二二年东营市初中学业水平考试生物模拟试题4Word格式.docx

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都有线粒体，能进行呼吸作用D. 

不同形态的细胞适应不同的功能

3.下列对应关系不合理的是（ 

）

A．细胞核——种瓜得瓜种豆得豆

B．细胞壁——控制物质的进出

C．叶绿体——将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中

D．液泡——含甜味和酸味的物质

4.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的几个视野，要使看到的图象从视野①变为视野④，下列描述不正确的是（）

向右下方移动装片是为了让物像移到视野的中央

B.转动转换器换成高倍物镜是为了放大物像 

C.遮光器换成大光圈是为了使视野明亮

D. 

调节的正确顺序：

移动装片→转动转换器→调节光圈→转动粗准焦螺旋

5.每年的四月到五月，东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉的、紫红的，碎色的…争奇斗艳。

孤岛槐林万亩槐树也紧跟其后，带来清香，令人陶醉。

下列有关描述不准确的是（　）

郁金香生有鲜艳的花冠，是虫媒花

B. 

决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的细胞核

C.它们在春季开放，主要是由于光照的原因

从花的着生方式来看， 

郁金香是单生花，槐花是花序

6.每年的312号是我国的植树节，将树木移栽种植，下列有关说法不正确的是（ 

）

根部带着土坨---------保护幼根和根毛

剪去部分枝叶---------降低蒸腾作用

为植物打针输液-------补充水和有机物

选择312为植树节，主要因为这时候叶没有长出，树木蒸腾作用弱

7.下列实验装置，描述不合理的是（）

A.甲装置验证光合作用需要二氧化碳

B.乙装置验证光合作用产生氧气

C.丙装置种子呼吸作用消耗氧气

D.丁装置验证植物蒸腾作用的主要部位

8.假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理（ 

糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物B. 

坏血症患者要补充新鲜的水果蔬菜

运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

高血压患者的饮食要清淡少盐

C

D

B

A

9.当有人因意外呼吸、心跳骤停时，需要对患者进行心肺复苏，下列要点对应错误的是（）

A.1/3

B.50

C.口对口吹气

D.30:

2

10.反射弧是完成反射的结构基础，如图为反射弧模式图。

以下叙述中不正确的是（　　）

遇热手会立即缩回，则[3]位于脊髓，没有大脑参与B. 

膝跳反射时小腿跳起，则[1]位于膝盖下方韧带

若此图表示“望梅止渴”的反射弧，则[1]代表眼睛的视网膜，功能是产生视觉

若此图表示“天热出汗”的反射弧，则[1]代表皮肤

11.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　）

A.乙图中的a和b是由甲图中的1发育而成

B.甲图中结构123共同组成种子的胚

丙图中的结构B和C可以使根不断长长

丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b

12.绿色植物养育了生物圈中的其他生物。

下列关于绿色植物生活的描述不正确的是（　）

西瓜果实形成期间，蒸腾作用散失了植物吸收的绝大部分水，这对植物来说有很重要的意义

植物生长所需要的无机盐最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐

在花的结构中雌蕊比雄蕊重要，因为雌蕊才和果实的形成有关

“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的温度

13.下列几种动物都是大家熟悉的，有关这些动物的叙述中，错误的是（　　）

A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱

D飞行时，由于肺和气囊进行了气体交换，大大提高了气体交换的效率

D比C多了筑巢、孵卵、育雏等行为，后代成活率高

E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定

14.下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是（ 

生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精

鸟的胚胎发育过程与人一样，始终不能用肺呼吸

怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程

胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里

15.浩浩学习了遗传的知识，对相关现象进行了解释，你不认同的是（ 

子女和父母相似，是由于父母将性状传给了子女

生物的性状不一定是肉眼可以观察到的

浩浩的A型血和爸爸的B型血是一对相对性状

浩浩是男孩，这也是人的性状，与他的Y染色体上的男性性别决定基因有关 

16.下列有关变异和进化的叙述正确的是（　）

生男生女机会均等，其中一个重要原因是含X的精子与含Y的精子数量相等

在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石

普通甜椒经太空漫游后培育成的太空椒，其产量提高20%，品质得到很大改善，是一种不遗传变异

D.生物产生的变异一定都有利于适应环境 

17.下列有关生命的起源和生物进化的叙述，错误的是（　）

原始大气中没有氧气，原始生命是厌氧型

化石是研究生物进化的最直接证据，原因是化石发现于不同的地层

自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰

人类起源于类人猿

18.小小分类学家，请鉴别下列哪个是不对的？

（　）

被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据。

B.种是指自然状态下相互交配并产生可育后代的一群生物

C.小麦与水稻同科，不一定同目；

小麦与大豆同门，一定同属

D.植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的。

19．某种农药对杀灭害虫有独特的效果，但随着使用年限的增长，防治效果越来越差（如图所示），下列说法中正确的是（　　）

A.施用农药，可以迅速使害虫数量降为零

B.害虫自然产生了能抵抗农药的变异，并随着时间推移得到了巩固

C.农药对害虫中能抵抗农药的变异进行了定向选择

农药促使害虫产生了抵抗农药的变异

20.人类活动造成生态环境恶化，有的实实在在发生在我们身边，有的从课本，从媒体获得，下列有关环境问题，你认同的是（　）

乱捕滥杀是造成黄河口刀鱼减少的主要原因

外来物种的入侵可以稳定增加当地生物多样性

植树造林是减少空气污染的根本措施

调整农业种植结构与环境改善关系不大

21.如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，下列描述不正确的是（）

A．此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是甲

B．碳在甲乙丙生物中以有机物的形式传递

C．该生态系统中能量损失较多的食物链甲→丁．

D．此生态系统中若乙的数量突然减少，（假设丁的数量不变）则其他生物的变化可能是甲增加，丙减少

22.下列关于植物生殖的叙述，错误的是（　　）

通过无性生殖产生的后代，能够保持亲代的优良性状

通过有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性

腐烂水果发芽，农作物的播种都属于有性生殖

利用植物组织培养技术，能够短时间内大批量地培育出植物新品种

今年春节至今，新冠肺炎影响到我们生活学习的方方面面，我们应该对其有充分的了解，共同抗疫，从你我做起。

23.新冠肺炎、新冠肺炎病人和疑似病人、新冠肺炎病人的飞沫、新型冠状病毒分别属于（）

①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群

④①③②B. 

②⑤①④C.④③①② 

D.④⑤③② 

24.每天居家进行锻炼健身，合理膳食可以提高自身免疫力，下列认识合理的是（）

A.举哑铃需要多组肌肉群参与

B.饭后立即百步走，有助于更好地消化

C.青少年多吃鱼肉奶蛋等食物以补充更多的能源物质--糖类

D.关节容易脱臼，是由于关节太灵活

25.疫情期间，为了保证饮食安全，大家都在家里制作各种食品，有面食，酸奶，咸菜等等，下列有关说法，你不认同的是（）

A发面的时候不能用开水融化酵母

B做酸奶之前要将器皿加热煮沸

C腌制泡菜要将坛子密封

D三种食品都是利用了细菌发酵的原理

二、非选择题：

本大题包括6个小题，每空1分，共50分。

26．（10分）如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）（填写植物类群的名称）植物没有根、茎、叶等器官分化，生活中水中，属于低等植物。

___（填写植物类群的名称）类植物是空气污染程度的指示植物，理由是。

古代___（填写植物类群的名称）类植物与煤炭的形成有关。

以上三类植物生长到一定时期都能产生___，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。

（2）向日葵和油松依靠繁殖后代，两者的区别是（3）写出以上植物类群的进化历程：

（4）根据花的特征，你认为向日葵与玉米传粉方式相同吗？

（5）向日葵与蜜蜂在结构层次的区别是。

27.（9分）如图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环的过程。

请据图回答：

（1）请写出图一中具有四个营养级的食物链___（答全才给分）。

图二中的2对应图一中的生物是___。

图一中，己会由于的灭绝而灭绝。

（2）由于生活污水和生产废水未经严格的处理就排放，导致该生态系统的水质发生了恶化，水体中的生物种类和数量锐减，说明生态系统的___有一定限度。

（3）图三中生态系统能量流动的起点是，能量沿食物链流动时的特点是。

（4）图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则E和D分别代表，②③分别表示。

写出生理过程②的反应式

28.（9分）我的许多学生，善于关注生活中的各种现象并用生物学知识进行解释，小华是其中一个，请和他一起来关注吧：

（1）班里很多同学长时间读写姿势不正确，致使眼球的__________曲度过大而患上近视。

他们戴的眼镜是镜。

（2小华对镜观察自己的眼睛：

双眼皮、大眼睛、虹膜是黑色的。

这些性状，是由存在于遗传物质DNA分子上的控制的。

这些都是眼睛的特征，它们是不是相对性状呢？

为什么？

（3）多指、正常指是一对相对性状。

A控制显性性状，a控制隐性性状。

下图为小明家的遗传系谱图，请据图冋答：

①小华根据图示推断出，正常指为__________（填“显性”或“隐性”）性状。

判断依据是什么，请写出其遗传图解。

②小明爸爸、妈妈的基因组成分别是__________。

③小明妹妹的多指基因来自第一代的1号的几率是__________（用百分数表示）。

④小明父亲把多指基因传递给妹妹的“桥梁”是__________。

29．（8分）新陈代谢是生物最基本的特征，如图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1234表示物质，字母ABCDE表示人体器官（结构），序号①②③表示人体的某些生理过程。

据图回答：

（1）与人体新陈代谢有直接关系的系统有（错答或少答不给分）

（2）生理过程①是通过实现的，如果人体的呼吸肌处于___状态，肺内气压降低完成吸气。

氧气最终到达组织细胞，在中氧化分解有机物。

血液流经B后氧含量和二氧化碳含量会发生变化，下列能正确表示二氧化碳含量变化的曲线是（）

（3）若D示意的是一健康人的肾脏，则物质4中的成分主要有___、___（至少2种）

（4）B结构的功能是。

（5）同学们体育课上，进行完体能测试后，大汗淋漓，脸色发红，这体现了E的什么功能？

30.（8分）2020年的春节，新冠肺炎肆虐中国，举全国之力，众志成城，共克时艰。

健康人在家隔离，少出门，少聚集，出门戴口罩；

轻症患者集中在方舱医院隔离治疗；

重症患者集中在定点医院接受治疗，许多患者转危为安，获得重生。

（1）人们采取的预防传染病的措施中，戴口罩能有效阻止飞沫，防止飞溅，这属于。

（2）方舱医院的作用是避免大量的轻症病人流动，收治他们，得到医治，做到隔离，避免造成社会和家庭的进一步感染，因为这些轻症病人属于。

（3）对于重症患者的治疗，有时需要使用ECMO，它的本质是改良的人工心肺机。

它的主体部分由中空纤维膜制成，可在病人自身肺功能出现衰竭时使用。

如图甲为人工肺的工作原理示意图。

请分析回答：

人工肺代替患者肺完成的生理功能是。

血液流经人工肺后，血液成分和颜色的主要变化是。

与人工肺不同，正常人体肺富有弹性，当肋间肌和膈肌时，肺会收缩导致呼气；

图乙中阶段代表吸气过程中肺内气压变化。

（4）一旦感染新冠肺炎，能否用抗生素来治疗，为什么？

（5）一直以来，作为预防传染病最有效，最经济、最便利的方式，疫苗保护着数以亿计的生命，新冠疫苗的研发也在加速推进。

新冠肺炎和流感有很多相似之处，那么注射流感疫苗是否能预防新冠肺炎？

。

31.（6分）某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。

他们对此产生了疑问，于是设计并做了下列实验：

（1）实验方案如下：

①将配置好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组，每组3个，分别编号为A、B、C组；

②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；

那设置C组的实验目的是

③在A组培养皿中加入2mL无菌水，B组培养皿中加入，C组不做处理；

④将9个培养皿盖好，分类放入恒温箱中，在30℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。

（注意不要打开培养皿）

（2）预测实验结果与结论：

①若统计记录结果是：

A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明。

②若统计记录结果是：

A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明。

（3）上述步骤中经过高温灭菌，可以更换地控制，保证实验结果更有说服力。

（4）实验设计A、B、C的三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不只设置1个培养皿，他们的设计目的是。

二O二O年东营市初中学业水平考试生物模拟试题答案

1-5DBDDC6-10CCABC11-15BCBCA16-20ADCCD21-25CDAAC

26.（10分）

（1）藻类植物苔藓植物叶只有一层细胞构成，（二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活蕨类植物孢子

（2）种子向日葵的种子外面有果皮包被，而油松没有

（3）植物的进化历程：

原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物

（4）相同

（5）蜜蜂有系统，而向日葵没有

27.（9分）

（1）甲→乙→丙→戊，甲→丁→丙→戊，甲→丙→己→戊；

丙或己；

丙

（2）自动调节能力

（3）生产者通过光合作用固定的太阳能单向流动、逐级递减

（4）（大气中的）二氧化碳、分解者；

光合作用、呼吸作用

光合作用反应式：

略错写少写不给分

28、（9分）

（1）晶状体凹透镜

（2）基因不是同一性状

（3）①隐性遗传图解②Aaaa③50%④精子

29.（8分）

（1）消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统

（2）呼吸运动收缩线粒体D

（3）水无机盐尿素

（4）消化食物，吸收营养

（5）排泄和调节体温

30.（8分）

（1）切断传播途径

（2）传染源

（3）进行气体交换；

氧气增多，颜色鲜红；

舒张；

Ⅱ；

（4）抗生素的作用对象是细菌

（5）抗体只对特定的病原体或异物起作用；

（或抗体具有专一性）

31.（6分）

（1）②对照实验；

（或作对照）③2ml“抗菌”洗手液；

（2）①“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用；

②“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用

（3）单一变量（4）避免实验的偶然性。