幼儿园大班科学《降落伞》教案文档格式.docx
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活动过程
一、谈话导入。
师:
小朋友见过各种各样的伞,今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞,看是什么?
(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?
(幼:
大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面,伞面还有方的、长的,下面还有一根根伞绳。
那你知道什么时候要用降落伞呀?
从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?
(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)
二、观看录像,初步了解跳伞运动,激发幼儿制作的兴趣。
原来降落伞的作用那么大!
渐渐地跳伞变成一种运动,受到很多人的喜爱。
你们看,跳伞开始了!
(观看录像)你觉得跳伞表演怎么样?
(很有趣、很精彩)
跳伞表演真好看!
森林里的小动物也想去参加跳伞表演。
可是小动物们没有降落伞,怎么办呢?
(帮他们做一个)
三、学习制作降落伞,探索制作的方法。
1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。
看来小朋友都想为小动物做一个降落伞,今天老师给你们准备了很多材料:
正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。
有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢?
(幼儿自由表达)老师啊有一首好听的儿歌来,降落伞制作的方法就藏在儿歌里,小朋友可要仔细听哦!
(教师边出示成品降落伞,边念儿歌用动作辅助)小伞面,四方方,四根线儿站四方。
线和角拉拉手,四根线头排整齐。
动物背上准备好,一二三,跳伞啰!
念完提问:
伞面和线是怎么连起来的?
儿歌里怎么说?
我请一个小朋友来试一试。
线和角拉拉手,怎么拉?
(教师边念儿歌边请一个小朋友示范)这个小朋友的方法真不错,老师也来学一学!
(老师将4个角全做好)做完伞面,四根线头要怎样?
你来试试。
(随机请一个幼儿试一试)
2、幼儿制作降落伞
小朋友你们会做了吗?
现在为你的小动物做一个降落伞去参加比赛吧!
(播放背景音乐)
(在制作的过程中教师指导幼儿注意制作的方法,用儿歌及时纠正幼儿制作时遇到的困难)
四、跳伞表演
1、师:
做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞,看看你做的好不好、牢不牢?
(幼儿自由玩降落伞,在玩伞的过程中及时发现问题)现在请小乌龟来表演、大象来表演一下。
(请幼儿示范)我们小动物一起来表演一下,注意降落伞放的高度要一样。
2、师:
刚才啊我是请一个小动物来表演的,现在老师要请两个小动物一起来表演。
(请重量明显轻重的两个动物)你们发现了什么?
请小动物自己去找好朋友比一比,看看有什么新发现?
3、幼儿讲述自己的发现
请小朋友来讲一讲刚才你和谁比了,结果怎么样?
总结:
重的小动物落得快,轻的小动物落得慢。
结束语:
小朋友玩的真开心呀!
跳伞真是太有趣了!
那我们请小动物们去表演给班上的其他小朋友看,好吗?
幼儿园科学降落伞的教案2
科学意图:
日常生活中孩子们对降落伞已有一定的认识,来源主要是通过电视、电影、图书画报等方面。
孩子们的认知程度不一,比较肤浅。
于是开展来此次活动《制作降落伞》,使孩子们对降落伞的认识由浅入深,激发孩子对知识的渴望,通过亲自动手制作,增强动手能力,获得了成功的喜悦。
材料准备:
沙包、小手绢(大小不同)、细绳。
制作方法:
用细绳系住小手绢的四角,然后把绳子的另一端绑在沙包上。
实验操作:
(1)让小班幼儿自由往上抛降落伞观察降落伞下降的样子,体验游戏快乐。
(2)让中大班幼儿不仅可以往上抛着玩,翅以试着接住降落伞。
(3)教师选择一处安全的高处时往下抛大小不同的降落伞,让幼儿观察,看哪一个最后落下。
指导建议:
在幼儿玩降落伞时,提醒幼儿注意抛的角度,不要伤到同伴。
提示幼儿注意观察,抛的高度与降落伞张开的程度以及下落速度之间的关系。
拓展与替代:
可以用塑料袋或布代替手绢。
观看相关图书或视频,丰富幼儿有关降落伞的知识经验。
科学小知识:
降落伞是利用空气阻力,使人或物从空中缓慢向下降落的。
它是从杂技表演开始发展起来的,随着人类航空事业的发展,后来被用于空中救生,进而被用于空降作战。
降落伞在降落时,与空气的接触面积很大,所以它所受的阻力也大,导致人在下落时的重力加速度减小很多,不至于在落地时出现生命危险。
活动反思:
幼儿的潜力是无穷的,尤其是科学活动课上,本活动通过让幼儿知道降落伞的作用、形状、特点、原理、材料等几方面的知识,使幼儿对降落伞有更多的了解,为下面的探究、制作降落伞做铺垫。
为幼儿提供了一个全面了解、动手操作、研究降落伞的机会,激发幼儿创造性学习的兴趣,培养幼儿探求未知事物的能力,培养动手动脑的能力,增进参与意识和交流意识。
幼儿园科学降落伞的教案3
设计意图:
玩降落伞是我园小朋友很喜欢玩的一项户外体育活动,幼儿沉醉在物体缓缓落下的.情景中。
于是,就借用降落伞…………
1.喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。
2.运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系,大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3.提高观察和动手操作的能力。
自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干,
活动重点:
喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。
活动难点:
运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
(一)谈话导入。
观察"
,激发幼儿参加活动的兴趣师:
小朋友见过各种各样的伞,今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞,看是什么?
(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师:
你们喜欢玩降落伞吗?
今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。
(二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作,感知、探索、物体下落这一自然现象。
1.请幼儿拿着降落伞,把它们轻轻地往上抛,看看它们会怎样。
2.刚才我们玩了降落伞,不管它被扔得多高,它总要掉下来、你有什么发现?
它是怎样落下的?
(三)第二次探索"
。
(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)
1.教师介绍实验操作材料,引导幼儿进行猜想。
大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩,我们也请它一起来玩玩吧?
你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?
跟小夹子的降落伞会一样吗?
哪一个会比较快(引导幼儿猜想,大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看,想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?
(大夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。
根据幼儿的猜想情况作小结。
引导幼儿动手实验。
2.介绍实验及观察要求。
(1)自己找一个安全的地方进行试验。
(2)运用正确的方法进行比较
(3)根据比较的结果,给较快的降落伞打上&
or;
,给较慢的降落伞打X。
3.幼儿自主探究,教师指导。
4.结合记录表进行梳理小结。
(1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。
谁来说一说你发现了什么?
(2)引导幼儿讨论:
为什么有的降落伞落的快,有的降落伞落的慢呢?
(3)教师梳理小结。
挂小夹子的降落伞轻,降落伞落的慢,挂大夹子的降落伞重,降落伞落的快。
活动延伸
今天我们一起认识了降落伞,也观察探索了一下,不同重量垂钓物的降落伞降落的速度,还知道了降落伞对我们生活中的一些作用,回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。
幼儿园科学降落伞的教案4
活动目标:
1.用语言和肢体动作表达物体下落的现象。
2.动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。
3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
活动准备:
彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。
活动过程:
一、出示沙包和羽毛
1.今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗?
2.教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。
3.请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程,学一学羽毛和沙包落下来的样子。
二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞
1.小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?
2.教师示范,幼儿观察谁先落地。
3.出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个慢慢落?
把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。
4.教师小结:
降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。
三、提问:
小朋友,你还知道有哪些东西是慢慢落下来的?
幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)
四、小制作
1.小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?
2.出示操作材料教师指导幼儿制作。
塑料袋降落伞制作方法:
首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。
反思:
通过这次活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足,学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新教育理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。
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- 降落伞 幼儿园大班 科学 教案