高二22班文科家长会Word格式.docx
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生物:
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2、科任教师介绍
二、学校、年级及班级常规管理介绍
1、学校年级管理(见高二年级家长会相关情况说明)
2、班集体的优缺点分析
1、学习方面;
为了促进学生学习成绩的提高,改变以前不好的学习方法和学习状态。
我也做了一系列的努力,想法设法地从各个方面对学生的学习进行了要求。
方法+效率=聪明,努力+方法+效率=成功。
很多学生为什么成绩很差,原因在于他们长期形成了固定的不太好的学习方法和学习习惯,让他们短时间内改变过来很难。
而且有些学生怕难,不能持之以恒地坚持新的学习方法。
针对这种情况,在月考之后,我采取了一定的强制措施,严禁学生抄袭作业,逼着学生去改变学习方法。
2、学生自我管理方面加强思想教育,增强学生信念与成材欲望.。
我们认为,学生成长发展,“做人”是根本。
学校不仅仅是教书还要育人,要教书育人两手抓,而且两手都要硬。
学做人比学习更难、更重要。
在教学生做人方面,良好习惯、良好性格的养成特别重要。
健康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和挫折,才能在一定程度上帮助学生克服学习上的障碍,将来“干什么像什么”。
我们始终把德育工作作为一项重要内容,以此为突破口,狠抓学生良好品德素质的培养,进一步带动班级工作的全面整体优化。
与此同时,我还坚持对学生进行自我管理的教育,每天清晨、课间、中午、傍晚,都能看到学生们认真打扫卫生的身影,学生逐渐养成了讲卫生、爱劳动的习惯。
纪律方面,学生逐渐养成了自觉自律的意识,课堂秩序井然,自习纪律良好,午休晚休纪律也很好,所有这些为学生的学习奠定了良好的基础。
;
3、守纪方面;
、严格管理,严是爱,松是害。
严师出高徒。
一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。
为此我们重点强化了纪律观念,强化时间观念,良好生活习惯卫生习惯的重要性,告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的较好纪律卫生观念,生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风。
高一是关键,现在正是学生关键时期,教育不好,很可能走下坡路,早恋、沉迷于网吧,看不健康书籍,荒废了学业,最后一发不可收拾。
我们会努力的为学生创造出好的学习环境。
对于那些经常违反学校纪律,屡教不改,道德品质败坏的学生我们也决不手软,该清除的坚决清除。
例如早恋、打架、斗殴、拿手机、抽烟酗酒、上网等行为。
4、住校生方面;
实行刷卡制度,值周老师入住宿舍值周,进行每天反馈,使用学校统一印刷的请假条,进出校门实行请假条登记制度。
5、个别学生优缺点评述。
熟悉高中教育的家长都知道,高二是高中管理难度最大的阶段。
因为高二的学生往往会有如下表现。
(1)心理问题增多。
高一的学生有新鲜感,高三的学生有高考的压力。
高二的学生,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感;
因此,高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。
也许,有的学生会醒悟,奋起直追。
有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。
(2)成绩差距拉大。
经过高一一年的学习,学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次,优秀生因成功而获得自信,学习兴趣浓厚,学习成绩不断的稳定,不断的提高;
学习困难的学生屡遭挫折,产生灰心、自卑甚至害怕的心理;
中等水平的学生,一部分坚持不懈,一部分目标模糊。
因此容易拉大差距。
(3)偏科现象明显。
原本就有弱科,历经高一一年,深知弱科对总成绩的影响,虽下了很多功夫但收效甚微。
进入高二学习上的漏洞累积更多,开始出现畏难情绪,容易导致弱科更弱。
(4)违纪现象增多。
高二的学生已经熟悉了学校的管理措施,不再像高一那样畏惧纪律处罚,容易出现自由散漫,如迟到、上课讲话、拖欠作业,等等。
既影响了学习,也给管理增大了难度。
(5)早恋现象增多。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。
同学之间已经熟悉,异性交往变得频繁,高考的距离似乎还远,学习目标有些茫然,加之生理发育走向成熟,他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉,向往浪漫的爱情,因而会模仿成人谈恋爱。
但关系处理起来容易产生纠葛,导致精力投入很大,影响学习,甚至成绩会大幅下滑。
(6)叛逆思想加重。
经过小学、初中和高一的积累,有一些学习体会,有一些自己的观点,开始叛逆老师,叛逆家长。
不按老师要求学习,不服管教。
这些问题,在我们班都或多或少的出现过或正在出现。
做为班主任,课任教师,我们做了很多工作,为学生排忧解难,尽量减少一些干扰因素对学生的影响。
三、期中考试成绩通报与分析
1、期中考试质量分析
高二年级级8个文科班共398名学生,1个特尖班,3个尖子班,2个重点班,2个普通版,各个指标家长可以参看墙壁粘贴的成绩册。
本次考试的亮点是进入前100名的学生有1名,前200名的学生有5名,如果好好努力,家长大力支持,都有机会考上大学。
遗憾的是本次考试数学、英语学科成绩还不理想,然而这绝不决定以后的发展趋势,我有信心也有决心把这个班带好,我始终认为只要有决心、有恒心、有狠心,没有学不好的功课,关键是现在的学生太缺乏这种精神了。
2、成绩通报(见成绩表)
四、对家长的若干建议
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。
为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,注意与孩子沟通的方式
高中阶段是孩子们的关键时期,这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。
另外孩子处于青春期,变数较大。
这时,父母一定要细心观察,悉心引导。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。
目前我还没发现我班有这类问题,但随着时间的推移,这类问题可能会出现;
而且出现也很正常。
尤其是女生家长尤要注意这类问题。
独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
注意方式和方法,避免产生激烈的对立局面。
(列举105班肖梦婷)。
2、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。
要让他们认识到自己能行,是好样的。
试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?
要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。
事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
3、要教育学生遵守纪律。
班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里(有时说谎的)。
这些需要家长加强教育,帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。
孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。
(例举朱雨辰说宿舍一例)
4、正确对待孩子的分数,科学的分析子女的成绩档案
应注意阶段和长远的关系。
适应高中学习总有一个过程,成绩的提高也有个过程。
要给孩子压力同时也要给孩子以希望。
应以一种发展的眼光来看待学生的成绩,毕竟现在是高二,他们的成绩处在一个动态的变化过程中。
与其他同学作比较的同时更要着眼于自身的比较。
比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
5抓好子女在家的行为习惯
很多家长送学生上学,目标太明确,考高分,上大学是唯一的目标。
至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。
其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;
情商比智商更重要;
心理健康比身体健康更重要。
有些家长,学生一次考试不好就生气,可是,学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。
这是非常有害的,我强调关注学生学习过程,是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。
当然,我们并不是不关注结果,但我关注的是大结果,而不是一次考试的结果。
抓好子女在家的行为习惯。
如良好的休息、科学的安排学习。
6、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。
另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
7、不娇惯孩子、学会对孩子说不。
给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
手机、MP3、文曲星、课外读物等问题的处理。
8、加强与班主任、课任老师的联系,及时了解孩子的动态。
我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通,我会尽最大努力满足各位的要求。
因为你的孩子是我的学生。
6、周六补课和早晚自习的收费:
每周补周六一天课,给教师每节课补助25元(这是低报酬,一个农村的女劳力一天是80元,老师的一节课是45分钟,但那一节课的备课得两小时,阅作业得一小时,就是半天,半天才25元,分摊到每个学生的身上才0.5元);
每天的早晚自习每节是10元,这样算下来一学期交周六补课费70元,早晚自习费120元,总共才190元;
如果家长不愿意交,给学生找家教,我们也支持,但费用就会大幅增长,人家补一节课算50元,还不带管理和住宿,而且课程也和学校无法接上茬,再从学生的教学进度看,外县市的学校都补课,我们不补就要吃亏,所以,补课和早晚自习的事,是家长和学生自愿的,学校绝不勉强。
五、与会各科教师根据学科情况谈本班学生的学习及其他情况。
六、家长自由谈;
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好
高二年级家长会相关情况说明
一、本学期学校在学生管理方面采取的一些新举措
本学期我校领导班子作出了大的调整,从开校到现在,学校以学生管理为突破口,采取了一系列行之有效的具体措施:
1.继续加强德育教育,突出学生道德教育和行为习惯为重点的养成教育。
统一着装,统一发型,加强加大对学生仪容仪表的检查力度,校容校貌大为改观。
2.强化制度,出台了新的《班级考核细则》,进一步协调政教处、年级组、班主任、学生四者之间的管理关系,充分发挥各年级组、班主任的管理效能,调动年级主任、班主任工作的积极性和管理的主动性。
①每周值周在办公室统一安排下,由一名值周领导负责,由10名值周教师负责校园内日常工作检查和考核,其中宿舍楼6人,教学区、活动区4人。
②考核由值周领导负总责,值周教师进行日常考核记录、汇总,每周进行评比,周日班会前公布考核结果。
③每个班级从周一到周日,共7天,每天基本分为100分,设出勤、卫生、纪律、仪表、爱护公物、活动、早操、课间操、宿舍管理、安全管理等十项考核内容,每项基本分为10分。
另设获奖加分项。
④政教处负责每月汇总、评比,每月在教职工大会上对该月年级组、班级考核情况进行总结通报,并在校园公示栏中公布。
⑤每周7天的班级日考核平均分按30%计入周考核。
3.建立强有力的值周工作机制。
每周从高一、高二、高三三个年级共抽调11名教师,24小时吃住在学校,重点对学生上下学、中午休息和晚自习下后宿舍楼进行全面检查,杜绝自习下后滋事、打架、抽烟、谈恋爱等不良行为。
给全体学生营造一个安全、稳定、优雅的学习和生活环境。
4.禁止讲手机带入校园,在教室、宿舍和校园内多次清查,发现带手机的同学除扣押手机外,还在全校通报批评。
5.继续做好“警校共建”工作。
成立学校保卫科,加强保卫科力量,积极与县公安局联系,每天晚上10:
20至11:
30在学校周边派警车进行巡逻,有效打击一些不法分子和社会闲散人员对学校的袭扰。
对于学生中的黑恶势力、校内外勾结团伙等行为坚决予以打击。
6.改革作息时间,让学生活动起来。
从十一开始,学校调整了作息时间,早晨到校时间推迟20分钟,第二节课后设置30分钟的大课间,下午第二节课后留15分钟的时间让学生作眼保健操;
每周拿出两节午自习作为活动课,让学生在紧张的学习之余,运动起来,组织学生参加体育、文艺、兴趣活动和比赛,提高学习效率。
7.进一步严肃考风考纪。
对作弊的学生给予考试成绩为零,记过处分,取消贫困生资助资格等严厉的处罚。
二、本学期书费的说明
由于赶进度,全力以赴作好学业水平测试,为高三总复习赢得更充足的时间,本学期根据任课老师的建议学校提前向新华书店订购了下学期的部分教材以及配套教辅资料,供本学期期末和假期补课时使用,因此书费相对较高。
三、收缴早晚自习和周末补课费用的说明
1.在全市范围内,除我校外的其他8所普高,每学期每生收取250元左右的早晚自习辅导、周六补课费已成为不成文的惯例。
为减轻学生家庭负担,十多年来我校分文未曾收取。
这在很大程度上导致教师心理失衡,严重挫伤广大教师教书育人的积极性,影响学校教育教学质量的稳步提升,进而影响学校的声誉,导致优秀生源外流,从而造成了影响高中教育质量提升的恶性循环。
2.我校拟收取标准为高一、高二每生每学期190元,其中早晚自习辅导费120元,周六补课费70元。
具体计算标准如下:
①每天早自习一节,晚自习四节,共五节,五节自习都有老师辅导或管理,一天共收费一元;
每周六天,共计6元;
每学期20周,共计120元。
每节自习平均费用为每生0.2元。
②周六补课每天七节课,每生3.5元,20周共计70元。
每节课平均收费为每生0.5元。
学校收取的自习辅导费与周末补课费仅仅用于给辅导老师发放标准较低的加班补助,学校的校舍,用电等方面产生的费用都没有计算在内。
四、假期补课的必要性
多年以来,张掖市内的高中均在假期补课。
我校高一、高二如果不补课,损失时间近四个月,相当于少了一个学期。
势必造成高三总复习的时间过于紧张,不能跟其它学校站在竞争的同一起跑线上。
而假期学生自己找老师补课又存在费用相对较高,组织管理不到位,计划性不强等问题。
学校在绝大多数老师都不愿意补课的情况下组织补课,其目的就是为了加强时间的利用率,提高学习的效率与我校学生的竞争力,为高考取得好成绩提供起码的时间保证。
高二年级
二〇一一年十一月六日
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- 22 文科 家长会
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