华南师范大学网络学院《幼儿社会教育》期末试题及答案Word文档下载推荐.docx
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4、以高级神经活动为标准,可将气质分为抑郁质、胆汁质、黏液质和()。
(3分)
A.兴奋质
B.多血质我的答案:
5、安全型依恋儿童所占比例大约为()。
(3分)
A.百分之五十B.百分之六十五我的答案:
6、个体观点采择能力是指个体在自我认识或()中脱离自我中心的限制进行思维运算的能
力。
A.社会交往
B.社会互动我的答案:
儿教育法规是()。
(3分)
8、
()指主体对其自身的意识,即主体对自己和自己心理的认识。
3分)ff808081682678
A.自我认知B.自我意识我的答案:
9、学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。
A.目标
B.内容我的答案:
最重要的社会关系。
A.同伴关系
B.依恋我的答案:
判断题
11、被称为“现代德育认知发展理论之父”,于20世纪70年代提出了著名的道德认知发展理
论的是科尔伯格。
(
2分)
正确
错误我的答案:
12、3岁的儿童才出现自我控制能力。
(2分)正确
错误
13、张宗麟先生的《幼稚园的社会》是我国幼教史上最早全面、深入论述学前儿童社会教育
课程及实施的著作。
(2分)
14、儿童的社会化本质上是儿童心理的社会分化,即个性化。
(2分)ff808081682678
15、美国著名的人类学家和生态心理学家杜威于1979年出版了《人类发展生态学》一书,
ff808081682678提出了著名的人类发展生态学理论。
(2分)
16、高级神经活动类型为强型的儿童的记忆效果比弱型的记忆效果要差。
(2分)
17、儿童的社会化主要由自身的气质特点所决定。
(2分)
18、个性是在个体的各种心理过程、各种心理成分发生、发展的基础上形成的。
分)
19、3—4岁儿童大部分是相互平行的游戏。
(2
20、
陈鹤琴先生把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。
2分)ff808081682678
填空题
21、代币疗法中的代币是具有()意义的东西;
必须是可以计数,具有吸引力,并且简单、
轻便,幼儿不容易复制的。
(3分)
我的答案
待批阅参考答案象征
22、活动延伸的形式可以是()、领域渗透、区角活动、游戏等。
(
我的答案未作答得分:
待批阅参考答案家园共育
23、学前儿童社会教育目标的分类结构为()、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元
ff808081682678文化。
待批阅
期待性焦虑和环境性焦虑。
3分)
、替代强化和自我强化。
待批阅参考答案直接强化
26、活动目标包括三个维度:
知识维度、情感维度、()维度。
(3
由()向自律过渡的过程。
(3
)。
参考答案普遍的道德原则取向
29、布朗芬布伦纳的发展生态理论认为,个体的发展与周围环境之间相互联系构成了若干个系统,即微观系统、中间系统、()系统、宏观系统和长期系统。
待批阅参考答案外层
30、道德两难故事法的创始人是()。
待批阅参考答案科尔伯格
名词解释
31、微观系统(5分)
参考答案
是环境系统的最里层,指儿童生活的场所及其周边环境,如家庭、幼儿园、学校、邻居和社区。
32、遗传素质(5分)
是指个体从祖先那里获得的一些天赋的特征,如:
机体的构造、形态、感觉器官和神经系统
的特征。
遗传素质是人成长发育的物质基础,也是人社会化的潜在基础和自然前提。
33、超我(5分)
是从自我中发展起来的部分,是人格中的最高层次和理想部分,是道德化了的自我。
它遵循“理想原则”,追求完美,通过自我理想确定道德行为的标准,通过良心惩罚违反道德标准的行为,使人产生内疚感。
34、宏观系统(5分)
包括来自某种文化或亚文化的价值观念、信仰和信念、历史及
参考答案是儿童所处的社会文化背景,其变化、政治和经济等。
1、本我的行动遵循着()原则,自我的行动遵循着现实原则,超我的行动遵循着至善原则。
A.快乐
B.自由我的答案:
2、依恋的成因主要有:
母亲的抚养质量和()。
A.婴儿气质特征
B.婴儿性格特点我的答案:
3、家长教养方式可以分为:
()、专制型以及宽容型。
A.民主型
B.权威型我的答案:
)、全体性
4、学前儿童社会教育活动设计需要遵循五个原则:
目标性原则、针对性原则、
原则以及整体性原则。
A.特殊性原则B.活动性原则我的答案:
5、幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和()。
A.以社会为中心
B.以儿童为中心我的答案:
6、()是指人的行为、认知和环境三者相互影响,彼此交互决定。
A.三方交互决定论
B.三方决定论我的答案:
7、主干家庭:
由祖辈、()、孙辈三代人构成的家庭类型。
A.父辈
B.长辈我的答案:
)、反馈等
8、一般而言,幼儿园教育活动评价主要包括确立目标、收集资料、建立体系、
ff808081682678方面。
A.观察
B.实施评价我的答案:
9、自我认识的对象包括自己的身体、()、自己的内心活动。
A.自己的动作和行动
B.自己的言语我的答案:
10、学前儿童问题行为的影响因素有:
生物因素和()。
A.家庭因素B.社会因素我的答案:
11、布朗芬布伦纳提出生态系统模型,认为生态环境由若干镶嵌在一起的四个系统组成,这
四个系统分别是内部系统、中介环境、外在系统和宏观系统。
12、普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要,对课程进行总括
性和原则性规范与指导的目标。
(2分)正确
13、2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将社会领域作为幼儿园教育的五
ff808081682678大领域之一。
14、幼儿社会教育目标是社会教育内容选择的首要依据。
(2分)ff808081682678
15、“行为目标”是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标,它指明了课程
结束后学生自身所发生的心理变化。
16、气质是影响儿童行为发育的重要因素。
(2分)ff808081682678
正确错误我的答案:
17、幼儿园教育活动评价的基本原则主要包括方向性原则、客观性原则、生活性与道德性原
则。
18、17世纪的杜威十分注重儿童的德行教育,比如:
节制、整洁、礼节、尊敬长辈、诚实、
不损害他人、不嫉妒、落落大方和爱劳动。
(2分)
19、社会学习理论的创始人,新行为主义的代表者是杜威。
20、心理学家本姆(Bem)提出了“心理双性化”学说。
21、()《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出
了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。
待批阅参考答案2001年
22、()是幼儿园实施社会教育的主要手段,也是幼儿获得社会知识、社会技能、社会情感
态度的重要途径。
集体教学活动
23、()是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标,它指明了课程结束后ff808081682678
学生自身所发生的行为变化。
待批阅参考答案行为目标
24、学前儿童社会教育目标的分类结构为()、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元
文化。
、年龄阶段目标和活动目标。
待批阅参考答案社会教育总目标
26、2001年,《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园课程相对划分为健康、语言、()、科学、艺
术五大领域。
待批阅参考答案社会
27、布朗芬布伦纳的发展生态理论认为,个体的发展与周围环境之间相互联系构成了若干个系统,即微观系统、中间系统、()系统、宏观系统和长期系统。
28、陶冶熏染法的途径可以通过环境陶冶,也可以通过()熏陶。
榜样
29、学前儿童社会教育活动设计的原则有()、针对性原则、活动性原则、全体性原则、整
体性原则。
目标性原则
30、学前儿童社会教育中价值澄清法主要包括()、价值表决法、价值排队法和展示自我法
四种。
待批阅参考答案澄清应答法
31、焦虑(5分)
是人在面临当前的或可能出现的某种威胁、危险时产生的紧张、不安、焦急、忧虑、痛苦的情绪体验。
33、区域活动(5分)
是指教师在一定时间内设置各种区域,让幼儿根据自己的兴趣和需要选择内容和方式的活动。
它是幼儿最喜欢的活动之一,体现了自主选择、自主游戏的原生态。
34、微观系统(5分)
1、坚持性发展的关键期是()。
A.5-6岁
B.6-7岁我的答案:
2、幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、()之间的交互作用和影响。
A.幼儿与环境
B.幼儿与自我我的答案:
3、Mitchell于1972创办的一套操作性强而且很详尽的课程方法,幼儿教师可用此法扩大和
丰富儿童对其周围世界的理解,称之为()。
A.现实课程B.生成课程我的答案:
4、学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。
5、学前儿童社会教育活动设计需要遵循五个原则:
目标性原则、针对性原则、()、全体性
A.特殊性原则
B.活动性原则我的答案:
6、本我的行动遵循着()原则,自我的行动遵循着现实原则,超我的行动遵循着至善原则。
7、()是指人的行为、认知和环境三者相互影响,彼此交互决定。
8、()以后,具有社会性的相互作用才在婴儿身上出现。
A.6个月
B.7个月我的答案:
9、自我认识的对象包括自己的身体、()、自己的内心活动。
10、幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和()。
A.以社会为中心B.以儿童为中心我的答案:
11、
2分)正确
12、心理学家本姆(Bem)提出了“心理双性化”学说。
13、性格是个性中最重要的心理特征。
14、3岁的儿童才出现自我控制能力。
15、2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将社会领域作为幼儿园教育的五ff808081682678
大领域之一。
16、社会性比品德的内涵更为宽泛。
17、学前儿童性别
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