Lesson Three Hans Christian Andersen22课文解释练习答案语法讲解历年试题Word格式文档下载.docx
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13..kind-hearted[复合词]好心的,仁慈的
warm-hearted热心的
cold-blooded冷血的
14..unhappy不幸福的,不愉快的
15.happily幸福地,愉快地
happyadj[副词]happily
[名词]happiness
[反义词]unhappy
16.comfort安慰(某人)
17.awkward(动作或形态)难看的;
笨拙的
18.figure形态,体形
19.court宫廷
20.day时代
21.duck-yard鸭圈
22.swan天鹅
23..celebration庆祝celebrate[动词]
The20thAnniversaryCelebration20周年庆典
24.prince(某领域中的)优秀或杰出人物
25.full丰富的
befullof……充满
另外几个词注意:
lay(laid,laid)放置,产卵laythetable布置餐桌layegg下蛋
liea.躺(laylain)现在进行时lying
Helayhimselfinbed.
b.说谎(liedlied)现在进行时lying
Youaregoodatlying.
骗子,说谎的人liar
二、课文分析
Para.1Page43
1.InCopenhagen,HansChristianlivedinanatticinanoldhouse,wherehehadagoodviewofthecity.Buttherewasonebigfact
thathecouldnotseerightunderhisownnose.Theplaysandpoetrythathewrotewerenotverygood.
在哥本哈根,汉斯住在一座旧房子的阁楼上,从那里他可以看到城市的全貌。
但在眼前的一个明显的事实他却没看见
——他自己写的剧本和诗歌都不太好。
A.haveagoodview清楚看到
e.g.WehaveagoodviewofBeijingfromWanShouMountain.
B.thathecouldnotsee定语从句,修饰前面的onebigfact
Cunderhisnose的鼻子底下
∙e.g.Thesolutiontotheproblemwasrightunderhisnosebuthedidn'
trealizeit.
解决这个问题的方法,就在他的眼皮底下,不过他就是没有意识到。
Para.2Page43
2.HansChristianmadefriendswithafewkindpeople.AmongthemwasJonasCollinoftheRoyalTheater.Thiskindman
collectedfundsfromfriendstosendtheyoungwritertoschool.
汉斯·
安徒生结交了几个善良的朋友。
其中有皇家剧院的乔纳斯.科林。
这位好心人从朋友凑钱供汉斯上学。
A.makefriendswithsb与某人交朋友
B.sendsbtoschool供某人上学
C.collect.收集;
募捐
∙e.g.Thepartydependsonwhetherornotwecancollectenoughmoney.
这次聚会取决于我们能否收集到足够的钱
3.Hansfeltmostateasewithchildren.Heatehisdinnerinturnatthehomesofsixfriends.Ineachhomethechildrenbegged
himforstories.
和孩子们在一起时汉斯感到最轻松,最惬意。
他轮流在六个朋友家吃饭,每家的孩子都求他讲故事。
A.feelateasewithsb和某人在一起很自在
∙e.g.Ineverfeelateaseinhiscompany.
我跟他在一起总是感到很不自在。
B.eatateeaten吃
C.inturn轮流
∙e.g.I'
lldiscussthedetailsofeachinturn.
我将依次讨论每一个模型的细节。
e.g.Let’swatchthevideointurn.我们一个一个的看看这些视频吧
D.beg请求
beggar乞丐
Para.3Page43
4.Hanstoldatalesovividlythatyoucouldseeandheartoysoldiersmarchingandtoyhorsesgalloping.
汉斯的故事讲得极其生动,使人仿佛能看到和听到玩具士兵们在列队行进,玩具马在飞奔。
A.so……that如此……以致于so后面接形容词,副词
e.g.Itissoquietintheroomthatyoucanhearthedropofapin.房间里静得连(地上)掉根针都能听见
e.g.Hewascleversomuchsothathecansolveitinafewminutes.他聪明到可以在几分钟内解决它的地步。
B.hearsbdosth听到某人做一件事的全过程(持续)
∙e.g.Didyouhearhimgoout?
你听见他走出去吗?
hearsbdoingsth听到某人正在做某事(瞬间)
5.Andhecouldmakethemostwonderfulpapercuts.ThesearekepttodayintheAndersenMuseum,whichisinthehouse
wherehewasborninOdense.
他的剪纸也非常棒,至今,那些剪纸还保留在欧登塞,他出生时的那座房子里,即现在的安徒生博物馆。
A.keep保存
Para.4Page44
6.Andersenremainedsingleallhislife.ThegoodCollinfamily–threegenerationsofthem–becameallthefamily
hewasevertohave.Theyalllovedhim,buttheyadvisedhimnottowriteanymorepoetryandplays,andtotryto
getagovernmentjob.Theytalkedashelatermadetheanimalstalkinhisstories:
“Itellyouthisforyourowngood,”saidtheHento
theUglyDuckling,"
youshouldlearntolayeggslikeme."
InTheUglyDucklingHansChristiantoldthestoryofhisownlife.
安徒生一直独身,善良的科林一家——前后共三代人——是汉斯一生中唯有的亲人,他们都喜欢他,但建议他不要再写剧本和诗歌,而是尽力在政府部门找份工作。
后来,他在故事中把他们所说的话通过动物说了出来:
“我告诉你,为了你好,”母鸡对丑小鸭说,“你应该学会像我一样下蛋。
”在《丑小鸭》中,汉斯讲述了他自己的故事。
A.remain保持;
继续;
持续continueinaplace,position,orsituation
B.advisesb.todosth.建议某人做某事n.advice:
apieceofadvice
advisesb.nottodosth.建议某人不要做某事
e.g.Wealladvisedhimtogiveupsmoking.
C.not….anymore-不再
Dmadetheanimalstalkinhisstories
make使役动词make,let,have后面的宾语如果是不定式,则不带to
∙e.g.Askthelearnersquestionstomakethemthinkaboutwhytheyshouldlearntheskill.
向听者发问以使得他们思考为什么他们需要学习这种技能
E.foryourowngood:
为你自己好;
从自身利益考虑
∙F.TheUglyDuckling丑小鸭;
小时难看长大后变得才貌出众的人
丑小鸭(uglyDuckling)是鸭不是天鹅啊鸭的声音不是呱呱别把我当成青蛙我是小鸭咿比呀呀It'
sPeaceYaYa谁说丑小鸭一定很丑啦蛤蟆想吃的其实是我啦...
Para.5Page44
7.Whenhisfirstbookoffairytableswaspublishedin1835,Andersendidn’tthinkitwouldbesuccessful,butchildrenreadthe
storiesandwantedmore.
1835年,当他的第一本童话出版时,安徒生认为他不会成功,但孩子们读了这些故事后,想要读更多这样的童话。
A.publish出版
B。
didn’tthinkitwouldbesuccessful认为不成功
从形式来看,think是否定的,从内容上看,否定的内容是后面的宾语从句。
即:
把后面宾语从句的否定转移到前
面的主句谓语动词上来。
这种现象叫做否定的转移。
能这样使用的动词有think,believe,suppose,expect,fancy,imagine,seem,appear等等。
e.g.Idon'
tthinkIknowyou. 我想我并不认识你。
e.g.Idon'
tbelievehewillcome. 我相信他不回来。
e.g.Itdoesn'
tseemthattheyknowwheretogo.
看来他们不知道往哪去。
e..Itdoesn'
tappearthatwe'
llhaveasunnydaytomorrow.
看来我们明天不会碰上好天气。
8.So,encouragedbytheirinterest,hebeganwhatweknowtodayashisgreatwork.For37years,anewbookofAndersen’s
fairytalescameouteachChristmas.
孩子们的兴趣鼓励了他,他开始了我们现在知道的伟大创作。
37年来,每个圣诞节,安徒生都出版一本新童话集,
A.encouragedbytheirinterest=becauseAndersonwasencouragedbytheirinterest
B.whatweknowtoday我们今天所知道的
Cwork这里指作品
Dcomeout出版(主动语态)。
∙e.g.ThebookisabouttocomeoutinBritain,andlaterinFranceandinSpain.
∙该书即将在英国出版,随后还会在法国和西班牙出版。
9.Thebookswerefullofeverydaytruth,ofwonder,ofsadbeauty,ofhumor.Childrenandtheirparentshadneverreadsuchtales
before.
书里处处体现了生活真谛,生命的奇迹,给人以带着忧伤的美感,充满了幽默,孩子们和他们的父母从未读过
这样的童话。
A.befullof=befilledwith充满,到处都是,处处洋溢着…..
∙e.g.Hisheadisfullofnonsense.
他满脑子荒唐念头
∙e.g.Hereyeswerefullofmischief.
她的眼睛里充满了调皮的神情
∙Para.6Page44
10.Andersen’stalesareapoet’swayoftellingusthetruthaboutourselves.Helookeddeeplyintotheheartofthings.
Eveninachild’stoylostinthestreet,hecouldseesomestorywiththelightofgoldinit.
安徒生的童话以诗人的方式向我们展示了人类自己的真实面貌。
他深入探索事物的本质,即使是丢弃在马路上的小玩具,
他也能从中发现具有金子般闪光点的故事素材。
A.way方式,形式
Blookinto在…里查资料;
深入地检查;
观察
e.g.We'
lllookintothematterfirstbeforecomingtoadecision.
我们先研究一下,然后再作决定。
C.see:
看出;
意识到动词
明白;
领会;
理解
e.g.Icouldseeshewaslonely.我能看出她很寂寞。
e.g.Oh,Iseewhatyou'
resaying...哦,我明白你的意思了。
Dthelightofgold金子般闪光的东西。
两点
11.AllofuslaughatthehumorofTheEmperor’sNewClothes,butwerememberthestoryeverytimemenpretend
tobesomethingthattheyarenot.
《皇帝的新装》里的滑稽场面使我们哈哈大笑。
每当我们看到有人装模做样,我们就自然而然地想起了这个故事。
Alaughat嘲笑
BTheEmperor’sNewClothes《皇帝的新装》安徒生的童话小说
C。
everytimemenpretendedtobesomethingthattheyarenot
everytime后面接一个句子,这里everytime相当于when,
Dpretendto假装
Para.7Page45
12.Althoughhewasnowfamous,hewasmorekind-heartedthanever.
虽然他出名了,可是他比以前更善良了
A.although/though,虽然,尽管,引导一个让步的状语从句,这个句子也可以改写为
Hewasnowfamous,buthewasmorekind-heartedthanever.
从改写的句子来看,句子中although/though不能和but同时使用,只能二选一。
B.kind-hearted心地善良的类似的复合词很多
e.g.1.evilhearted狠心的,黑心的
2.Susanwaskind-hearted.苏珊心地善良。
3.ahard-heartedperson冷酷的人
4.cruelandcoldhearted残忍刻薄
5.Inahalf-heartedmanner.以不热衷的方式
13.Onedayonthestreethemetamanwhohadoncetreatedhimbadly.Theoldandunhappymansaidthathewassorryfor
whathehaddone.Andersenforgavethemanandcomfortedhim.
一天,他在街上遇到了一个曾虐待过他的人,这位伤心的老人说他懊悔过去所做的一切,安徒生原谅了他并安慰他。
Aonthestreet=inthestreet在街上
Btreat对待
Ctheoldandunhappyman是指同一个人,这个人既old又unhappy,因为前面就一个定冠词
cf.比较theoldmanandtheunhappyman这就指两个人了
Dbe/feelsorryfor为….而感到难过,感到可惜,感到遗憾,表示歉意
e.g.Westillfeelsorryforthetroublethathascausedyoumuchinconvenience.
∙我们仍然很抱歉对您造成这么多不方便的困扰。
∙E。
forgive原谅宽恕过去式forgave,过去分词forgiven
∙F.comfortv安慰
14.ThePrincewhohadtoldAndersentolearnausefultradewasnowtheKing.Heinvitedthewritertohispalaceandtoldhim
thathemightaskforanyfavor.
那位曾叫安徒生去学一门手艺的王子此时已是国王了。
他邀请安徒生进宫,说他可以提出任何要求。
AwhohadtoldAndersontolearnausefultrade定语从句,修饰前面的thePrince
Binvitesb.to邀请某人到某地
Caskforfavor请求帮助
∙e.g.YourMajesty,Ihavetoaskforafavor.
皇上,小人有一事想请皇上帮忙
∙e.g.CouldIaskyouforafavor?
可以请你帮个忙吗?
15.Andersenrepliedsimply,“ButIdon’tneedanythingatall.”
安徒生直率地说:
“可我什么都不需要。
”
Areply和answer
replyvi&
n经过深思熟虑之后做出的反映,恢复,应答,而所作出的应答不一定的答案。
只是对对方的反应
如果是对…..恢复,后面接介词to即:
replytohisrequest对对方请求的答复
answern&
vt回答,答案
answer,reply,respond,retort,return
这些动词均有“回答”之意。
answer常用词,指用书面、口头或行动对他人的请求、询问、质问等作出回答或反应。
reply较正式用词,较少用于口语。
侧重经过考虑的较正式答复。
respond正式用词,指即刻的,以口头或行动对外来的号召、请求或刺激等作出回答或响应。
retort指对不同意见、批评或控诉作出迅速、有力的回答,即“反驳”。
return正式用词,从本义“归来,回去”引申作“回答、答辨”讲时,含反驳或反唇相讥之意。
∙e.g.Wealldesireyourearlyreplytothisinquiry.
我们都希望你对此询问尽早答复。
∙e.g.Iwillhavereceivedreplyatthistimetomorrow.
明天这个时候我就已经收到答复了。
∙e.g.Howcouldyouanswerhimsocasually?
你怎能这样随便回答他呢
∙e.g.Thesequestionshavenoanswer.
这些问题并没有答案。
Para.8Page45
16.Hewasalreadylovedallovertheworld.Theawkwardfigureandkinduglyfacehadbecomesofamousthathisfriends,
thechildren,recognizedhimwhereverhewas.
他得到了全世界的爱,他那笨拙的体型,他那张慈祥但是难看的脸已经深深印在他的朋友和孩子们的脑海里,
不管他在哪里,孩子们一下子就能把他认出来。
Awasloved被动语态,被人爱戴,喜欢
Ballover遍及e.g.allovertheworld全世界alloverChina全中国
C。
awkwark尴尬的;
笨拙的;
棘手的;
不合适的
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