称或别称d.发文机关的全称或简称
10.传达重要精神或者情况,使用______。
a.决定b.通告c.通知d.通报
d
11.答复下级机关的请示事项,使用______。
a.指示b.批复c.通知d.通报
12.应标识签发负责人姓名的文件一般是________。
a.上行文b.平行文c.下行文d.越级行文
13.撰写批复,开头应写明_____。
a.上级机关的指示b.国家的有关法规c.下级机关的工作情况d.针对请示的日期与标题答:
14.不需标注紧急程度的公文有______。
a.特急件关应当使用______。
a.发文机关的简称或缩写b.发文机关的全称或规范化简称
16.下面会议通知的地点,撰写得最不妥当的是______。
a.×
区×
街×
单位b.×
单位小礼堂
c.×
单位小礼堂d.×
单位×
号楼四楼小礼堂答:
17.发文字号指的是______。
a.代字b.文件年号c.同文本文件的印刷份数编号d.标识机关、年度的发文序号答:
18.在被调查的事物范围中抽取部分进行调查,称为____
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 书信 格式 春节 400