哲学与人生教案设计第8课时Word格式.docx
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有一个郑国人,看见装珠宝的盒子这么漂亮,问明了价钱后,就买了一个,打开盒子,把里面的宝物拿了出来,退还给珠宝商,自己把盒子抱走了。
请同学们考虑:
以上故事是哪个成语的来历?
它说明一个什么问题?
(学生回答,教师归纳补充)
这个成语比喻有些人只注重事物的外部现象,不看重其内在的本质。
〈新课讲授〉
一、透过现象认识本质
世界上任何事物都有自己的现象和本质,是现象和本质的统一体。
事物的现象和本质是对立统一的辩证关系。
(一)现象和本质的关系
1.现象和本质是对立的
现象是事物的表面特征和外部联系,是事物个别多变的东西,可以由人的感觉器官直接感知。
本质则是事物的根本性质,是同类现象中一般的东西,是事物相对稳定的内部联系,只能由人的理性思维去把握。
看教材第80页漫画:
“我看到了苹果落地,怎么没看到万有引力?
”
学生讨论:
什么是现象?
什么是本质?
“苹果落地”是现象,可以通过我们的眼睛观察到。
“万有引力”是本质,只能由人的理性思维去把握。
2.现象和本质是统一的
两者紧密相联,任何现象都是本质的表现,本质总要表现为现象。
现象尽管多种多样、纷繁复杂,但都是由本质决定的,都是本质的外部表现。
比如:
我们说班里哪个同学品质不错,往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。
同样道理,一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。
3.现象表现本质具有多样性和复杂性
现象包括真象和假象。
真象是从正面直接表现本质的现象。
假象是从反面歪曲地表现本质的现象。
它们都是对事物本质的表现,都是客观的。
不能把真象当做正确的来认识,也不能把假象当做错误的来认识。
查一查:
成语“声东击西”指的是什么意思?
“声东击西”是说事物的现象有真假之别,“声东”是假象,“击西”是真象,其本质是迷惑敌人,保存自己。
又如,“欲擒故纵”,“围魏救赵”,“项庄舞剑”,“明修栈道,暗渡陈仓”,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”等,亦同属此理。
(二)现象和本质关系原理的指导意义
1.现象和本质的对立,说明了科学研究的必要性。
它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上,认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。
生活情境:
太阳每天从东方升起,又从西方落下。
这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。
请根据我们所学的哲学原理,分析说明这种现象是否正确地反映了本质。
2.现象和本质的统一,说明了科学研究的可能性,表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。
案例:
公元2世纪,天文学家托勒密主张地心说,认为地球是宇宙的中心,太阳、月亮以及其他天体,都在绕着地球转动。
这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年,直到后来经过波兰天文学家哥白尼长期观测、研究,写出了《天体运行论》,才第一次透过现象,正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳旋转的本质和规律。
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
(一)人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上
教师过渡:
在现实生活中,面对同样的问题,有人只能看到一些现象却不会把握其实质。
而人的认识能力的高低,直接影响到人们能否科学地认识事物、正确地解决问题。
那么,我们如何才能努力做到透过现象把握本质呢?
1.要深入实际,反复实践,全面把握事物的各种现象
现象是入门的先导,认识事物只能从认识它的现象开始。
要做到透过现象认识本质,就必须全面地占有丰富的、大量的感性材料,综合事物的各种现象,不能道听途说,不能仅仅看到一些局部的、个别的现象,就轻率地对事物的本质下结论,更不能被事物的假象所蒙蔽。
说一说:
常言道“眼见为实”,结合教材第83页案例,小天使亲眼所见的现象是不是真实可靠的?
为什么?
2.要充分发挥主观能动性,运用科学思维方法,对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究,做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。
案例分析:
孔子在周游列国时,有一次往东方的一个地方去,半路上看见有两个10岁左右的小孩在路边为一个问题争论不休,于是他就让马车停下来,走到跟前去问他们:
“小朋友,你们在争辩什么呢?
”
其中一个小孩先说道:
“我认为太阳刚出来的时候离我们近一些,中午时离我们远些。
”另一个小孩的看法正好相反,他说:
“我认为太阳刚升起来时远些,中午时才近些。
”先说的那个小孩反驳说:
“太阳刚出来时大得像车盖,到了中午,就只有盘子那么大了。
这不是远的东西看起来小,而近的东西看起来大的道理吗?
”另一个小孩自然也有很好的理由,他说:
“太阳刚升起来时凉飕飕的,到了中午,却像是火球一样使人热烘烘的。
这不正是远的物体感到凉,而近的物体使人觉得热的道理吗?
两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来做“裁判”,判定谁是谁非。
可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔老先生也难住了,因为当时自然科学还不发达,很难说明俩小孩所执理由的片面性,也就不能判断他们的说法谁是谁非了。
分析思考:
究竟什么时候太阳离我们近一些?
是不是仅凭我们的眼睛去观察就能得出结论呢?
教师归纳总结:
要掌握透过现象把握本质的方法,必须要掌握丰富的、合乎实际的现象,并对这些现象进行科学的分析和研究,才能得出正确的结论。
三、明辨是非是做人的基本条件
(一)在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况
设置生活中的情境:
(1)上课时,好友小丁邀你去网吧玩游戏。
(2)朋友请你吃糖(实际是软性毒品),并帮他贩卖。
(3)有人向你出售黄色书刊。
(4)为了上网,朋友要你帮忙向低年级同学勒索。
(5)星期六,朋友邀你搓麻将赌博。
(6)有人向你散发“传销”材料,并邀你加入。
(7)一位学生的母亲声泪俱下地对记者说,“网吧是个谜潭,网聊、网恋就像两条毒蛇一样,缠住了我们的孩子。
(8)一名经常上网的学生王某说:
“自己也知道上网不好,花钱费力,可上网有瘾,自己管不住自己,老是想着惦着。
请学生分析讨论:
你认为应该怎样正确处理同学间的关系?
与朋友交往的标准是什么?
树立正确的是非观对个人成长有什么重要性?
(二)明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
明辨是非,是做人的基本条件。
只有明辨是非,区分善恶,辨析真假,才能决定自己应该做什么,不应该做什么,才能抵制诱惑,扬善抑恶,做一个正直善良、遵纪守法的人。
四、识别假象,把握本质,明辨是非
(一)要提高透过现象认识本质、透过假象认识真象的自觉性
信息技术的发展,带来了生产力的迅速发展,极大地丰富和活跃了人民的生活。
然而一些人却利用先进的信息技术手段进行所谓“科学算命”,利用信息网络传播不健康的内容,污染了网络文化环境,影响着未成年人的身心健康。
分析说明:
(1)我们应当如何正确认识这种所谓的“科学算命”?
(2)中职生应如何明辨是非,抵制庸俗的、低级的网络诱惑,做到文明上网?
(二)学会分析判断现实生活中的是与非,识别假象,明辨是非
1.把握事物的本质,必须把现象作为认识入门的向导,不能停留在事物的表面现象上
名言赏析:
我们看事情必须要看它的实质,而把它的现象只看作入门的向导,一进了门就要抓住它的实质,这才是可靠的科学的分析方法。
——毛泽东
毛泽东的这句话包含有什么样的哲学道理?
2.必须学会正确地区分真象和假象,不为假象所迷惑
假象是现象的一种,也是本质的表现,但它却是对本质的歪曲的表现,这就要求我们识别假象,提高透过假象认识本质的自觉性。
列举现实生活中的假象,说明把握事物的本质必须识别假象。
3.必须明辨是非,在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力
设置教学情境:
你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑?
我们应如何自觉抵制这些不良诱惑?
◆不良诱惑(略)
◆认清不良诱惑的危害
(1)损害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康。
(2)使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展。
(3)使人无视法律的尊严,损害他人和社会,最终走上违法犯罪的道路。
◆战胜不良诱惑的方法技巧
(1)避开诱因。
把引起诱因的实物收藏起来,避开诱因;
多积极参加集体活动,多与同学交流,主动地避开诱因。
(2)学会拒绝。
婉言谢绝来自朋友的邀请,提高自制力。
(3)联想后果。
遭遇不良诱惑时,想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果,以提醒自己远离不良诱惑。
(4)培养良好的兴趣爱好。
一个人有了良好的兴趣爱好,才不会觉得空虚、无聊,才会脱离低级趣味,远离不良诱惑。
(5)专时专用。
将自己可支配的时间进行周密合理的安排,专时专用,使自己的生活有序、充实,从而增强抵抗力。
(6)请人监督。
请同学、朋友、老师和家长等监督自己的行为。
在他们的不断鼓励、鞭策下,战胜不良诱惑。
(7)请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾”和“传销”等不良诱惑的警示语。
如:
怯懦的人被不良诱惑征服,弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑,等等。
◆拒绝不良诱惑,需要学生结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰,避免其对自己的伤害。
4.必须掌握科学的思维方法
古堡擒凶
在印度的塔尔沙漠,矗立着一座高大的古堡。
近百年来,这座古堡不断发生商人和马队遭难的事件。
凶手是谁?
法医验尸,竟找不到任何伤迹,无奈,只好禁止在此地住宿。
著名探险家乔治无视警告,夜宿古堡,亦遭不幸。
人们“谈堡色变”,百思不得其解,连警方也束手无策。
于是贴出布告用一万卢比重金招贤。
几年后,来了位叫比特利克的老人声称能破此案。
他买了一个大铁箱,一只猴子,一副渔网。
在乔治遇难的大厅里,他给猴子注射了麻醉药,放进张开的渔网内,自己钻进了大铁箱,手里紧握渔网。
午夜,一团黑影从堡顶飞下,扑向猴子,一声惨叫,令人毛骨悚然,比特利克却不慌不忙地收紧了渔网,说:
“凶手在此!
”网内竟是一种奇怪的红蝙蝠。
原来,它长着像刚针一样的嘴,扎入人脑,专吮脑汁,致人死亡。
一位老人怎么如此神通广大?
这个比特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩·
维尔特。
他观察研究红蝙蝠已有20多年的历史。
难怪他胸有成竹,一举揭开古堡百年之谜。
请问:
你认为汤恩·
维尔特之所以能揭开古堡百年之谜的原因是什么?
〈课堂小结〉
在这一课里,我们学习了现象和本质的辩证统一关系,掌握了透过现象看本质的方法。
明确了现象表现本质具有多样性和复杂性,以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。
另外,我们还学会把现象作为认识入门的向导,识别假象,明辨是非,在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。
1.事物的现象和本质是对立统一的辩证关系
2.现象表现本质具有多样性与复杂性
3.透过现象认识本质,不为假象所迷惑
板书设计:
透过现象
认识本质
现象本质与明辨是非
与明辨是非
1.人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上
2.提高人生发展的能力需要掌握透过现象把握本质的方法
在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
1.在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况
2.明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
明辨是非是做人的基本条件
1.要提高透过现象认识本质、透过假象认识真象的自觉性
2.学会分析判断现实生活中的是与非,识别假象,明辨是非
3.学会把现象作为认识入门的向导
识别假象,把握本质,明辨是非
人生感悟
1、大千世界,各种现象丰富多彩。
天气的冷热、刮风下雨,这是气象;
万山红遍、层林尽染,这是自然界的景象;
待人接物、举止仪表,这是人的表象。
气象、景象、表象等,就是客观世界呈现在我们面前的现象。
这些现象背后都隐藏着事物的本质。
气象表现了天气变化的本质和规律,自然界的景象是大自然本质规律的表现,人的表象反映了人的内在本质。
现象和本质是事物普遍具有的两个方面。
2、春夏秋冬,气温在变化;
火炉烧水,水温升高;
锯木摩擦生热,等等。
对这些现象知道得再多,也不等于知道了热的本质,更不能说把握了热力学定律。
市场上的商品千差万别,我们可以把商品现象描述得非常丰富生动,但不等于就知道了商品的本质,更不能说把握了价值规律。
事物的现象是由我们的感觉器官可以感觉到的,但是,如果把现象说成是本质,就会误导人的认识,甚至会闹出许多笑话。
3、任何本质都要通过一定的现象表现出来,没有离开现象的本质。
一个人的本质,总要通过他的语言、行动表现出来。
一个同学的思想品质,肯定会通过他的政治观点、参加集体活动、待人接物、与人交往等方面表现出来。
同样,一种疾病的本质,总要通过它的症状表现出来。
比如,人的胃肠疾患的病变是通过厌食、消化不良、腹胀、腹痛、恶心、呕吐、腹泻等各种现象表现出来。
一种植物新陈代谢的本质,总要通过发芽、开花、结果、凋谢、枯萎等各种现象表现出来。
本质是现象的根据,任何现象都从特定方面表现事物的本质,没有离开本质的现象。
比如,一个人的每一言行都从不同方面不同程度上表现了他的思想品质;
一种疾病的各种现象都从不同方面不同程度上表现了该疾病的本质。
一种生物体在生长过程中表现出来的各种现象,都从不同阶段和方面表现了该生物体生长过程的本质。
4、太阳每天从东方升起,又在西方落下。
这种现象给人的感觉是太阳在围绕地球转动,而地球是不动的。
公元2世纪,天文学家托勒密主张地心说,认为地球处于宇宙的中心,静止不动,太阳、月亮以及其他天体,按照层次环绕地球作匀速圆周运动。
现在看来,这种观点明显错在把现象当成本质。
但这种错误的宇宙观在欧洲统治了。
体验与探究
1.1941年6月,一天清晨,一位苏联将军视察阵地时,偶然发现几只蝴蝶在花草丛中飞来飞去,时隐时现,令人眼花缭乱,难辨真假。
将军深受启发,立即去找研究蝴蝶的专家斯万维奇,要他设计一套蝴蝶式防空迷彩伪装。
斯万维奇参照蝴蝶翅膀花纹的色彩和构图,将保护、变形和伪装三种方法综合起来,对坦克、军用车辆等活动目标涂上同地形相似的多色巨大斑点迷彩,改变其外形轮廓。
对机场、炮兵阵地、雷达站、军用仓库等固定军事重地利用遮障伪装,在遮障上涂染与背景相似的迷彩图案。
就这样,他们为列宁格勒(今圣彼得堡)数百个军事设施披上了神奇的“隐身衣”,当几百架满载炸弹的德军轰炸机飞临该城上空时,原定的袭击目标一个也找不到,德军飞行员惊呼眼前一片迷茫。
飞机在空中盲目地转了几个大圈后,只好胡乱丢了一些炸弹仓促返航,而列宁格勒的军事设施却安然无恙。
结合上述事例,说明在实践中把握现象和本质关系的重要性。
2.《黄帝内经》中说:
“有诸内者必形诸外,视其外应,则知其病所”,这是中医诊病中一刻都离不开的方法,是中医诊断过程望、闻、问、切的总纲。
通过“四诊”来确定患者之疾病,这就是透过现象看本质的方法的具体表现。
请你结合中医诊断疾病的过程,说明我们应该如何透过现象把握本质?
3.观察生活,交流心得:
观察社会生活,感受认识生活中的真善美和假恶丑现象,写成一篇《我所感受的社会生活》小短文,并与同学交流,提高自己辨别是非的能力。
名言
如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一,一切科学就都成为多余的了。
——马克思
河水的流动就是泡沫在上面,深流在下面,现象就好比是浮在河流表面的泡沫,本质就好比是埋藏在河流下面的深流。
——列宁
把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域;
把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律。
——牛顿
我们的实践证明:
感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。
——毛泽东
我们看事情必须要看它的实质,而把它的现象只看作入门的向导,一进了门就要抓住它的实质,这才是可靠的科学的分析方法。
假象的东西是本质的一个规定,本质的一个方面,本质的一个环节。
本质具有某种假象。
假象是本质自身在自身中的表现。
假象=本质的否定的本性。
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