中考名著《朝花夕拾》导读资料及中考真题Word格式文档下载.docx

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《五猖会》：

五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一件罕逢的盛事。

记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和正要出发时父亲命令他背诵《鉴略》的扫兴和痛苦的感受。

道出了孩子在父母毫无顾及自己心理时的无奈与厌烦，也表现了父亲对儿童心理的无知和父子间的隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

《无常》：

描绘了迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。

描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》：

文章分为两部分，表现了作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程。

第一部分写在“我的乐园”百草园中的游戏，如拔何首乌弄坏泥墙，抓麻雀等；

第二部分写长大了，不得不离开百草园到三味书屋去读书，描述在三味书屋严格但不乏乐趣的生活，如读书时画《荡寇志》和《西游记》的绣像。

揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面，含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

《父亲的病》：

文章重点回忆儿时为父亲求医治病的情景。

父亲因得了水肿而求医，却被江湖庸医陈莲河耽误而去世，体现了江湖庸医的无能，他们明知道病已经没法治了，还故意蒙骗，开一些像“败鼓皮丸”之类的药，其实就是故弄玄虚，对治病只是忙于应付而草草了事，给人看病都只为了金钱。

邻居衍太太在父亲临终前，为父亲准备后事，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《琐记》：

记述鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的一段生活经历。

作品先描写了邻居衍太太帮小孩子隐瞒玩闹的事，又怂恿“我”去偷母亲的钱，后描写了作者在南京被称为“雷电学堂”的学堂求学时，看到江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出作者对探求真理的强烈求知欲望。

三、人物形象

《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是：

作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。

从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：

他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。

他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。

他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，鲁迅先生疑心他是自杀的。

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。

但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。

【典型人物】

与作者的关系

篇　目

性格特征

作者的保姆

《阿长与

〈山海经〉》

人死了要说“老掉了”，虽迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”，但她善良朴实，是旧中国劳动妇女的典型形象。

留学日本时的老师

《藤野先生》

不打领结，修改、补全“的”的讲义，一位异国医学教授，治学严谨，为人正直，诲人不倦，没有民族偏见，人格朴素而伟大。

朋友

《范爱农》

一位觉醒的知识分子，倔强耿直，愤世嫉俗，不满黑暗现实但又无法在社会立足。

辛亥革命后备受打击、迫害，为社会所不容，被逼得走投无路。

性格特征：

妥协、懦弱。

邻居

《琐记》

《父亲的病》

灵魂深处自私自利、奸猾，人前一套，人后一套，在背后散播流言，多言、爱使坏、迷信。

给作者父亲治病的医生

绍兴城的“名医”，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变换花样，置医德、医风于不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露后溜之大吉。

（一）填空

1、《朝花夕拾》是鲁迅1927年所作的散文集，共10篇。

作品记述了作者童年的生活和青年求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往事的怀念之情。

其中，《阿长与<

山海经>

》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念；

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残；

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园和在三味书屋读书的生活，揭示儿童广阔的生活趣味；

《 

藤野先生》记录作者在日本仙台留学时期的学习生活，叙述在医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。

2、《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，而且通过选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。

特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物写得栩栩如生。

请举例说明。

如《 

》中写 

（人名）

相关情节概述：

答案示例：

①《阿长与<

》写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。

②《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去。

”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。

3、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇后，交往甚密，这位朋友是 

范爱农 

。

“这是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总现在藐视”这段文字描写的是 

4、《朝花夕拾》中刻画的身受封建思想毒害的妇女形象有阿长（长妈妈）、衍太太。

5、《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。

文中的S城指的是绍兴城。

6、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？

后来呢？

鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？

答案：

起初认为他是个非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰的人；

后来认为他爱憎分明，为人正直，鲁迅对范爱农之死的怀疑实际上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。

7、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。

目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。

8、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

9、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。

10、《五猖会》中，父亲让我背（《鉴略》），让我感到痛苦。

11、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（ 

活无常 

）。

12、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时（弃医从文）的一生中重要的经历。

13、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看（迎神赛会）的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

14、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

15、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。

16、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。

17、鲁迅在《无常》一文中,通过对__（无常）的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

18、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。

19、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。

20、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。

21、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。

22、“好。

那么,走罢!

”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。

23、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。

24、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

25、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。

26、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的藤野先生的怀念。

27、“自从得了《孝子》这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。

其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。

“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。

“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？

”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。

”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。

“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。

但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。

”----节选自《二十四孝图》

28、作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情。

29、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。

30、鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

31、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片。

32、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是要拯救国民的精神。

33、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么？

一对蟋蟀。

34、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言？

有 

35、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是《琐记》。

36、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：

横滨。

（二）选择

37、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：

（ 

D 

）

A、形象好看 

B、活泼诙谐 

C、能勾摄恶人魂魄 

D、公正的裁判是在阴间

38、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：

C 

）

A、受到日本同学歧视 

B、先生不重视自己

C、要拯救国民的精神 

D、学医太难

39、《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（ 

C　）

Ａ.一件 

Ｂ.两件

Ｃ.三件 

Ｄ.四件　　　　　

40、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ 

A.迷信 

B.不拘小节

C.马虎 

D.朴实

41、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ 

B 

A.一对蚂蚁 

B.一对蟋蟀 

C.一包苦菜 

D.都不是

42、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（ 

A 

A.有 

B.没有

43、朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是　（ 

）　

A《五猖会》 

B《琐记》

C《父亲的病》D《无常》

44、鲁迅早年留学学习医学的国家是（ 

A、日本 

B、美国 

C、苏联 

D、英国

45、范爱农和鲁迅初次相识的地点是（ 

A、东京 

B、北平 

C、横滨 

D、绍兴

46、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？

A《琐记》 

B《无常》

C《二十四孝图》 

D《狗猫鼠》

47、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：

A狗猫鼠　 

B五猖会

C二十四孝图　D琐记　　　

（三）、简答题：

48、读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？

答：

描绣像。

49、鲁迅的《<

二十四孝图>

》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？

斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。

50、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？

讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。

51、你认为藤野先生是个怎样的老师？

治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。

52、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？

怀念藤野先生；

在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。

53、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有哪些？

子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤

54、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？

招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。

55、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：

如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

56、《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：

阿长 

、 

衍太太。

57、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：

当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。

58、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？

揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

59、从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？

结合内容简要作答。

【答案】在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。

他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；

他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；

他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。

60、走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。

请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。

【答案】矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。

在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；

看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。

61、书名是一部作品的眼睛。

从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。

《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》

【答案】示例1:

《朝花夕拾》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。

鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；

鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。

示例2:

《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；

“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。

62、在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；

也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句话出自哪篇文章？

表现了作者当时怎样的心情？

这篇文章揭示了什么样的主题？

【答案】《五猖会》 

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

（或揭示了封建教育思想的陈旧。

63、运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。

（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述，请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；

赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

篇名：

②“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？

自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

【答案】

（1） 

①篇名：

《阿长与<

》 

②篇名：

《五猖会》

（2）示例：

读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

64、你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。

下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：

《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。

在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 

① 

；

有表现他在日本与师友交往的 

② 

也有反映他家乡赛会风俗的 

③ 

在这些温馨的回忆里，蕴含着 

④ 

和 

⑤ 

，令人回味无穷。

（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。

（每处2个，3分）

A.《狗·

鼠》B.《阿长与〈山海经〉》C.《二十四孝图》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》I.《藤野先生》J.《范爱农》

（2）在相应的横线上填写恰当的短语。

（2分）④ 

⑤。

（1）①A、F②I、J③D、E 

深沉的情感、理性的批判

65、阅读短文，回答问题：

衍太太其人【A】早晨，住在一门里的衍太太进来了。

她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。

于是给他换衣服；

又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。

“叫呀，你父亲要断气了。

快叫呀！

”衍太太说。

“父亲！

父亲！

”我就叫起来。

“大声！

他听不见。

还不快叫？

！

” 

他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。

“叫呀！

”她催促说。

“什么呢？

……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。

”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

【B】父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。

我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。

有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？

”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；

我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。

到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 

这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。

大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。

流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。

问题：

（1）

【A】文段中觉得是对于父亲的最大错处的原因是什么？

（2）

【A】【B】两文段各写了衍太太的什么事？

从中可以看出衍太太是一个怎样的人？

（3）《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻？

请你写下其中两个人物，简要说说他们的特点或事例。

（1）自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远的不安、永远的痛苦。

【A】文段写了在父亲病逝前需要平静，衍太太却不顾父亲的痛苦，催促“我”大声呼唤父亲，让父亲死不安宁的故事。

【B】文段写了衍太太教唆“我”去偷母亲的首饰变卖并造谣的故事。

她是一个懂烦琐礼节，品德败坏，诬蔑人的令人讨厌的人。

（3）示例：

喜欢多事、粗俗愚昧，却又真诚地关爱儿童的长妈妈；

热心教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生；

在三味书屋摇头晃脑读书、“极方正，质朴，博学”的老师寿镜吾；

去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲；

要原配蟋蟀做药引的名医陈莲河……（写出其中两个人物的特点或事例即可）。

66、下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（ 

）A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。

B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。

C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一