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【篇二:
期末考试刚结束,我这个小书虫就迫不及待的像图书馆奔去。
哇!
图书馆里的书可真多啊!
有故事书、漫画书、科普书……真让人眼花缭乱。
突然,一类精致的小书引起了我的注意。
它小巧精致、易于携带而且还十分漂亮。
一个奇怪的名字映入了我的眼帘,它就是《会飞的教室》看着这奇怪的名字我不禁来起了兴趣,便把这本1430页的书作为我的寒假读物。
这本书不但好看,而且写的都是有关我们学生的事情,主要写了《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。
全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中,多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯,都以其鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。
书的内容,可算是一部高度浓缩的校园风景录,它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊,无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
我非常喜欢这本书,因为这本书讲的是有关我们童年的故事。
这本书的词句都非常好看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵、最重要的感情。
哪怕有再多的困难,为了见亲人也是不顾一切的。
更哪怕有再多的金钱、财富,也永远比不上亲情。
当然也少不了友情,因为好朋友会是你永远坚强的后盾!
教室会飞并非现实,它只是小主人公们的想象罢了。
如果我们也展开想象的翅膀,相信就一定会飞到一个更为神奇的世界。
现在的教室不会飞,但是,我想只要我们认真学习、刻苦钻研,在将来别说是会飞的教室,就连会飞的房子也不在话下。
【篇三:
会飞的教室读后感作文】
《会飞的教室》是德国作家艾力克·
卡斯特纳写的小学读物。
故事情节并不复杂,讲的是德国的一个中学排练的一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》这部圣诞剧讲的是二十年后一位老师带着他的学生坐上飞机去世界各地去参观、学习。
第一幕:
飞机起飞了。
第二幕:
大家来到了维苏威火山。
第三幕:
大家来到了金字塔,见到了胡夫王,因为小女孩气着了胡夫王,所以中了魔法不见了。
第四幕:
来到北极上课。
飞机出现故障,来到天堂,彼得与他们到金字塔救出小女孩。
剧终。
这部剧写的真精彩,不光有趣,还写出了我们的心声和愿望。
在这个圣诞剧排练中发生了一些事情:
与高年级学生挣排练室;
德文老师上课学生搞恶作剧;
有人欺负邬理,导致他从高高的柱子上跳下,摔断了腿;
与别的学校学生冲突而被绑架的的葛洛迪。
在这一系列的事件中,凸显师生之间的情谊,学生之间的真情。
师生之间的友谊也被同学们的真情所升华,马克老师与戒烟老师,这两个这所中学的毕业生,从学生时代就是朋友,后来因为种种原因各奔东西。
在学生的安排下得以再次相见。
圣诞剧也演得格外成功。
好学生班长因为家里贫困,没有钱回遥远的家过圣诞节,是马可老师把年终奖金给了他,让他买了火车票回家与父母团圆。
多么感人的一幕啊!
相信同学们看了此书就会明白,生活中有许多坎坷,需要我们勇敢的去面对。
学生之间应该珍惜彼此的友谊,应该做到互相帮助。
大家彼此都有自己的挚友,你真的做到了互帮互助、尊敬师长吗?
《会飞的教室》令我悟到了很多,同时也令我羡慕他们这样友好的朋友。
《会飞的教室》是一本让人感动的书。
【篇四:
读《会飞的教室》有感】
《会飞的教室》这本书总算被我啃完了,好辛苦!
不过,我也明白了许多道理。
不必说才华横溢的戴马亭和姚尼,也不必说胆小怕事的邬理,单说率直的马提斯,他颇有些野,总是一说二骂三打,动不动就要打架,结果不是吃亏就是后悔,但是却有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概。
最重要的是他身上有一种英雄气概,愿意为兄弟两肋插刀的仗义,他这一点让我尤其感动。
我试想,假如让他来到我的身边,相信没有多少人能有他这样的魅力。
这不是因为他的相貌,也不是因为他有多么魁梧的身材,更不会是他有大把的财富,就一点,就是他那在别人眼中芝麻大的优点。
请不要看他那芝麻大的优点,在这世界上就要灭绝了。
我总觉得我们在生活中对于朋友甚至少了一份亲情,少了一份哥们友情。
我清楚的记得,在我咿咿呀呀学语时,经常毫无顾忌的到华丹家吃饭,没有礼节,没有拘束,只有欢乐。
华丹和我还是和原来一样好。
在我哭着闹着不上幼儿园的时候,我和华丹经常一起聊天,但是我们开始装上一扇木门。
记得,我上小学三、四年级的时候经常到朋友家中去玩耍,结果一玩就是大半天。
有时候会坐在床边看电视;
有时候会在家里大吵大闹,弄得到处鸡犬不宁;
有时候在沙发上玩一些小玩具。
我们的社会很自然地少了一份爱,一份及其重要的爱——一份关怀,也许只需要一个简单的问候,或者是一个会心的微笑,就能让人喜笑颜开,就让人感受母亲般的关怀。
不要太吝啬,一句问候、一个微笑不会让你失去什么,只能让你的人格得到升华。
【篇五:
《会飞的教室》是德国作家艾利克·
卡斯特纳的一本著作。
我非常喜欢这本书,我已经阅读两遍了。
书里的人物个性鲜明,如:
胆小怕事的邬理,多愁善感的姚尼,聪明优秀的戴马亭,“大胃王”马提斯,爱发表议论的塞巴修和葛洛迪,还有充满正义感的培克老师,特别的禁烟老师。
书中感人的师生之情一直贯穿始终,舍监培克老师深得学生们的爱戴,从学生对他私底下的称呼里就不难看出,学生们称他为学校里的“正义老师”,他对学生也是体贴入微,不教条不死板,不主观苛刻,用自己真挚的爱,赢得了学生们的尊敬与爱戴,学生们对他可谓爱之敬之,在解救人质的行动中,唯恐自己的行动会给老师带来麻烦,所以会隐瞒不报,学生们的最原始最朴实的爱,爱着他们的老师,当他们在无意中得知老师有位失散多年的朋友时,他们更是把这件事记在了心里,最终在他们的帮助下,阔别几十载的好朋友得以重聚,在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。
我非常喜欢书中的戴马亭。
因为他勤学好奋,成绩一向名列前茅、总是孜孜不倦的学习和做事持之以恒。
我也要向他学习持之以恒的精神。
同学之间闹点别扭也是在所难免的,但是真诚最终总能战胜一切芥蒂,在职校学生领袖艾嘉兰,最终就是被真挚的友情所感化,最终与戴马亭化敌为友,正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情,向学生们诠释了友情的真谛。
其实在我们身边,也一样经历着我们感动的事,我们有着同样可爱的老师,有着可爱的同学,书中的一切,就发生在我们身边。
读《会飞的教室》对我们心灵的感动远比故事更精彩,也是我明白了同学与同学之间的友谊的珍贵,偶尔些的误会是正常的,关键是要多宽容与多理解,珍惜友谊。
【篇六:
会飞的教室读后感】
今天我读了一本世界名著,书名为《会飞的教室》。
它是由德国的艾利克卡斯特纳写的。
卡斯特纳一生热爱儿童,他说:
“只有那种虽然已长大成人,而仍然保持童心的人,才算是个真正的人。
”毫无疑问,给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳,他的童心使他成为一位真正伟大的作家。
如果,教室是一架飞机,不就可以带着我们去翱翔世界?
如果你长着一双想象的翅膀,那就快快飞入书中去分享主人公的喜怒哀乐吧!
教室真的会飞吗?
当然不会,“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了
《会飞的教室》讲述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书由排演展开,通过一些生动,感动人心的细节,塑造了一群活拨可爱的少年。
多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的赛巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。
他们独特的形象,鲜明的个性,给我留下了深刻的印象故事的大意为:
在吉奇斯蒙中学的体育馆里,大家正准备排演一出圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》讲的是一个老师带着学生坐在一架大飞机上飞到书中所提到的历史古迹和特殊的地理景观中,进行实地考察,这也可以说是学生心目中的教学模式了。
演员都是同学,其中有个叫戴马亭。
几天后,戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信,信中说,现在家境更加贫困了。
戴马亭看了后心情非常低落,他又一次感受到了生活的残酷和无助。
很长时间,戴马亭都闷闷不乐、心事重重。
终于圣诞晚会结束了,大家都兴高采烈的准备回家。
戴马亭一个人躲到图书馆里,结果被培克老师发现了,他了解到戴马亭的困难,就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费,让他回家。
戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜,一家人团聚分外高兴。
看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵、最重要的感情。
【篇七:
最近,我读了一本新书,书名叫《会飞的教室》。
里面的人物都非常有自己的个性,如:
其实禁烟老师并不是学校的老师,但是戴马亭他们遇到问题就找他,而且禁烟老师也帮他们解决了许多问题,所以就称他为“老师”。
《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。
我最喜欢的一个情节就是:
正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候,符德麟气喘吁吁的跑了进来,原来,是葛洛迪被职业学校抓走了,而他带回去给他爸爸批改的听写簿也被抢走了。
他们并没有慌张,而是冷静的去找禁烟老师帮忙。
最后,他们用禁烟老师教他们的解决方法与他们自己的与理服人成功的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。
我非常崇拜他们没有用拳头去解决问题和去请教老师。
我非常喜欢书中的戴马亭。
我也要向他学习持之以恒的精神,比如:
前段时间,我在背《古诗70首》,可是我背了几天就不背了。
这时,妈妈便批评我说:
“你不是说要学习戴马亭的精神吗?
怎么就不背了?
”我惭愧的地下了头。
读完这本书,让我受益匪浅:
同学与同学之间的友谊是不可衡量的,偶尔有些误会是正常的,关键是要多宽容与多理解。
珍惜友谊。
【篇八:
卡斯特纳写的小学读物。
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