山东省2014届高三理科数学备考之2013届名校解析试题精选分类汇编5:数列.doc
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山东省2014届高三理科数学备考之2013届名校解析试题精选分类汇编5:
数列
一、选择题
.(山东省威海市2013届高三上学期期末考试理科数学)为等差数列,为其前项和,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】A设公差为,则由得,即,解得,所以,所以.所以,选 ( )
A.
.(山东省德州市2013届高三3月模拟检测理科数学)数列的首项为1,数列为等比数列且,若b4·b5=2,则a9= ( )
A.4 B.8 C.16 D.32
【答案】C因为为等比数列且,所以数列也为等比数列,设公比为,所以由b4·b5=2得,所以,选 C.
.(山东省烟台市2013届高三3月诊断性测试数学理试题)已知函数f(x)=,把函数g(x)=f(x)-x的零点按从小到大的顺序排列成一个数列,则该数列的通项公式为 ( )
A. B.
C. D.
【答案】B
若0 若1 若2 若3 以此类推,若n 下面分析函数f(x)=2x的图象与直线y=x+1的交点 很显然,它们有两个交点(0,1)和(1,2), 由于指数函数f(x)=2x为增函数且图象下凸,故它们只有这两个交点. 然后①将函数f(x)=2x和y=x+1的图象同时向下平移一个单位即得到函数f(x)=2x﹣1和y=x的图象, 取x≤0的部分,可见它们有且仅有一个交点(0,0). 即当x≤0时,方程f(x)﹣x=0有且仅有一个根x=0. ②取①中函数f(x)=2x﹣1和y=x图象﹣1 即得f(x)=2x﹣1和y=x在0 即当0 ③取②中函数f(x)=2x﹣1和y=x在0 即得到f(x)=2x﹣2+1和y=x在1 即当1 ④以此类推,函数y=f(x)与y=x在(2,3],(3,4],(n,n+1]上的交点依次为(3,3),(4,4),(n+1,n+1). 即方程f(x)﹣x=0在(2,3],(3,4],(n,n+1]上的根依次为3,4,n+1. 综上所述方程f(x)﹣x=0的根按从小到大的顺序排列所得数列为 0.,1,2,3,4, 其通项公式为,选 B. .(山东省实验中学2013届高三第一次诊断性测试数学(理)试题)在各项均为正数的等比数列中,则 ( ) A.4 B.6 C.8 D. 【答案】C 【解析】在等比数列中,,所以 选 C. .(山东省滨州市2013届高三第一次(3月)模拟考试数学(理)试题)已知为等差数列,若 ( ) A.24 B.27 C.15 D.54 【答案】B在等差数列中,由得,即,所以,选 B. .(山东省济南市2013届高三上学期期末考试理科数学)已知等比数列满足,则的值为 ( ) A. B.1 C.2 D. 【答案】B 【解析】由,得,即,所以.所以,选 B. .(山东省淄博市2013届高三复习阶段性检测(二模)数学(理)试题)已知等差数列的前n项和为,满足 ( ) A. B. C. D. 【答案】D在等差数列中,,所以,即,选 D. .(山东省潍坊市2013届高三上学期期末考试数学理 ( ) A.)如果等差数列中,,那么等于 ( ) A.21 B.30 C.35 D.40 【答案】C 【解析】在等差数列中,由得.所以,选 C. .(山东省淄博市2013届高三上学期期末考试数学(理))如果等差数列中,,那么等于 ( ) A.21 B.30 C.35 D.40 【答案】C 【解析】由得.所以,选 C. .(山东省青岛市2013届高三第一次模拟考试理科数学)设是等差数列的前项和,,则 ( ) A. B. C. D. 【答案】C由得,即,所以,选 C. .(山东省德州市2013届高三上学期期末校际联考数学(理))在等比数列{an}中,·且前n项和,则项数n等于 ( ) A.4 B.5 C.6 D.7 【答案】B 【解析】在等比数列中,又解得或.当时,,解得,又所以,解得.同理当时,由解得,由,得,即,综上项数n等于5,选 B. 二、填空题 .(山东省烟台市2013届高三上学期期末考试数学(理)试题)设直线与两坐标轴围成的三角形的面积为Sn,则S1+S2++S2012的值为 【答案】 【解析】当时,.当时,,所以三角形的面积,所以. .(山东省潍坊市2013届高三第一次模拟考试理科数学)现有一根n节的竹竿,自上而下每节的长度依次构成等差数列,最上面一节长为10cm,最下面的三节长度之和为114cm,第6节的长度是首节与末节长度的等比中项,则n=___________. 【答案】16设对应的数列为,公差为.由题意知,,.由得,解得,即,即,解得,所以,即,解得. .(【解析】山东省济宁市2013届高三第一次模拟考试理科数学)对大于或等于2的自然数m的n次方幂有如下分解式: 22=1+332=1+3+542=1+3+5+7 23=3+533=7+9+11 24=7+9 此规律,54的分解式中的第三个数为_____ 【答案】125 【解析】由题意可知,,,所以54的分解式中的第三个数为. .(山东省泰安市2013届高三上学期期末考试数学理)下面图形由小正方形组成,请观察图1至图4的规律,并依此规律,写出第个图形中小正方形的个数是___________. 【答案】 【解析】,所以,,等式两边同时累加得,即,所以第个图形中小正方形的个数是. .(山东省实验中学2013届高三第一次诊断性测试数学(理)试题)对正整数n,设曲线在x=2处的切线与y轴交点的纵坐标为,则的前n项和是_____________. 【答案】 【解析】曲线,曲线导数为,所以切线效率为,切点为,所以切线方程为,令得,,即,所以,所以,是以2为首项,为公比的等比数列,所以. .(山东省青岛即墨市2013届高三上学期期末考试数学(理)试题)等比数列,,前项和为____________. 【答案】 【解析】在等比数列中,,所以. .(山东省济南市2013届高三上学期期末考试理科数学)根据下面一组等式 可得______________________. 【答案】 【解析】;;,由归纳推理可知. .(山东省烟台市2013届高三3月诊断性测试数学理试题)对大于l的自然数m的三次幂可用奇数进行以下方式的“分裂”: 23,,,,仿此,若m3的“分裂数”中有一个是59,则m的值为______________. 【答案】8 即13=1,23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,m增加1,累加的奇数个数便多1,我们不难计算59是第30个奇数,若它是m的分解,则1至m-1的分解中,累加的奇数一定不能超过30个,故可列出不等式,进行求解,由且,解得. .(山东省淄博市2013届高三复习阶段性检测(二模)数学(理)试题)如图,一个类似杨辉三角的数阵,请写出第行的第2个数为______. 【答案】每行的第二个数构成一个数列,由题意知,所以 等式两边同时相加得 所以. 三、解答题 .(山东省青岛即墨市2013届高三上学期期末考试数学(理)试题)等差数列中,. (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)设,求数列的前n项和. 【答案】解: (Ⅰ)设数列 且 解得 所以数列 (Ⅱ)由(Ⅰ)可得 所以 所以 两式相减得10分 .(山东省青岛市2013届高三第一次模拟考试理科数学)已知,数列满足,数列满足;又知数列中,,且对任意正整数,. (Ⅰ)求数列和数列的通项公式; (Ⅱ)将数列中的第项,第项,第项,,第项,删去后,剩余的项按从小到大的顺序排成新数列,求数列的前项和. 【答案】解: 又由题知: 令,则, 若,则,,所以恒成立 若,当,不成立,所以 (Ⅱ)由题知将数列中的第3项、第6项、第9项删去后构成的新数列中的奇数列与偶数列仍成等比数列,首项分别是,公比均是 .(山东省潍坊市2013届高三第二次模拟考试理科数学)(本小题满分】2分) 某工厂为扩大生产规模,今年年初新购置了一条高性能的生产 线,该生产线在使用过程中的维护费用会逐年增加,第一年的维护 费用是4万元,从第二年到第七年,每年的维护费用均比上年增加2万元,从第八年开始,每年的维护费用比上年增加25% (I)设第n年该生产线的维护费用为,求的表达式; (Ⅱ)若该生产线前n年每年的平均维护费用大于12万元时,需要更新生产线,求该生产线前n年每年的平均维护费用,并判断第几年年初需要更新该生产线? 【答案】 .(2013年临沂市高三教学质量检测考试理科数学)已知数列{}的前n项和满足,设. (I)求证: 数列{}是等差数列,并求数列{}的通项公式; (II)按以下规律构造数列{},具体方法如下: 第n项bn由相应的{}中2n-1项的和组成,求数列{}的通项. 【答案】 .(山东省德州市2013届高三3月模拟检测理科数学) 已知各项均不相等的等差数列的前5项和为成等比数列. (1)求数列的通项公式; (2)设为数列的前n项和,问是否存在常数m,使,若存在,求m的值;若不存在,说明理由. 【答案】 .(山东省淄博市2013届高三复习阶段性检测(二模)数学(理)试题)等比数列满足的前n项和为,且 (I)求; (II)数列的前n项和,是否存在正整数m,,使得成等比数列? 若存在,求出所有的值;若不存在,请说明理由. 【答案】(本小题满分12分) 解: (Ⅰ),所以公比 得 所以 (Ⅱ)由(Ⅰ)知 于是 假设存在正整数,使得成等比数列,则 可得,所以 从而有,, 由,得 此时. 当且仅当,时,成等比数列 .(山东省烟台市2013届高三3月诊断性测试数学理试题)已知公差大于零的等差数列{an}的前n项和Sn,且满足: a2·a4=65,a1+a5=18. (1)若1 (2)设,是否存在一个最小的常数m使得b1+b2++bn 【答案】 .(山东省威海市2013届高三上学期期末考试理科数学)已知数列,,,记, (),若对于任意,,,成等差数列. (Ⅰ)求
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