教师聘用制度Word格式.docx
- 文档编号:21107192
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:75
- 大小:83.15KB
教师聘用制度Word格式.docx
《教师聘用制度Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师聘用制度Word格式.docx(75页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学校工会在聘任工作中协助校长做好教职工思想工作,同时通过教代会对聘任工作实行民主监督,学校解聘或辞退教职工应事先征求工会意见。
3、按编聘用的原则。
学校根据核定的编制数额、教师职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。
在聘用人员时,不突破核定的编制数额。
4、资格准入原则。
被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
5、竞争择优原则。
坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,坚持学校自主聘任、个人自主择业和公开平等、竞争择优、合理流动的原则。
学校将从工作实际出发,全面考察受聘人的政治思想、道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况,坚持择优聘用。
三、聘用对象
纳入事业编制管理的学校教职工
三、聘用条件:
1.热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,政治素质高,忠诚党的教育事业,坚持邓小平理论和三个代表的重要思想。
2.身体健康,适应学校工作要求。
爱岗敬业,爱生爱校,尽职尽责,务本求实,严谨治学,辛勤育人,认真履行岗位职责。
3.作风朴实,有良好的职业道德,身正是范,堪为师表。
4、要能胜任提供的岗位;
同时按照工作量和工作要求,可以兼任其他一些岗位。
5.具有专科以上学历,具有专业知识素质和业务能力水平,有理论和实践能力。
有下列情形之一的,不予聘用上岗:
1、严重违反工作纪律和学校规章制度,造成重大责任事故的;
2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务,给学校工作造成重大损失的;
3、体罚或变相体罚学生,造成严重后果的,影响恶劣的。
5、有严重的违纪违规行为,受党内严重警告或行政记过以上处分的;
四、聘任程序:
1.学校发出招聘公告;
2.应聘者自愿填写学校下发的资料;
3.学校领导班子进行实际考核,资格审查,择优录用;
4.由学校办理招聘手续,聘用期为一年,聘任期满后,根据考核情况进行续聘和解聘;
5.校长签发聘任合同,发放聘任书。
五、受聘人员待遇:
1.教师工资实行绩效工资制。
2.受聘人员工作时间按照上级有关部门规定执行。
六、解聘:
下列情况之一者,学校与聘任人员解除聘任:
1.聘任期满,工作调整。
2.经考核,不胜任原工作岗位或不适应做原工作者。
3.在任职期间,因受聘人员责任造成重大事故损失。
4.触犯法律、法规,受处理人员。
1、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、敬业奉献。
忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生的良师益友。
保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
谦虚谨慎,团结协作。
平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
6、终身学习。
树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。
教师是学科教育教学工作的责任人,在教务处领导下开展工作。
教师的基本职责:
1.承担一门学科的教学任务,备课、讲课,辅导,批改作业,考核学生成
绩。
2.在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外
活动。
3.参加教学研究工作。
各职级教师在完成上述基本职责的前提下,还必须履行下述具体职责:
一、工作原则
1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳,自觉服务于教
育方针和教育“三个面向”的要求。
2.坚持既教书,又育人的观点,做到管教管导,身教言教,要为人师表。
3.锐意进取,积极改革,着眼于发展智力,培养能力,早出、快出和出
好人才。
4.认真贯彻“双全”方针,注意因材施教,分类推进,全面提高。
5.坚持正面教育,关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
二、制定教学计划
1、每学期开学后两周内制订好教学计划。
2、制订教学计划前做到“三熟悉”:
⑴熟悉课程标准,明确教学要求和内
容安排,明确前后衔接关系;
⑵熟悉教材,通览教材,初步掌握教材的内在联系;
⑶熟悉学生,通过分析学生原有情况,与前任教师交流,与学生交谈或其他形式,了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况,了解学生对教学工作的意见和要求。
3、除教学进度可以在备课组范围内基本统一外,教学计划必须根据各班
实际情况自行制订,要求要明确,措施要具体。
三、备课
1、不备课不能上课。
2、个人备课不仅要备课标、备课材、备学生,还要备理论、备生活;
既
依据课程标准和教科书,预设教学进程、教学内容、教学方法,写好备课笔记,又着眼于动态生成的观点,从教学的实际需求出发,做好富有创意的笔记,重视其他课程资源的开发。
每节课教案应体现:
教学目标的编制,教学内容的安排(包括重、难点的处理),教学方法的考虑,教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。
3、进一步建立健全集体备课制定。
已建立备课组的科目在个人备课的基
础上坚持每周集体备课一次的制度。
备课组长要事先“定时间、定内容、定主讲”;
每次备课主讲发言后,集体研究、讨论,然后各人修订调整各自的教案。
4、备课中要体现新课程理念,在落实学生主体学习地位、优化自主合作
探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫,不能照抄照搬参考资料。
5、对课堂实验要事前作好准备工作。
四、上课
1、课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键,是提高教学质量的
中心环节,必须认真执行教学计划,认真上好每一堂课,完成课时教学任务,不得旷课或任意调整(调课统一由教务处处理)。
2、坚持“学生为主体,教师为主导,发展为主旨”的原则,强化目标意
识、改进教学方法,教学内容重点突出,教学过程科学合理,有效运用现代教育技术,促进全体学生的发展。
3、努力提高课堂教学艺术,具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基
本功,教态亲切自然,语言规范、简练、生动,板书设计合理,演示操作熟练准确。
4、准时上课、准时下课,不影响学生课间休息。
五、辅导
1、贯彻因材施教的原则,提高辅导的自觉性和计划性;
积极、热情地做
好辅导工作。
2、晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导,其他时间各年级组自
行安排,以个别辅导为主,集体辅导为辅。
3、重视“第二课堂”,积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的
活动,扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。
六、作业批改
1、认真批改作业,对学生作业中的突出问题,应作必要的摘录和分析,
及时进行评讲。
2、批改作业要规范化,对学生、对自己都要从严要求。
3、作业批改要及时,作文批改不超过一周。
其他作业在下次作业前要批
改好,与学生见面。
4、作业量要适当,作业题要精选。
对不同水平的学生可以布置不同要求、
不同内容的作业。
5、注意改进批改方法,既要正确及时,又要收到实效。
七、考查考试
1、讲授新课前要进行必要的检查复问,作为平时成绩的一项依据。
2、讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况,力争当堂巩固。
3、期末考试统一由教务处组织安排,其他单元练习由备课组安排。
4、严格考试纪律,不得事先暗示、透露考题,不弄虚作假,不营私舞弊。
5、考查考试后及时总结教于学两方面的经验教训,认真做好期末质量分析,提出相应的改进措施。
八、其他工作
1、根据教书育人、管教管导的要求,科任教师遇到偶发事件须自己先行处理,而后报告班主任,或反映情况,或请求协助,不得向班主任推卸自己的教育责任。
2、每学期定好个人研究课题,期末写出有质量的总结一篇。
3、相互听课、观摩(每学期听课10节以上)。
4、加强进修,努力提高自身的素质,提高教学水平。
5、完成校长室和教务处交办的其他工作。
九、专职教是由岗位职责:
(一)体育教师职责:
1.按课程标准和《学校体育工作条例》制订好体育工作计划,严格按计划开展学校体育工作。
学期结束要做好体育工作总结。
2.根据传授知识、培养技能、锻炼意志、提高身体和心理素质的要求,认真备好课、上好课,提高教学效率。
3.组织安排每天一小时的体育活动,做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实,要努力提高广播操和群体活动质量。
4.布置好学生课外体育作业,加强对体育后进生的辅导,不断提高他们的体育成绩。
5.根据体锻标准,要坚持练在平时,认真严肃地做好体育达标的测定,做好体育成绩评定记载。
6.组织好有关体育项目的竞赛和参加有关运动会。
7.坚持普及与提高相结合的方针,在着眼于抓好普及的基础上抓好提高。
对校运动队的训练一定要坚持练在平时,严在平时,持之以恒。
提高运动员的运动素质,有训练计划、训练记录、成绩统计。
8.主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。
9.不断加强学习,提高自己,认真参加校内外教研活动。
10.认真负责地做好体育用品的保管和使用,保持体育器材室整洁。
11.搞好体育科学实验,定好实验计划,坚持实验、加强研究、定期测定、积累资料和数据,写出实验报告或总结。
12.做好学生上、下课组织工作,快速、安静、有序、安全。
(二)音、美教师职责:
1.根据课程标准认真备课、写好教案,准备好课堂教学所需的教具,认真上课。
课堂教学中要加强思想政治教育和美育教学,并注意基本技能、技巧的训练和形象思维及创造性思维能力的培养。
2.教师必须发现和组织有音、美、书法等特长的学生成立艺术小组,有计划、有组织地开展学科活动,加强业务训练,发展特长,为学校选送优秀作品或节目参加市、区各级竞赛,学生的优秀作品或节目每学期进行1—2次全校展出或演出活动,推动全校艺术教育活动的开展。
3.音、美教师必须承担对全校性文艺活动、展览、外事接待等各项事宜;
负责校内美化建设和节目准备等工作。
4.音、美教师必须定期带领学生认真打扫音、美教室、器材室、活动室等场所,并适当地对音美教室进行布置,使其保持优美的艺术环境和清洁的卫生环境。
5.做好学生上、下课组织工作,快速、安静、有序、安全。
(三)电教员职责:
1.根据学校工作计划,制定学校电化教育工作计划并落实到位,学期末做好总结。
2.根据教育教学需要,收集、编制、播放电化教育的教材和资料。
开展电化教育教材和教法的研究,积极配合教育教学开发制作多媒体软件,为电化教育课题研究出谋划策,努力提高我校电化教育的理论水平和应用能力。
每学期整理、回收各类电教资料,并整理归档。
3.管理好电化教室,配置管理电化教育器材和设施,严格执行器材借用、归还制度。
4.电教仪器使用、放置合理,保证运行正常,负责维修电化教学器材(含自修或外修),如遇破损现象须及时汇报总务处并追查原因、落实索赔。
5.配合教导处参与听课,监控电教资料使用状况,提高电教使用率。
6.有计划地开设电教讲座,积极向教师进行电化教育的宣传,帮助教师掌握电化教育的基本知识和技能,提高广大教师使用电教的能力。
7.定期清理、核对器材,做到帐物一致,分类、分项登记;
及时向分管领导汇报清理及其他情况。
8.学校活动需要多媒体教学、音响等设备时,电教员须热情服务,密切配合。
9.经常保持闭路电视演播、语音、微机等电化教室清洁卫生,为学生创优美环境。
10.加强自身修养,提高服务意识。
加强电化教育的理论学习,提高专业水平。
11.不经校长批准,不准外借任何电教仪器。
1、教师学科教学周表
学科
年级
周课时数
每课时系数
周课时工作量
语文
一~~二
8节
1.2
9.6
三~~四
7节
1.37
五~~六
6节
1.6
数学
5节
1.1
5.5
6
1.4
7
英语
2节
2.2
三
3节
3.6
四
3.5节
4.2
4节
5.6
其他学科:
每节课按“1”计算
2、班主任周工作量
内容
周节(次)数
系数
备注
晨会及大课间活动
0.8
4
副班主任
0.5
2.5
3、工勤技能岗位
担任职务
工作量
会计
视满
打字员
15
卫生保健员
电教员
5
档案资料管理
仓库保管
网络管理员
食堂管理、外勤
4、其它工作量
(1)非班主任教师值日1
(2)学校宣传板报0.5(西操场)
(3)学校宣传工作2
(4)训练队教练按实际训练时间计算。
每40分钟为一节课1个工和量。
(5)凡满三十教龄或男满五十五周岁、女满五十周岁的教师,每周照顾5课时。
说明:
1、教职员工工作量=课务量+职务工作量+班主任工作量+其它工作量
2、凡语数包班者,即算满工作量
3、两教数学兼一班班主任者,即算满工作量。
1.面向全体学生,坚持正面教育,善于启发诱导。
2.深入调查研究,全面了解学生,因材施教,促进各类学生发展兴趣特长。
3.从严要求,对学生终身发展负责,培养学生良好的学习习惯、心理品质和德、智、体、美、劳等基本素质。
4.关心学生生活,尽力帮助残缺家庭或特殊困难学生解决实际问题。
5.认真教学,热情辅导,为每一个学生创造良好的学习条件,大面积提高教学成绩。
6.提高课堂教学效率,合理安排作业,坚决执行学校有关规定,把欢乐还给学生。
7.耐心教好后进学生,激发其上进心,促使他们实现转化。
8.严禁体罚,杜绝变相体罚、讽刺挖苦学生的现象发生。
9.树立全面育人观,不偏爱纵容学习优等生,从各方面严格要求,保护他们健康成长。
10.坚持家访,不随意请家长到学校来,更不准因学生差向家长发难,借家长之手体罚学生。
11.不经教务处、校长办公会研究,任何人不得私自将学生撵出学校或强行停课。
1.经常使用“谢谢”、“对不起”、“请”;
对同事或学生的问候应微笑回礼。
2.应遵守女士优先的原则,同时进出,男教师应为女教师开、关门,并示意女教师先走;
狭窄过道内相遇,男教师应为女教师或女学生让路;
同时领取钱物,应让女教师先领。
3.未经许可,不得翻他人的抽屉、包、书籍等物品,如紧急情况下必须翻找,须二人同时在场;
未经许可,不得使用他人私人物品。
4.及时归还所借钱物,并在恰当的时候向对方表示感谢。
5.对年长者的称呼应在其姓后加“老师”,一般不应直呼对方名字。
6.对遭受不幸的同事应表示同情和关怀。
7.受人传带信息之托,应迅速设法带到;
答应别人的事尽力办到。
8.在不打扰其他同事工作的前提下,最小范围地提起自己的家属和其他家庭情况。
9.在请求他人帮忙或想与他人长谈前应先问对方是否有空;
在别人神情非常专注于工作时,不应打扰。
10.准时赴约或赴会。
11.经常微笑,态度诚恳。
12.兴奋状态下举止得当。
13.宽容同事过错,设法为他人着想,不横加指责同志的行为。
14.避免夸耀自己的过去。
15.避免打听他人隐私,避免传播他人隐私。
16.对听说而来未亲见的消息不传播,不搬弄是非,避免挑起他人之间矛盾。
17.不要将功劳都占为己有。
18.公开赞美同事的美德,善于发现同事的长处。
一、教师语言规范
推广语:
1.“请您回答这个问题”,“请坐下”;
2.别紧张,再动脑筋想一想,你肯定能行;
3.你学习上肯动脑筋了,比以前有进步了,老师真为你高兴;
4.没关系,不懂的地方提出来,问老师,老师会再讲解一遍的;
5.只要你肯下功夫,一定能学好,老师会帮助你的,我们一起共同努力;
6.对不起,老师这个字误写了,感谢你为老师指出来;
7.请你振作精神,专心听讲;
8.你违反了纪律,应冷静考虑一下,这样做到底对不对?
对自己和别人有什么危害?
下课后来找我谈谈你的想法;
9.你应该相信自己并不比别人差,老师和同学们期待你认真学习,积极动脑,及时完成作业,你马上就会赶上大家的;
10.不要紧张,请你再听听,再想想。
忌语:
1.神经病、笨蛋、猪猡、十三点、智商太低、傻瓜等;
2.你当心点,看我怎么收拾你;
3.叫你爸爸、妈妈来,让他们收拾你;
4.不想上课,给我出去;
5.要是自己的孩子,我早就不客气了;
6.靠边站,等会我再处理你;
7.笨得要命,我看你不会再有出息了;
8.声音响一点,是不是饭没吃饱;
9.你这个人有毛病,叫你爹娘带你到医院去看看;
10.听见没有,你长着两只耳朵干什么的?
二.仪表规范
1.穿着得体,女教师切忌穿过于暴露的衣服和拖鞋式凉鞋上班;
男教师切忌衣冠不整,搭配不适。
2.清爽整洁,装扮适度,切忌浓妆艳抹、珠光宝气、稀奇古怪。
三、仪态禁忌
1.切忌会场、教室内通讯工具声响;
切忌公众场合大声接听电话;
2.切忌随地吐痰,随手扔垃圾;
3.切忌当众嚼口香糖、吹泡,当众化妆、吃零食,抽游烟等。
4.切忌公共场合抖腿、不掩口打哈欠,在与人交谈时频频看表,或紧盯对方眼睛,使对方尴尬。
5.切忌坐着与人握手,切忌过重或过轻地与人握手,忌时间太长使人尴尬,切忌不握已伸出的手,忌握手时一只手放在口袋中,切忌湿手、脏手或戴手套握手。
6.召唤他人而做的手势不宜用手指指。
7.站立时应自然、镇静、自信,不宜单腿支撑而另一条腿抖动。
8.坐时不宜两腿叉开(男士膝部分开不超过肩宽),或将脚跷得高于另一着地腿的膝盖。
9.走廊内不奔跑,不蹲地休息(特殊情况例外)。
10.办公室或其他公众场合不大声打招呼,毫不掩饰地哭笑,不大声谈论或争吵、开玩笑,或做出其他失态的举止和言行。
一.早读:
教师早晨到校即进班,或批前一天的回家作业或对学生进行个别辅导或处理班级事务等,同时组织好学生早读,及时解决早读时间发生的问题。
二.升旗:
1.教职工应全员参加每周一次的升旗仪式,不得无故缺席、迟到、早退。
2.早读结束听到《运动员进行曲》立即指挥学生整队,随学生队伍进场,班主任在前,配班教师在后,加强队伍行进中的管理。
3.到达指定位置后,班主任站在队伍的前中央,配班教师站在队伍的后中央,加强管理。
升旗仪式开始,正、副班主任队伍应站成一条直线。
4.仪式过程中应神态庄重,不得随意走动和交谈、嬉笑。
三.带操:
1.教职工应全员参加每天的学生早操和下午的课间操,不得无故缺席、迟到、早退。
3.学生做操时,班主任站在队伍的后面,加强管理,配班教师站在队伍的最后面,站成两排。
4.学生做操过程中,不得随意交谈、嬉笑。
四.办公:
1、按学校作息时间办公,不迟到、早退、不无故缺席。
2、确保办公效率,集中精力、保持安静,认真工作,不做与工作无关的事,不得影响别人办公。
3、保持办公室、办公桌的整洁,做到室内无积灰、墙面无蛛网浮灰、地面无纸屑杂物,各类簿本等物品摆放整齐。
教师轮流负责打扫。
4、空课时间一般在办公室工作,如去别处请告知办公室其他人员,以便联系工作。
5、听课、学习、活动应积极参加,虚心学习,不交头接耳,做好记录并遵守有关规定。
6、办公时间,一般不接待家人,不接外来电话聊天,不在办公室补课,不在办公室召开班干部会等。
教学研讨,以不影响别人为原则。
7、孩子在本校上学的老师,管理好自己的孩子,下午放学后在办公室做作业,以不影响自身和别人工作为原则。
五.卫生:
1.合理安排学生进行班级卫生清扫,平时注意观察,随时指导,大扫除时和学生一起动手,略带危险性的工作由教师亲自完成并注意自身安全。
2.做好办公室卫生工作,由教研组长安排教师轮流值日,并注意保洁。
因工作需要去其他教师办公室,不得破坏其卫生环境。
3.向学生普及必要的卫生常识,教育学生注重保洁,养成良好的个人卫生习惯。
组织好每周四的卫生晨检。
六.会议:
1.种类:
(1)由组长主持的教研组、年级组会议,一般二周一次;
(2)由组长主持的备课组活动,一般每周一次;
(3)由教务处、教科室、德育处等主持的教研组长会议、年级组长会议、班主任会议,一般每两周一次;
(4)由工会主席主持的工会委员会议,一般每月一次;
(5)由党支部书记主持的党员会议及组织生活,一般两周一次;
(6)由团支部书记主持的团员会议及组织生活,一般每月一次;
(7)由校长主持的行政例会,一般每周一次;
(8)由党支部书记主持的政治学习,一般两周一次;
(9)由分管校长主持的业务学习,一般两周一次;
(10)由工会主席主持的教职工代表大会,一般每年1—2次;
(11)由党支部书记主持的党员民主生活会,一般每学期1次。
(12)其他适时必要召开的会议。
2.提高会议成效的规范:
(1)严格遵守会议的开始时间,与会者不得迟到。
(2)会议时间内,除特殊情况外,经主持人同意后方可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 聘用 制度