我们应尽的义务测试题及答案Word格式.docx

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“法博士”的回答：

”说明了道德能够弥补法律的不足，因为道德的调整范围比法律更大。

所以“德先生”和“法博士”的对话，充分证明了两者之间密切配合的关系。

B

　　3.观察下面漫画，说法错误的是（）

　　A.没有履行同违法行为作斗争的义务B.法律所鼓励的没积极去做

　　.忠实地履行了自己的义务D.没有依法维护自己的合法权益

该题巧妙选取了一幅联系社会现实，而又寓意深刻的漫画，综合考查观察能力、思辨能力、理解和运用知识的能力。

仔细阅读和观察漫画后不难看出：

漫画中的人既没有履行同违法犯罪作斗争的义务，当自己的权利受到侵害时，又没有依法维护自己的合法权利。

　　4.（2010浙江台州模拟）下列言行中能反映公民自觉履行义务的是（）

　　A．“初中学习太没劲了，我还不如去打工赚钱！

”

　　B．“一次性筷子方便又卫生，我喜欢用！

　　．“丢了这么多钱，失主一定很焦急，我要想方设法交还他。

　　D．“又要交税了，让我想想逃税的办法。

A项中的行为没有很好地履行受教育的义务；

B项中使用一次性筷子，违背了节约资，保护环境的义务；

依法纳税是公民应尽的义务，所以D项也不符合题意；

只有项拾获他人遗失财物及时返还失主，是法律、道德提倡的。

　　5.下列关于我国公民权利和义务关系的说法中，不正确的是（）

　　A.公民的权利和义务具有一致性

　　B.公民可以多享受权利，少履行义务

　　.公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体

　　D.没有无义务的权利，也没有无权利的义务

此题主要考查对公民权利与义务关系的理解能力。

在我国，公民的权利和义务具有一致性。

公民在享有宪法和法律规定的权利的同时必须履行宪法和法律规定的义务。

公民要树立正确的权利义务观，绝不能把权利和义务对立起。

　　6.有的同学认为，犯法是要受法律制裁的，所以我不会去干，至于是否遵守道德，则是无关紧要的事情。

这种观点（）

　　A.是正确的，法律禁止做的事情坚决不做

　　B.没有认识到遵守道德也是我们应尽的义务

　　.是正确的，认识到法律比道德义务更重要

　　D.维护了法律的尊严，是守法的表现

法定义务必须履行，具有强制性，履行道德义务也是我们积极提倡的。

　　7.“只想享受权利而不愿履行义务，想多享受权利而又少履行义务”，这种行为和观念错在（）

　　A.没有认识到权利和义务是密不可分、相辅相成的

　　B.没有认识到权利对自己是有益处的

　　.没有珍惜自己享受的法定权利

　　D.没有认识到享受权利才能履行义务

题干错在割裂了二者的关系，权利、义务二者具有对等性，是一致的。

　　8.福州打工的残疾小伙刘晓忠，乘坐一辆17路公交车上班，途中手机被抢，便和歹徒搏斗起，最后身中6刀，倒在血泊中。

事发时，车厢里没有一个乘客站出制止，眼睁睁看着歹徒跳窗逃走。

该案留给我们的启示有（）

　　A.公民只有法律义务，没有道德义务

　　B.公民既要履行法律义务，又要履行道德义务，敢于和善于同违法犯罪分子作斗争

　　.为了一部手机和歹徒搏斗太不值得了

　　D.公民要增强自我保护意识，闲事少管

见义勇为是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德义务。

案例中车厢里的乘客没有一个人站出制止，体现了我国公民的道德素质有待于提高。

　　9.某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。

市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1000名突击队员支援抢险。

基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。

张某在紧急关头拒不履行义务，受到了法律制裁。

这一案例表明（）

　　A.每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务

　　B.张某没有树立正确的权利义务观

　　.拒不履行义务就要受到法律制裁

　　D.享受权利是自己的事，履行义务是别人的事

法律要求做的，我们必须去做，否则要承担相应的法律责任。

AB

　　10.下列是小明同学的一些做法，读后请回答：

　　○爸爸劳动累了，小明为他捶背。

　　○小明答应同学，把书送到他家。

　　○今天小明值日，把玻璃擦干净。

　　○小明真想把公园的这枝花插在自己的花瓶里，但他没摘，让大家都能欣赏。

　　小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？

哪项是法定义务？

把有关内容填入下表。

　　付出的依据付出的好处不这样做的后果

　　A.家庭亲情

　　B.对人承诺

　　.

　　D.

此题主要通过生活中的一些情景选择，考查我们对法定义务、道德义务的理解和认识。

要求我们要树立正确的义务观，无论是法定义务还是道德义务都要自觉履行。

　　A．家庭亲情（道德义务）具有孝敬父母传统的美德，有利于增进父子之间的感情导致亲人间关系冷淡、得不到亲人间的温暖和关怀

　　B.对人承诺（道德义务）讲信用、讲诚信，能赢得别人的信任和尊敬得不到别人的信任和帮助，害人害己

　　.值日劳动（道德义务）换舒适、温馨、亮丽的生活学习环境，增强了集体荣誉感、责任心使集体失去亲和力和凝聚力，使个人失去责任心

　　D.爱护花草（法定义务）能给后的其他人参观、欣赏，带美的享受破坏环境的美观、自私自利，把自己的享受建立在别人的损失之上

　　11.关于权利和义务的问题，同学们说法不一，甲同学说：

“权利我喜欢，义务我讨厌。

”还有乙同学说：

“义务如同河流的头，权利如同河流中的水。

　　谁的观点是正确的呢？

权利和义务的关系到底是怎样的呢？

我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

我们不仅要依法行使权利、维护权利，还要增强义务观念，依法履行义务。

我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

明白了上述道理，你一定知道哪种说法是正确的了。

（1）甲的观点是错误的。

我国公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性。

享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，特别是法定义务。

乙同学的观点形容得很贴切，“义务如同河流的头，权利如同河流中的水”。

（2）请同学们记住未成年人同样也要依法行使权利，自觉履行义务，法律面前人人平等。

我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

树立正确的权利义务观，增强公民意识和国家意识，积极承担社会责任，争做为国效力的好公民。

　　我综合我发展

　　12.发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。

某日，小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：

“要发票238元，不要发票218元。

　　结合材料，运用所学知识完成下列题目：

（1）请你帮小明作出正确的选择，并简要说明理由。

（2）如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？

对店主的行为你该采取哪些处理办法？

依法纳税是公民必须履行的基本义务，我们要树立正确的权利义务观念，做知法、守法、护法的好公民。

（1）要发票。

这是因为：

依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为；

从小明本身说，不要发票就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。

（2）不同意。

对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；

如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。

　　13.一位父亲在给正在读书的儿子的信中写道：

“……①家，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献；

但对国家，②每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。

当今世界是一个人才竞争的时代，当今的中国需要一批有志青年，希望③你在努力学习的同时，多储备一些知识和能力，在思想政治上严格要求自己，发挥自己的聪明才智为国家和社会作出有价值的贡献，为了祖国的明天，努力吧！

　　八年级

（2）班的同学针对上述内容举行了一堂讨论课，请你结合教材知识参与讨论：

（1）父亲信中三处画线部分是履行哪些义务？

（2）为什么说每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰？

　　（3）为了祖国的明天，你将怎样努力？

此题综合性较强。

我们要带着问题仔细审读材料，画线部分是从三个角度告诉我们应自觉履行义务。

分别是家庭、国家、受教育，明确了这些第

（1）问就容易答出了。

第

（2）（3）问属于开放性试题，围绕“为什么要爱国，及我们该如何把爱国之志转化为报国之志”角度展开。

（1）①父母对子女的抚养义务、②维护祖国的安全、荣誉和利益的义务、③接受教育的义务。

（2）国家的兴衰与每个中国人的利益息息相关；

祖国的荣辱兴衰决定着每一个中国人的福祸安危；

祖国的命运同每一个中国人的命运紧密相连。

　　（3）从自觉履行受教育义务；

立志成为祖国需要的人才；

增强社会责任感等方面回答。

　　14.北京平谷县农民王老汉夫妇，含辛茹苦把四个孩子抚养成人。

他们年老体弱，但两个儿子因为分家不均而生气，对老人不管不问；

两个女儿也以出嫁为由不照顾老人，王老汉无奈之下将儿女们告上法庭，法院判决：

两个儿子每人每月付给二老生活费100元，两个女儿照料二老的生活。

　　请运用权利义务的有关内容谈谈你的认识。

本题主要从权利义务的一致性、维权的合理途径等角度展开回答。

在我国，公民的权利和义务是一致的，每个公民既是权利的主体，又是义务的主体。

拒不履行义务是违法行为，要受到法律的制裁；

父母有抚养教育未成年子女的义务，同时，成年子女有赡养扶助父母的义务；

公民依法享有权利，也要自觉履行义务，这是良好公民意识的表现；

王老汉依法维护自己的合法权益值得我们学习。

　　15.某校学生张某骑自行车上学，路上因闯红灯被交警拦住，并受到了交警的批评。

张某到学校，又因没完成英语老师布置的作业，受到了英语老师的批评。

然而张某却说：

“做不做作业是我的自由，成绩的好坏是我个人的事。

”下午，张某因违反校纪，班主任老师让其回家请家长，由于家长不在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起，被小区管理员狠狠地批评教育了一番。

晚上在家，张某又因不尊重爷爷，加上父母知道了张某一天的情况，遭到了父母的严厉批评和教育。

张某感叹道：

“我真是倒霉透了，一点儿自由也没有！

（1）张某认为自己“倒霉透了”，他这种认为对吗？

假如你是张某的同学，请你帮他分析一下他之所以“倒霉”的原因。

（2）请你为张某摆脱“倒霉”的境地，设计一个行之有效的方案。

此题与我们生活实际联系密切，提高我们学以致用的能力。

在我国，权利和义务是一致的。

在我国，公民享有权利，就必须履行义务。

只有履行义务，才能更好地享有权利。

（1）他这种认为是不对的。

他“倒霉”是因为他没有忠实履行义务。

遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们必须做的，我们必须做到，而张某没有做到。

尊重长辈是法律鼓励我们做的，我们应积极去做，而张某却顶撞爷爷。

破坏草坪、树木是法律禁止做的，但张某却实施了法律所禁止的行为。

（2）围绕怎样忠实履行义务展开设计方案即可。

　　16.今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前，小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请的张阿姨，小明为此很不高兴。

　　这时猛然听见父亲说：

“小明，站起，给张阿姨行礼。

”小明有点茫然，很不情愿地站了起，两眼斜视，望着墙角。

　　父亲接着说：

“十五年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。

　　张阿姨慌忙阻拦说：

“孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。

你要为妈妈自豪，她很坚强，让你到了世上。

　　母亲有些激动，站起，双眼含泪，目不转睛地望着小明，看了十五年，好像仍然没看够。

　　小明望着母亲眼角日益加深的皱纹，脑海中浮现出父母为自己成长日复一日、年复一年辛勤劳作的场景，而自己却常常埋怨父母不能满足自己的要求。

想到这些，小明感到非常惭愧。

　　……

（1）运用公民权利和义务关系方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。

（2）如果你是小明，你在当时会采取什么样的行动？

（要求：

列举的行动要切合情境，具体可行）

第

（1）问考查运用所学知识分析问题的能力。

题目要求运用公民权利和义务方面的知识进行分析，首先可指出公民权利和义务的关系，然后结合材料具体分析公民在家庭关系中的权利和义务关系。

第

（2）问考查觉悟能力和创新意识，注意列举的行动要符合当时的情境，具体可行。

（1）①公民权利与义务具有一致性。

公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

②小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出，而自己在享有权利的同时却没有自觉履行孝敬父母的义务。

（2）如：

向父母鞠躬，感谢父母的养育之恩；

向张阿姨鞠躬，表示感谢。

或：

端起盘子，把自己那块蛋糕献给父母。

走到母亲跟前，拥抱母亲，对母亲说：

“妈妈，谢谢你，我爱你！