外研社英语三年级下册《Do you like meat》教案Word文档下载推荐.docx
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教育学生不要挑食,增加营养才会有一个健康的身体。
教学重点:
单词,句型Doyoulike?
Yes,Ido.No,Idont.
教学难点:
掌握句子Passmetherice,please.Hereyouare.Tomlikesmilk.
教学方法:
情境教学法,游戏教学法,交际教学法
教具准备:
单词卡片,多媒体课件,食物图片等。
教学过程:
Step1.Warmingup
1.Greetings
2.Doexercisestogether.
T:
Hello,boysandgirls.Ilikemorningexercises.Idoiteveryday.NowIhaveaneasyexerciseshere.Letsdoittogether.OK?
(设计意图:
通过打招呼,做运动将学生们课后注意力转移到课堂上,并为下面的学习打下铺垫。
)
Step2.Presentation
1.T:
Oh,soexciting.Ilikemorningexercises.Sowhataboutyou?
(任
指一生)Whatdoyoulike?
(师引导学生用课前准备的图片或实物回答:
Ilike
2.学习新单词。
(多媒体课件)Ihavemanypictures.Whichonedoyoulike?
S1:
Ilikefish.
T(点击课件):
Fish.(板贴单词)并教学。
S3:
Ilikerice.
Rice.
以此方式,学习milk,meat,noodles,教师在领读的基础上,抽查个别学生的掌握程度。
采用喜闻乐见的游戏形式,复习了上节课所学的句型Ilike,集游戏与趣味性为一体,让学生带着好奇心学习了本课的单词,调动了学生的积极性,使学生乐学、爱学。
Step3.Learningthetext
1.操练单词
2.教学句子PassmeHereyouare.
T(做口渴状):
Imthirsty.Passmethemilk,please.(师做手势,引起学生的注意。
Hereyouare.(师讲解含义并做动作)
练习:
(1)教师头戴厨师的帽子,用上Passme__________,please.Hereyouare.的句子,将食物图片贴在相应的单词下面。
(2)Playandsay
(出示一张Supermarket的情景图)
Look,thisisJiaJiaYuesupermarket.Thereresomanytoys(手指玩具一栏),andfoodhere.Herearesomefood.Letsaskandanswer.师带上帽子,扮演售货员.请几组同学到前面进行表演.
3.教师播放CD-Rom片,了解课文对话。
英语教学的目的在于运用,这里通过创设一个超市
购物的情境,让学生亲身体验,培养学生学以致用的习惯和热爱英语的情感.)
Step4.Practice
(课件):
呈现一个食物转盘,教师先做示范,当指针指在某种食
物上时,教师提问某个同学。
如
Doyoulikebananas?
Yes,Ido.
Passmethebananas,please.
Hereyouare.
Thankyou.
示范后,让两个小组的同学做传球游戏,随着音乐的停止,一生模仿老师的对话与另一名同学进行对话。
换一种新游戏增强学生学习英语的兴趣。
Step5.Summary
用提问的方式总结这节课所学内容。
查缺补漏,巩固所学知识。
Step6.Test
翻译
1.Doyoulikemeat?
2.Passmethemeat,please.
3.你喜欢香蕉吗?
练习题巩固所学知识。
Step7.Homework
1.调查一下同学们喜欢吃的食物。
2.自己亲手制作一个调查表。
学以致用,增强对英语学习的兴趣。
板书设计:
Module4Unit1
Doyoulikemeat?
Yes,Ido.
No,Idont.
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