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(以常规检查和班级日志为依据)
6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录,每组织一次得1分,少开一次倒扣1分。
(以班干部会议记录为依据)
7、能积极参加学校举行的各项集体活动。
每参加一次得1分,缺一次倒扣1分。
8、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得2分,迟到或早退者扣1分,缺席者扣2分。
(以学校常规检查和会议记录为依据)
9、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者加5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。
10、能积极撰写有关教育管理方面的论文,在县级以上刊物发表或评比中获奖,县级每篇加3分,市级每篇加5分,省级每篇加8分,国家级每篇加10分。
1
1、能积极组织学生参加各类竞赛,国家级一等奖得7分,国家级二等奖(省级一等奖)得6分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分,市级三等奖(县级二等奖)得3分,县级三等奖(镇级一等奖)得2分,镇级二等奖得1分。
不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计,最多加分不超过20分。
(以竞赛公布的结果为准)
2、能科学、规范管理班级,无重大违纪违法现象发生,得2分。
如果发生重大违纪违法现象,扣5分。
3、学生好人好事受到社会相关组织表彰,得5分。
三、班级工作成绩考核内容:
1、出勤:
学生出勤情况,迟到、早退和旷课情况。
(以学校抽查和值日教师检查结果为依据)
2、卫生:
教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。
(以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据)
3、两操及集会:
升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。
(以体育组检查和学校抽查结果为依据)
4、纪律:
①上课、课间、课外活动时的纪律情况。
(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)
②爱护花草、树木、环境,节约水电等资源情况;
③爱护电力、消防等公共设施,爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况;
(以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据)④日常行为是否规范,红领巾、校牌是否佩戴并规范等情况。
(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)(以上四项每周考核一次,分年段以分数高低分为三个等级,压滤机滤布一等得10分,二等得8分,三等得6分。
)
5、教室布置:
教室的环境布置情况,要求做到教室布置个性化,激励用语规范化,文具摆放条理化,洁具放置隐蔽化,“三表”悬挂合理化,教室周围清洁化.免费提供。
获一等奖得10分,二等奖得8分,三等奖得6分。
(以学校检查结果为依据)
6、黑板报:
每月按规定出好一期黑板报。
获一等奖得10分,二等奖得8.5分,三等奖得7分。
7、参赛:
参加各种校内竞赛活动(含校运动会),获一等奖得10分,二等奖得8分,三等奖得6分。
不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计。
(以竞赛公布的结果为准)四、班主任津贴发放:
班主任津贴发放按以下办法进行:
1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。
2、班主任考核津贴:
月考核津贴分为三个等级,一等比例占班级数的20%,二等比例占班级数的30%,其余为三等;
学期考核津贴分为四个等级,优的比例占班级数的20%,良的比例占班级数的30%,学期考核分为60分以下的为不及格滤布厂。
3、班主任月考核津贴一等为25元,二等为22元,三等为18元。
学期考核津贴优为60元,良为55元,及格为45元,不及格为0元。
五、班主任的奖罚:
1、根据班主任工作考核成绩,学校每学年组织一次优秀班主任的评比,班主任考核总分名列前10名者,有资格参加优秀班主任的评选。
2、班主任如有以下情况者,学校将不发放学期考核津贴。
(1)、不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生、家长意见较大者;
(2)、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;
(3)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
(4)有体罚或变相体罚班中学生的行为者。
(5)学期考核不及格者。
《班主任工作考核细则》
附送:
班主任工作计划50字
节对学生进行热爱祖国传统,弘扬民族文化,尊敬老师等教育。
7、加强校规班规的管理,让学生养成严于律己,遵纪守法的好习惯。
做一个讲文明,懂礼貌,爱护公共物品、花草树木的优良品质。
8、通过参加学校的科技活动培养学生热爱科学,善于观察,勤于动手、动脑,实事求是的良好品质;
通过这些活动也培养学生广泛的兴趣爱好。
9、切实从身体和心理两方面做好健康教育,抓好班级环境卫生和个人卫生,保证学生的身心健康,促进学生身体素质的提高。
10、加强劳动观念的教育,全面推行素质教育。
四、重点工作
1、通过建立班委会,制定与班级情况符合的管理方案,班干部队伍在班级中树立榜样,协助老师管理班级,来加强对班级的管理。
2、加强班级建设,让学生身处良好的学习氛围中,培养良好的生活学习习惯。
3、高效的课堂和优良的班风离不开良好的纪律。
要抓好纪律关键是抓好后进生。
所以表扬纪律好的学生转化纪律差的学生的工作非常重要。
4、通过学校丰富的活动,提高学生综合素质、创新能力、实践能力,加强集体荣誉感。
5、爱学生,用爱心和耐心去鼓励学生,关心学生让学生不断突破自己;
严格要求学生,督促学生踏踏实实,实事求是,虚心好学。
五、具体措施
(一)、因材施教,培优补差立足课堂,因材施教,落实“培优补差,抓实常规教学”,课堂是培优补差最便捷、最适宜的的阵地。
教师心中有学生,不仅仅体现在课外对学困生的辅导上,更体现在课堂教学上,延伸课外,分类辅导,突出“培优补差”,扎实开展活动。
对优生提高要求,对差生宽容耐心。
通过点对点,错题诊断,比赛等提高优生的学习兴趣和自学能力,促进差生转化。
对优生:
1、培养良好的做题习惯。
优生学习一般非常积极主动,完成作业也很难独立,速度很快,但粗心是他们的通病,做题快但是眼高手低,容易在最简单的地方丢分。
所以建议这类学生做题要放慢速度,不要追求速度,而是追求正确率。
在做题时认真审题,做好后应认真检查,语文注意拼音,生字笔画,数学注意计算的符号是否正确。
2、交给具有挑战性的练习。
优秀生通常觉得常规的题目太简单,用奥数题,附加题,或者难度深点的题目让他们自己思考,计算,提高他们的学习兴趣,培养挑战困难的勇气。
3、教会他们学习方法,对学习进行总结和创新。
让他们学会自学。
对差生:
1、引导他们正确认识自我。
学习困难的学生不善于自我评价、自我判断,因而容易降低学习目标,自暴自弃。
我们有责任帮助他们正确认识自我,形成正确的意识,帮助他们找到学习困难的真正原因,以利于取长补短,找到自信,摆脱困难。
2、培养良好的学习态度。
正确的学习态度是提高学习成绩的主要因素,学习态度端正的学生一般学生较为持久、热真,即使是自己不感兴趣的科目,也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。
3、提倡积极鼓励评价。
学习困难的学生的学习问题通常不是一天两天就形成的,他们很少被表扬和许,这就要求我们对他们多点关注,关心,和鼓励。
老师应该及时对他们的进步进行表扬和鼓励,在班上表扬他们,让同学帮助他们,关心他们。
让他们真正的脱离学习困难的队伍。
(二)、制定班规,常规管理没有规矩,不成方圆。
一个班级管理除了讲民主外,还要讲法制,也就是制定班规,让班级管理有法可依。
这学期期初,我初步制定一些管理要求进行实施,当然那不是很成熟,班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的,我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。
1、准时到校,佩带红领巾、校徽,衣着整洁,手指甲剪干净,课桌整理好。
2、合理安排晨读时间,每逢周
一、周三早上学会一首古诗并背诵课文。
3、认真做好每天的卫生值日工作,放学后及时关好门、窗、灯,并按时回家,不在校内校外逗留、玩耍,不玩电子游戏。
4、听课专心,积极思考问题,每节课至少举手一次,认真完成各项作业,字迹清楚端正,不拖拉。
5、认真上好每一节课,自觉遵守课堂纪律,老师不在更要遵守纪律,不喧哗、说笑、打闹。
6、整队做到快、静、齐,做操时,动作要标准到位,节奏正确,集会时遵守会场纪律,不喧哗、吵闹。
7、课间及午休时间提高安全意识,不做危险游戏,不追逐、打闹,上下楼梯靠右走,不冲撞,不拥挤。
8、见到老师主动打招呼,与老师交谈态度诚恳,同学之间团结互助,不说脏话、粗话,不打架,不骂人。
9、保持小学生良好形象,不在课桌或墙壁上乱涂乱画,要爱护绿化,注重环保。
10、性格开朗,勇于竞争,积极参加各种集体活动,为班争光,做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。
(三)、狠抓班级建设,建立班委队伍
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
、进—步完善班干部的组织队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,形成表率,当好班主任的好帮手。
(2)、每两星期召开班干部会议一次,严格要求。
做到及时了解情况及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作,开展读书、读报活动。
选举图书管理员,制定好图书管理体制,让学生在有序的借阅中,培养良好的行为习惯,做到“有借有还,有损必赔”。
(四)、做好劳动、卫生、安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用早会,班会,组织学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》。
利用班刊出有关安全、防火有关知识,增强安全意识,提高自我防范能力。
4、根据上级有关精神,制定班级安全防火公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全。
(五)、多与学生沟通,关心爱护学生
六、月具体活动安排二月份:
开学典礼;
观看《开学第一课》;
安全教育;
三月份:
感恩教育;
四月份:
三独比赛;
期中考试;
五月份:
体操比赛;
六月份:
“六一”儿童节;
篇五:
班主任工作计划主班任工作计划刚过完寒假,新的一学期又开始了,为了使学生能够及早进入角色,适应学习,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我决定从卫生、学习、纪律、礼仪以下几点入手:
一、加强常规教育,提高礼仪素质
1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我在第一周将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为。
并在每月最后一周进行总结,通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育,使学生在使用文明用语、与同伴交谈、与长辈说话时注意礼节。
严格要求自己说话算话,逐渐学会体贴理解父母的良苦用心,懂得感恩与回报。
在妇女节、植树节、清明节、劳动节和儿童节到来时布置学生一些活动。
妇女节时为妈妈做一件有意义的事,送给母亲一句话;
植树节时,开展爱校园、爱家乡绿化教育;
清明节、劳动节、端午节、七月一日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、班干部的培养方面,每月第一周对不同分工的小干部做好布置,第四周做好总结。
班干部是班级管理的小助手。
这学期我将给班干部更多的权力,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:
。
1、开学第一周师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是;
努力做的更好。
9月份将重点搞好纪律问题,月末并进行简单的总,发结现问题及时纠正。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,师生共同参与的方式,开展游戏活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面讲究卫生很重要。
本班把每月的第三周作为卫生周。
俗话说,病从口入。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
每天要求学生衣着整洁。
做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、学习习惯培养
1、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
①每周一通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
中午用半小时时间,做一次学习交流会。
②每周四定为本班的读书日。
指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。
2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
善于发现优等生,在班中树立榜样。
正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。
主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。
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