小学语文三年级下册第一单元练习题精品Word格式文档下载.docx
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3.照样子,写句子。
例:
微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着(千万条才展开带黄色的嫩叶的)柳丝。
◆薄雾笼罩着森林。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
◆
拓展阅读
蝴蝶
郑振铎
春送来了绿衣给田野,给树木,给花园;
甚至于小小的墙隅(yù
)、屋角,小小的庭前阶下,也点缀着新绿。
就是碧色的湖水,被春光粼粼地吹动,山间的溪流也开始淙淙(có
ng)汩汩(gū)地流动了。
于是黄的、白的、黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展着美得耀人的双翼,栩栩地在花间、在园中飞着;
即便是小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,只要有新绿的花木在生长着的,只要有什么花舒放着的,蝴蝶们都栩栩地来临了。
蝴蝶来了,偕(xié
)来的是花的春天。
当我们在和暖宜人的阳光底下,走到一望无际的开放着金黄色的花的菜田里,或杂生着不可数的无名的野花的草地上,大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。
一会儿飞向这朵花,一会儿飞向那朵花,便是停下了,双翼还在不住地扇动。
一群儿童嬉笑着追逐在它们之后,见它们停下了,便悄悄地蹑(niè
)足走近,等到他们走近时,蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。
……
在这个时候,我似乎觉得整个宇宙都闪耀着微笑,都泛溢着快乐,每个生命都在生长,在向前或向上发展。
1.写出与下面词语意思相近的词语。
舒展() 嬉笑( ) 闪耀( )
2.第一自然段中有很多描写颜色的词语,你能画出来并抄写下来吗?
3.你最喜欢这篇文章中的哪些句子?
把它们画出来并认真地读几遍。
语文活动
同学们,春天是美丽的!
春天是生机勃勃的!
春天里,似乎一切生命都从沉睡中苏醒过来!
你们细心观察过身边的动物和植物吗?
它们在春天都发生着哪些变化呢?
如果还没有,那么快快行动起来,选择你喜欢的一种动物或植物,用心观察,并写下来吧!
2.古诗两首
1.查阅资料,了解贺知章和朱熹这两位诗人。
2.给下面的字选择正确的读音。
垂(chuí
cuí
)下似(shì
sì
)剪刀识(shǐshí
)得
泗水滨(bīngbīn)裁(zāicá
i)出光景(jǐngyǐng)
3.查阅工具书吟读古诗,看看自己读懂了哪些词句的意思?
还有哪些不太懂,分别记下来。
【我读懂的】
( ):
( ):
【我不懂的】
4.反复诵读古诗,努力把两首诗背诵下来。
1.读拼音,写词语,要写得端正、美观。
yǒngbì
cá
ijiǎnzǐ
()柳 ()玉()()万()千红
2.认真读诗句,解释加点的字,并将诗句的意思写下来。
◆ 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
妆:
绦:
诗意:
◆ 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
等闲:
3.根据课文内容填空。
◆《咏柳》的作者是代诗人。
这是一首咏物诗,通过赞美,表达了诗人。
诗中有两处精妙的比喻,一是把比作;
另外一处是把比作。
◆《春日》的作者是代诗人。
诗中的 一句是描写春光的点睛之笔,如今已经成为脍炙人口的名句。
1.你知道吗?
《春日》是一首写春游的诗,赞美了春天的繁荣。
朱熹的真义不在写春游,而是以理学家的眼光在讲深刻的道理。
诗中所说的“泗水”,在山东省中部,孔子曾在此讲学传道,逝世后也埋葬在这里。
南宋时,北方国土已经被金人占领,朱熹不曾北上,自然不可能亲自到“泗水滨”去“寻芳”。
这里的“泗水滨”暗指孔门,代指孔子儒学;
“寻芳”则是指探求圣人之道。
“泗水寻芳”就是到孔子那里去寻找真理,这就是诗的主题。
诗的后两句意在启发、引导人们认识到:
孔子儒学的要义,一旦广为普及,被大家欣然接受,并取得新的认识,便会领略到“闻道”的乐趣,从而给社会的各个方面带来蓬勃的生机和崭新的气象。
朱熹是用真正的诗歌语言来表达哲理的。
2.古诗欣赏
早春呈水部张十八员外
唐·
韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【注释】
张十八员外:
指张籍,曾任水部员外郎,排行十八。
天街:
京城街道。
润如酥:
形容初春细雨如酥油样的滋润。
皇都:
京城。
晚 春
唐·
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
不久归:
将结束。
百般红紫:
即万紫千红,色彩缤纷的春花。
斗芳菲:
争芳斗艳。
杨花:
柳絮。
榆荚:
榆树上长的果实。
惟解:
只知道。
1.请你用上下面的词语,写一段赞美春天、柳树的话。
碧绿轻柔飘舞像……似的……
2.描写春天的古诗非常多,你能选一首写下来吗?
如果能背诵或者为它配上画面就更好了!
3. 荷 花
1.认真读读下面的词语,注意加点字的读法。
露出花瓣儿花骨朵儿嫩黄色翩翩起舞
2.读读下面两句话,比较它们的不同之处。
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
清早,我到公园去玩,进了门,闻到一阵清香。
3.仔细地读读课文,再填空。
《荷花》这篇课文的第二自然段主要写了(),第三自然段主要写了(),第四自然段主要写了()。
1.读拼音,写词语,书写要认真哟!
liá
npé
ngfǎngfú
shangqīngtí
ng
()()衣()()
2.仔细观察下面词语的特点,再仿写几个。
静静地
翩翩起舞
挨挨挤挤
3.你能为这些词语找出意思相近的词语来吗?
仿佛()赶紧()姿势()快乐()雪白()
4.按照课文内容填空。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵()(),穿着()()的衣裳,站在阳光里。
一阵()()吹过来,我就()()()(),雪白的衣裳随风()()。
不光是我一朵,一池的荷花都在()()。
风过了,我停止了()(),()()()站在那儿。
()()飞过来,告诉我清早飞行的()()。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的()()……
5.你认为作者为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢?
我的想法:
荷花湖
杨鑫
奶奶家屋前,有一个荷花湖,每到暑假,我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。
阳光投射到湖面上,反射着叠叠波光,就像展开一卷(juà
njuǎn)斑斓的彩墨画。
池中的荷花,绿叶亭亭,清淡美丽。
几只活泼的小鱼从荷叶下游过,生怕打破静谧【mì
】的画面。
你看,湖边那婀娜多姿的垂柳,轻风一(佛拂),更是可爱。
再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。
吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。
你瞧,那荷叶上(尊蹲)着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。
荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;
碧盘滚珠,皎洁无暇。
在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱的湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;
嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾。
摘(zāizhāi)下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。
露(lù
lò
u)珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盘里托着珍珠一样。
粉红色的荷花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,(陪倍)衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
我爱清香四溢的荷花湖,更爱那出污泥而不染的荷花。
1.划去()内不正确的字或读音。
2.文中的第三自然段分别描写了、、、这四种事物。
3.这篇文章词句优美,你喜欢吗?
把你喜欢的词句摘抄下来吧!
世界上的花真是千姿百态,请你选择一种喜欢的把它写下来。
可以仿照上面文章中的第三自然段,用一段话写出花的名称、颜色、形状;
也可以仿照课文的第四自然段,充分发挥自己的想像,写写自己置身花丛中会是怎样的景象和感觉。
4.珍珠泉
1.练读下面的词语,一定要读准字音。
镶嵌青苔蕨草缘故一嘟噜绽开筛下干涸
2.读课文,想一想,议一议。
◆课文的前四个自然段已经详细地描写了美丽的珍珠泉,那么,第五自然段有没有必要写呢?
谈谈你的观点。
◆“挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
”这句话表达了作者怎样的思想感情?
3.阅读欣赏。
吉林雾凇
佚名
我的家乡吉林市是一座山清水秀、历史悠久的名城。
吉林雾凇驰名中外,是十分奇特的自然景观。
每年的数九隆冬,松花江面雾气腾腾。
附近的江南大桥、天主教堂、邮电大楼都笼罩在浓浓的雾气中,构成了冰晶玉洁的世界。
清晨,那一排排整齐的垂柳,柳条随风飘动,像翩翩起舞的仙女,枝托着花,花依着枝,花枝一体,经脉相连。
那一簇簇、一串串、一团团晶莹剔透的银色花朵,请您尽情地欣赏!
柳条上是毛绒绒的芦苇花,塔松枝上的仿佛是盛开着的牡丹花,而丁香树上的似乎是刚刚开放的白梅花……一切尘埃都消失得无影无踪,一切都显得圣洁纯净。
太阳从东方冉冉升起,两岸雾凇在金灿灿的阳光的辉映下,银光闪烁,仿佛是一座瑰丽的水晶宫。
一会儿雾凇开始脱落,玉屑似的雪沫漫天飞扬着。
人们花花绿绿的服饰,孩子们的嬉闹,给这洁白的冰雪世界增添了无限生机。
美丽神奇的雾凇美化了江城,吸引了海内外的游客,架起了一座连结祖国和世界各地的友谊之桥、经济之桥。
◆请你把描写“雾凇”的句子画下来,读一读,仔细品味雾凇的美。
◆读了这篇文章,你能感受到作者怎样的思想感情?
语文园地一
zēngtiāndà
otiá
npí
juà
nhé
huāwǔdǎo
()()()()()
2.把词语补充完整,并选择其中的一个造句。
()紫()红旭日()()()()当空
()山()岭()()欲滴()()夺目
3.你能将下面的字娃娃放到合适的位置吗?
潭陈朵个盏棵挂束
一()明灯一()细雨一()音符一()柳树
一()荷花一()泉水一()金光一()瀑布
4.仔细观察,下面的词语中加点字的意思有什么特点?
你还能仿写几个这样的词语吗?
爱憎
争先恐后
5.补充句子,再背诵下来吧。
不知细叶谁裁出,。
,无边光景一时新。
6.选择词语填空。
增添增加
(1)今年,我们家乡的棉花产量又()了不少。
(2)妈妈为了家人辛苦操劳,额头()了许多皱纹。
姿势姿态
(1)为了我们的身体健康,我们应该注意读书的()。
(2)舞蹈演员优美的()征服了所有观众。
7.阅读短文,回答问题。
春
“滴嗒,滴嗒……”春雨轻轻地落在地上,仿佛是春天的脚步一点点地向我们走近。
大地从冬眠中醒了,睁开了惺忪【xīngsōng】的双眼。
树儿发芽了,叶儿吐绿了,冰融化了,河水也涨起来了。
春天的天空格外晴朗,太阳也似乎亮了许多。
天空不时飘洒下绵绵细雨,把大地和空气湿润湿润。
小草偷偷钻(zuà
nzuān)出地面,慌慌忙忙地伸叶爬蔓【wà
n】,不多时就覆盖了荒原、田埂。
远远望去,绿绒绒的。
咦!
那绿色上面是什么?
那些红的、黄的、白的……是花儿。
草地上开着各色各样的小花,花儿像星星遍撒在草丛间。
成千上万的蜜蜂和蝴蝶戏闹着,飞舞着,不听话的小朋友可千万别摘(zhāizāi)花儿,要是触怒了蜜蜂,让它蜇【zhē】一下,那可吃不消。
各种果树竟相绽开了花蕾(lé
ilěi),红的桃花,粉的杏花,白的梨花,点缀在枝头。
一阵风儿轻轻吹来,花儿在绿叶中时隐时现,像俏丽的小姑娘的眼睛,一眨一眨的。
望着树上的花儿,似乎尝到了桃的香、杏的酸、梨的甜,不由得闭上眼,咽咽唾沫。
风轻悄悄地吹着,送来了“叽叽喳喳”的鸟语声。
黄莺啼啭,布谷催春,燕子呢喃,各种声音组成了一支春天交响曲。
特别是调皮多嘴的小麻雀,一会儿飞上天空,一会儿又落在地面,没有个安静的时候。
乘(chè
nché
ng)人不备抢食几粒粮食,就“喳喳”地叫着,十分满意地飞走了。
江心,帆樯【qiá
ng】点点;
海面,汽笛长鸣;
村头,牛羊哞咩;
田里,人欢马嘶;
车间,钢花飞溅,机器轰鸣……
啊,春天!
春天就在这枝头上,花蕊里,江滨(bīngbīn)中;
春天就在人们的心里,就在劳动人民的双手里。
(1)划去()内不正确的读音。
(2)照样子,写词语。
慌慌张张
绿绒绒
(3)补充句子,使句子表达得更形象、生动。
桃花红得像。
杏花粉得像。
梨花白得像。
(4)把下面的句子换一个说法,意思不变。
◆绵绵细雨把大地和天空湿润湿润。
(5)用“”画出文中描写大地、小草、小麻雀的句子,体会作者的写法有什么好处?
(6)选择文中你喜欢的句子,摘抄下来吧。
8.同学们,读了上面的短文,你想不想向别人介绍你眼中的美丽的自然风景呢?
试一试吧!
可以是文章,也可以是诗歌或者图画!
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