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我们要从一个人的思想去评价他是好是坏,比如说小偷偷东西能够认为是坏人,但他偷东西如果给饥饿的孩子或者老人吃,又体现他有爱心的一面,又能够认为是好人,所以要根据他的内心综合评价。
女儿说,“我明白了,姐姐经常欺负我,可是她又会陪我玩,她内心又好又坏”,我笑了,小家伙还挺懂得举一反三。
那之后,她谈话中经常都会用到“内心”这个词,一个5岁的孩子开始谈“内心”,我想,她的内心已经开始丰富起来。
和孩子谈苦乐。
女儿喜欢吃榨菜,尤其喝粥时吃榨菜。
为了不让她吃多,一碗粥我只给她一根榨菜,让她自我安排怎样吃,我告诉她有两种方式:
一是先把榨菜一口吃掉,先痛快痛快,后面光喝白粥;
二是喝一口粥吃一口榨菜,平淡的吃完。
她说“妈妈,我想这样安排,我先喝粥,等到最终一口粥时,我就着榨菜一下子吃掉,好美味啊”。
原先女儿有这样的毅力,能够一向忍受着榨菜的诱惑,喝着白粥。
本来那碗粥她是不想喝的,但为了吃到榨菜,她还是坚持喝完,最终美美的享受了一口。
我告诉她,人生很多事都是这样,先苦后甜,要经历很多痛苦,最终才能够获得欢乐的感觉。
她说“妈妈我明白,就像上学,我们先上初中、上高中,很痛苦,但等我们上大学就欢乐了,因为大学像个乐园一样”,我说那你以后是不是要好好学习不怕吃苦,她很坚定的说“恩”。
经常和女儿聊天,我发现她懂得的道理越来越多,情商不断提高,日常表达和表现力也在不断提高。
当孩子遇到不解时,家长不是逃避说“这个你不懂”或者“你还小,长大就明白了”,而是要结合生活中的小事,通俗易懂、深入浅出去解释这些抽象难以理解的事物,从而让孩子脑海能留下初步的印象或者轮廓,当她再碰到类似事情时,她的理解力会让你想象不到。
多和孩子聊聊天,你会有惊喜的发现。
幼师的育儿心得体会2
最近在网上看了一些关于儿童早期教育的一些文章,深有感触,现在就说说我的一些愚见。
对于儿童早期教育,父母必须言传身教。
父母言行不一致,或者自己做不到的事情要求孩子去做,孩子不会听的。
现在的孩子很聪明,他们一观察,爸爸妈妈是骗人的,父母说话他们以后就不会相信。
孩子的早期教育主要在培养孩子的做人的品行,因为品行是基础。
包括培养孩子孝亲尊师、友爱兄弟、对朋友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习知识。
古人认为,孩子孝亲尊师是做人的根本。
所以父母是表演给孩子看,怎样尊敬长辈、怎样照顾老人、怎么尊重老师,那么孩子自然而然从小就懂得要孝敬。
孩子绝对不能溺爱。
溺爱孩子实际是把孩子往火坑推。
做父母的对儿女任情娇惯,溺爱不明,怕子女受罪、多置房产地业、专为子孙积蓄,这样的父母,不是慈爱儿女,正是欺负儿女,他以为儿女不能谋生,无力吃饭,所以大事准备。
以致孩子将来什么经验也没有,只能吃喝玩乐,到后来真落到没有饭吃不能生活了!
家里多一个浪子,世上多一个游民。
这样的父母,可笑不可笑?
这样的儿女,可怜不可怜呢?
都说父母的爱是无私的,甘愿为儿女竭尽所能付出一切。
俗话“望子成龙,望女成凤”.其实就是父母自私的表现。
许多父母在教育子女时候把自己的愿望强加孩子身上,希望他(她)将来功成名就,光宗耀祖。
我觉得这种思想观念很可怕。
己所不欲,勿施于人。
因此,我想教育子女也应该有平常心。
世界上没有两片相同的树叶,更没有两个相同的人,所以教育小孩也没有相同的方法。
教育小孩就是父母生活的一部分,现在说说父母在日常生活中教育孩子的点点滴滴。
衣。
我常觉得校服是最伟大的分明。
让小孩一年四季有最适合他的衣服穿。
在平时不用上学的时候,给他买合适得体的运动装或者休闲装。
也不用买什么名牌,只要舒服,看起来有活力,阳光就行。
不跟别人攀比。
食。
正餐大家吃什么孩子就吃什么。
一家人吃饭时一般不先吃,吃饭前摆好全部碗筷,吃饭要坐好,要有吃样,养成好习惯,吃完后有时间要洗碗。
平时不随便买麦当劳,瓶装饮料等那样的垃圾食品,多吃水果,经常喝牛奶。
住。
从幼儿园大班起开始一个人睡一个房间。
睡前洗澡刷牙洗脸。
早起早睡。
晚上十点前一定睡觉。
在家时要教他注意防火,防盗。
行。
教孩子能不坐车尽量不坐,熟悉交通法规,注意交通安全。
去哪里要记住有标志的建筑或装饰物,记住地名。
特别是家旁边,学校周围等生活区域要熟悉。
每年尽量带孩子去旅游一次以上,读万卷书不如走万里路。
学。
每天及时完成家庭作业才出去玩。
给孩子一定的压力,功课不是最优秀也不能太差吧。
孩子的任务是学习,家长的任务是赚钱养家糊口,每个人都要做好自己分内的事。
每学期总成绩要进入前十名。
如果以前能做到,这学期没做到,就应该反思是不是尽力了,问题出在哪里。
现在学校一般不会公布学生的成绩,不会公开排名,我觉得值得商榷。
如果学生连这点压力都承受不了,那他长大后如何后面更大的挫折?
家长又怎样知道小孩一学期是进步了还是退步了?
我相信每位家长对小孩都会有奖有罚,奖就是激励教育,罚就是挫折教育,只是度的问题。
玩。
经常会带他去爬山。
只要有条件,对孩子有益的活动我们都经常他去参加,陪他玩。
在玩中锻炼身体,在玩中体会冒险,在玩中学会与其他人友好相处。
从周一到周五,在家不许看电视,玩电脑(跟学习有关的除外),周末每次不能超过一个小时。
告诉孩子要把电脑当工具,而不要当玩具。
友。
在家要尊老爱幼,但更多时候我们要和孩子一起互相开开玩笑,鼓励小孩与父母交流,鼓励小孩要敢于诉说心中的委屈,大人也要学会倾听。
在这方面妈妈做的更好,严父慈母,因为妈妈更有耐心,更细心。
家长不要动不动呵斥,咆哮。
相信只要心心相通,就能体会到相互的爱。
鼓励他在外多与小朋友相处,甚至与陌生人相处,不当宅男。
教育小孩是最复杂的事,而早期教育更是不易。
当家长是一生的职业,也是最复杂的职业。
做父母的要在小孩成长的过程中相互理解,相互学习,持之以恒,这是儿童早期教育的重要条件之一。
幼师的育儿心得体会3
我们一边忙于工作,一边还要想方设法如何让教育好自己的孩子,因为没什么经验,一有空就会带她到外面认识下新鲜的事物,比如到图书馆熟悉下环境,让她体验读书环境,几次体验下来后,她已经习惯了这种安静的环境,每次选择图书时都会自己先挑选,选好后,让我讲给他听,一边听一边问妈妈这是什么呀,那是什么呀,妈妈再讲一遍,有时候一个故事讲三遍还没搞懂里面讲了什么,后面再一次育儿讲座的过程中,得知,给宝宝讲故事之前可以先提几个问题,带着故事听故事,这样宝宝就会用心去听了。
关于女儿的绘画书,故事书,亲子游戏书等都是从图书馆借来的。
又是图书馆有什么活动,我都要积极带她去参加,复活节那天有个长颈鹿英语活动课,带她去体验了学英语的氛围,里面有许多外国老师,有黑皮肤也有白皮肤的,一开始她还感觉很受约束,过了一会老师带着小朋友一起参观了活动室,还鼓励小朋友答对问题有奖励,所以在老师的鼓励下,慢慢的她就不害怕啦,能够跟老师们一起互动。
教育孩子这个问题还真让家长头痛啊!
做父母的都会惯着自己的孩子,所以就容易给孩子养成不好的性格,容易发脾气,自私,乱扔东西等。
女儿在外人面前很胆小,说话声音也小,这点老师也有提到过,我们针对这些缺点就慢慢锻炼她,经常带她到广场玩,认识些小朋友,放学的&
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时候偶尔到小朋友家玩,让她知道到别人家要懂礼貌,回来之前要把玩具摆好等。
回家后我们也会对她的表现给予评价,哪方面做得好哪方面做的不够好,让她以后要多多注意,几次在她耳边唠叨,她便会记得了。
呵呵·
·
关于记忆方面,孩子这是正是记忆力强的时候,一有空我就会读唐诗给她听。
让她一起跟着读,一遍又一遍的重复读,这样反复的连续好几天,她便很快就记得了。
虽然他还不懂里面的意思,但是多记一些东西可以增强孩子的记忆力,有利益左右脑的活动。
女儿很喜欢听故事,晚上有空的时候我会给她讲讲白雪公主、长鼻子王子、三只小猪、礼仪小故事等,多讲几遍,他便会知道了大概的意思,也会讲几句。
以上是我们在实际生活中慢慢摸索得来的经验,写下来跟大家一起分享,虽然女儿不是最棒的,但是在老师和家长的共同教育下,我相信她在以后的学习上和生活中会积极向上,更上一层楼。
以后的路还很漫长,我也希望老师们能多多鼓励每一位小朋友,让他们在健康快乐中度过每一天。
幼师的育儿心得体会4
培养幼儿良好的行为习惯,是一件十分细致的工作。
教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法,对进行系统。
循循善诱,向提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候,事先都经过周密思考,做到要求合理。
根据幼儿潜力,提出的要求逐步提高,循序渐进。
开头的时候,我只要掌握简单的生活规则。
比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。
之后,提出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,理解人家的礼物,或者得到人家的帮忙要道谢等。
从幼儿的潜力来看,既是履行一些资料极其简单的要求,也要做出巨大的努力。
如果教养员对他们提出的要求不合理,他们理解不了,那么这样的要求就会落空。
当做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的潜力丧失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候,注意做到资料具体、明确、语言通俗、简练;
适合幼儿的年龄特征。
比如,要求幼儿对人要有礼貌。
我就这样告诉幼儿:
早上入园的时候要向阿姨问声好;
回家的时候要说声“再见”;
跟别人讲话的时候要专心,眼睛不要东张西望;
别人说话的时候不要插嘴……。
。
这样要求具体明确,才好照着去做。
不断鼓励,让在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。
比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;
当幼儿留意走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。
当受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为中得到愉快,也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐,注意矫正任何一点细小行为的错误,往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情:
有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;
有些喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。
有一次,当我和幼儿下课一齐走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。
这是不礼貌的行为,我就立刻很严肃地告诉这个小朋友:
“不要随便把手神到别人的口袋里。
”幼儿喜欢模仿成年人的行为,个性是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。
我常常用自己的行为去感染幼儿。
比如,坐的时候注意姿势端正,搬东椅子用完后要放回原先的地方,答应的诺言绝对实现。
因势利导,个别教育与经常相结合。
幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的兴趣爱好,行为习惯也往往不一样。
有一个个性胆小的幼儿,他不习惯群众生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。
对这个,需要让他养成合群的习惯。
我就运用各种方法来鼓励他。
先是让他做一些简单的事。
上作业课的时候,让他来分发作业薄;
吃点心的饿时候,让他来分碗筷。
经过一次两次的锻炼。
他的胆子慢慢大起来了。
之后,我还训练他在大众面前讲话的习惯。
一次我讲“小白兔”的故事,提问全班的幼儿:
“小白兔是什么颜色”这是一个十分简单的问题,提问之后我就有意识这样说:
“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。
大家看看谁最近以来比过去勇敢了”小朋友们不约而同提到了那个以前胆小的,他也就大胆地站起来回答了这个问题。
幼师的育儿心得体会5
不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的,所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....,大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得,而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?
不是的!
育儿心得没这么简单。
从一岁左右起,孩子就能用单一的句子表达自己的意识,令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。
你知道他是怎么学会的吗?
后来,我才慢慢醒悟,孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的,呵呵,孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。
幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往、接触社会的关键一步,为孩子选择幼儿园时,家长们也三思而行,并亲自前往幼儿园观察,选择心中幼儿园,当然幼儿园并非十全十美,但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子,孩子喜欢幼儿园,他非常愿意上幼儿园,也很喜欢他的老师和同学,这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助,学习也会容易得多。
孩子四、五岁时,自己的主观意识逐渐增强,抵触情绪随之加重,很多事情希望能按照他自己的意识去做,你要他向东,他偏向西;
你不允许他这样做,反而增强了他想这样做愿望,有时大人们不得不采取迂回的战术,真让人无可奈何。
仔细想想,孩子们也不过是想表现出自己有主见,追求自己的独立人格而已。
只要抱着宽松的心态,辅之以适当的教育,相信孩子都能顺利度过这一成长期。
平时,家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外,尤其是环境优美,空气清新的公园或郊外去放风筝等等。
在公园里不但能呼吸到新鲜的空气,能开扩视野,增长知识,还能观察到各种动物及花草树木,跟他讲讲花草树木是人类的好朋友,它们不但能使环境更美,而且还会吸收二氧化碳,呼出氧气等等。
在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的,平常激发孩子的兴趣,培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的,但必须注意使用得当、的法。
过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚,并会宠坏他!
不管是幼儿园的老师还是家长,答应过孩子的事就一定要做到!
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