外研版英语高一必修一语法总结.doc
- 文档编号:2109894
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOC
- 页数:35
- 大小:322.50KB
外研版英语高一必修一语法总结.doc
《外研版英语高一必修一语法总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版英语高一必修一语法总结.doc(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Module1MyFirstDayatSeniorHigh
Grammar1:
一般现在时和现在进行时
一.一般现在时
1定义:
表示经常发生的动作或存在的状态.
2结构:
sb.+动词原形/动词的第三人称单数
3标志:
oftenusuallysometimesalwayseveryday…..等
e.gIoften_______(play)soccerafterclass.
Exercises:
Heusually_______(do)hishomeworkatsix.
Jimalways______(talk)inclass.
现在进行时
1定义:
表示说话时正在进行的动作或存在的状态。
2结构:
sb+be(amisare)+doing(动词+ing)
3标志:
nowlooklistenIt’s+几点
e.gHe______(watch)TVnow.
Exercises
Look!
They_____(swim)
Listen!
Jim_________(sing)
It’ssixo’clocknow.We____(have)supper.
Grammar2:
分词形容词
英语中有些形容词
是由动词的---ing构成的(通常表示事物给人的感觉,意为“是令人感到…..的”),
有些形容词是由动词的------ed构成的(通常表示人对事物的感觉,意为“对……感到……的”)。
前者表示主动的意义,后者表示被动的意义。
由于他们的形式与现在分词和过去分词完全一样,故又称它们为“分词形容词”,在句中做表、定、状、补等成分。
常见的有:
amazing----amazed
amusing----amused
astonishing----astonishedfrighting-------frightened
boring----bored
confusing--confused
disappointing—disappointed
moving------moved
disturbing-disturbed
discouraging--discouraged
encouraging–encouraged
tiring------tired
Iam_____inthe______book(interesting)
Module2MyNewTeachers
Grammar:
后接V-ing的动词
(1)英语中有很多的动词后只跟动名词作宾语:
如
advise,consider,admit,appreciate,mind,avoid,excuse,delay,imagine,deny,enjoy,keep(on),practice,resist,escape,risk,putoff,explain,quit(停止),tolerate,pardon,allow,forbid,miss(错过),suggest,advise,recommend,finish,envy,can’thelp
(2)有一类动词后直接跟动名词形式作宾语;如果后面跟名词、代词加宾补,就用todo形式
allow,forbid,understand,suppose,consider,advise,permitted
:
①Wedon’tallowusingmobilephonehere.
②Wedon’tallowhimtousemobilephonehere.
(3)““to“后加doing;常见的有:
beusedto习惯于,
devoteoneselfto致力于;leadto导致;seeto注意,处理payattentionto;lookforwardto
(3)介词+doing
what\howabout+v-ing”常用来征询意见,意为“。
。
。
怎么样?
eg:
Whataboutgoingonapicnic?
(5)有些动词后跟不定式与动名词的意义差别较大,高考出现频率较大:
forgettodosth
remember
doingsth
regrettodosthstoptodosth
doingsthdoingsth
meantodosthtrytodosth(努力\试图做sth)
doingsthdoingsth(尝试做某事)
goontodosth/doing
can’thelptodosth
doingsth(withsth)
【注】:
remember,forget,regret后跟doing与跟havingdone的意思一样。
(6)动名词的复合结构:
动名词的前面可以有自己的逻辑主语构成动名词的复合结构。
其结构由物主代词或人称代词(宾语)、名词所有格或普通格加动名词构成,在句子开头必须用名词所有格或物主代词。
eg:
①Tom’sdoingsth可作主、宾、表
Hisdoingsth
②Tomdoingsth可作主、表
Himdoingsth
Module3MyFirstRideonaTrain
Grammar1:
动词的过去分词
①及物动词的过去分词作定语表示被动或完成,或两者兼而有之
eg:
arespectedteacherabrokencup
②不及物动词的过去分词作定语只表示完成的含义
eg:
Heisaretiredworker.
③V-ed形式的分词形容词作定语说明所修饰的名词的状态,无被动的含义,是一个形容词
(1)作定语eg:
asurprisedlookdisapointedchildren
④过去分词可以和形容词或副词一起构成合成形容词一起做前置定语
eg:
ahighly-developedindustryawidely-usedlanguage
⑤过去分词短语作后置定语放在所修饰词的后面,逻辑上相当于一个被动的定语从句
eg:
→Itisabook(whichis)recommendedbytheteacher.
→Manypeople(whowere)invitedtothepartywerefamousscientists.
(2)作表语:
表示主语的特点或所处的状态
eg:
Thedoorremainedlocked.
(3)作补语:
过去分词(一般是及物动词的)表示被动或完成,有时兼而有之,作宾补得过去分词与宾语之间有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的承受者或对象。
eg:
Shefoundthedoorbrokenwhenshecamein.
(4)作状语:
修饰谓语动词分词动作与主语之间常构成逻辑上的动宾关系,即被动关系。
过去分词作状语,意义上相当于状语从句,表示原因、时间、条件、伴随、让步、方式等。
①表条件:
eg:
Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.
②表时间:
eg:
Askedmanytimes,Itoldhimthesecret.
③表伴随:
eg:
Theteachercamein,followedbyhisstudents.
④表让步;eg:
Shownmanytimes,hecouldn’toperatethemachineonhisown.
⑤表方式:
eg:
Shewasintearsasifdeeplymovedbythefilm.
Grammar2:
一般过去时
一般过去时:
1定义:
表示过去发生的动作或存在的状态。
2结构:
sb+动词的过去式
3标志:
yesterday…….(yesterdaymorning/afternoon/evening)Last…..(lastyear/month/week)时间段+ago(twodaysago)in+过去的年份(in2006).Justnow
e.gI____(stay)athomeyesterday.
Exercises:
He_____(go)homelastweek.
She_____(be)illthreedaysago.
They____(move)toBeijingin2005
Module4AsocialSurvey—Myneighbourhood
Grammar:
现在完成时
现在完成时
1定义:
动作发生在过去,强调对现在造成的影响或结果
2结构:
sb+have/has+动词的过去分词
3标志:
since……(since1998,sincetwoyearsago.SinceIcamehere)for+时间段(fortwoyears)
already(肯定句)yet(否定句和疑问句)justeversofarinthepast(last)fewyears等
e.g1234
I____already______(write)1234
Module5ALessoninaLab
Grammar:
形容词和副词的比较级
英语中的形容词和副词常有三种形式来表达事物的等级差别,分别是原级、比较级和最高级。
大部分的形容词和副词的比较级和最高级是通过变化词尾来实现的,属于规则变化,但也有少数是不规则变化。
一:
形容词的比较级
①二者比较用比较级
·JimistallerthanMary(Jim比Mary高)
↓↓
tall+er比
Maryis_____(short)thanJim
三者或三者以上比较用最高级,最高级前加the
Heis
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版 英语 必修 语法 总结