七年级语文下册课内古诗赏析与理解性默写题Word下载.docx
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”战地生活的环境描写:
“朔气传金柝,寒光照铁衣。
”
征途的环境描写,渲染了空旷寂静、苍凉的气氛,借以烘托木兰思念亲人的感情;
战地生活的环境描写,渲染悲壮、严酷的气氛,衬托出木兰勇敢坚强的性格。
9.阅读课文第六自然段,回答下列问题。
爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙。
同行十二年,不知木兰是女郎。
(1)用一句话概括这段话的段意
木兰回家的欢乐情景。
(2)选文中连用四个“我”的作用是什么?
与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
(3)品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
归家的喜悦和故物的亲切。
(4)分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。
10.欣赏诗歌《木兰诗》,关于诗歌创作背景,理解正确的是(C)
A.木兰诗最初流传于北宋时期,是一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。
它记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。
B.诗歌主人公(木兰)女扮男装,代父从军,在军期间,战友均不知其为女子,可见木兰与战友交流不多,而且很善于伪装。
C.诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,使作品具有强烈的艺术感染力。
D.全诗以战事连绵,民不聊生为主题,构思创作木兰的传奇故事,富有浪漫色彩;
详略安排极具匠心,富有生活气息。
分析:
A、建功,但没有接受封赏。
B、“木兰与战友交流不多,而且很善于伪装。
”是错误的。
D、“全诗以战事连绵,民不聊生为主题”,主题错误。
11.对《木兰诗》理解不正确的是(C)
A.诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是:
万里赴戎机,关山度若飞。
B.木兰从军后艰苦的战地生活的句子是:
朔气传金柝,寒光照铁衣。
C.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢。
能力不逊于男子的句子是:
D.诗中“将军百战死,壮士十年归。
”一句,用对偶和互文的修辞手法,十分概括的描写了战争况日持久,激烈悲壮。
C、句子应该是:
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
12.结合诗歌《木兰诗》,下列句子修辞手法依次判断正确的一项是(B)
①不闻机杼声,惟闻女叹息。
②阿爷无大儿,木兰无长兄。
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
④朔气传金柝,寒光照铁衣。
A.比喻对偶反复夸张B.对比对偶互文对偶
C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻
13.欣赏《木兰诗》,选出不是对偶句的一项(A)
A.万里赴戎机,关山度若飞。
B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.将军百战死,壮士十年归。
A、“戎机”和“若飞”词性不一致。
14.对诗句“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
”理解正确的一项是(B)
A.按东西南北的顺序逐一去买B.操办急切而井然有序
C.家人和木兰分头去买D.出征前的急切心情和紧张
15.《木兰诗》理解性默写。
(1)描写木兰勤劳孝顺的诗句是:
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
(2)描写出征前的准备的诗句是:
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(3)描写北方战场寒冷,环境艰辛的诗句是:
(4)描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句是:
将军百战死,壮士十年归。
(5)侧面描写木兰战功显赫的诗句是:
策勋十二转,赏赐百千强。
(6)表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质,也反应北朝人民热爱和平,追求安定生活的诗句是:
木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
(7)表现木兰从军谨慎、机智的诗句是:
(8)木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:
万里赴戎机,关山度若飞。
(9)描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:
朔气传金柝,寒光照铁衣。
(10)用比喻作结,抒情议论的句子是:
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(11)描写木兰军营中苦寒生活的句子是:
(12)有诗云:
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
木兰诗中有相似的两句诗是:
(13)写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是:
(14)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:
(15)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
(16)写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是:
将军百战死,壮士十年归。
(17)写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子:
爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
(18)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是:
二、《登幽州台歌》
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
1.《登幽州台歌》的抒情方式是直抒胸臆,它的语言风格是沉郁悲壮。
2.本诗中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的(或者描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情的)诗句是:
指生不逢时的(或者写作者前思古人后念来者的)诗句是:
3.描绘“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的画面。
我登上幽州台眺望远方,思绪万千,想到了过去,现在和未来;
看着茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。
4.给全诗划分朗读节奏
前/不见/古人,后/不见/来者。
念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下!
5.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人?
“悠悠”是什么意思?
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主,“来者”是指诗人以后的贤明君主。
“悠悠”是指形容时间的久远和空间的广大。
6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
表现了诗人生不逢时,怀才不遇,不能实现远大政治理想的悲凉,压抑感和孤独感。
7.这首诗在遣词造句上没什么特殊之处,千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解,并分析它在艺术表现上的特色。
《登幽州台歌》传达出时间的绵长无尽,以及个人置身其中的孤独感,唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆,不借助具体的景或事而来打动人。
8.这是一首吊古伤今,吟咏生命的悲歌,诗人通过书写登楼远眺,凭今吊古的感慨,抒发了怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁的思想感情。
9.赏析《登幽州台歌》,有误的一项是(D)
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士,这句表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士,这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
D、“涕”解释为“眼泪”。
10.对《登幽州台歌》理解有误的一项是(C)
A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B.“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”,是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人因此有感而发。
C、“怆然而涕下”是因为天地如此之大,抱负却无从施展,强烈的希望与强烈的失望,形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。
三、《望岳》
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.“齐鲁青未了”一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情,表现了泰山的高大;
“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联中的“割”字写出了泰山高大巍峨的特点,突出了泰山遮天蔽日的形象。
“造化钟神秀”句写泰山的_神奇秀丽,是虚写;
“阴阳割昏晓”句写泰山的高大,是实写。
诗中的“阴”“阳”分别指山的北面水的南面,山的南面水的北面。
“荡胸生曾云,决眦入归鸟”写的是_实_景,用细节描写,表达了心情的激荡和眼界的空阔。
诗的前两联着力写泰山的整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受。
2.由望岳而产生的登岳之意愿,道出诗人的雄心和气概的一个名句是:
《望岳》中与不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层有异曲同工之妙的句子是:
3.这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。
请简要分析“钟”“割”字好在何处?
从练字的角度赏析颔联。
“钟”字赋予大自然以人的情感,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽景象。
一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象。
4.名句恒久远,千古永流传。
请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。
此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了作者不怕困难、俯视一切的雄心壮志。
蕴含的人生哲理:
只要不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。
5.“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含的人生哲理是什么?
写出了诗人怎样的一种精神和气概?
站得高,看得远;
只有登上绝顶才能俯视一切;
只有努力战胜困难,才能享受成功后的自豪与喜悦(答出一点即可,从其他角度言之成理也可);
不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
6.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳联想到将来登岳。
7.《望岳》中每一联都有“望”的意思,但望的角度不同,试对此作具体解释。
首联是远望,颔联是近望,颈联是细望,尾联是俯视。
8.对《望岳》这首诗理解有误的一项是(C)
A.一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗即东岳泰山。
B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。
“曾”通“层”。
C.七八句化用孔子的名言:
“登泰山而小天下”,抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D.全诗切着“望”字而写,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负。
七八句诗人写由望岳而产生的登岳的意愿,并不是登上泰山的感受。
9.下列对《望岳》理解有误的一项是(C)
A.全诗紧扣诗题“望岳”,赞美了泰山的雄伟气象,意境开阔。
B.首联以设问提起,表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C.颈联写了望山的人和归林的鸟。
表现了作者归隐山林的志趣。
D.尾联由望岳而生登岳之志,表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
颈联表现的是诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
四、《登飞来峰》
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
1.这是一首哲理诗,一、二句作者用“千寻”突出塔之高,为下文作铺垫。
2.“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”突出强调了飞来峰的高峻,为下文的哲理表达作铺垫。
3.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句与杜甫的哪两句诗在表达上有异曲同工之妙?
简要说说本诗中这两句包含着怎样的哲理?
会当凌绝顶,一览众山小;
哲理:
站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。
或者登高才能望远,人不能只为眼前的利益,应该放眼大局和长远。
4.这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
眼前的困难、障碍、挫折等。
5.最后两句运用了什么表现手法?
揭示了怎样的人生哲理?
借景抒情;
作者表明自己站得高,看得远,不怕对改革的非议、阻挠,具有勇往直前,无所畏惧的进取精神。
6.与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”(会当凌绝顶,一览众山小)两句有异曲同工之妙的两句诗是:
7.赏析“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
引用典故,浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间,让皇帝受到蒙蔽。
借景抒情,作者表明自己站得高,看得远,不怕对改革的非议·
阻挠,具有勇往无前,无所畏惧的进取精神。
8.“飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”表现了诗人怎样的情怀?
表现了诗人朝气蓬勃,胸怀改革大志,对前途充满信心的情怀。
9.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是(D)
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”浮云指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,"
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层"
,与杜甫的"
会当凌绝顶,一览众山小"
有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
这首诗作者借景抒怀明理,表达诗人高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负并没有归隐山野的意思。
五、《游山西村》
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1.请概括诗人游山西村时的所见所闻。
村民的热情好客,优美的景色,淳朴的风土人情。
2.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它?
为什么?
面对困境时。
因为这两句中蕴含着深刻的哲理,即不放弃希望,经过努力,一定会有新的出路,进入新的天地。
描绘或赞美山水美景时。
因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色
3.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?
“足”足字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
4.颔联描写了怎样的情景?
在现实生活中有何意义?
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无路,忽又开朗的情景。
现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机,也道出了世间事物消长变化的哲理。
5.请找出诗中赞赏村民热情好客的句子。
“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”
6.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?
示例1:
这句话的本意是:
诗人在山路上行走时,当认为无路可走时,却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。
这句蕴含哲理,告诉人们:
当你认为前路渺茫时,往往在转角处充满了希望。
(2分)这句话激励遭遇失败的人们,激励他们不要绝望,要对明天充满希望(2分),因此这一名句千百年来被人们引用。
示例2:
这句诗写出了山西村山环水绕,一派花团锦簇的景象,说明了在困境中仍然蕴含着希望(2分)。
这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受,给人以启发(2分),自然被人们广泛引用。
7.这首诗三、四两句是脍炙人口的名句,其中蕴含的哲理历来为人传诵,而它所描绘的意境也值得细细品味。
请说说这两句诗描绘了怎样的意境。
示例:
这两句诗描写了诗人行走于山间,只见重峦叠嶂,山环水绕,蜿蜒的山路越来越难以辨认。
诗人正迷惘而找不到路时,突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。
诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。
8.从诗体上看,这是一首七言律诗,全诗紧扣一个“游”字,按时间的推移和空间的转换来叙述。
9.一个“足”字,表达了农家款客尽其所有的盛情。
一个“疑”字,写出了曲折多变的景色,点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
10.从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人热情的特点,全诗表现和谐的气氛。
11.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句流传最广,请自选一个角度,谈谈你的看法。
(1)艺术:
采用对偶句的形式,读起来朗朗上口,易于诵记(或:
用对比手法,突出了柳暗花明给人的惊喜)
(2)意境:
前一句写山重水复无路可寻的无奈,后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。
(3)寓意:
它写出了人们有时面对无路可走的境地,但突然事情有了转机,出现了新的希望,揭示了深刻的人生哲理。
12.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,诗中的意思是诗人经过一番寻找,终于来到了山西村,现在人们常用来理解为在困境中蕴含着希望。
13.这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗,流露出诗人热爱农村生活的情感。
14.最后两句表现了诗人怎样的感情?
对淳朴闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。
15.下面对《游山西村》分析和理解错误的一项是(C)
A.诗歌首联写农家拿鸡和猪招待客人,“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民对春天的祈福。
C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。
C.“不愿”的心理活动错误。
16.下列对《游山西村》这首诗赏析错误的一项是(B)
A.首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
B.一个“足”字表达了农村款客尽其所有的盛情。
“莫笑”二字,道出了诗人对农村的农民虽有同情但是却掩藏得很好的态度。
C.颔联写山间水畔的景色,写景中寓含哲理,千百年来广泛被人引用。
D.“无时”,随时。
诗人已“游”了一整天,此时明月高悬,整个大地笼罩在一片淡淡的清光中,给春社后的农村也染上了一层静谧的色彩,别有一番情绪。
分析:
B,“莫笑”二字,道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏,没有同情和掩饰的意思在里面。
六、《己亥杂诗》
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.直抒作者心境的一个短语是:
浩荡离愁,诗中的“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。
2.诗中表达作者心志的诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花、以落花有情自比,表达自己虽然前途坎坷不畅,也不忘报国情怀,后人也常用来比喻老一代关心下一代成长的(或者常用来比喻为祖国为人民鞠躬尽瘁的品格的,或者最能表达奉献精神的,或者运用比喻表示今后仍要有所作为的)诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
3.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:
4.“落红”在这里比喻诗人自己。
这首诗写诗人离京的感受,将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。
5.诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
6.全诗共四句,写诗人离别的忧伤,回归的愉悦,积极的人生态度这三种心境。
或者:
这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里的复杂心情:
既有卸甲归田的惆怅,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国服务乡民的信念。
7.诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍为国效力的决心。
现在常被用来赞颂牺牲自己,培育新人的无私奉献的精神。
“落红不是无情物”中,作者以落红暗喻自己是有爱国情怀的志士。
“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为国效力的思想感情。
8..请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?
表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或:
表明作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。
表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
9.诗人如何写出辞官离京时的愁绪的?
答:
下笔一个“浩荡”,形容愁思无穷无尽,生动形象,使人仿佛看到诗人心中的愁绪翻滚而来,又以“夕阳西斜”为背景,更渲染出一种日暮途穷的伤感。
10.为什么说“吟鞭东指”“即天涯”?
因为在诗人看来,这次离京,也许永远也不会回来了,出了城门,就如同人在天涯一般。
前两句诗写出了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。
11..赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”
这两句运用比喻,移情于物,表现了诗人甘愿为后人贡献余力的愿望。
“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,表现了诗人对理想和信念的执着追求。
这两句表明自己虽辞官,仍关心国家前途命运的情怀,表现出无私奉献的精神。
12.落红不是无情物,化作春泥更护花。
两句诗中你得到了什么启示?
答:
无论身处何种逆境,都要不甘自弃,继续奋斗,作出自己应有的贡献。
13.“落红不是无情物”中,作者以落花比喻自己;
“化作春泥更护花”一句表达了作者继续为国家(或民族)效力的思想感情。
14..诗人以落红化春泥为喻,寄托了自己怎样的情怀?
寄托了诗人虽然脱离了官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国的情怀。
15..最后两句的言外之意是:
自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。
16.对《己亥杂诗》赏析不恰当的一项是( D )
A.诗的前两句真实地反映了诗人当日复杂的心境:
离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的后两句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.诗人用“落日”作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示别离之苦。
D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的与官场决裂、归隐田园的遁
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