人教版六年级下册音乐教案Word格式文档下载.docx
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1、通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感。
2、熟练演唱歌曲《感恩的心》
。
3、在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感
教学重难点
1、把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来
2、有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演
教具准备
录音机
教学过程
二次备写补充内容
一
、导入
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢?
二
、欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、注意:
听一听这首歌曲里分了几部分?
2、节奏练习
3、唱旋律
4、有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。
三、学习手语
1、
演示动作
由老师演示动作
2、
分解动作
老师讲解动作,学生跟着做动作
3、
分组进行练习。
小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误。
四
、学生表演
一边唱歌边作手语。
《欢乐颂》
一、介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍,最后教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的,通常有三到四个乐章,我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题,同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高,感受就更加深刻了。
二、简介《欢乐颂》
《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现,他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想,但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功,巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻,可见这首交响曲深得民心。
三、欣赏合唱《欢乐颂》。
《爱的人间》
1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱
1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,
3、懂得应以积极乐观的态度面对人生。
4、能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
多媒体课件、录音机等
一、导入
1、视频欣赏美丽的自然风光图。
(让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福)
2、情境体验,闭目感受盲人的生活世界。
(体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形成对比,让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心,从而引出歌曲《爱的人间》)
三、新歌教学
(一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景。
(二)反复聆听歌曲。
1、初听歌曲,感受歌曲情绪。
2、朗读歌词。
3、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分。
(三)学唱歌曲
1、随琴齐唱,找出难点。
2、解决难点。
3、歌曲处理,多种形式巩固歌曲。
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- 人教版 六年级 下册 音乐 教案
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