高二语文同步测试27《李商隐诗两首》新人教版必修3Word文档格式.docx
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(3)迷惘,茫然。
(4)指跟随唐玄宗赴蜀的禁卫军。
(5)更筹,敲击报时用的竹签,这里指代时间。
(6)古代以木星绕一周(十二年)为一纪,四纪即为四十八年。
唐玄宗当了四十五年皇帝,故约略称“四纪”。
4.《锦瑟》诗一个重要的特征就是用典。
请根据注释或查阅资料,举例说明本诗用了哪些典故。
《锦瑟》诗是李商隐诗歌中最为难解的一篇。
一个重要的原因,就是用典太多。
只有明白了典故的含义,才能进一步解读诗歌。
(1)庄生晓梦迷蝴蝶
《庄子·
齐物论》:
“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。
俄然觉,则蘧蘧然周也。
不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为庄周与?
”李商隐用这典故,可以有多重意思。
一是人生如梦的失落感。
二是消解人生之执著:
既然梦为蝴蝶栩栩然,梦醒则蘧蘧然;
如果人生果如一梦,则这人生之梦醒来后,人生之执著还不是和梦中之蝴蝶栩栩然一样滑稽吗!
三是梦为蝴蝶时也确实栩栩然。
李商隐特别用了个“迷”字,恐怕是以上三种意思都混杂起来,连自己也无法分得清了。
(2)望帝春心托杜鹃
《说文》:
“望帝淫其相妻,惭,亡去,为子规鸟。
”望帝是周朝末年蜀国君主的称号,传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣,伤感春去。
望帝化为杜鹃(子规),以其鸣叫表示悔恨羞惭,李商隐何以要用到这典故呢?
从扣题上看,“庄生”句是说锦瑟可以弹出如晓梦般的迷离心事,而“望帝”句也就表示锦瑟可以弹出人生的无限哀怨了。
(3)沧海月明珠有泪
《博物志》:
“南海外有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。
”《文选》李善注:
“月满则珠全,月亏则珠阙。
”诗句中说“月明”,表示此夜月满,则此时之珠也应当是最圆润的。
这珠也就是泪。
泪是人在心中激荡时的分泌物。
捉摸李商隐的意思,当是在表面上切合锦瑟的题目:
其音圆润而且充满感情。
(4)蓝田日暖玉生烟
李商隐的前辈诗人戴叔伦曾说:
“诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫也。
”蓝田美玉深藏地底,而艳阳高照之时,良玉所生的烟便透过地表悠漾于空际。
玉不可见,只可见烟,而见烟则可从而想象玉之优良。
戴叔伦说的是高品位艺术的特色。
李商隐用以形容弹瑟所达到的高水平。
5.《锦瑟》诗颔联和颈联在写法上运用了__________,表达诗人复杂的思想感情,《马嵬(其二)》诗在写法上的特点是____________________。
此题考查我们预习时整体把握的深度。
《锦瑟》诗中中间两联主要运用典故来表达感情。
《马嵬(其二)》诗讽意深而用笔重。
典故 讽意深而用笔重
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.对《锦瑟》诗中用典的解说不正确的一项是( )
A.“庄生梦蝶”语出《庄子·
……俄然觉,则蘧蘧然周也。
”
B.“望帝啼鹃”,望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号,传说他后来禅位退隐,死后灵魂化为杜鹃,暮春啼哭,至于口中流血,其血化为碧玉。
C.“沧海明珠”,民间传说,珠生于蚌,蚌生于海,每当月明宵静,蚌则向月张开,以养其珠,珠得月华,始极光莹……
D.“蓝田玉”,蓝田,山名,在今天陕西蓝田东南,是有名的产玉之地。
C项“沧海明珠”,古代传说南海有鲛人,能织丝绸,哭泣时眼泪变成明珠。
C
2.《马嵬(其二)》诗讽刺意味深刻,试用诗中内容来说说诗句中所隐含的讽刺意味。
“讽刺至深,用笔至细”是该诗一大特点,赏析时除把握诗句表面意思外,还要进一步去体会诗中隐含的极具讽刺意味的诗句。
首联:
海外徒闻而不可得,极具讽刺地指出唐玄宗的痴心空想。
颈联:
“此日”的现状,与“当时”的海誓山盟在对比中加强了讽刺的意味。
尾联:
“四纪天子”与“卢家莫愁”形成强烈反差,一个“不及”更添嘲讽之意。
3.不看课本,凭课堂记忆填全下列诗句。
(1)____________________,只是近黄昏。
(李商隐《乐游原》)
(2)____________________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(3)庄生晓梦迷蝴蝶,____________________。
(李商隐《锦瑟》)
(4)沧海月明珠有泪,____________________。
(5)海外徒闻更九州,____________________。
____________________,无复鸡人报晓筹。
〔李商隐《马嵬(其二)》〕
(6)此日六军同驻马,____________________。
如何四纪为天子,____________________。
本题旨在识记李商隐有关名句。
注意重点字词的正确书写。
(1)夕阳无限好
(2)何当共剪西窗烛
(3)望帝春心托杜鹃
(5)他生未卜此生休 空闻虎旅传宵柝
(6)当时七夕笑牵牛 不及卢家有莫愁
阅读下面这首诗,回答4~5题。
谒 山①
李商隐
从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。
欲就麻姑②买沧海,一杯春露冷如冰。
注:
①谒山:
指拜谒名山之意。
②麻姑:
古代神话传说中的女仙,她自称曾在短时间内三见沧海变为桑田。
此诗是诗人登高山望见水去云回日落的景象有感而作。
4.这首诗的前两句抒发了诗人怎样的情感?
本题是要我们体会这首诗歌的内在情感。
这首诗和李商隐的其他诗一样,情感把握难度是比较大的。
由系日无绳之慨,到水去云回之恨,抒发了诗人对时光流逝的无比慨叹。
5.联系最后两句诗,简要分析这首诗的艺术手法。
本题要我们从总体上把握其艺术特色。
从手法上来看,本诗除了用典,还很好地运用了夸张、想象等手法。
主要运用了大胆的夸张、奇特的想象。
以麻姑为典故,想象通过买下沧海来留住时间;
由沧海到一杯春露,将沧海变桑田化为一瞬,这是对宇宙事物变化迅疾的极度夸张,也是对时间流逝的极度夸张,充分体现出诗人的艺术想象力和伟大的创造力,使全诗充满新奇浪漫气息。
给傻瓜让路
有一次,德国著名诗人歌德在一条只能让一个人通过的小路上散步。
这时他迎面遇到了一位批评家。
“我是从来不给傻瓜让路的!
”批评家傲慢地说。
“对不起,我和你刚好相反!
”歌德说完,笑着退到路旁。
30分钟训练(巩固类练习,可用于课后)
一、基础知识
1.下列加点词语解释不正确的一项是( )
A.锦瑟无端五十弦 无端:
没有由来,无缘无故地。
B.此情可待成追忆可:
可以。
C.只是当时已惘然惘然:
迷惘,茫然。
D.无复鸡人报晓筹筹:
更筹,敲击报时用的竹签,诗中指时间。
B项“可”理解为“难道、哪能”。
B
2.下面对《锦瑟》诗句分析不恰当的一项是( )
A.首联借物起兴,引发诗人对往事的追忆和联想。
B.颔联运用了两个典故,“庄周梦蝶”隐含着美好的情境,却又是虚缈的梦境。
杜宇啼血,与锦瑟毫无关联。
C.颈联上句诗人笔下,皎月落于沧海之间,明珠浴于泪波之界,月也,珠也,泪也,已然形成一个难以分辨的妙境。
下句诗人用“蓝田日暖”给上句“沧海月明”作出了对仗,造成了异样鲜明强烈的对比。
D.尾联收束全篇,明确提出“此情”二字,与开端“华年”相为呼应。
诗人用两句话写出了几层曲折,而曲折又只是为了说明那种怅惘的苦痛心情。
B项中“杜宇啼血”与“锦瑟”暗合,锦瑟繁弦,哀音怨曲,引起诗人无限的悲感、难言的怨愤,如闻杜鹃之凄音,送春归去。
3.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
材料:
①一女青年在某地方台唱过一首歌之后,激动得气喘吁吁:
“我真的好想好想做个普通人!
”台下立马传来一片唏嘘声。
②某单位一位副股长到食堂买饭,问他要什么菜,他很认真地说:
“没关系没关系,和大家一样好了!
”一个正在进餐的小伙子马上接了一句:
“不,不,您怎么能跟我们大家一样呢?
女青年和副股长的话为什么会招来别人的鄙夷和讥讽?
请作简要分析。
(不少于50字)
本题考查语言的得体。
在地方台唱首歌充其量是一名歌手,谁也没认为你已经“红”得发紫。
“副股长”的职位还算不上“品”,不过是平常人而已。
但他们都将自己置于“普通人”之上,在看似十分谦虚的讲话中,暗含着自鸣得意,自我陶醉。
这种以调侃的形式来贬低他人的做法,当然只能徒增笑料,陡增反感。
(得分点:
“不过是平常人而已”;
“将自己置于‘普通人’之上”;
“貌似谦虚看似调侃”;
“暗含着自鸣得意,自我陶醉”。
)
4.仿照下面诗节,在横线上再写一段话。
诗人说:
花朵把春天的门推开了。
我说:
_____________________
绿阴把夏天的门推开了。
果实把秋天的门推开了。
飞雪把冬天的门推开了。
……
到处是开门的声音。
本题考查句式的仿用。
仿用时要注意句式应是“……把……的门推开了”。
所仿之句应是中心一致,内容关联。
星辰把黑夜的门推开了。
坚韧把苦难的门推开了。
真诚把友谊的门推开了。
爱情把生活的门推开了。
二、阅读理解
(一)阅读下面两首诗,完成5~7题。
马嵬(其二)
海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
马嵬坡
郑 畋
玄宗回马杨妃死,云雨难忘日月新。
终是圣明天子事,景阳宫中又何人。
5.这两首诗在体裁上都属于_____________________诗,都是以_____________________事件为题材。
6.对这两首诗的赏析不正确的一项是( )
A.“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变,而在这五年前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。
言沉溺声色之当年,何尝料及不能保其宠爱至今日。
极具讽刺意味。
B.“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
”这两句在对比中嘲讽了唐玄宗的“七夕笑牵牛”,还不如普通百姓长相厮守。
C.《马嵬坡》一诗后两句以议论作结,不言陈后主而言“何人”有不屑之意,直抒胸臆,盛赞唐玄宗在危亡之际识大体,有决断,堪称“圣明”。
D.这两首诗在写法上有相似之处,讽刺意味处处隐在。
7.有人评论说《马嵬坡》一诗虽嘲讽了唐玄宗,但也表现了对他的同情。
说说看哪些诗句表现了同情。
5.解析:
这两首诗都属于咏史诗,都是以“马嵬之变”为题材,抒发诗人对历史的见解。
咏史 马嵬之变
6.解析:
C项“《马嵬坡》一诗后两句以议论作结,不言陈后主而言‘何人’有不屑之意”,玄宗能当机立断,终属“圣明”,但也仅仅是比陈后主圣明一些而已。
“圣明天子”扬得越高,却以昏昧的陈后主作陪衬,就颇有几分讽意。
只不过话说得含蓄委婉、耐人寻味罢了。
而不是“直抒胸臆”,也不是“盛赞唐玄宗”。
7.解析:
前两句暗示马嵬赐死杨贵妃,事出不得已,虽时过境迁,玄宗仍未忘怀云雨旧情。
所以后两句“终是”的口吻,似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。
诗中也包含作者对唐玄宗的同情,诗前两句暗示了玄宗迫不得已赐死杨贵妃,但仍不忘云雨旧情,所以后两句“终是”的口吻,似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。
(二)阅读下面一首唐诗,回答第8题。
相 思
王 维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
8.宋人洪迈编《万首唐人绝句》收录此诗,诗中“多”字作“休”字。
你认为用“多”好,还是用“休”好?
为什么?
此题考查炼字,只要言之有理即可,答案不唯一。
用“休”字反衬离情之苦,用“多”字则表现一种热情饱满、一往情深的情调。
情高意真而不伤纤巧,“多”比“休”好。
三、深层探究
9.《锦瑟》诗的主题历来众说纷纭,莫衷一是,影响较大的起码有四种:
一是“爱情说”,二是“自伤说”,三是“诗序说”,四是“咏瑟说”。
你是怎样认为的?
说说你的依据。
此题不求唯一答案,这本来就是有争议的问题,只要我们能发挥自己的看法,大胆展示即可。
略
10.从小学到初中,从课内到课外,你读过李商隐的哪些诗?
请以“我所知道的李商隐”为题,写一篇短文。
本题旨在引导我们对李商隐诗歌作一次小结。
在积累中复习旧知识,以达到对李商隐诗歌作深入的欣赏。
四、高考回顾
11.(2004年·
全国Ⅱ)阅读下面这首诗,回答问题。
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论该诗的风格是:
“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
”试析此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?
表达了作者怎样的情感?
张籍这首《秋思》寓情于景,借助日常生活中的一个片段:
寄家书时的思想活动和行动细节,异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。
后两句撇开写信的具体内容和过程,只剪取家书即将发出时的一个细节——临发又开封,与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容,不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心,正显出了他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念。
诗中作者写了这样一个细节:
家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”。
作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写。
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