落实课后延时服务5+2模式工作方案试行版Word文件下载.docx
- 文档编号:21102823
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.90KB
落实课后延时服务5+2模式工作方案试行版Word文件下载.docx
《落实课后延时服务5+2模式工作方案试行版Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《落实课后延时服务5+2模式工作方案试行版Word文件下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(一)学生自主学习课程。
组织学生自主完成课后作业;
对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。
(二)益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字谜”“捉小鸡”“击鼓传花"
“足球操’'
等活动;
三至六年级可以"
病句诊所”"
词语、成语接龙"
"
脑筋急转弯"
“你比我猜"
等活动。
(三)安排学生社团活动,利用学校现有科技、艺体、心理教师资源,组织学生在每周三下午课后服务时参加各类社团活动,培养兴趣、愉悦身心,陶冶情操。
(四)特色服务。
结合学校办学特色和实际,鼓励学校体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动,每周安排1-4次。
必要时,聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。
(五)快乐阅读:
以学生自主阅读课外书籍为主,充分利用学校图书馆、班级图书角等资源,鼓励学生广泛阅读,培养良好的阅读习惯。
(六)各年级:
以“自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养”为主初三年级晩自习:
以“自主作业+提优+补缺”为主,周六:
以“周周清+阅读+限时训练”为主。
(七)自主作业:
以学生自主完成作业为主,教师指导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。
(八)课业自修:
以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识,书写作业等;
(九)以学科辅导为主,设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。
六、人员安排
以校内教师为主体,外聘专家为辅,同时充分发挥家长、义工、离退休教师等力量组建志愿者队伍参与课后服务工作。
七、实施过程
(一)认真做好宣传。
学校召开相关会议,传达上级工作精神,公布学校实施方案,确保全校师生及家长知晓。
(二)学校向社会公布实施方案,召开家长会并印发书面告知书,准确解读托管实施方案,将托管时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长,使家长对政策有清楚、理性的认识。
切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管,不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。
每学期开学第一周做好托管准备工作,同时妥善安置有托管需求学生的看护,自第二周起正式全面实施托管。
学期中间,家长可以随时申请参加托管。
(三)工作程序
(1)书面申请:
家长根据课后服务要求,自愿向班主任提出书面申请。
(2)审核申请:
根据申请条件,班主任对申请人的资格进行初审,学校终审。
(3)落实教师:
学校配备辅导教师,编制安排表,规范管理。
(四)托管安全。
托管服务安排在校园内进行,校内有保安巡查,课堂有教师管理,确保学生安全;
同时要求家长每天托管后准时接回。
(五)学校完成课后服务的编班组织等相关工作。
(六)成立年级服务教师团队。
安排校内教师轮流值班参与课后服务。
八、安全防护措施
(一)课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序
(1)自然灾害
①宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知,增强在校师生防灾意识,提高在自然灾害发生时的自救本领。
②宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知,增强在校师生防灾意识,提高在自然灾害发生时的自救本领。
③定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时补救。
④暴风、暴雨天气,要有秩序地组织学生全返家,对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。
(2)意外伤害事故
①建立教师首问责任制,课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师,为第一责任人。
如发现学生身体受到意外伤害时,应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部,同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。
②如发生重大伤害事件,由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。
③组织学生外出实践活动,必须向校长请示、报告,并有有效的安全防范措施。
④建立教师首问责任制,课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师,为第一责任人。
⑤责任人及时通知受伤者的家长。
(3)课后服务期间防外来暴力侵害事故。
①课后服务期间,锁好大门,任何人不得进入校园。
②保护好事故现场,及时将事故信息上报当地和教育主管部门。
③学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害,立即对受伤人员进行救治。
同时及时拨打110、120等电话请求援助。
(4)课后服务期间消防事故
①配备好必备的防火安全设施、设备,及时检查电器设备。
②尽可能地保护好现场,做好涉及本案的有关证人证事记录。
③学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,迅速开通全部安全通道,课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散,及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。
④配合消防部门,做好自救工作,要阻止学生救火。
⑤在消防车到来之前,在保证人员安全的前下,组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。
消防车到来之后,校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。
(5)课后服务期间食物中毒事件
①课后服务期间,服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。
②立即采取救护措施,迅速拨打110.120,与医院联系,及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告(包括:
时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等)。
③根据事态发展情况,迅速与家长联系。
④课后服务期间,服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。
⑤迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身体状况。
(6)课后服务期间突发传染性、流行性疾病
①坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。
②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。
对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
③做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作,宣传防治知识,防范突发事件的发生。
(7)其他事项
为了能在事故发生后,迅速准确有效的进行处置,必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。
①事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推诿、扯皮。
②对接到重特大事件紧急报告后,因行动迟缓、措施不力,致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。
③事故发生后,学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时,要对事故现场实行严格的保护,防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。
需要移动现场物件的,应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。
④及时报告内容:
事发单位、时间、地点;
事故经过、伤亡人数、直接损失;
事故原因、性质的初步判断;
已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;
事故报告单位、签发人和报告人等。
⑤每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议,总结上月工作,并针对存在的问题,采取有效措施加以改进。
②坚持安全隐患排查制度。
每天对校园进行安全检查,发现问题及时整改。
⑥事故发生时,学校所有工作人员(伤病员除外)都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。
对于不尽责,尤其是见死不救的有关人员,必须予以严肃处理。
⑦领导小组组长不在场,由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。
(二)落实考勤制度,严格履行请假手续。
每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。
参加学生有事必须履行请假手续。
(三)教师要不失时机地对学生进行安全知识教育,并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果,提高学生的自我防范意识。
(四)沉着应对突发事件,托管期间若遇到突发事件(如:
发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保托管期间师生的安全。
(五)完善门卫登记管理制度,严禁外来人员和不法分子进入学校。
(六)切实保障安全
要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,对参与人员品德、健康等严格把关,制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,切实消除场地、设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生人身安全;
有效利用校方责任险和学生意外伤害保险等专项保险。
九、相关要求
(一)对家长不能及时接走的学生,每个级部安排两名教师在校门口等待,并与家长取得联系。
(二)由于下午学习时间较长,学校考虑在第七节课后(4:
20-4:
40)设置延时餐点时间,家长给学生自备牛奶、面包、水果类健康食物。
(三)托管服务教师根据班级摸底情况,要以高度的责任心,确保每一个学生的身体健康和生命安全。
(四)托管教师加强自身修养,规范言行,为人师表、言传身教,遵守托管纪律,尽职尽责。
(五)课后服务以教师辅导加学生自主学习的形式进行,对学生进行作业辅导,培优辅困。
(六)加强课后托管期间学校门卫管理,严格门卫制度,家长和校外机构不得参与校内托管。
备用方案二:
根据《办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发(2021)40号文件)、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅(2017)2号)、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函(2021)28号)和《XX省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教基(xxxx)X号)等文件精神,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定“XX小学课后服务工作实施方案”。
一、指导思想
开展校内课后服务,建立弹性离校制度,是适应社会发展新形势,顺应教育发展新趋势,满足群众新需要的重要举措,是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径,是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。
各部门要提高政治站位,充分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性,积极创造条件、加大投入、完善政策,强化学校在课后服务中的主渠道作用;
学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,把好事办好,让家长放心。
二、工作目标
深入贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的要求及上级主管部门相关工作部署精神,有效促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的,进一步增强教育服务能力办人民满意教育,使人民群众具有更多获得感和幸福感。
三、实施原则
(一)公益普惠原则。
校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则,根据成本核算原则进行服务性收费。
根据上级文件,不断完善经费保障机制,严禁以课后服务名义乱收费。
优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。
(二)服务原则遵循“学生自愿,校内实施,安全共管”的原则,学生和家长自愿申请,学校根据实际统筹安排,组织实施。
(三)坚持安全至上原则。
学校强化加强安全教育,强化“安保”工作,做到“集中有专人监管,活动有安全措施,进出有统一组织”,确保师生人身安全。
学校与家长签订安全协议书,共同承担责任,做好安全保障工作。
(四)自愿原则。
为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题,学校通过教育局的课后托管平台,开设课后托管服务,为群众办实事。
(五)有效监管原则:
优化安全管理制度,落实安全管理责任,加强课后服务实施安全教育。
制定并落实严格的考勤制度,确保工作有序开展。
四、收费标准
严格遵照国家课后托管的收费标准:
5元/天,不含餐费等。
五、组织领导
XXX
副组长:
XXX、XXX
XXX、XXX、XXX及全体托管教师
分工及职责:
(一)校内课后托管放学后,托管教室内消毒通风工作
(二)家长职责
托管学生实行家长接送制度,托管结束时家长准时在学校门口接走,家长必须与学校签订安全责任承诺书,学生校外安全学校不负任何责任。
家长要在学校大门外接孩子,不得进入校园。
托管结束时,由学校安排的值日老师负责打开学校大门,家长才可把学生领走。
为保证安全,学生应由其监护人来接,委托他人来接送孩子的人,应年满十八周岁以上,监护人应提前联系老师,将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉班主任或值日老师。
家长要遵守学校各项制度,服从学校的安排和管理,熟悉学校不同季节的作息时间,按时接送,照顾好孩子途中安全。
不得将车辆驶入校门口外,请将车辆停入学校外边较空旷的地方,避免交通拥堵,发生安全事故。
(三)值日人员职责:
协助门卫维护好校门口的秩序及外来人员进出情况,严禁车辆进校园。
制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗,防止学生伤害事故,严禁学生在教学楼内从事打篮球、爬高等危险性体育活动。
制止学生在教室打闹,制止学生破坏公共设施及教室里的物品,防止浪费用水情况。
加强操场上值日的巡视,维护塑胶操场,消除安全隐患,防止安全事故的发生。
值日教师要坚守岗位,做到分岗不分家。
值日教师如因事、因公等情况不能参加值日,应提前向值日领导说明,并请假。
值日教师要严格执行学校值日制度,认真履行岗位职责,值日领导要加强抽查和记录工作,并与教师考核报酬挂钩。
(四)托管课程表的安排及调整,托管规章制度的制定(托管服务教师须知);
托管服务教师的安排及管理
(五)组长牵头制定《XX小学托管教师工作量化考核方案》,并全面负责托管管理工作。
六、课后服务活动形式与具体要求
(一)服务对象
上、下午早到、下午放学补学和家长迟接的学生。
参与课后服务的学生,必须家长亲自提出申请、通过班级审核并签订申请书、上报学校,学校审核后方可统一实施课后服务工作的活动。
学校根据各年级申请人数及学生家长意愿进行编班,课后服务按照学生课业“减负”精神,切实做到不上课、进行作业辅导、社团活动、文艺体育活动、不加重学生课业负担。
(二)服务时间
课后服务为周一至周五下午16:
50-17:
50(两个小时)
(三)服务内容
1、学校共享课程。
组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。
(1)综合实践类:
研学、观影、劳动实践、非遗传承等
(2)语言类:
演讲、辩论、朗诵等
(3)综合实践类:
(4)艺术类:
合唱、绘画、书法、手工制作等
2、组织方式。
坚持科学性和安全性相统一,遵循教育规律和学生成长规律,合理确定服务内容。
3、学生在老师指导下完成当天各科布置作业,也可以预习第二天的课程。
教师全程监督,落实学生的作业完成督促检查工作。
对个别学习有困难的学生,教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。
4、利用课后服务时间督促学生完成作业,结合“十个一"
开展相关活动。
5、社团活动晚托分为托管班和社团活动。
为学习有困难的学生进行辅导与答疑,指导学生继续完成作业;
为学有余力的学生拓展学习空间,开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。
6、在校午休服务:
一般安排在教室,或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所,并均应具备消防安全使用条件。
条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。
(四)服务方式
1、编班安排
根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量,30人及以上以原班级编成一个班;
班级不足30人,同年级调整人数最少的班级混合编班;
年级不足30人,按照相邻年级跨年级调整混合编班。
2、校内课后服务,坚持以学校为主,校外机构为有益补充的模式。
学科类课后服务必须由学校承担,不得引进学科类培训机构参与课后服务。
3、学校利用自身资源开展课后服务。
师资以本校教职工为主,各县(市、区)各学校要鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后,参与校内课后服务工作,并向其发放合理报酬。
在核定绩效工资总量时,应考虑教师参与课后服务的因素,要把用于教师课后服务补助的经费额度,作为增量纳入绩效工资并设立相应项目,不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。
教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
学校师资力量不足的,可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务,临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定,临时聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。
4、教师安排:
开学前,组织全校教师认真学习本方案,统一认识,全员参与。
开学第一周,教导处和年级组长负责,按照课后服务课程安排表(见附2)并结合新学期课务安排情况排定各年级各班延时服务教师一览表。
校长室、办公室负责落实课后服务领导小组成员轮流值班检查。
根据上级文件精神,给予参与课后服务的教师相应待遇,维护教师权益,切实保障课后服务有效并持续增效应。
(五)服务人员
本校教师自愿参与,通过素质训练营平台聘请校外非学科培训机构参与托管。
七、课后服务保障措施
(一)就餐保障。
食堂后勤人员强化服务意识,明确职责与任务,确保参加课后服务师生与值守人员的后勤保障工作。
(二)加强安全管理。
加强对师生卫生安全意识教育。
强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核,并将相关材料报属地教育主管部门备案。
建立健全校内课后服务安全管理制度,制定校内课后服务安全管理工作规范,强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查,做好安全预案。
要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度,切实保障学生人身安全。
(三)规范管理。
课后服务工作必须做到以下几条:
坚持家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
严格规范办学行为,不得进行集体“上新课”,不得与社会机构合作进行有偿服务。
课后服务教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
(四)高度重视。
学校高度重视课后服务工作,成立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
(五)师资保障。
在现有骨干师资基础上,学校将积极争取具备优秀资质的社会专业人员或志愿服务力量,为学生提供形式多样的服务。
(六)健全制度。
建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等,确保课后服务工作有章可循、有规可依。
(七)公益服务,加强有效监管
采用财政补助、家长合理分担运行成本的做法,对于已认定的家庭经济困难学生免收费用,坚持公益导向。
(八)畅通渠道。
学校畅通沟通渠道,广泛、及时听取家长意见和建议,自觉接受社会监督。
学校设置公开电话XXXXXXXXX,家长也可以通过班主任、家委会等多种渠道进行反映。
未尽事宜请咨询学校德育处,联系电话:
XXXXXXXX
(九)稳妥推进实施。
坚决贯彻落实要求,准确把握“双减”政策。
(一)学校要把课后服务安全放在首位,切实做好疫情防控工作,落实安全主体责任,要建立健全安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生卫生安全意识教育。
强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。
学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门,切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。
学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。
(二)严格交接制度,班主任要和课后服务教师做好交接工作,帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况,以便使课后服务工作做到有的放矢,每天课后服务结束后集体放学。
(三)我们会高度负责保证孩子的安全,保证每个孩子不脱离老师的视线,防止意外事故发生。
(四)落实考勤制度,严格履行请假手续。
每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。
托管生有事必须履行请假手续。
(五)加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况,并迅速作出反应。
(一)课后服务期间,校内安全由上课老师和学校负责,校外安全由家长或监护人负责。
(住宿生统一由学校管理)
(二)家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交通安全教育,确保学生安全上下学。
(三)参加课后服务期间,学生不能擅自离校,因擅自离校发生安全事故的责任由学生及学生家长自负。
(四)因冬季天黑较早,天气寒冷,参加课后服务的学生家长要保证能按时到校接学生。
(五)班主任老师、托管老师必须对托管学生数,请假学生数,作好记录。
(六)学校为学生不提供晚餐。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 落实 课后 延时 服务 模式 工作方案 试行
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)