备战中考语文冲刺押题卷 重庆卷 15文档格式.docx
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(9分)
与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不ān世事的人,自然、质朴。
进山的人不求佛拜祖,不烧香许愿,它就这样敞开自己,接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山,这是它的本分。
山风凌厉,劲松回击,那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立,云海变幻,黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
不ān世事()劲松()呜咽()
考查汉字的读音,解答时,要注意“劲”不能读成“jì
n”;
“咽”不能读成“yà
n”。
谙jì
ng yè
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“_____”,这个词的正确写法“_____”。
考查字形,“震撼”指内心受到强烈的冲击或感动,因此是内心受到“震动”。
振撼 震撼
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项,文中的“凌厉”的“厉”意思应为()
A.严格
B.严厉
C.凶猛
考查词义理解,这里“凌厉”形容“山风”,很明显,“严格”与“严厉”都无法形容“山风”,与之能搭配的只有“猛烈”,因此选C项。
C
(4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。
作为一座山,这正是它的本分。
______________________________________________________________________
考查修辞,因反问=否定,所以要求在不改变原句意思的基础上改为反问句,需先将原句改为否定,即“作为一座山,这不是它的本分。
第二步再改为反问,即“作为一座山,这难道不正是它的本分吗?
”。
作为一座山,这难道不正是它的本分吗?
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:
“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?
”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙出来把草厅门拽上。
出到大门首,把两扇草场门反拽上,锁了。
带了钥匙,信步投东。
以上文段出自《___________》,描写的人物是___________________(人名)。
本题是对文学常识积累的考查。
由人这段物描写可知所写内容是《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一段的描写,可以判断出作品和人物。
水浒传林冲
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说,小说从海面上“怪兽”出没开始,到____________(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相加,读者始终想解开一个谜:
船长__________________(人名)究竟是什么人?
第一空要求写出《海底两万里》中的潜艇名称,第二空要求写出船长的名字,根据文学常识积累即可写出。
诺第留斯号尼摩
4.九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)普法活动我宣传
活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
_____________________________________________________________________________
考查的是对比喻和对偶两种修辞手法的掌握,要求在了解比喻和对偶两种修辞手法的基础上,结合题目中“《环保法》普法宣传”这一主题进行宣传语的拟写。
同时要满足宣传语要通俗易懂、朗朗上口的要求。
示例1:
比喻:
环保法,地球的绿色保镖。
示例2:
对偶:
依法保护环境,齐心建设家园
(2)道德风尚我倡议
陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:
一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;
二、诚实守信,严于律己【A】:
坚决杜绝考试没有舞弊行为;
三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;
四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
【B】:
同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①【A】:
处画线句中有不合逻辑的问题,应将“_______________”一词删除。
②【B】:
处画线句中有搭配不当的语病,应将“______________”一词改为“______________”
考查的是病句的修改,第①题中“坚决杜绝考试没有舞弊行为”这句话不合逻辑,句意与原本的要表达的意思相反,“没有”一词多余。
第②题,“执行”与“责任”搭配不当,应改为能与“责任”搭配的“履行”。
①没有 ②履行
(3)助人为乐我践行
张爷爷患高血压病,今日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。
下面是降压药说明书中的部分内容。
请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。
【性状】:
本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。
【适应症】:
用于治疗高血压。
【规格】:
5mg/片。
【用法用量】:
成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用更好,饭前饭后均可,可以长期连续用药。
考查信息提取的能力和口语交际能力,要求语言简洁和得体,要符合说话人的身份,所提取的信息要有效(5mg一片,每次10mg就是一次两片,每日一次,早上服用最佳),语言组织要精炼,务必在30字以内。
按照题目要求把转告给“张爷爷”的降压药服用方法写出即可。
示例:
张爷爷,这种降压药,您每天早上吃一次,每次两片。
二、阅读(55分)
阅读下面的文章,分别回答问题。
(一)(23分)
那个春天,很暖
章月珍
女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天做菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些是毒药。
说着说着,婆婆害怕地哭了。
女儿一边咳嗽一边也哭个不停。
我看着两个泪人,也忍不住哭了。
那个冬天,很冷……
女儿五岁那年,有一天她()对我说:
“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?
我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!
”我说为什么呀?
她说:
“我的奶奶一点都不好!
从来没有疼爱过我!
但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!
每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
”我把女儿搂在怀里:
“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。
奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。
从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的”。
女儿()低下了头。
女儿七岁时,上小学一年级。
有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,()说:
“我有这么个奶奶真是倒霉死了!
害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!
”我问怎么了,她说:
“奶奶每天去菜市场买菜,每天经过我们学校。
你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!
”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:
“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!
因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!
你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!
不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人”!
女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:
“妈妈,我错了。
”
女儿九岁那年,有一天我送她去学校。
远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊着:
“不许你们欺负我奶奶!
三个男孩愣住了,呆立在那里。
我走过去,轻声对他们说:
“我不跟你们讲大道理。
每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?
”三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:
”我们再也不欺负你奶奶了。
女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。
祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。
女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。
我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?
女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!
看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。
那个春天,很暖……
(选自《2015年中国精短美文精选》,有改动)
5.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。
请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。
根据题干中的例子,答案中需要有两点,一是对奶奶的看法,二是对奶奶的感情。
五岁时——觉得奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶;
九岁时——不许别人欺负奶奶,尊重,保护奶奶。
6.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()(3分)
A.怯怯地愤愤地失望地
B.失望地愤愤地怯怯地
C.愤愤地怯怯地失望地
D.怯怯地失望地愤愤地
本题突破点在最后一个空,从前面女儿的“狠狠地摔书包”这点可以看出女儿此时很生气,所以应该是“愤愤地”,排除法选择D项。
D
7.理解文中画线句子的含义。
(6分)
①那个冬天,很冷……
②女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!
含义理解题首先要关注句子中有没有双重含义,有双重含义需要解释,另外注意句子表现了什么样的情感。
第一句就包含有表层和深层两层含义,需要解释出来,第二句侧重于情感的理解。
①指冬天的寒冷;
这里的冬天又指人生的冬天,写出“我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈,是心理上的寒冷。
②和奶奶一起钓蝴蝶,经过成长,懂得了关爱和理解奶奶,让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。
自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。
8.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?
请简要分析。
本题需要从两个思路入手,“儿媳”和“母亲”需要分点答题,回答“儿媳”时,需要紧扣“我”为婆婆做的一系列事情,回答“母亲”时,需要紧扣教育女儿这方面。
作为儿媳——1.心地善良,关爱关心婆婆,从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看出。
2.理解,孝顺婆婆,宽容识大体,从理解婆婆做的一系列“不正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。
作为母亲——1.爱女儿,从心疼女儿的行为可以看出。
2.教子有方,循循善诱,从教育女儿尊重婆婆可以看出。
3.爱家庭,从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。
9.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?
请结合原文,写出两点启示。
本题需要紧扣题干中“成长经历”这几个关键词,答题时需要结合文章中“女儿”的经历,千万不能脱离文章空谈,先结合文章内容,再结合到自身实际答题才更完整。
启示:
第一,“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人,而是仅仅看到了虚荣的一面,经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人,我们每个人都会经历像讨厌,到尊重,保护奶奶这样的成长过程。
第二,我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人,多听听他们的意见,接收别人指出的不足,才能更好更快的成长。
第三,“女儿”的成长经历让我明白,人总是不断长大,不断成熟,每个人都会有老去的那天,我们应该尊重老人。
第四,母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。
第五,有时候,爱和包容是成长最好的良药。
(二)(17分)
阅读是有重量的精神运动
铁凝
①如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:
眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
但我觉得,人们在获得大面积爆炸性信息的同时,
也会有某种难言的失重感。
之所以这样说……,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼·
罗兰的《约翰·
克里斯朵夫》。
记得扉页的题记是这样两句话:
“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;
真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。
我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人,在同样的时代背景下,在从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。
问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。
④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。
难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。
这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。
⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。
市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书:
养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。
但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。
这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值,它的“无用”本身
便是更大的作用。
这何尝不是一种更高的阅读境界呢?
这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。
(选自《人民日报》,有改动)
10.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?
(2分)
本题是对代词指代含义的考查。
这类题属于摘抄类的题,只要以这个词为中心“瞻前顾后”,就可以找到它所代指的答案,从文章第①段人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。
“可知这句话就是”这样说“所代指的内容。
人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。
11.本文②③段,列举_______________________以及“我“的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》《列宁全集》这两个事例,证明_________________________这一中心论点。
(5分)
本题是对情节概括和论点的考查。
第②段主要讲作者年少的事后偷看罗曼·
克利斯朵夫》所获得的感悟和力量,所以可以得到答案。
至于论点,从第①段就可知道。
①我年少时偷读罗曼·
克利斯朵夫》后领略到阅读的重量并获得身心的沉稳和力量。
②阅读其实是一种有重量的精神运动。
12.第⑤段画线句子在结构上有什么作用?
本题考查的是语段(中间段)作用,而且是结构作用。
从这一段的位置可知属于中间段,所以是“承上启下“,承接上文”阅读有一种沉入心底的重量,这重量打击你,既甜蜜又酣畅”的观点,为下文“阅读是一种心境的释放,各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影“做铺垫。
并且这一段也也呼应的文章中心论点,因为它详细介绍了“阅读的重量”分别指什么。
①承上启下(过渡),承接了上文“阅读有一种沉入心底的重量,这重量打击你,既甜蜜又酣畅”的观点,为下文“阅读是一种心境的释放,各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影“做铺垫。
②呼应文章中心论点”阅读是有重量的“,因为”重量“既包括”重“,也包括”轻“。
13.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?
请结合全文简要回答。
(只需答出两点)(6分)
本题考查的是对文章主旨的把握。
从文中第①段可知人类阅读已渐渐放弃了传统阅读,所以不明白阅读是有“重量”的,那么如果要实现“有重量”的阅读,就必须回归传统阅读,去感受阅读带给人身心的沉稳和力量,去收获那种沉入心底的甜蜜和酣畅。
从第④段可知如今的人们都带着功利心阅读,所以要想实现“无重量”阅读就必须懂得自发性阅读,即不预设阅读期待,不强迫自己阅读。
我们要在阅读中去释放自己的心境和体会生活的美好。
从全文来看,其实“有重量”阅读就指用心去阅读书籍,去慢慢品味书中和生活中的温暖,去寻找和体现自己的精神价值。
①回归传统阅读,去感受阅读带给人身心的沉稳和力量,去收获那种沉入心底的甜蜜和酣畅。
②自发性(随心)的阅读,不预设阅读期待,不强迫自己阅读。
③用心去阅读,用心去体会生活的温暖以及自身的价值,体现自己人生的精神价值。
(三)(15分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
//土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》(节选)
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
——欧阳修《醉翁亭记》(节选)
14.解释下列加点词在文中的意思。
(1)豁然开朗豁然:
____________
(2)阡陌交通交通:
____________
(3)悉如外人悉:
____________(4)泉香而酒洌洌:
(5)杂然而前陈者陈:
本题是对文言实词理解能力的考查。
要结合语境解释词义。
如第
(1)题中的豁然,不能理解为一下子明白了某种道理,而是指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。
第
(2)题中的交通也不能简单理解为我们现在日常所说的交通,而是交错相通的意思。
(1)宽阔明亮的样子。
(2)交错相通。
(3)都。
(4)清,清澈。
(5)摆开。
(共5分,每小题1分)
15.解释下列句子。
(1)土地平旷,屋舍俨然。
(2)临溪而渔,溪深而鱼肥。
本题考查的是对文言语句的翻译。
如下重点词要译出:
第
(1)句中的“平旷”和“俨然”;
第
(2)句中的“临”。
(1)(这里/桃花源里)土地平坦宽广,房屋规则整齐。
(2)到溪水边捕鱼,溪水深,鱼儿肥。
16.《桃花源记》选段已用”//”分为两个层次,请分别概括其内容。
本题考查的是对文章内容的理解和概括。
第一层:
渔人进入桃花源的过程。
第二层:
渔人在桃花源中看到的美好景象。
(共2分,意思对即可)
17.两段选文分别反映了作者怎样的社会理想?
请简要概括。
《桃花源记》:
_____________________________________________________
《醉翁亭记》:
本题考查的是对文章主题的理解。
注意题目中要求的是作者所表达的“社会理想”。
没有压迫、剥削和战乱,民风淳朴,人人自由平等,安居乐业的社会理想。
百姓生活太平祥和,官员能与民同乐的社会理想。
(共4分,每小题2分,意思对即可)
三、写作
18.请以“你是我最__________的人”为题,写一篇文章。
(55分)
提示与要求:
(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。
作文的整体难度,与去年持平,考察半命题作文,有一定的灵活度,但是又需要在四个词语中选择一个,在选材上也有限制,总体呈现出灵活中有限制的格局审题:
题目中的关键词“最”体现出这个人与生活中其他人的区别,在审题中尤其要注意“最”字。
同时,题目中使用的人称是“你”是第二人称,所以你在作文的行文中,也需要灵活的处理人称,最好使用第二人称写作。
构思:
首先根据题目,要突出人物是的“最”,选择记叙文比较恰当,其次就要根据所给的词语,构思事件。
贴心:
老师、父母、同学等,在生活中非常的理解你
感激:
在你的学习生活中,给予你帮助的人(具体的帮助、精神上的支持)
牵挂:
在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而牵挂
欣赏:
某个人身上闪光的品质,让你敬佩(可以选择身边的小人物)
结构:
在行文的过程中,要控制开头和结尾的字数,不能过多也不能过少,100字左右为佳。
中间部分不建议用一大段,可以分成几个部分叙述,整个文章段落在四到六段为佳,可以加入线索,使用倒叙,改变人称为文章增色。
范文:
你是我最感激的人
当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。
——汪国真
“哗啦啦”,风吹过,一片菖蒲欢舞,骨韧而身柔。
风伴着香气,吹开一片水雾迷蒙的记忆……
“那不是芦苇,是菖蒲。
”你笑着看我,慈爱温和。
儿时的我因为母亲繁忙的工作,长期与你生活在乡村里。
在你温暖的臂弯里,在轻声的呢喃中,我体会到了爱。
所以,在我的生命中,你是我最感激的人。
在初见暑气的夏夜,临水的院子里,人声、虫鸣混合着菖蒲的香气,在你的蒲扇下悠悠拂来,煞是清新。
夏日晚上蚊虫多,你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲,划一根火柴,点燃驱蚊。
你总是笑着说:
“还是点菖蒲好,比什么蚊香都灵!
”夏夜的晚上,伴着氤氲在空气中菖蒲的气息,安然入梦。
梦梦中总是会出现那个熟悉的场景,端午的日子,你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。
我握一端,你握一端,每插进一根,你就开心地笑一次。
梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下,在无数个儿时的夏夜,清凉着我的梦境。
迷蒙里,隐隐约约中,你的一颦一笑,句句叮咛,印在我的记忆深处。
年复一年,风吹菖蒲,可临水的院子里少了一个我。
每每在诗词里读到水、田园、每每
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