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b.out
.?
d.over
b.takedown?
tothreefifty.?
d.goover
c.turnover
c.behind
〖答案〗c
〖考点〗考查动词短语的辨析。
〖解析〗leaveoff使停止;
不再使用;
leaveout省去,略去;
遗漏;
leavebehind把……丢在后面;
遗留;
leaveover留下,剩下。
由句意“我很想(度假),我迫不及待地想离开此处(把此处抛在脑后不管”知c项正确。
〖06广东〗thetrafficlightsa.came〖答案〗d
〖解析〗gogreen表示转变、转换。
〖06广东〗iwasstillsleepingwhenthefirea.brokeout〖答案〗a
〖解析〗breakout发生,符合题意;
putout扑灭;
comeout,getout出来。
句意为:
火灾发生时,我正在睡觉……。
〖06四川〗—thebosssaidwehadonlythreedaystofinishthework.?
—don’tworry.wehavealreadya.gotdown〖答案〗b
〖解析〗getthrough做完。
〖06陕西〗withnoonetoa.turnto〖答案〗a
〖解析〗turnto求助于;
turnon打开(开关、电源等);
turnoff关掉(灯等);
turnover翻身,翻转。
〖06湖北〗oneofthebestwaysforpeopletokeepfitistoa.grow〖答案〗b
greenandipulledaway.?
c.got
d.went
b.grew?
andthenitspreadquickly.?
d.gotout
b.putout?
c.cameout
twothirdsofit.?
c.givenin
d.givenaway
b.gotthrough?
insuchafrighteningsituation,shefeltveryhelpless.
c.turnoff
d.turnover
b.turnon
healthyeatinghabits.?
d.raise
b.develop?
c.increase
〖解析〗develop形成;
开发;
developahabitof...形成……习惯。
〖06湖北〗it’salready10o’clock.iwonderhowitsuchashorttrip.?
a.cameover〖答案〗c
〖解析〗comeover过去;
comeout出来;
comeabout出现,到来;
comeup发生,符合题意。
〖06湖北〗thebuildingaroundthecornercaughtfirelastnight.thepolicearenowthematter.?
a.seeingthrough〖答案〗c
〖解析〗c项意为“调查”,符合题意;
a项意为“浏览”;
b项意为“解决”;
d项意为“观察”。
〖06湖北〗asigrewupinasmalltownatthefootofamountain,thevisittothevillage
scenesofmychildhood.?
b.calledfor?
c.calledon
d.calledin
b.workingout?
c.lookinginto
d.watchingover
b.cameout?
c.cameabout
d.cameup
thatshewastwohourslateon
a.calledup〖答案〗a
〖解析〗a项唤起,b项需要,c项号召,d项召集。
……本次参观使我想起了童年的情景。
因此选a项。
〖06湖北〗althoughthewindhasraincoat.?
a.turnedup〖答案〗c
〖解析〗c项意为“平息”。
a项意为“出现,到来”;
b项意为“回来”;
d项意为“吹出”,句意为:
虽然风停了,但是雨还在下,因此你要带上雨衣,因此选c项。
〖06重庆〗—howareyoumanagingtodoyourworkwithoutanassistant?
—well,ia.getalong
therainremainssteady,soyoustillneeda
c.dieddown
d.blownout
b.goneback?
c.watchout
d.setoff
〖答案〗a
〖考点〗考查动词短语的用法。
〖解析〗getalong(接着之前在做的事)继续干。
如:
i’dliketostayandchat,butireallymustbegettingalong.我想留下来聊天,但我确实得继续干活了。
comeon快;
进步(展);
发生;
开始;
watchout当心,注意;
setoff动身出发。
根据句意知a项正确。
〖06山东〗someonewholacksstayingpowerandperseveranceisunlikelytoagoodresearcher.a.make〖答案〗a
〖解析〗make表示“使成为”为及物动词;
turn表示“变成,变为”为不及物动词;
get表示“变成,做成”为不及物动词;
grow表示“生长,成长”。
根据句意及句式结构知,空格处应使用及物动词表示“使成为”之意,故a项正确。
〖06山东〗afterheretiredfromoffice,rogersa.tookup〖答案〗a
〖解析〗由后置语境“butsoonlostinterest”可知,空白处应表示“对……产生兴趣”,故a项正确。
saveup储蓄;
keepup使……不掉下来;
drawup起草,拟订。
〖06全国Ⅰ〗wea.reached〖答案〗c
〖考点〗本题考查动词词义辨析。
〖解析〗reach到达;
延伸;
lost丢失,失去;
missed错过;
caught抓住,赶上。
句意为:
我们错过了(未赶上)最后那班公交车,也没钱坐出租车,只好步行回家。
〖06全国Ⅰ〗mikedidn’tplayfootballyesterdaybecausehehada.damaged〖答案〗b
b.hurt
c.hit
hisleg.?
thelastbusanddid’thaveanymoneyfortaxi,sowehadtowalkhome.b.lost
c.missed
d.caught
b.savedup?
paintingforawhile,butsoonlostinterest.
d.drewup
b.turn?
c.get
d.grow
c.keptup
d.struck
〖解析〗damage指“破坏,损坏”;
hurt伤害,使……受伤;
hit击中,打中;
strike指击打,敲打。
mike不能踢球是因为他的腿受伤了。
故hurt符合要求。
〖06全国Ⅰ〗thewatera.wasfelt〖答案〗c
〖考点〗本题考查系动词的用法。
〖解析〗feel作为系动词用时,其后常跟形容词作表语,指“(东西)摸上去有某种感觉;
给人某种感觉”。
cottonfeelssoft.棉花摸上去很柔软。
此处指“水(给人的感觉)很凉爽”,故a、b两项排除,不应用被动语态;
由jumped判断,此处应用一般过去式;
故c项为正确答案。
〖06全国Ⅱ〗marywantedtotravelaroundtheworldallbyherself,butherparentsdidnothertodoso.?
a.forbid〖答案〗b
〖解析〗句意为:
玛丽想独自环球旅行,可是她父母不允许她这样做。
答案为b。
〖06天津〗wewanttorentabuswhichcana.load
b.hold
40peopleforourtriptobeijing.?
d.support
b.allow?
c.follow
d.ask
coolwhenijumpedintothepoolformorningexercise.?
c.felt
d.feels
b.isfelt
c.fill
我们想租一辆能容纳40人的公共汽车到北京旅游。
hold有“容纳、包含”之意;
which引导定语从句,先行词为bus,故不能用fill.
〖06天津〗mostofusknowweshouldcutdownonfat,butknowingsuchthingsisn’tmuchhelpwhenita.refersto〖答案〗d
〖考点〗本题考查短语动词的用法。
〖解析〗whenitcomesto(doing)sth.当涉及(做)某事的情况、事情或问题时;
referto参考,提及;
speakof说起;
focuson注意,聚焦于。
〖06辽宁〗thecomputersysteminternet.
shoppingandeating.?
b.speaksof
c.focuseson
suddenlywhilehewassearchingforinformationonthe
【篇二:
2012届高三英语高考温书假安排及考前指导】
--2012届高三英语高考温书假安排及考前指导高考在即,对大多数考生而言,最后冲刺阶段的英语备考可以围绕以下28个字展开,即:
突破词汇、强化听力、以练为主、周密计划、重视技巧、扬长避短、调整心态。
考前是综合拔高,冲刺加分的好时机,一般来说,如果考生发挥正常,高考总成绩共6科往往要比平时提高三,四十分,有的甚至可以提高八,九十分之多;
也许你们不相信,但这是有事实依据的,并非胡说八道。
所以,首先同学们要对自己充满信心,因为信心是取得成功的有力保障。
笔者认为,当务之急,要做到如下七点:
一是要整理好自己的思路和知识框架,构建知识网络;
整体过滤,查缺补漏,进行有针对性的复习,提高灵活运用知识的能力和解题技巧;
二是要注意复习和订正以前模拟考试和做题过程中所出现的错误,找出原因,进行梳理,发现要害,避免再犯同样的错误;
三是要找准得分点,应该说,中档题是高考的主体和主攻方向,约占80%的分值。
不怕个别题不会做,就怕每个题都丢分;
这就告诉我们,不要一味去钻难题,偏题,复习关键是要抓好基础的落实,着眼于易题和中档题;
四是要留些时间自主复习,同时要有具体的复习计划,知道自己每天应该做什么,每天都做了些什么?
五是要重视模拟,调整心态,不要自乱阵脚。
充分利用每次模拟考试的机会发现问题,进行冷静分析,并针对薄弱环节,再加一把劲。
同时要注意的一点是调整答卷时间。
每年高考,总有些考生,在“把握不准或答不出的题”的地方停留时间太长,调整不好答卷时间,出现“答不完题”的失误。
建议同学们在高考前应该对英语科的每一部分需要多长时间有一个精确的了解,这样才不至于在考试结束时手忙脚乱,影响发挥。
如遇到答不出的题或把握不准的题,不要花费太多时间。
我们有时要学会放弃。
六是要科学处理好课本和复习资料的关系,真正掌握课本的每个知识点,在复习中要增强对课本的使用意识,以课本作为复习过程的支撑点,防止脱离课本而掉进复习资料的题海中。
特别是英语科,考前这段时间更加应该拿起课本,,,每天抽出哪怕是10分钟左右的时间读读单词和课文,增强语感,这对于提高听力,短文填词,写作以及解题速度都非常有效,而这往往是许多考生最容易忽视的地方.
七是要注意饮食得当,睡眠充足和心态调整,强化信心,优化情绪,戒骄戒躁,轻松面对高考,进入状态,沉着应战,充分发挥出自己的真正实力.
有同学问到:
到底如何合理安排英语科各题型的答题时间和顺序?
一般来说,听力需要20分钟,完成单选、完型填空总共要用29分钟左右;
阅读理解要做到大约7-8分钟一篇(总计38分钟),短文填词和书面表达要在33分钟内完成。
在答题顺序上,先做单选,完形填空,三篇阅读,有的同学可以考虑先写作文,因为写完作文后心里比较有底。
在最后半个月的冲刺中,要把宝贵的时间用在各人的关键处,要重知求能,查漏补缺。
题目可以少做一点,词汇、语法、惯用法、交际常识等要多背记一些。
就单项填空而言,要把复习重点要放在特定情景﹑语境下合理使用词汇、运用语法的题目之上。
动词时态、语态、非谓语动词、“三大从句”,特殊句式一直是高考的热点和难点,也是历届考生的失分点。
因此,我们要加强这方面的训练。
复习建议:
应把《考试说明》附录词汇表i和表ii中约2500个要求掌握的单词作为复习重点。
要根据质检考试中暴露出的在知识和能力上的薄弱环节,对最后阶段的复习教学策略和目标作必要的调整。
要掌握解题中的先易后难、认真审题、预测信息、猜测词义、列出要点等技巧。
另外,请同学们记住五句话
高考毕竟是考生自己的事情,在备考中,一定要记住五句话,树立必胜信念。
一是高考是你自己的事情,不要把它推给你的父母、你的老师,你的朋友。
二是你今天投入越大,回报也就越大。
想象一下将来有一个比较理想的结果,而要获得比较理想的结果,就需要你现在付出自己的努力,摒弃所有的杂念,将你的全部精力都投入到学习中去吧.
三是要明白你在做什么?
你是谁?
你是高考考生,你在为自己的命运及发展做准备,国家给了你一个利用高考初步规划自己人生的机会,你要抓住它并善加利用。
四是高考使你提前长大成人,在这之前,几乎所有的事情父母都可以帮你解决,但高考只有你自己去拼搏,命运就掌握在你自己的手里。
五是在这人生的重要关头,你要做一个勇于承担责任的人,做过就不要后悔,不要给自己留下遗憾,如果高考完了以后还觉得自己没有尽自己最大的努力,那就是一种人生的遗憾;
只要你真得努力过,就问心无愧了!
最后,希望同学们都能以最佳状态从容面对高考,发挥出自己的最佳水平,取得理想的成绩!
附:
关于高考英语复习的几点建议和策略
(一)听力,要先看题,带着问题听。
听的时候做些笔记,把数字、人名、地名记下来。
还有就是心理要稳定,不怕干扰,一个题没听清马上忘掉,投入到下一题。
听力考试:
试卷发下后,抓紧时间迅速浏览听力选项,尽可能记住一些细节。
注意捕捉重要信息,预测听力内容。
前五道听力题只听一遍且刚开考,同学们较为紧张,出错率尤其高。
做好前五题,可以大大提高自信心。
一旦漏听,也不要惊慌失措,先跳过,仔细听下面的题。
否则,失分更多。
听力强化小贴士临近高考,应对听力考试的最佳方法就是保持天天听,培养一种听的感觉,每天至少听一套题,对错题应当反复听。
如果反复二三遍还是听不明白,可以参照录音稿找出错误的原因。
特别是一些简单的判断推理题,一定要通过参照原稿找出答案与信息之间的联系,整理出这类题的解题思路。
▲2009年听力题目在2011年厦门市高中毕业班适应性考试英语试题
2010年听力题目在龙岩市一级达标学校联盟2011年高中毕业联合考试
2011年听力题目在2012年三明市普通高中毕业班质量检查
(二)单项选择,到目前为止,我们做的选择题已经很多了,足够应对高考的要求。
大家可以在温书假中,把曾经做过的题目浏览一遍,特别是那些做错过的题目。
可参考冲刺卷八套或“夺金卷”,核按钮及历次质检卷、月考卷;
同时,要看清楚题干再做题。
注重“句意,结构,语境,暗示”八字解题法。
碰到个别难题,别花太多时间。
选择题分数占10%,建议同学们把时间控制在10分钟以内。
1.长而复杂的选项未必就是正确的。
2.连续四题选项相同可能性不到1%。
3.要多用排除法。
4.遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化和还原(尽量调整为陈述句的语序)。
5.通读题干,弄清句子结构,理解大概句意。
6.体会语意情景。
7.细看所有的选项,一一套入题干空白处,选择最佳答案。
(三)完形填空,完形填空要求考生具有较强的阅读理解能力和词汇运用能力(词汇运用能力主要表现为要求考生掌握词汇的基本语义和词汇的习惯搭配);
而读懂文章(尤其是能跳过空格去理解文章)是做好此项试题的关键所在。
要注意整个短文语境,完型填空不同于单项填空的根本之处是,它的各小题统一在一篇上下连贯、融为一体的短文中。
如果是一篇记叙文,考生要善于分析故事的情景和故事发展的情节;
要注意所学词汇的准确意义和搭配,研究近义词的辨析。
从以往的经验判断,不少考生对英语词汇的学习只停留在了解中文翻译意思,而不是它的英文意义,也不大注意它的固定搭配和一词多义的情况。
做完形填空的一般步骤为——
1)领悟大意,先易后难。
在填空前,阅读全文至关重要。
把握文章的基本内容和结构,明确文章的主题思想,才有可能去考虑用什么样的词语。
第一个句子往往比较关键。
考生必须跳过空格,快速地通读全文,粗略地了解一下文章的内容,不要急急忙忙做题,注意后面的线索,做到瞻前顾后,通盘考虑,有时候前面的问题往往能在后面找到线索或答案。
这就是我们常说的要重视文章的语篇意义。
在通读的过程中,可以把一些容易的空格就手填上,这样就等于相对地增加了已知的信息,降低了文章的难度。
2)读全文,推理判断,前后照应,试选答案。
第二次读全文时,应该带着问题去读,要寻找文章中给予的“暗示”或“提示”。
如同位语、定语从句、插入语、关联词等,排除中文思维习惯的干扰,在上下文中选择合理的答案。
3)通读全文,检验答案,修正错误。
(四)阅读理解,首先提醒同学们注意不要随意改变自己的阅读习惯。
你平时怎么练,考试时就怎么做。
其次,看清楚题目是概括中心型还是推理判断型,找出关键词和关键句。
概括某一段的中心时注意这一段的首句和尾句;
推理判断题要注意题目问的是作者的态度,而不是你的态度。
在做推理判断题时,要紧扣作者的意图,充分发挥自己的逻辑推理思维能力,从文章的内在含义和字里行间,从作者的态度和取向中获得信息,做出正确的推理和判断
1.阅读尽量做到一气呵成,不要过多地纠缠语言细节。
2.阅读时可作少量重点标记,以便做题时很快找到细节所在。
3.仔细阅读第一段,重点阅读每段第一句。
4.大多数答案会在文章中有提示或隐藏其中,请务必按文章内容查找,不要以自己的主
观判断来做题。
5.排除法往往相当有效。
(五)短文填词解题方法
1.原文中的空格不能写答案,答案要写在后边的横线上
2.通过语境来解题,确定词的形式3.书写答案时,切记要注意规范和书写工整,以及大小写,词的正确形式(六)书面表达,要注意留够时间,一般需要25分钟。
1.细读提示,确定体裁、人称、主时态、要点不要遗漏。
2.要用最保险的词组、句型。
没把握时宁可用简单句。
3.开放性部分观点要鲜明。
4.注意字数要求。
5.写完勿忘通读。
最好能打草稿,这样可以减少错误,书写要清晰工整,给阅卷老师留下良好的印象。
同时,注意内容要点全面,语言通顺,有层次性,尽量运用一些自己所熟悉的句式结构。
在温书期间,做到写,改,背三个要求。
最好是每周能写1-2篇作文,自己修改满意后让老师评分。
同时,背诵一些好的范文,坚持每天背一篇。
这种方法很有效,大家可以在历次考练卷,质检卷中选取一些,数量不一定要很多,6―10篇都可以。
▲书面表达中的一些高级结构
我们高三英语教师在讲评书面表达时,经常告诉学生说,书面表达要得高分,就得有高级句型和高级词汇;
但很多同学在写书面表达时,总认为高级句型和高级词汇很神秘,高不可及。
其实,未必如此!
通过研读一些优秀的学生习作和历年高考书面表达的范文,我们发现,很多所谓的高级句型和高级词汇正是我们老师反复讲解和训练的。
下面列举一些常见且高级的词汇和句型,供同学们参考。
一.高级词汇
1.occur替换thinkof
suddenlyihadanideathatsomeonehadbrokenintomyhouse.→
anideaoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.
itoccurredtomethatsomeonehadbrokenintomyhouse.
2.devote替换spend
hespendsallhissparetimeinreading.→
hedevotesallhissparetimetoreading.
3.average替换ordinary
i’manaverage(ordinary
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