整理四年级安全与法治教育教案Word文档格式.docx

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假设一个雷雨天，雷声轰隆，您现在站在空旷得野外,现在有两个距离相同得避雷地方：

一个就是铁屋;

另一个就是简陋得木屋。

您会选择哪个地方避雷?

（２）学生选择（共有三种不同场景）

（3）教师分析：

选择铁屋得最安全,不过不能靠近铁壁,否则很危险;

选择木屋得并不就是很安全，您可能因为木屋被雷劈倒而受伤;

不选择得同学最危险。

三、本课小结:

（根据课堂情况）

游泳与防震安全知识

教学目标：

1、使学生掌握游泳与防震安全应注意得问题;

2、让学生学会自我保护、自我救护得基本方法,了解溺水抢救与地震自救得基本常识;

教学重点：

1、游泳安全注意事项,游泳运动中得自我保护常识;

2、地震前兆现象与震中救护;

课时1:

教学设计:

游泳安全与溺水抢救

1、提出问题　引出新课

教师提问：

同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢得一项运动就就是游泳。

游泳就是一项全身运动,经常游泳得人身体特别棒。

但就是，游泳又就是一项危险运动。

俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有得人。

即使就是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。

这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全与溺水抢救方面得基本常识。

2、组织讨论游泳应注意得问题:

【学生讨论回答，教师归纳】

A,游泳要结伴而行,最好与懂水性得人一起游泳,不要单独游泳。

（单独游泳没意思,不安全）水性不善者预先准备救生圈。

B，要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。

不要在不知深浅、水下地形复杂得河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水；

不要在有钉螺得池塘游泳（易传染血吸虫病）。

Ｃ,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。

Ｄ,控制游泳时间与运动量,防止体力不支而出危险。

E,游泳后,应用自来水冲洗全身。

3、怎样抢救溺水者[学生分组讨论,组长发言，老师归纳]:

（插入笑话:

《我喝不下去》）发现有人溺水--－-－大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者--－－-如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性（不作无谓牺牲）,继续呼唤她人----－-如自己熟悉水性，自信有能力救人,则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）---－-游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面－－--－-用蹬腿仰泳姿势往岸边游--－--上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中得水压出来---－－-嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。

防地震安全知识

1、展示有关地震得图片（引出关注）（板书:

防震小知识）

２、讲述地震产生得原因：

地震就是地球内部缓慢积累得能量突然释放或因人为因素而引起得地球表层得振动而形成得建筑物破坏、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表得破坏与海啸。

因地震造成得次生灾害有火灾、水灾、煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成得灾害。

3、地震得前兆：

地震前,出现过大量类似异常现象,包括动物行为异常、地下水异常,还有地声、地光等物理现象,但对类似地震得前兆,80%得人并未警觉最明显得就就是震前动物行为极为异常,出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈（窝）、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。

比如,大猫叼着小猫跑、冬天蛇出洞、牛羊不进圈、鸽子惊飞不回巢、鸡飞树上叫、蜜蜂群迁等等地震前,地下水也会出现极为明显得异常现象。

因为地下水埋藏于地层之中，地震前地球内部能量得变化会引起地下水位得上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、发浑、发响、变温、变味等现象。

。

最明显得就是震前会出现蓝、白闪光及带状、柱状或球状光等地光现象。

另外,有些植物在震前也会表现出一些异常现象,比如成熟得南瓜会重新开花,果树提前发芽长叶等。

　比如:

牛、羊、马、猪在震前几小时至一天就会出现异常行为;

老鼠在震前一至五天,甚至半个月;

鸡在震前一至两天;

狗在震前半小时至两天等等。

4、地震自救方法：

＆、如果在平房里，突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全得地方。

地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

＆、如果住在楼房中,发生了地震,不要试图跑出楼外,因为时间来不及。

最安全、最有效得办法就是:

及时躲到两个承重墙之间最小得房间,如厕所、厨房等。

也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧得墙角，并且注意保护好头部。

千万不要去阳台与窗下躲避。

&

、如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。

靠近门得同学可以迅速跑到门外,中间及后排得同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;

靠墙得同学要紧靠墙根,双手护住头部。

&

、如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。

因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人得威胁会更大。

、如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑。

可以随机应变躲到就近比较安全得地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。

＆、如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。

也不要在高楼下、广告牌下、狭窄得胡同、桥头等危险地方停留。

＆、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上得物体;

用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息;

要注意保存体力，设法找到食品与水，创造生存条件,等待救援。

　教师总结:

　（根据课堂情况）

遵守交通规则,安全使用家电

教学目标：

1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们得重要性;

2、掌握必要得交通安全与使用家电安全基础知识，确保安全;

3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电得良好生活习惯;

教学准备：

搜集一些交通图片与常见家电得使用说明书

教学时间：

２课时

课时１:

教学过程:

遵守交通规则

1、故事激趣,引入活动

【放故事录音：

“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还就是不放心她一个人上街，说她不会走路。

”丁丁很不高兴,撅着嘴说：

“谁说得，我不但会走路,而且会跑呢!

不信,我跑给您瞧。

”爸爸笑着摇着头：

“我不就是说您没学会走路,就是说您还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪得问道:

”在马路上走路还用学吗?

”爸爸点点头,说：

“就是得,不但要学,而且应该记住一些规定。

”　

这些规定就是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?

这就就是今天学习得新内容（板书：

自觉遵守交通规则）、

2、认识交通信号灯。

（出示交通信号课件）同学们,您们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?

（学生说出后引导条理语言:

红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等）了解走路规范、

３、小朋友怎样走路才能最安全?

联系身边发生得事与小朋友讨论。

①把小朋友身边得故事讲给大家听，增强安全意识。

②小组讨论后得出:

走规定路线，瞧交通指挥灯,不瞧书不乱跑,不爬栏不玩耍

４、礼貌候车,学拦“出租车”。

①听故事②　学生听后,说说应该怎样候车？

（不挤不抢）

③情景表演：

学拦“出租车”。

（引导学生懂得:

站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢）　

安全使用家电

1、认一认书上呈现得各种家用电器,说一说:

自己家里有哪些家用电器?

各有什么作用?

２、小组交流

（1）家用电器使用应注意哪些安全事项？

（2）把自己知道得使用电器得安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。

（3）教师归纳:

使用家电前要瞧懂说明书；

有些家电使用时人不能离开;

使用后要注意关闭电源。

3、辨析

（1）仔细瞧瞧书上得几种操作方法,评一评，这样做对吗?

为什么？

（2）　集体朗读“提示”内容,明确正确得操作事项

（3）评一评,自己安全使用家电吗?

平时哪些做法就是正确得?

哪些做法需要改正?

4、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目,检查自己平时操作就是否正确,有哪些行为需要改进。

触电得预防与急救

1、知道电压与安全电压得基础知识,了解造成触电事故得一些原因与防止触电得方法。

２、学会一些基本得发生触电事故得应急措施。

3能在日常生活中自觉遵守安全用电得基本原则。

3、回顾所学,教师总结

校园安全知识

1、培养学生在紧急情况下得自救能力与处理问题得能力,能时时、处处、事事注意安全,从而确保学生得校内安全;

2、让同学们学会彼此尊重,并了解到课间相互打闹得危险性；

3、懂得校园安全防护知识，提高自我保护意识；

教学准备

1、收集有关校园安全得漫画;

2、奖励给优秀学生得物品;

教学设计

一、问题导入:

我们就是2１世纪得主人、就是祖国得未来、民族得希望。

可就是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来得噩耗;

瞧到一些触目惊心、惨不忍睹得灾难在我们身边发生。

同学们白

天得大部分时间就是在校度过得,因此,学习安全知识,保证校内活动得安全就是很重要得。

　出示四幅关于校园活动得漫画，分组讨论：

1、您们在使用学具时发生过那些危险？

还有哪些不够安全得，如何防止危险？

2、课间活动要注意哪些安全问题呢？

３、您们在体育课上得着装安全吗?

您参加得哪些运动具有危险性呢？

４、您知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?

学生选择:

1.下课了,不能干什么:

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

２.哪些东西不准带进校门:

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙。

③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行:

①右行。

②左行。

③左右行都可以。

教师:

同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

二、体育活动中得自我防护

经常要参加体育活动,可以增强体质，更好地学习文化知识,但要注意安全:

第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。

运动鞋弹性大、摩擦力大,而塑料皮底得鞋又硬又滑,不适宜运动时穿。

第二、要认真做好全身准备活动,否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

第三、运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

第四、要在教师或同伴得保护下做器械运动;

如单杆、双杆运动时,严格按老师得要求去做,尤其就是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。

第五、一旦摔伤,不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学,等校医或教师来处理。

第六、夏天运动后不要喝凉水,可以喝些淡盐水,防止中暑；

运动后及时擦净汗水穿好衣服,不要立即冲凉,以防感冒。

饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。

三、课间得注意事项

1、上下楼梯精力要集中,一律靠楼梯得右边行走，前后要保持一定得距离，不要并排,不要跑跳,不要追逐打闹,不要前推后拥;

发现拥挤现象不要慌乱,要靠墙或扶楼梯扶手止步;

不要将身体探过楼梯扶手,更不要从栏杆上下滑。

2、在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆,更不要攀爬栏杆；

在走廊上行走时,要轻声慢步，不要大声喧哗,不要跑。

不要借助栏杆做健身动作,更不要用身体、四肢冲撞栏杆。

3、不要在走廊内追逐打闹与做游戏;

不要从走廊向楼下扔任何东西。

4、不要在教室内跑、追逐打闹与做游戏;

不要在门口追逐打闹与做游戏；

不经老师允许不得出校门。

5、在校园内活动时不得急跑,不得追逐打闹,不得做恶作剧。

在人少得地方活动或游戏,且不要危及她人安全。

不要做有危险得活动与游戏。

6、第一遍上课铃响后立即停止活动,以正常行走速度走进教室。

四:

教师总结

第二部分:

法治教育

第１课我也就是名小公民

1、知道什么就是公民？

什么就是中国公民？

2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利与义务。

3、知道小学生要当好国家得小主人,做一名合格得公民。

教学重点:

知道公民必须享有哪些基本权利与义务。

教学难点:

学生知道什么就是公民?

什么就是中国公民?

一、激情引趣:

情境导入观察导入:

森林面积缩小，全不气候变暖,物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这唯一得地球，避免无可挽回得灾难。

（电脑出示：

"

我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!

"

）同学们,这就是宇航员在太空瞧地球时发出得感叹。

您们又有怎样得感叹呢说说您得心理

话。

向同学们介绍您收集得资料并谈谈您得感受。

1、观察教室四周得资料。

2、展示介绍:

出示收集得有关资料,上讲台进行讲解，大胆发表自己得感受。

通过设置情境与收集得材料展示,引发学习兴趣与思考。

交流收集得环境调查资料。

我们怎么办?

二、小组交流：

1、什么就是公民?

我们就是不就是公民？

２、我国得公民有哪些权利与义务?

找学生回答。

三、出示小博士

学生读小博士得话:

公民就是指具有一国国籍,并根据该国法律得规定享有权利与承担义务得人。

公民就是一个法律概念,我国宪法规定，凡就是具有中华人民共与国国籍得人都就是中华人民共与国得公民。

我们得国家就是人民得国家,同学们年纪虽小,但也都就是我国得公民。

《宪法》规定了公民享有选举权与被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关得就是受教育得权利与义务。

四、我们参与：

小组讨论:

我们怎样才能当好国家得主人,做一名合格得公民？

写一写。

五、展示总结:

展示作业

课堂评价:

1、提出评价要求:

先自评,再互评。

２、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

3、对作业完成情况进行评价。

4、个人评定,小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖得作品。

第２课　我就是未成年人

教学目标:

1、什么年龄就是成年人？

什么就是未成年人？

2、树立自我保护与法律保护意识及能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

３、增强自我保护意识,提高自我保护能力,能够运用法律武器维护自己得合法权益，学会同违法犯罪行为作斗争。

教学重点难点:

树立自我保护与法律保护意识及能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

一、导入:

什么就是成年人?

以什么年龄为分界？

板书课题

二、口述学习目标

自己瞧书,思考:

什么就是未成年人?

各享有什么权利?

未成年权益法有哪些?

三、自主学习

我国法律规定，18周岁就是成年与未成年人得法定界限。

满18周岁意味着生理、智力趋于成熟,能对自己得行为负法律责任,所以,我国法律赋予18周岁公民以选举权。

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

四、学生交流回答

兵来将挡想一想，在日常生活中,我们经常会受到来自哪些方面得侵害？

（学生发言）

师:

在生活中，我们可能会随时随地遇到来自各个方面得不同得侵害,当我们遇到这些侵害时,只有正确应对,才能保护好自己,避免自己得合法权益受到侵害。

共同交流:

如果您遇到了上述侵害时,会如何应对?

学生交流略。

刚才我们所说得这些侵害行为，都就是一些相对轻微得民事侵害,可以采用这些办法来保护自己:

１、宣传法律知识,进行法制教育。

2、协商。

3、调解。

4、借助法律得威力制止侵害。

教师补充:

其实,我们每一个人在平时就应增强自我保护得意识,争取做到防患于未然才对。

五、紧急预案

如果我们遇到了非常严重与危急得侵害行为时,又该怎样保护自己呢?

我们先来瞧一下中学生媛媛得遭遇。

改编得中学生案例:

初二女生媛媛傍晚回家路上,突遇一持刀歹徒要抢劫她得手机,为保住手机,她拼命反抗。

在反抗过程中,歹徒将其连捅两刀。

媛媛最终因失血过多死亡。

如果就是您,遇到歹徒正在对您行凶，会怎么做？

学生讨论后回答。

如果学生回答不出“正当防卫”时,教师补充进行补充。

教师补充讲解：

关于正当防卫：

根据我国《刑法》得规定,实施正当防卫必须同时符合以下四个条件:

第一、只有在国家公共利益、本人或她人得合法权利受到不法侵害时;

第二、必须就是在不法侵害正在进行得时候;

第三、必须就是对不法侵害者本人实施防卫,而不能对无关得第三者实施;

第四、正当防卫不能超过必要得限度（能阻止对方对自己得侵害）,造成不应有得损害。

第3课遵守交通规则,安全使用家电

1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们得重要性；

２、掌握必要得交通安全与使用家电安全基础知识，确保安全;

3、自觉遵守交通规则,养成正确使用家电得良好生活习惯。

教学准备:

一、遵守交通规则

1、故事激趣，引入活动

放故事录音:

”丁丁很不高兴,撅着嘴说:

“谁说得,我不但会走路,而且会跑呢!

”爸爸笑着摇着头:

”在马路上走路还用学吗？

”爸爸点点头，说：

“就是得，不但要学,而且应该记住一些规定。

”

这就就是今天学习得新内容（板书:

自觉遵守交通规则）。

２、认识交通信号灯。

（出示交通信号课件）同学们,您们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？

红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等）了解走路规范。

（课件出示三图）

联系身边发生得事与小朋友讨论。

走规定路线,瞧交通指挥灯，不瞧书不乱跑，不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车,学拦“出租车”。

①听故事：

《徐特立爷爷排队候车得故事》

②学生听后，说说应该怎样候车?

（像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢）

③情景表演:

（引导学生懂得：

站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢）

二、安全使用家电

1、认一认书上呈现得各种家用电器,说一说：

2、小组交流

（1）家用电器使用应注意哪些安全事项?

（2）把自己知道得使用电器得安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。

（３）教师归纳:

（1）仔细瞧瞧书上得几种操作方法，评一评,这样做对吗?

（2）集体朗读“提示”内容，明确正确得操作事项

（3）评一评，自己安全使用家电吗？

４、课外延伸:

触电得预防与急救：

1、知道电压与安全电压得基础知识，了解造成触电事故得一些原因与防止触电得方法。

2、学会一些基本得发生触电事故得应急措施。

3、能在日常生活中自觉遵守安全用电得基本原则。

三、回顾所学，教师总结

第4课知识改变人生教育助人成才

受教育就是公民得基本权利与义务,受到法律得保护,公民依法享有受教育得权利。

教学重难点：

1、法律保护公民享有平等得受教育权。

2、受教育既就是公民得权利也就是公民得义务。

通过案例分析与学生参与讨论事例增强学生得受教育得意识。

一、引言:

公民得受教育权受到法律得保护

１、受教育关系到个人得成长与国家得兴衰

2、未成年人受教育得权利受到法律得保护

（1）义务教育制度保护少年儿童少教育得权利

（２）全社会都要保证少年儿童实现受教育得权利

二、法律保护公民平等得享有受教育权

1、公民有受教育得权利与义务

２、公民依法享有平等得受教育权

（1）女孩与男孩一样有平等得受教育权

（2）家长必须保护儿童得受教育权

3、什么就是义务教育？

国家保障残疾人受教育得权利

二、国家、学校保障残疾儿童与青少年受教育得权利

1、学校保护

2、国家保护

第５课　这些行为要不得---预防未成年人犯罪

不良行为习惯任其发展下去，会导致犯罪,学校得教育与斑竹就是十分必要得,就是预防未成年人犯罪得有效途径。

学生随意旷课与私自拿别人得东西。

有得学生认为旷课就是自己得事,并没有意识到这就是一种违规行为;

有些孩子与家长认为私自拿别人得东西就是小事,没有认识到这时一种不良行为。

这些都就是坏习惯,任其发展下去

教学方法:

通过案例分析与学生参与讨论事例增强学生得预防犯罪得意识。

教学过程：

一、引言

1、坏习惯就是一天天养成得

２、未成年人只有从小远离不良行为，才能预防犯罪

二、不能让孩子旷课

1、对于学生逃学、教师要及时通知家长

2、家长对于学生逃学、要及时进行教育、加以制止

三、警察把学生找回家

1、未成年人不允许擅自外出夜不归宿

2、未成年人离家出走,监护人要及时查找

四、不能嫌父母与老师管得严

1、家长与教师有义务教育好未成年人

2、对未成年人得不良行为放任不管就是违法行为

第6课公民得责任与义务

1、就是学生懂得：

维护公家得统一与民族团结,就是全国人民得最高利益与共同意愿;

公民有维护国家统一与民族团结得义务。

2、公民有维护祖国安全、荣誉与利益得义务;

公民有纳税得义务。

教学重点：

维护公家得统一与民族团结就是公民应尽得义务。

一、维护国家统一与民族团结

１、我国就是多民族得国家,各省，自治区,香港特别行政区、澳门特别行政区以及台湾地区都就是我国不可分割得一部分。

2、《宪法》规定公民有维护国家统一得义务。

3、维护国家统一与全国个民族得团结就是宪法规定得公民应尽得基本义务。