七年级英语下册第二单元教案新人教版Word文档格式.docx
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clHeisalwagalwaysusuallyoftenseldomnever
2)介词at常用于具体时刻之前,意义为 在…… ,如:
at5:
00在5:
00钟。
介词at除了指时间以外,还可指
(1)人物的所在之处,如:
atmyuncle’shome在我姑姑家,aation在火车站.
(2)朝向,如:
lookatme!
看我!
(3)指速度或价格.如:
shebuysthebookatagoodprice她以优惠的价格买了这本书。
on,at,in这三个常用介词都可以表示时间和地点,但具体用法不同.
①on用在日期、星期几、节日前,也表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。
Novembdaldren’sDayonTuesdayevening
②in用于月份、季节、年份前,当early,late用于句首修饰介词短语时,尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上,都要用in,泛指一般的上、下午,晚上也用in。
EarlgofNationalDay,Igotuptocabu③将来时态表“过一段时间后”及“在...期间”和“在某个季节,某年、某月”都用in。
XiaoMingwasborninDecemberof200Whatafuatbreakfast!
(1)Whata/an+形容词+单数名词+主语+谓语!
whatagoodgirlsheis!
(2)What+形容词+可数名词复数+主语+谓语!
Whatgoodgirlstheyare!
(3)What+形容词+不可为名词+主语+谓语!
Whatterriblewea!
4、Heworksataradiostawork:
人们日常工作和生活中从事的体力和脑力劳动,各类工作。
不可数名词b:
指具体的职业或工作。
可数名词
5、takeawalakeawalk=haveawork=goforawalk散步
6、“要么、、、要么、、、”,连接句子中两个并列的成分,表示两者之一。
当连接两个主语时,谓语动词应该与最近的一个主语在人称和数上保持一致,即就近原则。
7.Peoplelovetollovetodosth.=liketodosth.verymuch.喜欢做某事,强调具体活动。
而lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch则强调习惯。
Doyoucomeouttoplaywithme?
你喜欢出来和我玩吗?
IlikewatchingTV.我喜欢看电视。
ar与lar意为“听见”,表示听的结果,而l则表示“听”,强调的是“听”的动作。
Let’sluWelistenbutdon’theaHegat7:
00,andhewagnewsonTV.
1)句中get意为 “到达 ”,后接地点名词时,要加介词to,后接副词时,不能加glatsixo’cl注:
home是一个副词,所以其前不能加介词to,但home也可作名词,这时其前有物主代词时,可以加to,gateighto’claws 一条新闻 ,twws 两条新闻 。
Watch……OnTV表示 通过电视看……节目
WwaballgameonTV0、lotsof=alotof既可以修饰可数名词复数形式,也可以修饰不可数名词。
Wha?
-几点了?
-It’seig八点三十分。
本句是就具体时刻进行提问的,whattime意为“几点”,这是特殊问句,它的同义句为:
/Whabyyourwatch?
在回答这个句子时,要用It’s+钟点。
英语时刻的表达法:
顺读法和逆读法。
顺读法:
钟点数+分钟数。
4:
25→fourtwenty-five,6:
58→sixfifty-eight,7:
→seveno cl说明:
这种表达不论分钟数是多少,均可使用。
逆读法:
分钟为+介词to/past+钟点数,可分两种情况:
1)分钟为不超过半小时,用分钟数+past(/pa:
st/过)+钟点数。
23→twenty-threepastfour,5:
19→astfive.
2)分钟数超过了半小时,用(所差的)分钟的+to+(下一个)钟点为。
7:
31→twenty-ght,10:
58→twotoeleven
在逆读法中分钟数逢“五”逢“十”可省略minute(s)。
否则应加上。
当然,英语习惯上把十五分钟(fifteen)称作一刻aquarter,三十分钟(thirty)称为half/half,因此10:
30,可以用两种表达方式,halfpastten,。
12.ThaurlThaurhelThallinggoodnewDoyouwawaboug?
1)该句中wanttodo…句型。
表示“想要做某事”,该短语中want为及物动词,后面的todo
是不定式
IwanttoplaythedruIwaldteachernextw)knowabout知道有关…,了解有关…,句中about意为“关于,有关”的意思。
Pleasewriteandtellmeaboutyoug.请写信告诉我你的早晨。
释:
1)tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。
allsmeaboutChina.
2)writesb.aletter=writealb.给某人写信。
walwritesal三.重点短语
1.whattime几点
2.gl去上学getup起床akeashower洗淋浴
5.bru刷牙
6.getto到达
7.dohomework做家庭作业
8.gotowork去上班
9.gohome回家
10.eatbreakfast吃早餐getdressed穿上衣服
12.g到家要么、、、要么gotobed上床睡觉g/a/evening在上午/下午/晚上akeawalk散步lotsof许多adiostation广播电视atnight在晚上
20.belatefor迟到
四.语法知识点whattime与wwhattime翻译为“几点”问的是具体的时间,一般回答要具体到小时。
Whattimedoyougl?
Iglathalfpastseveno’cl回答具体到点钟,且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问,但与whattime的区别是:
用when提问,回答既可以是具体的时间,也可以是不具体的时间,如:
g,lastyear,in1998等范围大的时间。
Xkb向对方询问具体时间时,即几点几分,只能用whattime,不能用when。
询问年份、月份、日期时,只能用when,不能用whattime。
2.英语时间的表达
(1)整点时间可表示为“钟点数+o’clock”或直接读钟点数,省去o’clock。
如:
It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。
(2)非整点时间可直接采取读数法。
It’seight-是八点三十分。
注意时间的表达方式:
用数词。
点与分钟之间用连字如:
eleven-thirty十一点三十分-twenty-five九点二十五分
6:
10→six-ten8:
50→eight-:
30→nine-0:
15→ten-:
45→sev-five11:
05→eleven-five
(3)非整点时间的分钟数不超过30分钟,也可用介词“past”。
10→tenpastsix:
05→fivepastelev0:
15→aquarterpastten或a:
15→aquarterpasteight或asteig:
30→halfpastnine或a(4)非整点时间的分钟数超过30分钟,用介词to。
:
50→welv:
31→twenty-g:
45→aqua或2:
59→此句话还有几种表达方式。
Wha?
几点了?
Whabyyourwatch?
你的手表几点了?
()1.--What'
?
--______one-A.Its B.It'
s C.Thisis D.They'
re
()2.Iusually_______atnine-thirtyatnigA.gl B.getup C.gotobed D.g()3.Helikes______theradio.xkBA.listens B.tol C.l D.tol()4.I_______atsevA.gl B.gotoaschoolC.gl D.goschool
()5.Weonlyhave_______showA.some B.an C.the D()_______homeat5:
00everyday.
A.gets B.getsto C.get D.g()7.WecanwatchBeijingOpera_____TV.
A.in B.at C.on D()8.Let'
s________.
A.takeashower B.haveashower C.tawer D.AandB
()9.Mybrother____gTVeveryday.
A.watches B.watch C.watches D()10.--______doyouusuallygotobed?
--Atsix.
A.Whattime B.Howtime C.When D.AandC
()11.ZhangMinusuallygetsup_______.
A.atsixthirty B.ax x Dx
()12.Rdoes______homeworkat6:
00.
A.her B.his C.my D.your
()13.--______dopeoplehavedinner?
--AA.What B.When C.Where D.BandC
()14.Inourschool,school_____at7:
A.is B.start C.starts D.dday,anoldmanwassellingabigelephant.Ayoungmancameulephantandbegantolookatitslowly.Theoldmanwentuandsaidar.“Don’tsayanythingabouttheelephantbeforeIsellit.ThenIwillgiveyouat.”“Allright.”saidtheyoungman.Aldmansoldtheelephagavungmaandsaid:
“Now,canyoutellmehowyoubadealephant?
”“Ididn’tfindthebadears.”saidtheyoungman.“Thenwhydoyoulookatitslowly?
”askedtheoldman.Theyoungmansaid:
“Ineverseeanelephantbefore,andIwawwhatitlookslike.”
()1________theelephaA.TheyoungmanboughtB.TheoldmansoldThetwldD.Theyoungmansold
()2.Theyoungmanlookedattheelephant.Hewantedtofind_____.
A.itsbadearsBatC.agoodelephantD.whatitlooksl()3.Theyoungman________.
A.knewtheelephantwasn’tgoodB.foundthebadearsbutdidn’ttelllookedalephantD.gat
()4.Weknowthat________.
A.thetwomenwBungmanwasn'
tabadmaldmanwasagoodmanD.theelephantwasaverygood()5.Theyoungmanlookedattheelephantslowlybecausehe_______.
A.likedelephantB.wantedtobudidn’tseeanyelephantbeforeD.wantedtohelptheoldman
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