吉林省长春市九台区届中考语文黑白卷一Word文档下载推荐.docx
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(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)山不在高,________。
(刘禹锡《陋室铭》)
(5)古往今来,凡志存高远者,“无求”于名利,却“有求”于大道。
虽“不戚戚于贫贱”,但有“A.安得广厦千万间,口口口口口口口口口”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀:
(6)苏轼在《江城子•密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是:
“,?
二.阅读
(一)文言文阅读
(甲)阅读下文,回答问题
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
7.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)落英缤纷()
(2)处处志之()(3)寻病终()(4)无论魏晋
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)率妻子邑人来此绝境。
9.下面对选文的理解不正确的一项是()
A.“豁然开朗”这一词语,写出了渔人进入桃源后的感受。
B.选文第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。
C.桃源人见了渔人“乃大惊”,说明桃源人一向以耕作为业,从未见过捕鱼的人。
D.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃源人的热情好客。
10.如何辩证地看待作者虚构出的理想社会?
答:
(乙)阅读下文,回答问题
陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰:
“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
”其自序如此,时人谓之实录。
甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。
每一醉,则大适①融然②。
时或无酒,亦雅咏不辍。
性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之曰:
“但识琴中趣,何劳弦上声!
【注】①适:
满足。
②融然:
和悦快乐的样子。
③畜:
通“蓄”。
④弦徽:
琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
11、下列句子划分节奏正确的是()
A、为乡邻之/所贵B、为乡邻/之所贵C、为乡邻之所/贵D、为乡/邻之所贵
12、请从文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子是:
。
13、从短文看,陶渊明的琴没有弦徽,他本人也不会抚琴,但朋友相聚,他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗?
结合全文看,这反映了他怎样的性格?
(二)现代文阅读
5G将给我们带来什么?
①用惯了4G再去用3G,会感觉网速就像蜗牛那么慢,GPRS就更难想象,多数人可能会崩溃。
但相信不久之后,当5G真正到来,4G也会落得和3G一样的下场……科技行业总喜欢用“改变世界”来形容新技术,5G或许就是下一个会真正改变世界的技术。
在5G网络的支撑下,智能城市、远程手术、无人驾驶汽车和物联网等时髦概念将逐步成为现实。
②5G有哪些不同呢?
③首先,同3G和4G相比,5G速度更快,而且快得不是一星半点儿。
专家认为,5G数据传输速度最终可以达到惊人的800Gbps,比目前测试的最新技术快100倍。
三星公司曾在2013年宣布正在测试1Gbps运行的网络,记者当时激动地报道称,1Gbps意味着不到半分钟便可下载一部高清电影。
而800Gbps速度相当于1秒钟可以下载30部高清电影。
④其次,5G网络的容量将是巨大的。
数据显示,目前全球约有70亿个网络连接,到2020年全球网络连接将达到1000亿个。
5G网络的一个重要特征就是能承载1000亿个网络连接,这将为物联网的进一步铺开和万物互联时代的到来奠定重要基础。
目前网络连接仍以人与人之间的连接为主,但可穿戴设备、智能家居等智能设备的大规模商用,将带来大量人与物、物与物的连接,从而形成更广阔和开放的物联网世界。
⑤第三,5G网络的另一特点是稳定性高,不会断掉。
据专家预测,5G网络的可靠性相当于光纤连接,能够保证突然中断情况不再出现。
这对安全至关重要,无论是远程手术,还是智能交通都要求网络不能在关键时刻掉链子。
⑥另外,5G网络的时延只有百万分之一秒,这是人类所不能察觉的速度,比4G网络快了约50倍。
⑦未来5G的生活什么样?
——万物互联:
⑧清晨醒来,卧室的灯和空调自动开启。
你来到卫生间,洗脸水已自动调至适中的温度,数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据;
戴上眼镜,妻子带着孩子正在上学的路上,通过眼镜片上的虚拟现实显示,孩子向你挥手说早安。
你吃过早餐,摇控你的汽车自动开到门口接你,汽车带着你自动行驶在马路上,你在车上开启了视频会议……
⑨以上便是未来5G生活的场景。
⑩新型的5G“多址技术”可以将移动网络接入数量提高近百倍。
目前我们的4G仅可以连接手机等少量设备,而5G网络除了手机以外,还可以连接近百件设备,大到一辆车,小到一根针。
⑪汽车变成大“手机”接入网络,互不干扰自动行驶,优化道路交通,解放驾车的碎片化时间。
在车内开视频会议、玩游戏皆可实现。
同样,智能化生活方式已慢慢进入寻常百姓家。
智能雨伞、水杯、餐具甚至智能女性卫生棉条已陆续面世。
⑫专家预测,万物互联了,“手机”的概念将会逐渐淡化。
未来以手机为代表的智能终端将呈现融合化、微型化和多元化发展趋势,移动智能终端的功能将与眼镜、手表等穿戴设备融合。
14本文以“5G将给我们带来什么?
”为题,有什么妙处?
15.通读全文,概括“5G”有哪些优点,请分点概括。
16.第③段画线句在文中有什么作用?
(乙)阅读下文,回答问题
梅花催
毕淑敏
(1)很多人以为爱是虚无缥渺的感情,以为爱在我们的日常生活中,发生的频率十分低。
以为只有空虚的细腻的多愁善感的人,才会在淋漓秋雨的晚上和薄雾袅袅的清晨,品着茶吹着箫,玩味什么是爱。
以为爱的降临必有异兆,在山水秀美之地或是风花雪月之时,锅碗瓢盆刀枪箭戟必定与爱不相关。
(2)还有很多人以为自己不会爱,是缺乏技巧。
以为爱是如烹调书和美容术一样,可以列出甲乙丙丁分类传授的手艺,以为只要记住在某种场合,施爱的程序和技巧,比如何时献花何时牵手,自己在爱的修行上,就会有一个本质性的转变和决定性的提高。
风行的各类男人女人少男少女的杂志上,不时地刊登各种爱的小窍门小把戏,以供相信这一理论的读者牛刀小试。
至于尝试的结果,从未见过正式的统计资料,也无人控告这些经验的传授者有欺诈倾向。
想来读者多是善意和宽容的,试了不灵,不怪方子,只怪自家不够勤勉。
所以,各种秘方层出不穷,成为诸如此类刊物长盛不衰的不二法门。
这也从另一个侧面说明,多少人求爱无门,再接再厉屡败屡试。
(3)爱有没有方法呢?
我想,肯定是有的。
爱的方法重要不重要呢?
我想,一定是重要的。
但在爱当中,最重要的不是方法,而是你对于爱的理解和观念。
(4)你郑重地爱,严肃地爱,欢快地爱,思索地爱,轻松地爱,真诚地爱,朴素地爱,永恒地爱,忠诚地爱,坚定地爱,勇敢地爱,机智地爱,沉稳地爱……你就会是派生出无数爱的能力,爱的法宝,爱的方法,爱的经验。
(5)爱是一棵大树。
方法,是附着在枝干上的蓓蕾。
(6)某年春节,我到江南去看梅花。
走了很远的路,爬了许久的山,看到了无边无际的梅树。
只是,没有梅花。
(7)天气比往年要冷一些,在通常梅花怒放的日子,枝上只有饱涨的花骨朵。
怎么办呢?
只有打道回府了。
主人看我失望的样子,突然说,我有一个办法,可以让梅花瞬时开放。
(8)我说,真的吗?
你是谁?
武则天吗?
就算你真的是,如果梅花也学了牡丹,宁死不开你又怎样呢?
(9)主人笑笑说,用了我这办法,梅花是不能抵挡的。
你就等着看它开放吧!
(10)她说着,从枝上折了几朵各色蓓蕾,放在手心,用热气暖着哈着,轻轻地揉搓……
(11)奇迹真的在她的掌心缓缓地出现了。
每一朵蓓蕾,好似被魔掌点击,竟在严寒中,一瓣瓣地绽开,如同少女睡眼一般睁出了如丝的花蕊,舒展着身姿,在风中盛开了。
(12)主人把花递到我手里,说好好欣赏吧。
我边看边惊讶地说,如果有一只巨掌,从空中将这梅林整体温和揉搓,顷刻间就会有花海涌动了啊!
(13)主人说,用这法子可以让花像真的一样开放,但是……
(14)她的"
但是"
还没有讲完,我已知那后面的转折是什么了。
如此短暂的功夫,在我手中蓬开的花朵,就已经合拢熄灭,那绝美的花姿如电光石火一般,飘然逝去。
(15)怎么谢得这么快?
我大惊失色。
(16)因为这些花没有了枝干。
没有枝干的花,绝不长久。
主人说。
(17)回到正题吧。
单纯的爱的技术,就如同那没有枝干的蓓蕾,也许可以在强行的热力和人为的抚弄下,开出细碎的小花,但它注定是短命和脆弱的。
(18)我们珍视爱,是看重它的永恒和坚守。
对于稍纵即逝的爱,我们只有叹息。
(19)爱在什么时候,都会需要技术的。
而且这些技术,会随着历史的进程,发展得更完善和周到。
同时我们无论在什么时候,都更看重那技术之下的,深埋在雄厚土壤中的爱的须根。
(20)如果你需要长久的致密的坚固的稳定的爱,你就播种吧。
你就学习吧。
你就磨炼吧。
你就锲而不舍地坚持求索吧。
爱必将降临在每一个真诚寻找它的眸子里。
(选自毕淑敏《我很重要》一书)
17.请简要分析题目的作用。
18.文章语言生动,富有表现力,请具体赏析文中画线的句子。
(1)走了很远的路,爬了许久的山,看到了无边无际的梅树。
(2)每一朵蓓蕾,好似被魔掌点击,竟在严寒中,一瓣瓣地绽开,如同少女睡眼一般睁出了如丝的花蕊,舒展着身姿,在风中盛开了。
19.作者描述催放梅花的过程,运用了什么写法?
有什么作用?
20.请结合全文谈谈作者为什么说“爱是一棵大树。
方法,是附着在枝干上的蓓蕾”?
21.下列理解不符合文意的一项是()
A.爱的降临不一定有异兆,可以在山水秀美之地或是风花雪月之时,也可以在锅碗瓢盆刀枪箭戟之间。
B.只要记住在某种场合,施爱的程序和技巧,就能够使人在爱的修行上,有一个本质性的转变和决定性的提高。
C.理论上来说,如果有一只巨掌,从空中将这梅林整体温和揉搓,在强行的热力和人为的抚弄下,会有花海涌动。
D.爱的价值,在于它的永恒和坚守。
而对于稍纵即逝的、脆弱的爱,我们只有遗憾和惋惜。
(三)名著阅读
22.阅读下面的文字,回答问题。
(甲)他来自农村,老实,健壮,坚韧。
来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业—拉洋车。
他自尊好强,吃苦耐劳,经历了三起三落,他失去了生活的信心,最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
(乙)“你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?
你想错了!
—我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!
……我们站在上帝脚跟前,是平等的—因为我们是平等的!
(丙)武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。
打的蒋门神在地下叫饶。
武松喝道:
“若要我饶你性命,只要依我三件事。
”蒋门神便道:
“好汉但说,蒋忠都依。
”武松道:
“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物,随即交还原主金眼彪施恩。
谁教你强夺他的?
”蒋门神慌忙应道:
“依得,依得。
“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,都来与施恩陪话。
”蒋门神道:
“小人也依得。
“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住!
(丁)他献出了他拥有的一切,到了二十四岁,风华正茂之时,正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰,他却被击中了。
他没有马上倒下,而是像一个魁伟的战士,咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。
在耗尽全部精力以前,他没有离开过战斗的队伍。
现在他身体垮了,再也不能在前线坚持战斗。
唯一能做的事是进后方医院。
(l)(甲)文中的“他”是小说《_________》中的主人公。
(2)(甲)文的作者是______________。
(3)(乙)文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著《____________》中的精彩对白,这部作品塑造升了一个__________________的女性形象。
(4)(丙)文中武松的形象是怎样的?
______________________。
(5)(丁)文中“他”是《__________》中的_________________(人物名)。
三.综合实践与作文
(一)综合实践
23.“天下国家”是一个亘古不变的话题,个人和国家的命运是息息相关的。
关心祖国的命运,赞美祖国的山河,热爱祖国的文化……这些都是爱国情怀的表现。
(1)
【主题设计】请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语
(2)
【激发心志】家国情怀是诗歌常见主题。
下列诗句中不能体现家国情怀的一项是()A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
B.岂曰无衣?
与子同袍。
王于兴师,修我戈矛。
秦风》)
C.斫去桂婆娑,人道是、清光更多。
(辛弃疾的《太常引》)
D.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
(柳永《雨霖铃》)
(3)
【启发心智】歌咏祖国大好河山,赞颂爱国历史人物,传承祖国文化,抒发个人报国之志,——深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀,早已融入民族心,铸就民族魂。
请你把这副爱国主题的对联补充完整。
上联:
承前启后___________皆秀丽下联:
__________华夏儿女更风流
(4)
【陶冶心灵】在爱国主题的班会上,英子同学演唱完歌手张明敏的歌曲《我的中国心》后,晓丽同学接着朗诵光未然的《黄河颂》,假如你是主持人,请设计一段串词。
(要求:
衔接自然,紧扣主题)____________________________________________
(二)作文
24.下列作文任选其一
(1)董卿在《朗读者》第二期开场白中说,在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴。
朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;
父母的陪伴,让生命多了一份温暖;
好书的陪伴,让头脑多了一份智慧;
《朗读者》的陪伴,让心灵多了一份震撼……请以“陪伴,让岁月多了一份_____________”的题目写一篇文章。
要求:
①请将题目补充完整;
②自定立意,文体不限(诗歌除外),不少于600字;
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;
④字迹工整,书写优美,卷面整洁;
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。
(2)阅读下面材料,请根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目作文。
著名学者金克木,年轻时曾是大学图书管理员。
一次,他偶然看到某位大学者的借书单,心想,大学者都要阅读的书,一定很有价值。
于是,他一有时间就找来书单上的书来读。
渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来越广阔,学问越来越深厚。
只有小学学历的他最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。
(1)文体不限,(诗歌除外),字数不少于600字。
(2)文中不得出现真实的班级和姓名。
(3)字迹工整,书写优美,卷面整洁。
(4)文中不得抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。
吉林长春市九台区加工河中心学校2020届中考语文黑白卷一
1.Xuà
n魅
解析:
考查识字能力。
2.应该是;
考查标点。
三个分局之间是并列关系。
3.并列短语
4.考查词语运用搭配。
只有与后边是条件关系复句,应改为“才”
5.B
【解析】本题考查文化常识的积累掌握情况。
朝代表述有误。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。
6.⑴好之者不如乐之者⑵白露为霜⑶海内存知己⑷有仙则名⑸大庇天下寒士俱欢颜(6)持节云中,何日遣冯唐
【解析】本题考查诗文默写。
默写题要注意基本的要求:
即不能添字、漏字、换字,还要知道基本的题型有:
直接默写、理解默写、迁移默写等。
要做好此类试题,除了积极背诵外,一定要深刻理解诗文作品,从句子的含义入手,深刻理解其中每一个字的意思,以此避免出现写错别字的情况。
其中的①——④为直接默写,其中④是现代文默写,⑤——⑥为理解默写。
第⑤题抓住关键词“典故”和“希望得到朝廷重用”即可判断是“持节云中,何日遣冯唐”句;
7.
(1)坠落的花瓣
(2)“标记”或者“做标志”必须译为动词。
(3)随即,不久。
(4)无论:
不要说,(更)不必说。
解析.这是对文言实虚词考点的考查。
要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
要求学生在学习中,注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
“要”为通假字;
“志”在这里是动词。
8.
(1)老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足。
(2)(他们的祖先)率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方。
解析.本题主要考查点是对句子的翻译。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”。
本题要注意以下关键词语:
(1)句中,“黄发”,旧说是长寿的特征,在句中指老人;
“垂髫”,垂下来的头发,在句中指小孩。
(2)句中,妻子、绝境等词义古今有差别。
9.C
解析.本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析选择。
C项,桃源人见了渔人“乃大惊”,写出了桃花源人对陌生人的惊异,说明桃花源与世隔绝的久远。
10.作者虚构出的理想社会,表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往,具有一定的积极意义;
但它又带有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,不可能实现。
解析考查对文章主旨的理解和评价。
作答时要从时代的角度进行分析。
文章描绘了武陵渔人偶入桃源的见闻,用虚实结合,运用浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界,寄托了作者的社会理想,反映了广大人民的意愿。
在战乱不断的东晋末年能提出这样的“理想社会”是难能可贵的,有其积极意义。
11.B
【解析】本题考查句子朗读节奏的划分,要根据意义来划分停顿。
可先根据语境,把句子翻译一下,分析句子有几层意思,哪些地方应该停顿,再在原话上划分节奏。
12.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。
【解析】“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”展现的是一派和平安宁、富足安乐的生活,强烈反差是写贫穷、衣不蔽体的生活。
故答案是“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空”。
13.不是,他只是做出抚琴的样子。
体现了他无拘无束、自然率真的个性,面对贫困,依然自得其乐等。
【解析】只要懂得琴中的乐趣,何必非要(在琴上)抚出美妙的音乐呢!
因此他只是做出抚琴的样子。
14.①运用设问的修辞手法,设置悬念,吸引读者,激发阅读兴趣;
表明本文的说明对象及说明的主要内容。
【解析】本题考查学生对说明文标题作用的理解能力。
解答此类题要熟记标题的作用(点明说明对象,指出说明对象的特征,概括文章主要内容,题目新颖、吸引读者等),再结合文章内容进行具体分析。
本文以“5G将给我们带来什么?
”为题的妙处:
①运用设问的修辞手法,设置悬念,吸引读者,激发阅读兴趣;
表明本文的说明对象及说明的主要内容。
15.5G数据传输速度更快;
容量将是巨大的;
稳定性高,不会突然中断;
时延速度很快。
【解析】本题考查学生对说明文内容的理解能力。
理解说明文的内容,应该先确定说明对象,然后通读全文,理解文章内容,有中心的找到中心句回答;
如果没有,需要准确理解相关内容,最后进行归纳整理,用规范的语言简洁作答。
阅读原文内容,本题答案示例如下:
5G数据传输速度更快;
16.列数字,作比较;
把5G和3G、4G的数据传输速度相比较,清晰准确地说明5G数据传输速度特别快的特点。
【解析】本题考查学生对说明方法及其作用的把握能力。
首先精读选段,然后根据文章内容确定运用的说明方法,常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表等,最后结合该说明方法回答其作用。
下定义:
用科学严密的语言揭示某事物……的本质特征或事理;
打比方:
生动形象地说明了事物……的特征,增加了文章的趣味性,使说明通俗易懂,易于读者理解;
作比较:
突出说明了事物……的特征,使其特点更加直观明显;
列数字:
具体准确地说明了事物……的特征;
分类别:
条理清晰地说明了事物……的特点;
举例子:
具体准确地说明了事物……的特点。
第③段画线句运用列数字,作比较;
17.
(1)设置悬念,能激发读者的阅读兴趣。
(2)点明主要事件(3)暗示文章中心,告诉我们要重视爱的本质。
【解析】本题主要考查学生对于文章题目的理解。
答题时注意题干的要求,是要分析题目的做哟过。
那么,我们对文章的题目作具体分析时就要把握住它在内容、结构、表达效果等方面的作用。
“梅花催”是人们不了解的催开方式,能够设置悬念,这也是记叙的主要内容,并暗示了中心。
18.
(1)运用排比和对比,表现出去看梅花的过程是漫长和艰难的,因而最终没有看到梅
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