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此处用于说自己的女儿，不得体。

B

3．（2017·

全国卷Ⅲ）下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

A项，承蒙：

客套话，受到。

只能用于自己，不能用于他人。

B项，高足：

敬辞，称呼别人的学生。

不能用于自称。

C项，不吝赐教：

请人多加指教的客套话。

D项，恭候：

敬辞，恭敬地等候。

不能用于说别人等待自己时。

C

4．（2017·

江苏卷）下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（　　）

①为闻庐岳多真隐　别有天地非人间

②十年幕府悲秦月　一卷唐诗补蜀风

③狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼

④秋天一鹄先生骨　春水群鸥野老心

A．①③　　　　　　　B．①④

C．②③D．②④

题干中要求“适合悬挂在杜甫草堂”的对联，那么对适用对象提出要求。

①“为闻庐岳多真隐　别有天地非人间”写的是桃花源；

③“狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼”写的是李白。

D

5．（2016·

江苏卷）文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一组是（　　）

①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关

A．①古琴　②评书　③昆曲　④木偶戏

B．①昆曲　②评书　③古琴　④木偶戏

C．①古琴　②木偶戏　③昆曲　④评书

D．①昆曲　②木偶戏　③古琴　④评书

本题考查语言表达的得体和对传统文化艺术的了解。

①“假笑啼中真面目　新笙歌里古衣冠”意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性，借前人旧事来展现今朝面貌。

“假笑啼”对应昆曲演员们的表演。

②“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。

③“白雪阳春”“雅曲”“高山流水”符合古琴的特点。

④“傀儡”“舞台”“机关”符合木偶戏的特点。

课时跟踪练

1．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。

B．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。

C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。

D．李教授出院了，小王在电话里对他说：

“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？

A项，“令郎”用来表达对对方尊敬，不能用于第三方。

B项，“垂询”，敬辞，不能用于自己。

D项，应该用口语。

2．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。

B．阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。

C．毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。

每当想起你，我都会拿出来看看。

D．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。

B项，“拜访”是敬辞，这里误用，可改为“光临”。

C项，“惠存”是敬辞，不能用于自己。

D项，“奉书”是谦辞，是说自己给人写信，不能用于别人。

3．下列各句中，表达不得体的一句是（　　）

A．张老师，您是我们敬仰的文学泰斗，我们以缅怀之心恭候您驾临。

B．贵店开张大吉，送上短信表心意。

祝生意兴隆，事事顺利。

C．毕业在即，虽然人生难免有聚有散，但你会永远在我心中。

D．当年恩师惠泽播春雨，今朝桃李九州竞争妍，恩师六十寿诞，敬祝生日快乐。

A项中“缅怀”指对已往的人或事的怀念或追想，用于句中不得体。

B项，是祝贺商店开业的短信，表达得体。

C项，是同学间的毕业寄语，符合情境，也符合得体要求。

D项，是给老师的生日祝贺语，符合得体要求。

4．下列交际用语使用不得体的一项是（　　）

A．我校将于9月1日如期开学，相关事宜欢迎家长来函垂问。

B．拙作已经寄出，心中惶恐不安，望君哂笑之余不吝赐教。

C．感谢您的家父雪中送炭，明日我将从百忙中专程到府上致谢。

D．令郎不愧生在丹青世家，他的奔马图惟妙惟肖，栩栩如生。

A项中的“垂问”为敬辞，称别人对自己的询问，使用得体。

B项中的“拙作”为谦辞，用于称自己的文章或作品等，使用得体。

“赐教”为敬辞，指他人对自己的指教，使用得体。

D项中“令郎”为敬辞，称对方的儿子，使用得体。

C项中，称别人的父亲应为“令尊”，“家父”是对别人称自己的父亲；

“从百忙中专程”有自夸之嫌。

5．董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。

如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？

请选出最得体的一项（　　）

甲：

大启尔宇　长发其祥

乙：

交以道接以礼　近者悦远者来

丙：

室有芝兰春自永　人如松柏岁长新

A．甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿

B．甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张

C．甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居

D．甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿

此题考查语言表达得体。

甲联从“宇”“祥”两个字入手；

乙联从上联入手；

丙联从下联的“岁”入手。

6．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．为了您的小儿能够顺利考上一所大学，希望您在假期中督促他复习功课。

B．改日我一定亲自到潭府，当面向您请教，到时还望不吝赐教。

C．诚挚邀请您莅临会议，指导我校课外阅读活动开展工作，敬请届时惠顾。

D．毕业在即，我把这本纪念册惠赠给你，纪念我们三年的同窗之谊。

A项，“小儿”谦称自己的儿子，应该将“您的小儿”改为“令郎”。

C项，“惠顾”多用于商店对顾客，可改为“光临”。

D项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），应改为“赠送”。

7．下列句子中，语言表达得体的一句是（　　）

A．家长对老师说：

“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。

B．王先生对商场经理说：

“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。

C．李老师对语文课代表马芬说：

“你每天收发作业，劳苦功高。

D．付明送给我的书的扉页上写道：

“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。

A项，“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子，此处应改为“犬子”。

B项，“惠顾”是商店对顾客说的客套话，此处使用不当。

C项，“劳苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功，这里使用不当。

8．下列各句中，语言表达得体的一句是（　　）

A．日前身份证不慎遗失，幸亏您能够及时送回，实在感激不尽。

明天我将于百忙之中抽空专程前去向您致谢，烦请在家耐心等候。

B．学校后勤组经过几个月调查研究，写出了《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了校园改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．你的文稿，我已认真拜读，由于鄙人才疏学浅，水平有限，只对其中有疑的一处，斗胆进行了斧正。

D．青年科学家、商界精英人士李林豪先生在个人爱好与专业选择方面的真知灼见，让我获益匪浅。

A项，说自己“将于百忙之中抽空专程前去向您致谢”不得体。

B项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说“责成”学校领导，用于此处不当。

C项，“斧正”是敬辞，表示请别人修改文章，用在此处不当。

9．下列各句中，表达不得体的一句是（　　）

A．今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！

B．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！

C．请恕我直言，你的做法我不敢苟同，敬请三思！

D．久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！

B项，对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这里称呼的是对方，因此错误。

10．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。

B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。

C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。

11．下列交际用语使用不得体的一项是（　　）

A．接受师长邀请：

感谢您的美意，定去舍下候教！

B．称赞对方作品：

拜读您的大作，鄙人获益匪浅！

C．祝贺开张大吉：

祝贵公司生意兴隆，财源广进！

D．初见单位同事：

这是我的手机号码，请您惠存！

本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。

A项，“舍下”一词是谦辞，通常用于对别人称自己的家。

12．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．王明肯定李昊的写作水平：

“您的文章写得真好，21世纪散文百家，您必能忝列其中。

B．张磊过生日，接受朋友的礼物：

“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。

C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：

“老奶奶，请问您芳龄。

D．75岁高龄的前院长说：

“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！

A项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。

用在此处不得体。

B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。

此处用于自己接受礼物，不得体。

C项，“芳龄”指女子的年龄（一般用于年轻女子）。

此处用来称老奶奶，不得体。

D项，“老朽”是老人自谦之词，符合语境。

13．下列各句中，表达不得体的一句是（　　）

A．本公司竭诚为客户服务，欢迎垂询。

B．明天上午十时登门拜访，敬请赐见。

C．阔别十载，但您的照片我一直惠存。

D．先生大才，承蒙屈就，我们甚感荣幸。

C项，“惠存”是敬辞，请保存。

多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。

14．下列各句中，表达不得体的一句是（　　）

A．先生说得有道理，领教领教！

B．认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C．非常感谢贵校师生对我的热情款待。

D．拙作奉上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝赐教。

B项，“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，此处用错对象。

15．下列各句中，加点词语使用不得体的一句是（　　）

A．王主编说：

“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！

B．拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。

C．我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。

D．对学生话剧团要排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。

D项，鼎力：

敬辞，大力。

用于请托或表示感谢时。

16．下面四句话出自某同学写给老师的请假条，其中表达得体的一句是（　　）

A．因母亲身体抱恙，需要立即上医院。

B．父亲远在广东，不能在百忙中抽空回来。

C．现特向您请假半天，陪母亲检查治疗。

D．希望您体谅我的拳拳孝心并祈望批准。

A项中的“抱恙”、B项中的“百忙中”、C项中的“拳拳孝心”都属于敬辞，表达不得体。

17．在下面一段文字横线处填入句子，最得体的一项是（　　）

某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。

校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：

“________”

A．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。

这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。

B．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。

这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。

C．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。

这是他笔耕不辍的结果，也是敝校老师精心培育的成果。

D．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。

这是他勤奋努力的结果，也是我校老师精心培育的成果。

A、B两项中的“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。

只能用在自己身上，不能用于对方，且与语境不符，故排除。

C项，“笔耕不辍”指勤奋写作，一刻也不停止。

用在作文比赛中获奖的学生身上，不恰当。

“敝”是谦辞，也不恰当。

排除C项，故选D项。

18．张华说话喜欢引经据典。

下列各句中，所引诗词最符合语境的一句是（　　）

A．长江发生沉船事件，张华沉吟良久，感叹道：

“真可谓‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’呀！

B．爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：

“花甲喜循环，风霜变老颜。

感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福我爷爷：

生日快乐！

C．儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争执后，张华摇摇头说：

“这真是‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’啊！

D．朋友来访，张华走到小院门口迎接，说：

“‘花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开’，欢迎你到我家来做客。

本题考查语言表达得体、准确的能力。

D项，诗句的含意是主人热情地欢迎来访的朋友，符合语境。

A项，诗句的含意是事物总是向前发展的，与语境不合。

B项，“花甲”指人六十岁，与古稀矛盾。

C项，诗句的含意是一切美好的事物都会不可避免地走向消逝，但新的事物也会产生，不符合语境。

19．下列礼貌用语中，说法有误的一项是（　　）

A．初次见面称“久仰”，好久不见称“久违”。

B．求人原谅称“包涵”，求人方便称“借光”。

C．受人之礼称“笑纳”，赠人书画题“惠存”。

D．客人到家称“光临”，归还原物说“奉还”。

C项，请人受礼称“笑纳”。

20．下列各句中，敬语使用得体的一句是（　　）

A．读者给报社编辑写信说：

“敬颂编安。

B．长辈给侄儿李冰写信说：

“顺颂安康。

C．老李给同事老张写信说：

“谨致鸣谢。

D．小明给同学小王写信说：

“特此函达。

B项，“顺颂”是书信结尾时的套语，表示祝福，只能用于晚辈对长辈或平辈之间，长辈对晚辈不能用“顺颂”；

C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是一般的书信用语。

21．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．通知：

兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B．书信：

毕业之后，学生垂念师恩。

值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C．询问：

家严大人今年高寿？

多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D．请柬：

新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

B项“垂念”，指上对下挂念，也用于敬辞，指别人对自己挂念（如，承蒙垂念，不胜感奋）。

而选项中是说“学生垂念师恩”，谦敬失当，应把“垂念”改为“感念”。

C项“家严”，又称“家君”“家尊”。

是在别人面前对自己父亲的谦称。

“家”是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。

而选项中是询问，应是问对方，故应将“家严”改为“令堂”。

D项“府上”，对别人的家或老家的尊称。

而选项中说的自己家，故应将“府上”改为“寒舍”。

22．某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是（　　）

A．锦绣乾坤真事业　经纶山海大文章

B．春满柜台宾客至　货盈橱架利源开

C．丹青夺造化之工　粉黛染山川之色

D．轻黄淡绿齐生色　姹紫嫣红总入时

A项，适合纺织品店。

B项，适合百货店。

C项，适合书画店。

23．下列拟用于高中学生餐厅的对联，恰当的一项是（　　）

A．说地谈天且以烹茶寻雅趣　怡情悦性还从赏月借春风

B．春夏秋冬一岁川流不息　东西南北四方宾客如归

C．红日坠西行客身倦堪止步　群鸦噪晚离人马疲可停骖

D．件件随心饥有佳肴醉有酒李桃交谊笃　般般适合冷添汽水热添茶橘柚及时登

B项，“四方宾客”往往是招待外来客的。

C项，“行客”“离人马疲”常常用于旅栈。

D项，“醉有酒”不适合高中校园。

24．文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一句是（　　）

A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。

果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。

蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。

（文学语体）

B．细菌有三种形态：

球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌）。

在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。

细菌形体虽小，体积差别也很大。

（科技语体）

C．“同学们，励志小学校园广播开始了！

金风送爽，丹桂飘香，我校四

（1）班李想同学在省城折桂了！

她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋……”（广播语体）

D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。

（公文语体）

广播稿必须考虑到语言表达和听觉习惯这两个因素，所以，一要追求口语化，少用书面语，要适合听觉器官的接受与感知习惯；

二要少用方言土语和听众不熟悉的简化词或简称；

三要力求字准意明，避免音近意远、音同义异；

四要多用短句，突出韵律和节奏，少用长句和连续仄声字词。

由此，C项中“折桂”“心骛八极”“倚笔驰骋”不符合广播稿的表达要求。

25．下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A．2017年1月，我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾十万元之巨。

（广播稿）

B．该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。

（法院布告）

C．梅：

落叶乔木，品种很多，性耐寒。

叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。

果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。

（工具书）

D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！

（某校给教委的报告）

广播稿要口语化，A项中一些文言语句、括号、同音词语（震灾、赈灾）都不合要求。

法院布告要庄重严肃，而B项中“哥们”“踩点”“合计”“月黑风高”等词语，用在布告里欠妥。

呈递的报告，文字应平实，对困难的反映应具体，而D项中对困难的描述用语不得体。

26．某校学生会以宣传画形式向全校学生发出“不带手机入校园”的倡议，并在每张海报上都写了一句提示语，其中最得体的一句是（　　）

A．严禁手机入校园，违者收缴并销毁。

B．亲，今天你带手机了吗？

C．莫让手机变手雷，“引爆”课堂众生烦。

D．老师讲得天花乱坠，你看手机津津有味，面对考试欲哭无泪。

本题实际考的是语言表达的得体。

学生会面向学生发出倡议，A项语气过于强硬，不妥，且“销毁”手机也不符合相关法规。

B项的语气无法分辨是劝人带手机还是不带手机。

C项用比喻句形式指出手机的一个害处：

有可能会因铃声或震动声而给课堂带来干扰，影响其他同学的学习，很形象。

D项的“天花乱坠”一般用在夸张或不切实际的言论上，形容老师讲课不适合。

27．对下列一段文字中不得体词语的修改，正确的一项是（　　）

鉴于办理税务登记的工作即将结束，尚有一些人未登记，兹把《通告》全文第二次公布，如有超过期限仍不登记者，则按《通告》规定处理。

A．“鉴于”改为“由于”，“把”改为“将”，“超过期限”改为“逾期”，“则”改为“就”。

B．“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“超过期限”改为“逾期”。

C．“即将”改为“就要”，“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“则”改为“就”。

D．“把”改为“将”，“第二次”改为“再次”，“超过期限”改为“逾期”。

这段文字属公文体，应结合文体特征，准确选用恰当的词语。

28．除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是（　　）

①粒米皆从辛苦得　寸薪不是等闲来

②厨中妙手调美味　只凭巧手煮清羹

③汉石周金鸿文永宝　林风山月雅兴长留

④江山万里如画　神州四时皆春

⑤菱花光映纱窗晓　杨柳春风拥画图

⑥窗前草色侵吟席　帘外花香入睡轩

A．②④⑥　　　　B．②④⑤

C．①③⑤D．①③⑥

解答本题时应注意：

对联的上下联必须严格对仗。

几组对联中，②⑤上下联不对仗，首先排除。

①中“粒米”“寸薪”是厨房中的物品；

③中“鸿文”和“雅兴”提到了书房；

④是歌咏祖国大好河山的；

⑥中的“席”“睡轩”与卧室相关，因此①对应厨房，③对应书房，⑥对应卧室。

29．下列场合的用语，得体的一项是（　　）

A．[出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝]杨绛说：

“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。

B．[电视连续剧《保密局的枪声》中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏]阿纪说：

“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。

C．[王医生送病人小张出院，告别时]王医生说：

“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。

D．[某广播电台的广告]戴XX牌领带，使您的仪容更潇洒。

此题考查语言的得体。

A项，用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚。

用语得体。

B项，“赏光”用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破费”。

C项“欢迎你常来”不妥。

D项，广播播音中