导体测试技术实践总结报告DOC文档格式.docx
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10-8cm时在其间即发生电子的转移,界面两侧出现大小相等,符号相反的两种电荷;
感应起电:
它是导体在外部静电场作用下,在不同部位表面感应出不同符号的电荷;
剥离起电:
两个接触非常紧密的物质,在外力作用下突然分开,由于剥离的原因使物体带电;
摩擦起电:
由于摩擦生热,热使离子(电子)的活性增加,容易向其他物体转移。
b.静电发生源
人:
人是最大的静电发生源。
人在作业过程中的任何操作都可能使人的皮肤、头发、衣服等带上静电。
环境:
地板、工作台面、仪器设备等都是静电发生源。
材料:
生产中的一些原材料、生产辅助材料、包装材料等也可能是静电发生源。
c.静电对电子器件的危害
静电吸附灰尘,改变线路间的阻抗,影响产品的功能与寿命。
因电场或电流破坏元件的绝缘或导体,使元件不能工作(完全破坏)。
因瞬间的电场或电流产生的热,元件受伤,仍能工作,寿命受损。
静电放电损伤可分为2类失效模式:
突发性完全失效和潜在性失效。
突发性完全失效是器件的一个或多个参数突然劣化,完全失去规定功能的一种失效,如介质击穿、烧毁或永久性失效。
潜在性缓慢失效是指对于某些集成电路虽然PN结已受到ESD损伤,但电路的参数退化并不明显,只给电路留下了隐患,它使该电路在以后的加电工作中参数退化逐渐加重,因此ESD损伤具有潜在性和累积性的特点。
d.防静电材料
根据防静电材料的导电性能,可分为静电绝缘、耗散、导电、屏蔽四种:
静电绝缘材料:
表面电阻率=1012Ω;
静电耗散材料:
表面电阻率105~1011Ω;
静电导电材料:
表面电阻率103~105Ω;
静电屏蔽材料:
表面电阻率<
103Ω;
e.静电的防护
防静电具体措施有很多,其总的原则:
一是避免产生静电,即设法消除一切可能出现的静电源;
二是消除静电,即是设法加速静电荷的泄放,防止静电荷的积累。
所有的措施都是从这两点出发的。
接地地线
接地就是直接将静电通过一条导线的连接泄放到大地,这是防静电措施中最直接、最有效的方法。
多数静电防护系统的效果,都依赖于接地地线的质量,静电接地技术是静电泄放中的主要环节。
在工作区的静电地线应为静电专用地线,不得与其他地线共用。
防静电接地是厂房基建工程中重要的指标之一。
静电防护地线的接地电阻<
4Ω。
控制静电生成环境
1)湿度控制:
静电电压跟环境条件特别是湿度具有密切关系,在不致导致设备或器件腐蚀生锈或其它危害的前提下,尽量加大湿度。
2)尘埃控制:
保持清洁,减少尘埃,可以有效防止附着(吸附)静电。
防止人体带电
1)佩戴防静电腕带:
直接接触器件的人员必须带防静电腕带,腕带与人体皮肤应有良好接触,腕带系统对地电阻值应为1MΩ。
2)穿戴防静电工作服和防静电鞋:
进入静电工作区的人员和接触器件的人员必须穿防静电工作服和防静电工作鞋。
3)佩戴防静电指套。
4)严格禁止与工作无关的人体活动,减少摩擦。
5)进行离子风浴:
绝缘体往往是易产生静电的,对绝缘体静电的消除,用接地方法是无效的,通常采用的方法是离子中和。
建立防静电安全工作区
1)接地:
接地是最有效且经济的方法。
将所有具有导电性的对象实施接地,并保持低的接地电阻,将累计在人体身上(或其他物体上)的电荷迅速向大地散逸,以避免发生静电危害事故。
2)避免使用产生静电的材料:
采用专门的防静电的塑料及橡胶(在塑料或橡胶中添加碳黑或碳等导电剂)来制作各种容器、包装材料、工作台垫、设备垫和地板等,避免因材料引起静电的积累。
3)电子器件应在防静电工作台上操作:
工作台面铺有防静电专用垫子并通过1MΩ电阻接地。
垫子上应有可转动的接头用来连接手腕扣带。
4)静电放电敏感器件必须采用防静电材料包装:
电子元器件在传输和存储时,应采取防静电措施,使用防静电专用盒子和包装袋。
存放器件的物品架也应铺有防静电专用垫子,并接地。
5)防静电工作区入口应安装防静电测试台,每个进入该现场的人员均进行防静电测试,合格后方能进入。
6)在防静电安全工作区明显处,张贴防静电警示标志。
7)必要时安装离子静电消除器,以消除绝缘材料上的静电。
监控防静电安全工作区
防静电工作区虽然已经建立运行起来,但是它的效果如何,必须还要有一套较为完善的监控系统和管理制度来进行实时或定期监测。
例如对接地系统应做到实时监测和保护,否则无法判断静电消除的效果,且防护体系是否能保证电子元器件在检测过程中所要求的安全静电环境。
又如对经过长时间使用的防静电地板,其电阻值是否有改变等,这些需要定期监测。
加强人员培训
实验室人员必须进行静电防护知识培训,使他们对在电子元器件检测试验过程中静电放电的危害性有充分的认识,经过培训后,方能上岗操作。
1.3一般注意事项
a.基本注意事项
安全:
生产加工过程中不需要注意防火、防电、防事故,保证人身、设备和器件的安全。
保密:
每个公司都有自己的核心技术或根据生产加工的产品用途不同有不同的保密等级,员工要遵守公司的保密协议,加强保密意识,不外泄公司的重要信息。
b.操作注意事项
器件接入测试线路之前,所有设备应接地;
在器件接入设备之前,或为了进行测试必须取出器件之前,应尽可能把它们一直放在金属屏蔽容器内;
使用时,在测试期间器件应一直装在载体或其他防护包装内。
2、半导体测试
半导体测试技术是现代微电子和光电子器件不可缺少的“推进器”。
半导体测试贯穿原材料的质量保证,硅片(芯片)筛选方法,设备和制造过程的控制和监控,失效分析及诊断以及根据预定设计和功能的终端器件生产。
西安西谷微电子有限责任公司主要是对封装后的分立器件和集成电路的测试。
试验方法包括环境试验、机械试验、电学实验、试验程序。
测试的一般过程为根据送检单位的测试要求,根据器件手册给出的性能参数,建立描述电路的“好”或“坏”的模型;
设计出能检验电路“好”或“坏”的测试数据;
把设计好的数据加在被检验的电路上;
观察被检验电路的输出结果;
最后分析与理想结果是否一致。
2.1试验的方法
根据国军标GJB548B-2005微电子器件试验方法和程序规定的试验方法分类:
环境试验
机械试验
电学试验
试验程序
下面介绍几个经常用到的实验方法。
a.绝缘电阻试验
目的:
本试验的目的是测量元器件的绝缘部分对外加直流电压所呈现的电阻。
施加的外加电压会使绝缘部分表面或其内部产生漏电流。
设备:
绝缘电阻的测量设备应与被测元件的特性相适应,如兆欧电桥、兆欧表、绝缘电阻测量装置或其他适应设备。
b.稳态寿命
本试验的目的是验证承受规定条件的器件在整个工作实践内的质量或可靠性。
在额定工作条件下进行的寿命试验。
提供适当的插座或其他安装手段。
使得与被测器件的引出端在规定的线路中实现可靠的电连接。
当有规定时,还应恩呢该监视输入激励或输出响应。
c.温度循环
本试验的目的是测定器件承受极端高温和极端低温的能力,以及极端高温与极端低温交替变换对器件的影响。
所用试验箱在加在最大负荷时,能为工作区提供和控制规定的温度。
d.老练试验
老练试验的目的是为了筛选或剔除那些勉强合格的器件。
这些器件或是本身具有固有的缺陷,或其制造工艺控制不当产生缺陷,这些缺陷会造成与时间和应力有关的失效。
如不进行试验,这些有缺陷的器件在使用条件下会出现初期致命失效或早期寿命失效。
不同的器件有不同的老练系统。
例如二极管的老练系统为SPCP-T的电容高温老练系统
老练及筛选过程:
让器件工作在它的极限温度,之后再测量老练后的各项参数看是否达标。
老练实验一般施加长时间的温度应力或电应力,老练实验也会剔除部分不能进入期望状态的产品。
结果分析:
将电路安装在模拟板上,在测试台上调出对应程序,给一个输入看输出是不是与电路的本身功能一致,如不一致则电路有问题,不能进行老化实验,老化试验进行完之后还需到测试组进行再测试,看器件是否合格。
2.2数字电路器件的筛选
随着数字计算机日益广泛的应用以及电路的集成度越来越高,数字系统的可靠性越来越显著,无论元件还是电路和系统,由于制造工艺的限制、使用寿命以及工作条件等影响,故障产生是不可避免的,随意数字系统的测试问题便成为亟待解决的问题。
a.数字电路的测试系统
本公司用的数字电路测试系统主要有ST-3010数字集成电路测试系统。
b.数字电路测试的流程
先阅读被检器件的使用手册,根据手册上的动、静态参数编写测试程序;
根据送测单位的测试流程单给出的测试设备选择设备;
如果被检器件没有自带程序,就无需给器件写程序,直接选择设备测试,如果被检器件有自带程序,就需写入程序,再进行测试,最后再擦除程序即可。
需注意的是,对于有窗口的芯片,必须使用紫外线擦除程序。
c.注意事项
放被测元件时,必须注意引脚顺序,并确定放好了,再进行测试;
放被测元件时,必须带防静电腕带和防静电指环;
如果一次测试失效,要重新检查是否因为器件和检测设备接触不好造成的,还是失效,就要分析失效原因。
2.3模拟电路的测试
模拟集成电路的最大特点在于其输入、输出信号是连续变化的,这就决定了模拟集成电路测试的复杂性,和多样性。
a.测试系统
ST-3000,主要用于对运算放大器、比较器、稳压器、模拟开关等测试。
b.ST-3000的主要系统指标
电压电流源:
功能:
加压、加流、测压、测流;
施加分辨率:
16位DA测试分辨率:
16位AD
电压范围:
-15V~+15V电压精度:
±
0.1%
电流范围:
-300mA~+300mA电流精度:
0.1%
最小电流量程:
2μA最高电流分辨率:
0.1nA
偏置电压源
加压范围:
-15V~+15V加压精度:
0.25%
时间测量单位
测量范围:
200nS~40S分辨率:
10nS
c.测试步骤
根据被测器件和测试流程单选择测试板和测试系统,调出测试程序,先测首件,如果结果正确,再批量测试。
d.注意事项
有些器件的管脚比较多,有些可能还需要单独接线,除了要把器件放好外,还要注意接的线之间不能短路,避免人为造成的器件失效。
2.4分立元件的测试
分立元件是与集成电路相对而言的,包括电阻、电容、电感、晶体管等电子元件。
下面主要介绍二极管的测试,二极管的类型不同,封装和测试也不同。
a.二极管的分类
二极管按用途分为:
晶体二极管、双向触发二极管、高频变阻二极管、变容二极管、发二极管、肖特基二极管,瞬态电压抑制二极管、稳压二极管。
二极管的识别很简单,小功率二极管的N极(负极),在二极管表大多采用一种色圈标出来,有些二极管也用二极管专用符号标志为“P”“N”来确定二极管极性的,发光二极管的正负极可从引脚长短来识别,长脚为正,短脚为负。
b.二极管的参数测试
一般上测量的参数包括正向电压、正向电流、反向电压、反向电流。
高温反偏测试
1)操作流程:
确认器件的类型和功率大小确认封装(选取合适的老练板)单只单板试验整板试验
2)在人工升高温度下加反偏至少48h,整流管的结应加它们的额定工作峰值反向电压的50%~80%,电压超过2500V的除外,高温试验终点,环境温度降低,TC降到30±
5℃去除电压后,24小时完成测试。
3)设备能力:
高温反偏的安装方法任意,因为器件几乎不消耗功率。
4)适用范围:
整流二极管、电压调整二极管、电压基准二极管、瞬态电压抑制二极管。
5)器件剔除:
若器件的漏电流超过其标准漏电流上限,剔除该工位的器件及时送测试部测试和分析。
稳态工作功率
稳态工作功率包括整流试验、正向偏置试验、电压偏置试验。
试验方法采用CJB128A-97方法1038试验条件B。
2)试验范围:
整流二极管、电压调整二极管、电压基准二极管。
4、实践体会与心得
通过本次实习使我们对半导体测试的基本常识有了一定程度的认识,同时,也了解了半导体测试这个行业的任务和重要性。
在我们研究生阶段进行这次实习,会对我们以后电路设计起到推波助澜的作用,有些知识不仅仅是课本上就能学到的,在设计中更应该注意很多重要细节,只有走进实践才能更好地完善知识体系。
这是我们走上工作岗位至关重要的一个环节。
所以,非常感谢学校和西安西谷微电子有限公司对我们这次实习的安排。
在实习过程中,公司的员工给力我们莫大的帮助,虽然我们知识量比他们多,但是对于某些问题还是不能独立解决,需要向他们请教。
进入工作区后,防静电手环必须接地,其目的是使静电荷慢慢释放,也是为了保护人体的安全。
其次,工作区的温度必须控制在25℃左右。
进入车间,各种各样的设备和操作吸引着我们的眼球,也在调动着我们学习的积极性,先是部长对我们讲解,然后将我们分组到各个部门,进一步详细的学习。
员工对我们细心的讲解,让我们受益匪浅,进一步巩固和理解所学的理论知识,有些问题他们解决不了自己需要下来自己查资料。
这个过程中,互相学习、交流,虽然他们的知识层次没我们高,但是术有所专,他们能够在实践中解决问题。
在日常工作中,发现问题,解决问题,更好的可以做到创新,很多设备的自动化确实令我们啧舌,而这些都是员工自己的创新和尝试。
创新是不受知识限制的。
记得当时部长给我们出的题目,一个流水线上的员工可以用他们的实践经验很快的算出来,而我们这些实习生却花了很多时间。
不能不说,光有理论知识是远远不够的。
还有一点不同的是,在平时的学习中学的知识面比较宽、杂,到了公司要学会互相协作,首先必须保证完成好自己的工作,而作为我们实习生,实习的目的就是明确自己的研究方向,先掌握好对自己以后研究有帮助的方面,对我做电路设计的来说,最大的收获就是认识了好多各种类型的元器件,以及它们需测试的重要参数和它们的用途,平时只知道的东西太少了,而且都是理论的根本都没有实践的经验,只知道发光二极管挺大的那种,总以为二极管就是两条腿,可是这次见到了八条腿的二极管,还有那种比芝麻还小的发光二极管。
这些在以后的设计中都要非常重视。
除此之外,就是尽量多看多问,其实每个行业都很精深,作为刚刚接触该行业的我们有太多需要学习,只有想不到,没有解决不了的问题。
在工作中更要时时保持高度认真、仔细的态度,器件测试中可能放反芯片或者接错分立器件的正负极,都可能造成器件的失效或损坏。
对于非常小的器件,整个测试过程中都要轻拿轻放,以防弄丢元器件。
比如弄断管脚之类的,这些器件本来就比较脆弱,经过那么多测试程序是很不容易的,由于我们操作不熟练,所以很容易出现问题的。
在遇到接反引脚或器件的引脚歪斜时,不要慌张,小心调整,或者请求员工的帮助。
因为器件在出厂之前已经做过测试,所以失效率非常低,我们在那实习的两周几乎没有碰到失效的情况,也无从知道如何做失效性分析。
最多只能问问工作人员一般会遇到的失效情况。
总而言之,本次实习对我的帮助非常大,不仅让我了解了测试这个行业的基本情况,对理论知识有了巩固和学习,更让我明白理论和实践结合的重要性,对于已经是研究生的我们,即将走上工作岗位,更是急切的要求。
在以后的学习和科研中更要善于发现问题、解决问题,更加注重实际应用,更好地将所学知识结合起来,活学活用,最后达到创新的目的,为自己的研究生学习阶段画上圆满的句号。
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