10 初三 现代文阅读精选Word文档格式.docx
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心想月光大约太喜欢玻璃杯了,在它身上作起了画。
喝过这杯被月光点化过的水,无比畅快。
回床的一瞬,我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:
天哪,月亮怎么掉到树丛中了?
我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高吊在中天的,我还从没见过栖息在林中的月亮,仿佛伸伸手就能捉到。
那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,但皎洁而不耀眼,清澈中散发着温热,更像一盏挂在树梢的灯,默无声息的燃烧着。
那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掖在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。
丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花,而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画,又如意境幽雅的一首诗。
看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!
虽然接着睡了,可是眯上一段时间,又惦记着什么似的,醒来了。
只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——啊,月亮还在林间,只不过更低了些。
再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次。
月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了。
这是那一夜的月亮,留给我的最后印象。
第二天彻底醒过来时,天已大亮,哪还有满月时的圣景。
消尽了白雪而又没有返青的树,看上去是那么的单调。
虽然寻不见月亮的踪迹,但我知道它因为燃烧得太忘我了,动了元气,此后的半个月,它将一点点地亏下去。
待它枯槁成弯弯的月牙儿,才会真正复苏,把亏的地方,再一点点地盈满。
它圆满后,不会因为一次次地亏过,就不燃烧了。
而且月亮懂得,没有燃烧,就不会有涅槃再生,就不会有新一轮的蓄养生长,也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。
我怎么能想到,在印象中最不好的赏月时节,却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。
假使我彻头彻尾醒着,这样的风景即使入了眼,也不会摄人心魄。
正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间,在半梦半醒之间,那团月亮,才美得夺目。
22.作者笔下的春夜满月“美”在何处?
(4分)
23.从全文看,作者在第三段中描述“冬春之交”月光的特点,这种写法及其作用是什么?
(3分)
24.概括第三段中四季月光各自的特点,并说明写四季月光与写“燃烧的月亮”有什么关系。
25.作者对于月亮“盈满”与“亏过”、“燃烧”与“蓄养”的阐述,蕴含了怎样的人生思
想?
(2分)
26.本文语言灵动清新,蕴藉隽永,试举一例并加以赏析。
2、老头子向他们看了一眼,就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。
鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来,看看就扒上了船。
老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。
鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。
在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。
16.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中,本体是指什么?
喻体是指什么?
体现人物怎样的心情?
17.结尾段和上文
照应,“女孩子”是
,她看着这场英雄行为心里会怎么想?
18.上文表明老头子是一个什么样的人?
3、五块钱的故事
①
5元钱能够干什么?
那一天我突然问自己。
我4岁的女儿听见了,大声地说可以买两支冰淇淋。
我什么也说不出来,我想起了父亲和5元钱的故事。
②
那一年父亲上完小学,并以优秀的成绩考取了县一中。
正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候,我爷爷对他说,别上了,在家里割草吧。
父亲的梦一下子被打碎了,他整日地哭泣,并拒绝干任何事情。
爷爷没有办法。
最后说,你自己挣够学费,你就上。
③
学费是5元,对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格,但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。
爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。
④
父亲沉默了好多天,最后他拿起镰刀,第一次向命运挑战。
他冒着盛夏的
(kù
rè
)____________,钻进田间地头给生产队割青草,有时一天下来割的青草捆起来比他人还高,足有100多斤。
100斤青草,生产队给算5个工分。
那一年一个工分大约合5分钱,这样父亲最多的一天能挣到0.25元了,20多天就能挣够5元钱。
他一遍又一遍地计算着,仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。
最后,父亲离自己的目标只有(yī bù
zhī yá
o)
了,再割100斤青草,就凑够5元钱了。
⑤
那一天早上父亲起得特别早,他激动地走在田间小道上,仿佛看到了自己已身处课堂。
那一天特别炎热,但父亲已顾不得了,拼命地割着草。
汗水湿透了他的衣服,最后他感到头晕脑胀,迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上,血从他的腿上流出,他倒在了地上。
等他从病床上爬起来的时候,县一中已开学半个多月了。
而爷爷也说,为了给他治腿伤,花了十几块钱,学上不成了。
⑥
在我的记忆中,每当我跟父亲要钱的时候,他从来没有说过不给。
甚至在外求学时,我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候,父亲也从未问过我什么,而是即使东借西凑也把钱如数寄来。
直到有一天,父亲给我讲了5元钱的故事,我后悔地跑到校外树林里,把头撞到一棵小树上,让疼痛减轻我内心的愧疚。
从那时起,在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。
⑦
我感谢父亲给我讲的故事,让我再告诉我的女儿吧,也许长大了她会说5元钱能做很多事情,甚至,能改变一个人的一生。
19.在文中的拼音处写上汉字。
20.第②节划线句中的“梦”是指________
____,“梦被打碎”的主要原因是
。
21.第③节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”,说它“不小”是因为5元钱相当于
_(割草计算)和_______
___(工分计算)的价值。
22.根据文意写出第④节中对“父亲沉默了好多天”的理解:
“第一次向命运挑战”说明此“战”艰难,联系上下文,写出“艰难”的具体表现:
(6分)
⑴
⑵
⑶
23.第⑥节中既写父亲总是满足我用钱的要求,即使东借西凑也“如数”给我;
又写父亲给我讲了5元钱的故事,是否矛盾,请说明理由:
24.谈谈你对结尾段的理解:
4、阅读下面文字,完成后面的题目。
(25分)
我不由地停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
1、开篇独句成段,这样的安排有什么作用?
(2分)
答:
。
2、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。
”这句话妙在它是套接的一个比喻句,“大条幅”与前文的
相应,“进溅的水花”比喻
3、写出表明藤萝花繁密的几个动词。
4、在文段中任意找出两种修辞手法并摘抄例句,简要说说这些句子所表达的思想感情。
修辞一:
例句:
修辞二:
表达的思想感情:
5、将文中的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?
为什么?
6、认真阅读上文,填下列表格。
(8分)
描写顺序
描写对象
形体
颜色
神态动作
先写
垂下不见发端
不见终极
然后写
紫色沉淀下来
沉淀在最小最嫩花苞里
最后写
花朵
5、晚上9时,医院外科3号病房里新来了一位小病人。
小病人是个四五岁的女孩。
女孩的胫骨、腓骨骨折,留下来陪着她的是她的母亲。
孩子的小脸煞白,那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手,跪在孩子的身边,眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈,给我包扎的叔叔说过几天就好了,是不是?
”
“是!
”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑,好象很轻松似的。
“妈妈,那要过几天?
”孩子的声音很小。
“用不了几天,孩子。
孩子没有说话,闭上眼睛,眼泪流了出来。
过了一会儿,孩子说:
“妈妈,我疼!
母亲弯下身子,把自己的脸贴在孩子的小脸上,用自己的脸擦干孩子的泪水。
当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑:
“妈妈给你讲故事好吗?
”孩子点点头,眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单:
大森林里的动物们都来给大象过生日。
他们各自都送给大象珍贵的礼物,只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象,大象却说,小山羊给大家带来了欢乐,它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。
孩子的眼睛亮起来,她一边用手抹眼泪,一边用快活的声音说:
“妈妈,他们有蛋糕吗?
我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕?
“当然要买蛋糕,等你好了,出院的时候我们一起去买蛋糕。
”母亲的声音那样轻快,孩子也笑了。
“妈妈,再讲一遍。
”于是,母亲就一遍一遍往下讲,她的手一直握着孩子的小手,脸上挂着轻松的慈爱的笑。
女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:
“妈妈,我很疼!
”并轻声哼起来。
母亲一边给孩子擦眼泪一边问:
“你想大声哭吗?
”孩子点点头。
病房却是出奇的安静,不知道大家是不是都睡了。
那时已是夜里11点多了。
“让妈妈陪你一起疼好吗?
”孩子点点头又摇摇头。
母亲把自己的手放在女孩的唇边说:
“疼,你就咬妈妈的手。
”孩子咬住了妈妈的手,可是眼泪还是不停地流。
后来,孩子终于闭上眼睛睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面。
凌晨3时的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。
母亲忽然没了言语,她不知所措了,嘴里只是轻轻地叫着:
“我的孩子!
“孩子要哭,你就让她大声哭吧。
”一个声音在房间里响起。
“孩子你哭吧。
”房间里的人一起说。
他们竟是醒着的。
“妈妈,叔叔阿姨不睡了吗?
”孩子哽咽着问,眼泪浸湿了她的头发。
她的小脸象个天使。
屋子里能走动的人都来到孩子的眼前,一名40岁左右的妇女拿起一个橘子,一边剥皮一边说:
“吃个橘子吧,小宝贝,吃了橘子,你就不疼了。
”说着眼泪滚落在孩子的脸上……
那一夜,大家都没有再睡,大家都被感动着,被那孩子感动着,被孩子的母亲感动着。
有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。
(摘自《病房里的感动》,有删改)
16、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”,为什么?
17、小女孩听了妈妈的故事,提出买蛋糕的问题,表现了孩子什么特点?
她为什么要妈妈再讲一遍?
18、凌晨3点,孩子从梦中疼醒,母亲“没了言语”“不知所措”。
描述一下母亲当时的心理。
19、“妈妈,叔叔、阿姨不睡了吗?
”这句话能省去吗?
为什么?
6、抬起头来做人梁文福
①那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:
“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:
“怎么啦?
④小男孩低着头说:
“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说:
“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。
⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
22.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?
23.5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。
”呢?
24.阅读第⑧段回答。
(1)简要说说画线句“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人”的深刻含义。
(2)简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处,有何不同之处?
2
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