幼儿英语教案精选多篇教育教学方案docWord格式.docx

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2听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;

3通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;

准备：

1铅笔盒、书包人手一份;

铅笔、卷笔刀、尺若干;

2情景设置：

文具超市、小学

过程：

一warmup：

*dialogue：

hi，howareyoutoday?

（fine,happy）

howmanydaysarethereinaweek?

whatdayistoday?

二情景游戏“shopping”

1复习单个单词

*（出示书包）oh，nothing!

whatshalliprepare?

（pencil……）

*look，thereisastationarysuper-market!

whowantstobetheshopman?

（师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词）*ok，nowlet`splay。

（请二名幼儿做shopman）

2在单词前加修饰词，师辅助提示“whatshapeisit?

”，“whatcolorisit?

”

whatdidyoubuy?

摇，摇，摇摇你的头，shake，shake，shakeyourhead;

拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clapyourhands;

举，举，举起你的手臂，raise，raise，raiseyourarms;

踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kickyourlegs;

跺，跺，跺跺你的脚，stamp，stamp，stampyourfeet

大班英语活动：

lesson1seasons

（2）

teachingaims:

1、较好地掌握本课的单词和句型。

2、初步学会“what’stheseasons?

it’sspring.（summerautumnwinter）…….teachingaids:

someflashcardsacartoon’shandearthbagsteachingsteps:

一、greeting

t:

hello,goodmorning,boysandgirls!

c:

hello,goodmorning,melody!

.

what’sdoyousee?

fingers.

howmanyfingersdoyousee?

oneortwo……（根据老师出示的手指回答）。

二、toreview:

1、t:

“now,let’sreviewthewords”.“look,whatisit?

”（showthemthecards），以开火车的形式帮助幼儿进行正确的发音，（springsummerau（敬请期待好范文网推出更好文章：

WwW.HAoWord.Com）tumnwinter）…….

c:

spring，spring是春天，summer,summer是夏天……

3、matchinggame:

请幼儿说“spring,spring,intheair……”

“ifyousayverygood,icanputthecardontheblackbord,ok?

三、tolearn

look,whatisit?

（showtheflower’scardtochildren）

“what’stheseasons?

it’sspring.……

2、t:

putthecardsontheblackboard.将幼儿分成三组（cutthewatermelon）教师用卡通手拍黑板上的卡片，看谁将“what’stheseasons?

it’sspring.……说得好。

3、t：

扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“it’sspring.……”就砸“spring”的卡片，（summerautumnwinter）卡片，投准了，其他幼儿说great,great!

5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。

第二篇：

幼儿英语教案幼儿园教学活动计划

时间：

2014年4月班级：

小小班执教教师：

陈

一、设计意图

本课中的单词猫、狗都是幼儿常见的动物，单词机构及发音都较为简单，对托班的孩子来说学起来难度不大，本次教学让幼儿学习单词，并让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。

二、活动名称：

英语

三、活动内容：

《lesson6》

四、活动目标

1、学习新单词狗dog猫cat

2、让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。

五、活动准备

幼儿用书、闪卡、毛绒玩具小狗、小猫、教学cd

六、活动过程

1、暖场活动：

-goodmorningkinds！

goodmorningmelody！

-singingasong《sayhellotomelody》

-warmup：

《melodysays》

当老师叫到小朋友的英文名字时，叫到名字的小朋友举起小手。

2、单词活动

学习新单词狗dog猫cat

出示毛绒玩具小狗，带入单词dog

出示出示毛绒玩具小猫，带入单词cat

念的好的小朋友用毛绒玩具kiss一下

3、课文活动

老师将课文动作带入，让幼儿跟着念并学做动作。

4、歌曲、舞蹈

老师放音乐并大声唱，让幼儿边长边做动作。

5、游走活动

请小朋友走到喜欢的动物（毛绒玩具）面前说：

ilikedogcat

6、复习

出示闪卡，请小朋友说出相应单词。

7、结束活动

打开课本说课文中的情景故事，与幼儿活动。

提醒幼儿回去要听碟子。

《saygod-byetomelody》

第三篇：

幼儿英语教案教学设计

教学主题：

whichfriutdoyoulike?

（你喜欢吃什

么水果？

）

教学目标：

教会学生使用问句—你喜欢吃什么水果；

教会学生读写基本的几种水果

教学准备:

日常水果的简笔画

教学板书：

ilike?

?

教学过程：

课堂教学：

先做自我介绍与学生拉近距离

t：

helloboysandgirls,mynameis王琳,andyoucancallmewilling.iamyournewenglishteacher,iamveryhappytoseeyours.couldyoupleasetellmeyourname?

（男孩女孩们，大家好啊！

我叫willing，我是你们新的英语老师，好高兴见到大家，你们能告诉我你们的名字吗？

）s:

mynameisxx

okverygood！

todayourtopicis“whichfriutdoyoulike?

”doyouknowwhatmeanoffriut?

ok,whocantellme?

putupyourhands!

who

whocan?

s:

不知道或回答错误

okokthat`sallright.friutis水果.and

theniwillshowyouseveral

friuts`pictures,（picture?

举起图片thisis

picture）ifyoukownit`sname,shoutitout

loudly,ok?

（恩非常好，接着呢我会给大家展示几

个水果的图片,如果你知道它的名字就大声的喊出

来，好不好？

s：

apple！

orange！

banana!

okokverygood，iguessjustlikeapple

bananaorangepeachpeareveryoneknowhowto

sayit,it`snotdifficult.nowweshouldlearn

somethingnew.（指着图片）oklookathereand

readatterme“watermelonpineapplecherry

strawberrygrape”

let`sreadonceagain.

通过一段时间的教学，学生们认识了几种基本的水

果。

nowiwantplayasmallgame,ok?

icalledit

clappinggame!

justlikethis,isay苹果苹果（边

鼓掌边喊）thenyousayapple,understand?

oklet`sbegin

菠萝菠萝pineapple樱桃樱桃cherry葡萄葡萄grape西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberryt:

ifoundthatyouallreallyclever!

（我发现你们真的很聪明诶！

oknowmaybewecandosomethingalittledifficult.wewillhavesomeshortdialogue.justlikethis（指向板书）

a：

helloxx

b：

hixx

whichfriutdoyoulike?

b:

ilike（means喜欢）xx,howabout

you?

（means你呢？

a:

ilikexx

让学生交叉练习youcanfindapartnerandpracticeit.

过了一会儿。

。

whowanttoshowyouroutcometousonthestage?

putupyourhands.okyouplease.（学生上台对话）

that`sprettygood.

ok,ourclassstophere,andwhenyoubackhomeremembertoreviewthewordsanddialogueihavetaughtyou.ok?

goodbyeeveryone!

总结：

课堂气氛要活跃，要鼓动学生积极回答参

与，大胆开口说英语。

同时把握好节奏，

在欢笑中仍把握学习要点，在乐中学，在

学中乐。

王琳2014-2-19

第四篇：

幼儿英语教案--name幼儿英语教案

活动内容：

1.单词：

name；

what

2.句型：

whatisyourname?

mynameis…

1.幼儿能初步掌握单词发音

2.正确理解句型和含义

3.敢于开口说英语，积极参与游戏

1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：

猫和老鼠中的tomandjerry

2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型whatisyourname?

mynameis…

3.自制剪纸画3张

重难点：

1.单词的发音

2.句型的理解与表达

1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物

2.播放动画

3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读

4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语

游戏部分：

1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型

表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。

2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话

情境分析：

1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣

2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型

3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动

交流不够

4.新单词name的发音难度较大，需多重复

小结：

在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的

重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容

第五篇：

幼儿英语教案中班英语活动——《我的表情》

班级：

中班

1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐

趣。

2、学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音，能运用所学单词游戏。

3、尝试运用英语进行简单表达情绪交往（iamlaughing/crying/angry.），初步萌发英语思维，培养幼儿早期乐观健康的品格。

活动重点：

学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音，理解其意义。

活动难点：

能运用所学单词游戏。

1、物质准备：

表情课件，单词卡片若干，镜子一面。

2、知识准备：

幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话。

开始部分：

复习已有知识经验（areyouhappy）。

通过英语儿歌导入活动，初步感知表情特点。

基本部分：

一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音，并理解其意义。

结合所播放的课件，以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。

二、运用所学单词进行游戏。

1、游戏：

“saytothemirror”。

2、游戏：

“let’sdoatest”。

3、品格引导：

behappy。

三、单词复习与巩固。

结束部分：

结合视频复习儿歌。

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