苏科版七年级上册语文第二单元Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:21119356
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:26.73KB
苏科版七年级上册语文第二单元Word文档下载推荐.docx
《苏科版七年级上册语文第二单元Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏科版七年级上册语文第二单元Word文档下载推荐.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我托着下巴,用静静的眼睛对核桃展示我苛刻的要求:
要圆的,最好表面凹凸不平……咦,这不是我要寻找的对象吗?
我笑了,顺手抓起两个来,向空中抛去,轻轻的,但落得很稳,看来,它们已经合格了!
用手把它们捧到阳光下,满满一篮核桃散发着褐色的温馨,像是一篮圆圆的跳动着的生命。
我觉得它们不像刚开始那么难看了,或许我已经接纳了它们?
那篮核桃欢笑着跳跃着伴我走过短短的几个月,它们更让我感到跳跃后面静静的肃穆。
可就在前些天,爸爸的一个同事的女儿一股脑儿地兜走了它们。
于是,餐桌底层原来放核桃的小托盘里摆上了白色的胖嘟嘟的开心果。
开心果总显得懒洋洋的,像是些胖少爷,没有那种跳跃着的生命了,更没有那种肃穆了,我才意识到那些核桃对于我是珍贵的回忆。
1、文章说“那篮核桃欢笑着跳跃着伴我走过短短的几个月”,怎样理解这句话的“欢笑着”“跳跃着”?
2、请说明“没过几天,核桃们的位置又向我的心灵挨近了一大步。
”这句话在全文中的作用。
3、文章结尾写到“白色的胖嘟嘟的开心果”有何用意?
4、文章采用“欲扬先抑”的手法写山核桃给我的印象,表达了一种什么感情?
从哪些语句可以看出?
幼时记趣
一、基础知识:
1、根据拼音写出汉字:
童zhì
()miǎo小()鹤lì
()āotū()
土lì
()pá
ng然()há
蟆()丘hè
()
2、解释下列加点实词的意思:
凸者为邱明察秋毫私拟作
项为之强_拔山倒树鞭数十
3、解释下列虚词的意思:
①解释下面句子中“之”的意思。
故时有物外之趣()心之所向()
昂首观之()驱之别院()
②解释下面句子中“其”的意思。
必细察其纹理()使其冲烟飞鸣()
常蹲其身()神游其中()
4、将下面几句话译成现代汉语。
1心之所向,则或千或百果然鹤也。
2舌一吐而二虫尽为所吞。
3夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
4忽有庞然大物,拔山倒树而来。
5故时有物外之趣。
6徐喷以烟,使其冲烟飞鸣。
5、下列各句对课文理解有误的一项是()
A、这是作者追忆童年生活的散文。
课文紧扣“明察秋毫”这一线索选择了三个典型事例,体现了“记趣”这一中心。
B、课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。
作者凭借观察和主观想像感受画面,从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C、本文语言简朴、自然、生动。
“夏蚊成雷”写出了蚊虫之多,轰鸣之响。
D、癞蛤蟆比起人来是微不足道的,而“我”却觉得它是“庞然大物”,“拔山倒树而来”,这显然是不合情理的。
6、所记童趣有多种,请用文中句子举例:
A、有想像之趣,例如:
__________________________________________
B、有细察之趣,例如:
C、有童稚之趣,例如:
二、能力提升
1、下面几个成语均出自本文,请用它们说一段连贯的话,并写在下面横线上。
(词语顺序可以重新安排)
明察秋毫庞然大物怡然自得
_
2、平常的景象或事物,通过想像和联想,会变得美丽而又奇特,从中可获得
许多“物外之趣”。
你在童年时代有过这样的体验吗?
请把它写出来。
(60字左
右)
四、名言积累
我今天掌握的名言是:
。
(作者)
十三岁的际遇
一、基础知识
1、根据拼音写汉字:
chó
uchà
ng(
)
安tiá
n(
xié
(
)取
bì
)弃
积zǎn(
qiá
)橹
1从房内飘出一股清香的龙井茶。
修改:
_______________________________________________________________
2为了防止中学生不再上网,校方采取了很多强有力的措施。
二、阅读训练
希望是一辆转动的风车
(1)我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处,那是个贫瘠到几近荒凉的地方。
因此,我在老家所度过的童年岁月,虽然谈不上悲惨,但也没有多少甜蜜和欢乐可言。
在我印象中,我就从没有“过”过一个像样的生日。
“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说,永远只是一个甜美而奢华的梦想。
不过,我六岁那年过的生日,却至今记忆犹新。
30多年过去了,但那天的情形恍如昨日。
(2)我清楚地记得,六岁生日的那天,A________(有时、一向)沉默寡言、不苟言笑的父亲,B________(竟然、依然)放下了手中那总也忙乎不完的活计,C________(破格、破例)为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
(3)可以这样说,那是我30多年的人生历程中,最值得铭记的一个生日,也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。
多年后,每每回想起那天的情形,我依旧会产生一种莫名的感动。
(4)毕业于省地质学校的父亲,在“文革”运动刚一开始,就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。
被造反派打入另册多年的忍辱负重的父亲,最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。
父亲“解放”的那天,又刚好是我的生日,父亲认为这是一个极好的兆头,心里自然非常高兴。
于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸,专门为我做了一辆六角形的红色风车。
(5)那是一个晴朗的秋日,天空明净得没有一丝流云。
也没有风,哪怕是一丝微风也没有。
父亲帮我把风车做好以后,却怎么也转动不起来。
父亲见我一副非常失望的样子,便微笑着对我说:
“傻孩子,要让风车转动起来,你就必须学会奔跑。
你跑得越快,风车也就转动得越快。
”听父亲一说,我恍然大悟,便手举风车,在门前那片宽阔的田野上,兴奋而快乐地奔跑起来。
(6)果然,由于我的奔跑,手里的风车不停地转动了起来。
我跑得多快,风车也就转动得多快。
因为奔跑,因为不停地转动着的风车,我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐。
(7)我不停地跑啊,跑啊。
手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快地转动,转动……
(8)上高中的时候,在语文课任老师的影响下,我喜欢上了文学,梦想着能考上云南大学中文系,并希望自己将来能够成为一个真正的作家。
但命运却与我开了一个天大的玩笑,高中毕业那年我以两分之差名落孙山,只好别无选择地回到了家乡,回到了云封雾锁的大山深处。
此后,我便接过了父亲手里的农具,开始了日出而作,日落而息的农耕生涯。
那段时间,我感到了一种从未有过的失落,整个人都好像变了模样,整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。
面对着生产队分给的一亩三分地,我对自己的前途和未来已经完全失去了信心,失去了希望。
总是抱着过一天算一天的消极态度,用繁重的劳作来麻木自己的心灵。
所有的文学书籍和稿纸笔墨,都被我锁进了木箱。
(9)父亲见我完全一副“老水牛下泥潭,以烂为烂”的生活态度,便对我说:
“孩子,一个人什么都可以舍弃,譬如荣誉、地位、金钱等等,但惟独不能舍弃希望。
不论在什么时候,只要希望还在,你就会有明天、有未来。
如果你舍弃了希望,那么你就什么也没有了。
”父亲接着意味深长地说:
“你还记得小时候有一年过生日,我曾给你做过一辆风车吗?
……”
(10)听了父亲的一番教诲,我深受启发。
从那一天开始,我便把自己的希望和梦想,全部投入到了人生不懈的“奔跑”中。
我奔跑着,希望的风车也在转动着。
十年过后,我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品,而且出版了个人的作品专集。
(11)通往希望的道路并不平坦,随时都有可能遭遇坎坷,但我始终高举着属于自己的那一辆风车,勇敢地向前奔跑着。
1、根据语境,运用词语:
①根据文意,从第
(2)段中的括号内选择恰当的词,填在它前面的空白处。
②第(8)段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“__________”来形容。
2、如果将第(7)段“我不停地跑啊,跑啊。
手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快地转动,转动……”改成“我不停地跑着,手里的风车也飞快地转动着。
”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、文章第(5)段开头的景物描写有什么作用?
____________________________________________________________________
4、、第(9)段后面的省略号省略的是父亲的话语。
联系上下文设想一下父亲当时怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的,将父亲的话补充完整。
(注意,要符合人物的身份和具体的情境)
___________________________________________________________________
伟人细胞
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
huò
()达gà
ilǜ()huì
cuì
()
kūló
u()白chī()自xǔ()jī()身
茅塞()顿开咬文嚼()字既往不咎()
无动于衷()罪魁()祸首沸沸()扬扬
2、请用符号修改下列病句。
①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。
②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
③我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
二、阅读训练
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候,班里有位叫英子的女孩儿,沉静漂亮,但是总爱蜷缩在教室的一角。
上课前,她早早地就来到了教室,下课后,她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天,上演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子演讲时,全班四十多双眼睛一齐投向那个角落,英子立刻把头低了下去……
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。
我们注意到,英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台,就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久,在掌声里,我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也稳定了情绪,开始讲述她童年的一个小故事,她的普通话说得标准,声音也十分好听。
当她结束演讲的时候,班里又响起了一阵掌声……
奇怪的是,自从那次后,英子好象变了个人似的,她不再忧郁了,她和同学们一块玩耍……
三年时光,匆匆而过,三年之后,英子被北京一所大学破格录取。
后来英子给我来信说:
“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。
从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。
其实,人都是需要掌声的,掌声是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。
1、“英子的眼圈儿红了”、“英子的泪水流了下来”,各反映了英子怎样的心情?
2、“骤然间响起了一阵掌声”、“班里又响起了一阵掌声”,两次掌声的内涵是否相同?
为什么?
3、英子从掌声中得到的启示是什么?
(用文中原话回答)
4、为什么把掌声视为“生命的掌声”?
现代诗二首
1、给下列加点的字注音:
泾溷()渭清一阕()新声不愧()真面
颠簸()宝藏()露宿()芬芳()
2、诗句填空。
①我们是山泉,;
谁作泾的溷?
,才不愧。
②我们恨暮气,恨一切衰朽的东西。
我们要永远,
我们是新人,我们要。
来啊,搀起手,!
③生活是多么广阔,生活是海洋,
④生活是多么广阔,生活又是。
3、下面句中加点词语运用恰当的一句是()
A.小宁在语文课上打错了一个题目,弄得面红耳赤,声名狼藉。
B.我们的班长德高望重,这次被评为全市优秀共青团员。
C.老师告诫我们,学习必须踏踏实实,刻苦勤奋,不能骄傲自满。
D.我一定要把教室打扫得干干净净,这是班主任赋予我的光荣任务。
阅读下面这首诗,回答问题。
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨,
我歌唱希望,
我歌唱哪些属于未来的事物,
歌唱那些正在生长的力量。
我的歌呵,
你飞吧,飞到那些年青人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想,
都变成声音
飞到四面八方去吧,
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤,
我重新变得年青了,
我的血流得很快,
对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。
1941年12月8日
1、这是一首诗。
2、诗人歌唱了、、、,抒发了之情。
3、诗是写给的,但真正的主体是。
通过全诗,我们可以看到诗人鲜明的形象,听到他深情的歌喉
4、最后一节,诗人用了一个绝妙的意象“
”使之与全诗起句的两相呼应。
三、名言积累
。
口语交际
一、运用所学知识分析下列材料
1、下边的材料中,父子对话原先气氛不大协调,后来出现了转机,读后说说是什么原因出现转机的。
子:
爸爸,现在几点了?
父:
怎么?
功课做得不耐烦啦?
又想出去玩!
不,我想提醒你一下,看第二场电影现在该走了。
哼?
我一走就没人管你了,怪不得盼我走。
爸爸,我问你的目的是想告诉你出去时带把雨伞,因为天气预报说今天要下暴雨。
啊,好的,好的,我会带伞的。
如果你不带也不要紧,真下雨的话我会到电影院门口给你送伞的。
这小鬼,嘴巴倒挺会说的。
2、读下面材料中护士与病人的对话,说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么。
在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:
“小姐,神经科治的都是什么病?
”
护士随口答道:
“多啦,都是难治的病。
病人又问:
“像我这样的脑病大约多长时间能治好?
护士不耐烦了,回答:
“唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。
没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。
这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼了。
二、口语交际训练
1、假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当()
A、请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。
B、对不起,我自己的事还没做完呢,你另请高手吧。
C、等我把这题做完了,再一起讨论好吧。
D、等我做完作业,你再来请教吧。
2、某处草坪需立一块启示牌,告诉人们不能践踏草坪,请你选择一条最好的标语()
A、践踏草坪是不文明的行为!
B、禁止践踏草坪,违者罚款!
C、小草微微笑,走路请绕道。
D、小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏?
3、在下面这段文字中,莱特哥哥说的一句话是()
美国莱特兄弟于1903年12月17日,驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会,主持人要莱特兄弟发表演说,兄弟俩再三推辞,主持人执意邀请,哥哥便发表了言短意深的一句话演说:
“”
A.据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B.据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远飞不高的。
C.据我所知,鸟中最会学人说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远不会变成人的。
D.据我所知,鸟中最会学人说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远说不出人话来的。
4、根据下面提供的语言环境,回答后面的问题,说话人要符合人物的身份。
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨,都从自己的角度去理解。
国脚说:
“最宝贵的东西是激动人心的进球。
”商人说:
“最宝贵的东西是源源不断的利润。
”画家说:
“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。
”而对此,小孩和病人会怎么说?
请你代他们回答。
小孩说:
病人说:
5、请参考下述材料,按“直言警示”与“婉言劝说”的要求,各设计一条戒烟广告语。
世界卫生组织公布的资料显示,中国已经成为全球烟草生产和消费的第一大国,分别占全球总量的三分之一以上。
全球11亿吸烟者,3.2亿在中国。
在中国,每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病,每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。
有资料表明:
长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10-20倍,喉癌发病率高6-10倍,冠心病发病率高2-3倍,气管炎发病率高2-8倍。
⑴语言简练,内容恰当(围绕健康);
“警示”要直指吸烟危害。
⑵语言简练,内容恰当(围绕健康);
“劝说”要指明戒烟的好处。
七年级语文第二单元复习检测
一、基础扫描
1、给加点字注音
①徜()徉()②镌刻()③积攒()
2、根据拼音写汉字
苍qió
ng()xié
()取xī()利
chó
u()怅浩miǒo()bì
ng()弃
3、补充词语
记忆()新()雀无声眼花()乱
五()纷呈()然大物一视同()
二、名著阅读
同学们在暑假期间阅读了《汤姆·
索亚历险记》,请你用简洁的语言概括汤姆经历的五次历险。
三、古文阅读
根据《幼时记趣》完成题目
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;
神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1、本文选自《》,作者,字,代作家。
2、给加点字注音
藐小()项为之强()鹤唳()怡然()
土砾()凹凸()壑()
3、解释下列加点实词的意思:
项为之强拔山倒树鞭数十
4、解释下面句子中“之”“其”的意思。
故时有物外之趣()心之所向()
昂首观之()驱之别院()
必细察其纹理()使其冲烟飞鸣()
常蹲其身()神游其中()
5、本文写了哪几件趣事?
(1)
(2)(3)
6、将下面两句话译成现代汉语。
(1)心之所向,则或千或百果然鹤也。
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。
(3)能张目对日,明察秋毫。
7、运用比喻、拟人的手法描写自己观察某种小动物时所产生的联想和想像。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏科版七 年级 上册 语文 第二 单元