一对一帮扶计划Word下载.docx

一对一帮扶计划Word下载.docx

《一对一帮扶计划Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一对一帮扶计划Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

理教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。

全面落实

学校提出的教育立校、科研兴校、名师扬校的办学理念，努力完成各

项工作。

三、工作重点与措施1（加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。

利用业余时间阅览教育专著和新课程标准，做好读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。

并且积极参

加教研活动。

踊跃发言并做好笔记。

2（加强物理课改研究意识，并能把研究的过程、研究的思想即使辐射到同组教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3（在认真学习、深入教改实践的基础上，在教育理论、个人观点与教改实践的对话中

进一步激活思想，不断总结。

本学期将继续参加上级各部门组织的各

类评比活动。

4、积极参与学校和帮扶教师的听评课活动，共同研

究，共同成长，共同提高。

发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做

一定的研究，（如:

上网收集相关资料;

到图书室借阅有关书籍。

）然后再同帮扶教师进行讨论交流。

做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高自身业务素质和教研能力。

继续开展学习听课、上好课，并结合物理学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动物理教学成绩全面提高。

5（重视学生物理学习习惯的培养。

才能从根本上促进每位学生的发展。

以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

6（做好课堂小测的实验。

加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。

认真研究新的课程背景下对学生的评价，对学生的发展过程作出全面客观的评价。

要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。

有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效’训练出成绩”。

三、活动内容及安排:

三月份:

1、讨论和制定具体帮扶工作计划、了解教材本学年的阶段目标、教学内容、教学的重点，拟定教学计划。

2、确定复习方法、计划。

3、以《电与磁》为例，共同研究一节课，共同备课。

4、做好探索课、引路课、示范课的准备工作。

四月份:

1、统一注重练习物理学术语。

2、学习业务理论，并交流业务笔记学习心得。

3、相互听课，评课，写好叙事反思和交换意见。

4、做好模拟考试试卷分析。

五月份:

1、同课异构，继续相互听课、评课，写叙事反思和交换意见。

共同提高。

2、进行相互合作性学习的研究.

3、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导被帮扶教师工作。

六月份:

1、观看网上物理教研，学习教育理论。

2、撰写论文或交流材料。

3、共同研究合作学习.总之，本期我们物理组要实实在在

的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要

坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，充分发挥

一对一结对帮扶作用从而达到被帮扶教师提高教学质量，减轻学生负

担，完成教学任务的目的，让学生开心，让家长放心，让学校满意。

两河口初级中学帮扶教师:

xxxx201X年2月27日

篇二:

老麦乡中心学校教师一对一帮扶工作计划老麦乡中心学校教师

一对一帮扶工作计划（201X-201X学年度）新的的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。

本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。

一、本年度的工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课

堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、本年度重点工作。

1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。

2、本年度学校将组织的几项重大活动:

如:

读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。

3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射‎‎和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;

年轻教师上汇报课。

4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。

骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

三、具体措施

（一）成立帮扶领导小组组长:

黄春才（副校长）副组长:

杨元梅（教导主任）（一对一帮扶计划）组员:

其它教职员工

（二）结对安排学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调

入我校或来到我校的支教教师结成“一对一”的帮扶对子，结对安排

如下:

黄春才—杨雪艳杨元梅—杨春红胡正海—杨建平段月娟—丁国磊—杨艳段从菊——尹小保

（三）实施方案

1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的

核心。

师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主

要开展以下一些活动:

（1）青年教师基本功训练。

本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展

评。

骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻

教师写好听课反思。

（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）

（3）骨干教师课堂展示。

本学期，区级骨干教师要进行课堂教学‎‎展示课活动。

并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课‎‎设计意图，课堂教学实施情况。

（4）师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒

结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅

上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。

2、狠抓教科研课题研究。

要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，

每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，

并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。

3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。

4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方

法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。

总之，本期我校教研组在教学研究活动中，坚持一手抓教学常规的落实，

一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，‎‎完成教学任务的目的，让学生开心，让家长放心，让学校满意。

老麦乡中心学校教师一对一帮扶工作计划（201X-201X学年度）老麦乡中心学校教导处二0一0年十一月

篇三:

大学生一对一帮扶计划大学生一对一帮扶计划共产党的宗旨是;

全心全意为人民服务。

身为一名入党积极分子，我也应该按照一名党

员的要求要求自己，履行党的义务，践行党的宗旨。

在现阶段，我们

能做的就是帮助同学学习‎‎，所以我们开始了“一对一帮扶计划”。

我

选择了我宿舍的同学——刘祖昱。

他是我的舍友，更是我的好朋友，‎‎在他学习遇到困难时，我身为一名入党积极分子，就有义务帮助他摆‎‎脱学习的困难，与我共同进步，这也是我作为朋友应该做的。

以下是‎‎我对他制定的学习计划:

一帮他明确学习目标，一下便是为他制定的主要的学习目标:

明确学习目标，打好一定的专业基础知识。

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。

增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。

做学习计划来自

我敦促，自我勉励。

反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何

改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得

肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向二以下是具体的实施步骤

1.+帮助他预习，与他一起坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课

文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。

并且在老师上完一章的内容后，再帮助‎‎复习。

温故而知新。

2.每天跟他一起早起一个小时时间背诵英语课文。

3.每天坚持跟他到自习室上晚自习两个小时。

在期间解决他的疑

问。

4.对于课程知识，引导他回想，积极向我说明自己的疑问，并且监督他把课堂中有收获的部分记入笔记之中。

5.每个月对他进行一次学习清算，总结他的学习，引导他反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得‎‎不足的地方，下个月要注意改进。

以及我需要再改进的地方。

6.与他一起订阅英语辅导报，自与他一起学习报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8.在这学期通过全国大学生英语四级‎‎考试，抓好英语学习对我们说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。

为进一步提我跟他的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。

9.本学期我们的实习比较多，在实习中，努力帮助他掌握操作技巧，理论联系实际，理解课本知识，更好的理解课本。

9.帮助他培养良好的学习兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师。

我认为，关键是积极的学习、主动的学习。

渐渐把他带进书的海洋中，这样才能潜移默化地

使他爱上学习。

古人说学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。

学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。

以上各项内容便是本学期的大体帮扶计划。

如有不妥请各位老师同学指正。

篇四:

一对一帮扶计划“一对一”结对帮扶活动计划

一、指导思想以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。

语文新课程标准也指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学‎‎生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

”因此，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。

二、工作任务

1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

三、具体工作和措施

1、根据学生开学初的学习情况，各班确定学困生名单，要求每位教师帮扶一名学困生，及时了解学困生形成的原因。

学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面:

（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，

（2）心理原因，缺乏自信心，

（3）学生基础差。

（4）组织纪律性差。

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两

方面共同努力，提高学生的成绩。

3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。

首先，告诉他们——你们每个人都很聪明;

其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”;

最后要欣赏他们，帮助他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

5（把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。

6.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

7（根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

8.加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。

使帮扶学困生工作收到实效。

9（对于各类学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进。

10、学困生帮扶记录要按照学月认真进行没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其原因的，对于他们，教师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜

能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对

生活，面对未来.荥阳市城关乡第一小学201X.

9.26篇五:

一对一帮扶计划物联网工程学院入党积极分子“1+1”计划任务书所属班级姓名