幼儿园半日计划Word格式.docx
- 文档编号:21127165
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:18.27KB
幼儿园半日计划Word格式.docx
《幼儿园半日计划Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园半日计划Word格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
建筑区、图书区、益智区、棋类区、小餐厅、美工区。
(一)小餐厅:
目标:
能合理分工,有角色意识,明确自己的职责,能主动解决问题。
材料:
各种食材半成品、橡皮泥、餐厅用品等。
指导:
1.引导幼儿扮演餐厅的各项角色,体验角色的职责。
2.鼓励幼儿与人交往,表达自己的想法
3.引导幼儿遇到问题要主动想办法解决。
(二)建筑区:
北京的建筑
1.能够根据主题需要选择材料进行创造性的搭建。
2.在搭建过程中能与同伴进行协商合作与分享。
积木,各种辅助材料(如,木板、,小树,花坛等)
指导策略:
1.为幼儿提供各种搭建地基的方法示意图及欣赏性图片。
2.鼓励、支持幼儿根据示意图大胆选择材料进行搭建。
3.引导幼儿在搭建前与同伴协商、分工,共同搭建。
4.在搭建过程中,及时发现问题并启发幼儿通过多种方式解决问题。
三、教育活动:
数学:
《有趣的对称图形》
1.初步理解对称的含义。
2.能正确的判断图形是否对称。
3.能运用对折的方法,剪出对称的图形。
准备:
对称图形卡片和不对称图形卡片若干;
对称图形折纸(正方形、平行四边形、圆形)若干;
剪刀若干;
公主挂图一张
过程:
1.故事:
师:
今天赵老师给小朋友们讲一个故事,请小朋友们认真听。
有一个王国里住着一位美丽善良的公主,人们都非常的喜欢这位公主。
可是有一天这个王国里来了一位巫婆,巫婆对公主失了魔法,还把公主给关了起来,王国里的人们都想去救公主,可是谁都没有闯过巫师设下的三道难关。
这可怎么办呢?
我们班的小朋友想不想去救公主呀?
我们一定会把公主救出来的是不是?
我们一起来看巫婆设的第一关:
2.出示第一关的题目:
(1)师:
这里有半个红心,请小朋友从下面三个图形里找出他的另一半。
并说出为什么找的是它。
(2)师:
我们一起来看这个红心,它的左边和右边大小形状都怎样呀?
(一样)师对折图形证明。
(3)第一关我们已经顺利闯关,我们来到第二关。
3.出示第二关的题目:
这里有三个图形,我们一起来看都有哪三个图形(正方形平行四边形圆形
(2)给小朋友每人发这三个图形,请小朋友自己动手折叠,得出结论,哪些是对称图形,那些不是对称图形。
4.出示第三关的题目:
这里有许多的图案,请小朋友找一找那些图形对称,把它贴到小框里。
5.师总结,小朋友三关我们都闯过了,我们救出了公主,公主非常的高兴也非常的感谢我们,所以就给我们每个小朋友准备了一份小礼物。
6.出示礼物——半个苹果
这里只有半个苹果,请小朋友想一想我们用什么办法可以把这半个苹果变成一个苹果呢?
7.师总结,我们把纸对折,然后拿剪刀沿着这半个苹果剪下来,然后把纸打开,半个苹果就变成一个苹果了。
8.幼儿动手操作
四、户外活动:
(一)集体活动:
名称:
早操
目标:
1.引导幼儿在音乐的伴奏下精神饱满的按节拍整齐,有力的做操。
2.能用多种方法进行跳跃。
1.教师用自己的表情、动作感染幼儿,为幼儿树立良好的榜样。
2.教师给予适当的语言提示,帮助幼儿熟悉动作和操节的顺序。
(二)分散活动:
1.通过各种游戏,发展幼儿身体的协调能力,和大肌肉的发展。
2.能大胆的与中班幼儿合作。
材料:
空竹,棒球,跳绳,推铁环等。
一、教育活动:
语言:
看图讲述:
《不捞小蝌蚪》
1.能仔细观察画面,根据人物的表情、动态想象他们的内心活动及对话。
2.能按事情的发展顺序编讲故事。
3.理解画面内容,懂得爱护小动物。
图片《不捞小蝌蚪》4幅。
1.教师以谈话的形式引入主题。
(谜语)
2.教师依次出示4幅图片,引导幼儿观察图片,回答问题。
3.幼儿连续看图讲故事。
(1)请每两位幼儿互相将4幅图片串联起来讲故事。
教师引导幼儿按事情的发展顺序连贯地讲述,并适当描写角色之间的对话及心理活动。
(2)分享故事:
请2-3名幼儿连续讲故事。
教师引导幼儿仔细听,给他们做补充。
二、户外活动:
马兰花
1.听信号灵活按指令动作,并能与同伴一起创造性地表现动作。
2.体验与同伴一起游戏的快乐。
1.教师引导幼儿会听口令,能按口令活动。
2.引导幼儿在熟悉游戏玩法后,增加花瓣数目、花的形态,增强游戏的趣味性和幼儿的表现力。
1.通过各种游戏,发展幼儿身体的协调能力,和大肌肉的发展。
2.能大胆的与中班幼儿合作。
大循环游戏、跳绳、球、车区游戏等。
音乐游戏《山谷里的小喇叭手》
1.感知乐曲的强弱并用肢体动作进行表现。
2.培养倾听能力,学习听指令做动作感知强弱的变化。
铃鼓、废报纸、音乐
1.律动“森林音乐会”,听音乐按节拍做小动物的模仿动作。
2.出示铃鼓,听信号感知强弱。
教师引导幼儿听鼓声强弱,学习用肢体动作表现。
3.听音乐“山谷里的小喇叭手”,感知乐曲的强弱并用肢体动作进行表现。
(1)完整听音乐幼儿感知强弱。
引导幼儿讨论“这首乐曲是什么样的?
”
(2)听音乐用肢体动作表现强弱。
(3)用身体小乐器来表现音乐。
(4)用拍报纸的形式进一步感知强弱。
4.完整表现音乐,活动结束。
马兰花(复习)
巩固游戏玩法,在增强游戏难度的同时,能与同伴有创造性地表现动作。
鼓励幼儿大胆尝试新动作,与同伴一起合作。
健康:
《保护牙齿》
1.了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
1.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里、牙刷一把。
2.龋齿形成过程图解
3.刷牙方法图解
4.《没有牙齿的的老虎》课件
1.观看课件《没有牙齿的的老虎》
2.讨论:
老虎的牙齿怎么了?
为什么会牙疼?
怎么做能预防蛀牙。
3.出示醋里浸过的蛋壳和没浸过的蛋壳
引导幼儿观察讨论:
(1)这两种蛋壳有何不同?
(2)醋里浸过的蛋壳为什么会变黑变软?
4.请保健医来讲一讲龋齿形成的过程,以及保护牙齿的方法和刷牙的过程。
5.感谢保健医,并一起说《刷牙歌》,活动结束。
河塘里的鳄鱼
1.能够灵活的躲闪,提高动作的灵敏性。
2.发展观察力、反应能力及合作能力
1.鼓励幼儿大胆游戏,在游戏时,教师及时鼓励幼儿。
2.引导幼儿注意力集中,认真观察并迅速“上岸”。
词汇游戏《说量词》
1.学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
2.在比赛中积极、主动,有竞争意识。
3.能正面接受失败,增强抗挫折能力。
1.单个物品图片:
一辆汽车、一把牙刷、一条鱼、一朵花、一顶帽子、一片叶子等。
2.集合物品图片:
一束花、一群马、一把沙子、一双鞋、一篮鸡蛋等。
3.两个不同的神奇口袋,单个、集合的量词卡片。
1.出示神奇的口袋,激发幼儿参与的兴趣。
参考提问:
小朋友们,这是一个神奇的口袋,里面有很多东西,请小朋友摸摸口袋里边有什么?
2.幼儿摸口袋里的单个物品,然后说出是什么。
教师引导幼儿正确使用量词,如一顶帽子、一条鱼等。
3.幼儿自愿分成小组,每组请代表摸集合物品,小组其他成员说是什么,答对得分。
(1)幼儿自愿分成小组。
(2)每组幼儿选代表
(3)每组幼儿摸集合物品,说量词。
教师引导幼儿正确使用表示集合物品的量词。
(4)每组幼儿挑选5个量词卡片在规定的时间内,正确说出量词得分。
4.教师和幼儿一起计算每组分数,确定获胜者。
2.能很好的挥舞旗子,控制旗子的方向。
3.能自己取、放旗子。
2.教师给予适当的语言提示,帮助幼儿取放器械。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 半日 计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)