四年级语文上6观潮教案Word下载.docx
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宽阔的钱塘江横卧&
#10103;
在眼前。
这句中“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
]江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄&
雾。
[②为什么作者不直接写“潮水”,而写此刻“江面上很平静”?
]镇海的古塔、中亭和观潮台屹(ì
)立在江边。
远处,几座小在云雾中若隐若现。
江潮还没有,海塘大堤上早已人人海。
[③“早已人人海”说明了什么?
]大家昂(á
nɡ)首东望,等着,盼着。
第二部分(第2自然段):
写出了潮之前江面上的景象和观潮人的心情。
#104889;
午后一点左右,从远处传隆隆的响声,好像闷&
#1010;
雷滚动。
未见其形,先闻其声,该句用先声夺人的描写手法,用“闷雷滚动”暗示了钱塘江浪潮的气势磅礴,为后的描写埋下伏笔。
]顿时人声鼎沸(dǐnɡfè
i),有人告诉我们说:
“潮了!
”我们踮(diǎn)着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起。
[④此处“一条白线”指的是什么?
为什么潮水会是“一条白线”呢?
]
#104890;
那条白线很快地向我们移,逐渐拉长,变粗,横贯(ɡuà
n)江面。
写出了“白线”的变化,用“横贯”一词比上的“横卧”更有气势。
][⑤“白线”有什么变化?
说明了什么?
]再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。
浪潮越越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而;
那声音如同崩(bēnɡ)地裂,好像大地都被震得颤动起。
[⑥这几个句子使用了什么修辞手法?
表现了什么?
第三部分(第3、4自然段):
描绘了大潮到时的壮观景象。
#104891;
霎(shà
)时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌,江面依旧风号[há
]浪吼。
这一句写了潮头虽然西去,可是余波依旧气势宏大,更能突出钱塘江大潮的壮观。
]过了很久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下,江水已经涨了六七米高了。
[⑦从哪儿能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?
第四部分(第自然段):
描写了潮头过后,江水涨了六七米高的景象。
1学会本的生字、新词。
2能正确、流利地朗读。
3初读,初步了解本的写作顺序。
请学生前查找有关钱塘江大潮的资料。
一 导入
同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?
说说海潮是什么样的。
学生甲:
海水涨潮时,浪头特别大。
学生乙:
海水涨潮时,气势宏伟,令人震撼。
我国的钱塘江大潮自古以被称为“天下奇观”。
这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观。
潮时,激起的白浪达数米高,像一座城墙。
你们见过这种奇观吗?
为什么这里的大潮如此与众不同?
(请查阅资料的同学介绍潮的形成、潮的气势或观潮最佳地点等。
)
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第6就写了一次观钱塘江大潮的过程。
二 检查预习情况
1自读,根据生字表自学生字、新词。
2小组交流:
学会了哪些生字、新词?
3反馈学习情况。
(1)指名读生字,随时纠正读音。
盐 据 卧 塔 沸 震 吼 涨
(2)多种形式认读:
带读、比读、分组读,结合生活理解词语。
盐官镇——盐
你知道生活中“盐”的作用吗?
据说——据
(出示句子)据说这里是观潮最好的地方。
用自己的话解释“据说”的意思。
横卧——卧
卧就是躺着、趴伏的意思,你能做一做这个动作吗?
人声鼎沸——沸
你感觉到人的声音怎么样?
(3)书写指导。
①塔:
注意别忘了写右边口字上的小“横”。
②沸:
右边不是两“竖”,是一竖撇和一竖。
三 理清叙述顺序
1读,想想作者是按什么顺序写钱塘江大潮的。
(按时间顺序,即潮前、潮时、潮头过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
2再读,提出不懂的问题。
小组自己解决有关词语方面的问题。
3可以分几部分。
(1)指读,思考:
每个自然段讲的是什么?
哪几个自然段讲的是一个内容?
(第2自然段写“潮前”,第3、4自然段写“潮时”,第自然段写“潮头过后”。
第2至第自然段具体写人们观潮前后的情景和大潮的壮观,学生易掌握。
难点在于第2至第自然段与第1自然段的关系,第1自然段是概括地讲钱塘江大潮是“天下奇观”,与下是先概括后具体的关系。
(2)讨论明确分几部分,说明理由。
(全按先概括后具体的结构形式分为四部分。
第一部分(第1自然段):
概括写钱塘江大潮是“天下奇观”。
第二部分(第2自然段):
第三部分(第3、4自然段):
第四部分(第自然段):
4分段读。
四 小结
钱塘江大潮为什么被称为“天下奇观”?
下节,我们将继续学习。
1结构复杂、容易出错的生字应给出适当的提示。
如:
“蒙”中间的短横不能丢,在中读é
ng,并点明另两个读音:
ēng和ěng;
“恢”中“忄”与“火”的书写原则是先两边后中间;
“昂”下左部不能多点或撇。
2语言生动优美,读给人身临其境之感,宜多读,还要引导学生在读中体会字词的含义。
“天下奇观”中的“奇”,“横卧”中的“卧”。
3抓住时间词,引导学生理清写作顺序,把握全。
1学习,使学生了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景观,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河的思想感情。
2学习作者按顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的好习惯。
3朗读,背诵自己喜欢的段落。
中重点句子,钱塘潮的视频资料。
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。
我们盼望着能亲眼看到这一奇景。
这节,我们继续学习第6《观潮》。
上节,我们初读,你了解到了什么?
(板书:
潮前、潮时、潮头过后)在这节的学习中,我们通过阅读,张开你想象的翅膀,感受大自然创造的奇异景象吧。
二 学习
1讲读第一部分。
(1)第一部分谈到钱塘江大潮是“天下奇观”,你知道什么是“天下奇观”吗?
这个“观”与“观潮”的“观”有什么不同?
(天下奇观是指世界上不同一般的景象。
两个“观”是不同的:
“观潮”的“观”是看的意思,“天下奇观”的“观”是景象的意思。
(2)师生对读。
师:
因为钱塘江大潮自古以被称为“天下奇观”。
生:
所以吸引了无数的人前观看。
2讲读第二部分。
(1)第二部分主要讲了什么?
(潮前钱塘江江面的景象。
(2)学习潮前(第2自然段)钱塘江江面的景象,体会观潮人的心情。
①读中找:
边读边在书上画出描写“潮前”江面的景象及人们心情的句子。
(用不同符号标出)
②读中听。
(边听边答)
指名读第2自然段。
重点句一:
“江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
”引导学生感受潮前江面上的平静。
重点句二:
“大家昂首东望,等着,盼着。
”从这句中可以体会观潮人的急切心情。
③小结:
此时的江面如此平静,人们翘首盼望,让我们共同观望潮时的景象吧!
3讲读第三部分。
(1)感受潮时的壮观景象。
(精讲第3、4自然段)
①看录像激发学生兴趣,调动学生的视觉、听觉。
如果你们就在观潮的人群中,心情会怎样?
潮时,哪两点给你留下的印象最深?
②进一步体会潮的声大、浪高这两点。
指导学生自读第3、4自然段。
找出三处写潮时的声音和四处写潮的样子的语句。
③知潮声。
在学生找出后,指导学生用书中的词语概括其声的方法,声音像什么?
响声怎样?
(声音像千万匹白色战马齐头并进,响声如同崩地裂。
板书:
闷雷滚动、越越大、崩地裂。
④知潮形。
用上述方法,准确地概括出潮形,并板书:
一条白线、拉长变粗、白色城墙、白色战马。
同时,让学生结合生活实际体会。
(补充有关大潮形成的资料)
⑤明其序。
观察黑板上板书的词语,说说从潮的声和形的变化可以看出作者是按怎样的顺序观潮的。
(按由远及近的顺序)
还能找出表示这一观察顺序的词语吗?
(远处、过了一会儿、水天相接、向我们移、再近些、越越近。
⑥把潮时的声、形,有条理地说一说。
先让全班同学按板书自己练说,再加上表示观察顺序的词语。
(2)作者写得特别好,那么他是怎么写的呢?
(按一定顺序:
远→近;
抓住潮时的特点:
声大、浪大,运用比喻的修辞手法写的。
这样写有什么好处?
举例说明。
(如“白色战马”齐头并进,既有声又有形,极为恰当、生动地说明后浪涌前浪,一排刚过一排又紧接着,说明气势大、速度快,给人以势不可当之感。
又如“白色城墙”色形兼具地说明浪高,直立向前推,可见潮水是汹涌而。
这不是一般的浪,是罕见的浪,潮也是罕见的潮。
(3)激发情感。
(再看录像)
提示:
想象如果你就在观潮的人群中,此时此刻你的心情是怎样的?
钱塘江大潮声巨大,浪罕见,令人又惊又喜。
请同学们体会这种感情,指导学生有感情地读第3、4自然段,评读。
4讲读第四部分。
(1)还能从中哪儿看出钱塘潮的气势雄伟壮观?
(学生读第自然段体会)
抓住要点,适时点拨:
“霎时”表示时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快。
余波涌,也使江面风号浪吼,恢复平静后,江水已涨了两丈高,都可以看出潮之猛、气势之大。
指导学生朗读。
(2)学完,你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗?
让学生谈自己的想法。
三 总结
1我们学完了,对钱塘江大潮有了较深入的了解,深深地被它的壮丽景象所吸引。
如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘江大潮的游客介绍它呢?
2(放录像)编导游词,然后向同学们介绍。
(可以加上自己收集的材料内容) 1结合本上的两幅图画,理解“平静”“浩浩荡荡”“崩地裂”,想象潮水的变化和声势。
2第3、4自然段是的重点,应以读为本,发挥学生的主体作用,在读中体悟,并及时评议。
3录像的运用要恰到好处,不能随意、过多地播放,使学生沉溺其中,这样反而会冲淡对的兴趣。
1给加点的字选择正确的读音,画“&
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”。
2不改变句子的意思,把加点的词语换一个说法。
(1)他凝视着墙上的那幅国画。
(注视)
(2)我依照妈妈的话又重新做了一遍。
(按照)
(3)下雨了,警察叔叔仍旧指挥着往往的车辆。
(仍然)
(4)那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗。
(渐渐)
3请你结合中的语句简单描述钱塘江大潮的变化过程。
4除去中直接描写钱塘江大潮的语句,你还能从哪些地方感受到它的“奇特”?
“江潮还没有,海塘大堤上早已人人海”“大家昂首东望,等着,盼着”“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起”这些地方,从观潮的人数之多和人们高涨的热情中也可看出大潮的“奇特”。
钱塘江涌潮的成因
雄伟壮观的钱塘江潮的成因除月、日引力影响外,还跟钱塘江口状似喇叭形有关。
钱塘江南岸赭以东近0万亩围垦大地像半岛似的挡住江口,使钱塘江赭至外十二工段酷似肚大口小的瓶子,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100千米,到外十二工段仅宽几千米,江口东段河床又突然上升,滩高水浅,当大量潮水从钱塘江口涌进时,由于江面迅速变窄,使潮水不及均匀上升,就只好后浪推前浪,前浪跑不快,后浪追上,层层相叠。
其次还跟钱塘江水下多沉沙有关,这些沉沙对潮流起着阻挡和摩擦作用,使潮水前坡变陡,速度减缓,从而形成后浪赶前浪、一浪叠一浪、一浪高一浪的涌潮。
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