最新小学国防教育教案共10课时Word格式.docx
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3.培养学生热爱祖国山河,保护自然环境的意识
教学时间:
1课时
教学过程:
一、教学引入
师:
同学们都随父母到过哪些地方旅游呀?
生:
思考,
汇报:
三峡、少林寺、九寨沟,北京、上海„„。
看来同学们真是到过祖国的不少好山,好水的地方游玩过呢。
你们真是太幸福了。
今天,我们一起来了解祖国的“壮丽山河”板书
二、认识五岳
我们的宇宙方位是怎样划分的?
讨论交流
北
西中东
南
下面我们就按照方位来认识不同方向的名山吧。
板:
东岳。
你们知道哪些关于东岳的知识请说一说。
思考,交流
山东省泰安县,泰山——古称岱山、岱宗,号称“五岳之首”,主峰玉皇顶,海拔1524米,以山势雄伟著称,素有“会当凌绝顶,一览众山小”、“登泰山而小天下”之美誉,被称为“五岳独尊”。
师:
我们再来看看“南岳”板书,知道的同学说一说。
交流
生答师板:
河南省衡山县。
衡山,气候条件优于其他四岳,处处是茂林修竹,终年翠绿;
奇花异草,四季飘香,自然景色十分秀丽,因而又有“南岳独秀”的美称。
哪位同学了解西岳,请给大家讲一讲。
生述师板:
陕西省华阴县——华山。
险居五岳之首,有“华山自古一条路”的说法。
华山以其雄伟、奇险,峻秀,挺拔而著称于世,素有“奇险天下第一山”之美誉。
数千年来,游人不绝,盛名不衰。
“北岳”谁想来说一说。
山西省浑源泉城——恒山,道教圣地,西汉初年就有营建,明,
清形成规模宏大的建筑集群,人称“三寺四祠九亭阁,七宫八洞十二庙”。
恒山,左右分峙着两座主峰:
东辟是穿去摩天的天峰岭;
西壁,是峻峭巍峨的翠屏山,以山雄,地险,云奇,泉绝为主要特色。
少林功夫,少林寺同学们都不陌生吧。
它就建造在“中岳”——嵩山上。
你们想说点什么呢?
河南省——嵩山。
以历史悠久,文化灿烂,名胜古迹繁多,居五岳之冠。
在嵩山可以领略中华漫长历史进程。
帝王将相,墨客骚人慕名而来。
旅游家誉它为“王岳之尊”,武术界认为它是“功夫天下第一”。
它是华夏文化的摇蓝。
三、认识黄河,长江
接下来该了解我们的“母亲河”了。
师板:
黄河,长江——中华民族的象征,是我们的母亲河。
:
它用丰足甘美的乳汁养育了一代又一代的华夏子孙,哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。
我们从“黄河”(板)说起吧。
流经中华心脏地区,世界第五长河,全长5464公里,北方蜿蜒流动,俯瞰,似一条特大“几”字,隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。
“长江”(板)我们太熟悉了,同学们尽情的说一说吧。
生:
唐古拉山,流经青海,西藏,山东,江苏等11个个省,最后注入东海,全长6393公里,我国第一大河,世界第三大河。
长江流域自然景观十分丰富,并各具特色,占全国重点景区的50%。
还有着种类繁多的稀有动物。
请大家说一说吧。
乐山大佛,长江三峡,九寨沟„„金丝猴,大熊猫,中华鲟,丹顶鹤,杨子鳄,中华秋沙鸭,白鳍豚„„
四、巩固
1.说出五岳的地理位置、名称及特点。
2.说说你对黄河,长江的了解。
板书:
壮丽的山河
北
东岳——山东省泰安县——泰山——古称岱山、岱宗,号称“五岳之首”,主峰玉皇顶,海拔1524米,以山势雄伟著称,素有“会当凌绝顶,一览众山小”、“登泰山而小天下”之美誉,被称为“五岳独尊”。
南岳——河南省衡山县——衡山,茂林修竹,终年翠绿;
奇花异草,四季飘香,自然景色十分秀丽,有“南岳独秀”的美称。
西岳——陕西省华阴县——华山。
北岳——山西省浑源泉城——恒山,道教圣地,西汉初年就有营建,明,清形成规模宏大的建筑集群,人称“三寺四祠九亭阁,七宫八洞十二庙”。
中岳——河南省——嵩山。
黄河,长江——中华民族的象征,是我们的母亲河
黄河——流经中华心脏地区,世界第五长河,全长5464公里,北方蜿蜒流动,俯瞰,似一条特大“几”字,隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。
长江——唐古拉山,流经青海,西藏,山东,江苏等11个个省,最
后注入东海,全长6393公里,我国第一大河,世界第三大河。
中华民族的象征,是我们的母亲河。
哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。
第三课平时学“三防”,战时少伤亡
教学目的:
1、了解核武器的基本概念。
2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。
3、掌握核武器的杀伤破坏因素。
核武器的杀伤破坏因素。
教学难点:
教学方法与手段:
直观、形象教学,利用电脑多媒体辅助。
“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。
这三种武器是怎样的?
我们如何预防呢?
一、预防核武器
核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器,诞生于1945年。
核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波,能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。
1945年8月,日本广岛遭核武器袭击,整座城市顷刻成为废墟。
二十多万居民顷刻死亡或重伤。
少数侥幸逃过大难的,不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热,甚至死亡。
要预防核武器,首先要利用各种工事或地形防护,减轻或避免伤害;
其次要正确做好防护动作和施用药物。
当发现敌人投掷核武器时,应立即卧倒隐蔽,双臂交叉抱头,指塞两耳,闭眼,憋气,收腹,避免受伤。
核爆炸过后,应迅速抖掉身上的尘土,全身包裹,背起应急包,逆风远离沾染区,越快越好。
条件许可的,可施用药物进行消毒。
二、预防化学武器
化学武器,在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。
它的杀伤范围大,持续时间长,伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。
当我们接到化学武器袭击警报时,应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。
无这种工事的,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭水、电、火掣,穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂湿毛巾,用透明塑料袋罩住头部),用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚,迅速离开染毒区。
三、预防生物武器
生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带,
使各种各样的病原微生物(病毒、细菌、原虫、真菌等)传播开来,达到杀伤人畜、植物的目的。
它具有传播性,致病力强,还能流行疫病等。
预防生物武器,应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。
当发现敌人投放生物武器时,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭空调机,穿好衣服,用口罩或毛巾捂住口鼻,暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。
有条件的要临时免疫接种,服用药物预防。
同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。
第四课对核武器的防护
一、教学目的:
1.使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。
2.使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法。
二、教学重点:
针对核武器的杀伤因素,熟悉正确的防护方法。
三、教学难点:
核袭击时的防护行动。
四、教学方法和手段:
直观讲解,电脑多媒体辅助。
五、教学过程:
引言:
核爆炸后,虽然有较大的杀伤破坏作用,但它也有局限性和可防性。
只要我们熟悉核武器的性能,采取正确的防护措施,就能避免或减少伤亡。
一、核袭击前的防护行动
当有敌核袭击的迹象时,人防指挥部门就要发出预备警报。
听到预备警报后,要沉着镇静。
要做到:
1、立即切断电源。
2、关上煤气或熄灭炉火。
3、关闭门窗和放下窗帘。
4、携带好个人防护器材和生活必需品(如衣物、食物、水、手电等打好包,并写好姓名、单位、住址)。
5、听从指挥,迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。
二、核袭击时的防护
见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法:
1.地物较大时,地物在人和爆心之间,可横向爆心卧倒防护。
2.地物较小时,应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽,重点是保护头部。
(1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。
)
3.在开阔地面的人员,应迅速背向爆心卧倒。
卧倒姿势:
双手交叉手心向下垫于胸前,脸部尽量夹于两臂之间,闭眼、闭口、收腹,两腿伸直,脚尖向下着地,暂停呼吸。
巨大响声过去后,应迅速戴上防毒面具或口罩,掸掉身上的尘土,进行必要的皮肤防护,就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心。
室内人员的防护方法:
室内人员发现核闪光后,应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下。
蹲于桌下、墙角时,要两手十指交叉,手心向内,把手放于后脑,头部夹于两臂之间,身体尽量蜷缩,暂停呼吸。
应避开玻璃门窗或高大柜架,以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害。
当有地震突然发生时,也可以按室内防护的方法去做,时间允许的话,可以到卫生间躲避,那里管道多,支撑力强,这样也能减少伤亡。
三、核袭击后的行动
核袭击后,放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害。
因此,我们必须采取必要的措施,防救结合,减少人员伤亡和财产损失。
(一)、对放射性灰尘的防护
1.放射性灰尘沉降时的行动
核爆炸后,蘑菇烟云中的放射性物质,在较短时间内就能降落到地面。
为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上,沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩,扎好三口(裤口、袖口、领口),用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来。
在室内的人员,应立即关闭门窗,贴上封条,堵住孔口,密封食品、饮水,进入地下室或建筑物中心房间,静听外面关于落尘情况的通报。
2.撤离沾染区的行动
接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时,人员应迅速穿戴好防护器材,扎紧“三口”,携带好衣物等生活必需品,沿指定路线撤离沾染区。
行进中,人员之间要保持适当距离,防止扬起灰尘沾染后面的人员;
要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟;
沾染区内坚决不许:
(1)吃食物。
(2)喝水和饮料。
(3)吸烟。
(4)不要坐、卧和脱下防护器材。
乘车撤离沾染区时,除作好个人防护外,要关闭车窗,盖严蓬布,加大车距前进。
车上人员不要随便下车,如需要上下车时,尽量不接触车轮和挡泥板。
3.消除放射性沾染的方法
放射性灰尘对人员危害较大,应采取正确的方法,及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染,以确保人员的生命安全。
消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法。
人员始终要站在上风处,以免被扬起的灰尘再次沾染。
人员身体受到沾染后,要尽快洗消。
头、颈部要用清水和肥皂进行擦洗,还要清洗鼻腔,漱口,擦洗耳窝。
条件允许时,严重沾染的人员,应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴。
无水时,可用干净毛巾、纱布等干擦,从上到下,顺一个方向进行。
擦拭一次将毛巾、纱布翻一次,防止已消除部位被重新沾染。
对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除方法是:
包装完好的粮食,可采用扫除、拍打的方法,消除包装表面的沾染物;
对未包装好的粮食,可把沾染层铲掉;
对谷类、豆类等,可用扬筛和水洗的方法进行消除;
对被沾染的蔬菜、水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法;
对饮水沾染的消除,可以采用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理。
经过处理的粮食、蔬菜、饮水等,必须经专业技术人员检验符合食用标准方可食用。
误食了受沾染的食物和水时,可遵医嘱尽快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法。
对被沾染道路、地面的消除可视具体情况,采用铲除、铺盖或用水冲洗等办法实施。
(二)、人员受伤后的救护方法
人员受伤后,应及时采取正确的方法进行救护,以减轻伤员的痛苦,保障其生命安全。
1.手压止血、止血带止血:
2.毛巾包扎;
(1)头部包扎法。
(2)下颌包扎法。
(3)单肩包扎法。
(4)肘(膝)关节包扎法。
3.人工呼吸:
(1)口对口人工呼吸法。
(2)仰卧压胸人工呼吸法
四、对核泄漏和自然灾害的防护
(一)对核泄漏的防护:
主要是防核沾染,防放射性尘降,撤离沾染区。
(二)火灾发生后的自救、互救
发生火灾时,首先要沉着冷静,迅速拨打火警119电话,报告失火的位置,以使消防队及时灭火,减少损失。
快速判断火源位置,火势较小时,先关闭电源后用水(或沙)灭火。
火和烟较大时,可用湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻,用湿被子或湿床单包裹身体,采用匍匐低姿撤离。
楼道有明火且烟特别浓时,不要打开房间门,用湿布把门缝堵住,往门上泼水降低温度,打开窗子或阳台呼救、自救或等待救援。
楼层低的,可用绳或床单撕条连接成绳,从窗口或阳台撤出。
当身上着火时,千万不要乱跑,应就地打滚,压灭身上的火苗。
一定不要惊慌,多动脑,就能找出恰当的自救、互救方法。
第五课对化学武器的防护
1.使学生了解化学武器使动、植物的异常变化,能及时发现敌人使用化学武器。
2.使学生清楚对化学武器的个人防护方法。
3.使学生清楚一旦染毒后如何消毒。
对化学武器的防护和消毒。
化学武器中毒后的急救。
利用电脑多媒体直观、形象教学。
化学武器是一种杀伤途径多,防护难度大的大规模杀伤武器。
为避免或减少对人员的伤害,应学会及时地发现化学武器袭击的方法,掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。
一、发现
及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。
除使用专业装备器材进行侦察报知外,还可以根据以下几种情况的观察及时发现。
(一)、观察投放迹象
敌机布洒毒剂时,一般飞的较低,机翼下面喷出有色烟雾,与洒农药相似。
落在地面上有油状液滴或粉末。
若使用毒气弹,炸声低沉,并产生有色烟雾云团,弹片大,弹坑小,弹坑附近有液滴斑点或粉末等物。
(二)、观察动植物的异常变化
动物对毒剂较敏感,症状出现快。
如蜂、蝇飞行困难,抖动翅膀。
鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼,瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等。
植物染毒时,叶子会出现有色斑痕,茎叶会卷缩甚至枯萎,毒剂落在花上,花朵会有明显的颜色变化。
(三)、观察人员的异常感觉
大部分毒剂都有一定的气味,并对人体产生刺激作用。
空气中突然出现某种气味,或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉,说明可能中毒。
二、防护
防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。
听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时,都要进行防护。
听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。
在遭受化学武器袭击的结果大不相同。
下面我们来看一个实验。
(用兔子实验的录象)防护方法有两种:
一是集体防护。
就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护。
它是一种安全可靠的防护方法,也是防敌化学武器袭击的基本措施。
因此,如果条件允许应充分利用。
进入人防工程时,应听从指挥,有组织地迅速进入;
进入后不得随意进出,防止带入毒剂;
为了减少人防工程内氧气的消耗,人员要减少活动。
二是个人防护。
就是个人利用防护器材进行的防护。
个人防护时,应首先迅速穿戴好防毒面具,保护呼吸道和眼睛,而后视情况穿着防毒衣,带上防毒手套进行全身防护。
如没有制式防护器材可利用时,应利用身边易得的浸碱口罩、风镜、雨衣、皮(棉)手套、塑料布、雨鞋等简易器材进行防护。
遭化学武器袭击后,需要通过染毒地域时,应在个人防护的基础上,携带必要的生活用品,选择上风处地质坚硬、干燥的道路,尽量避开弹坑和有明显液滴的地点,快速通过。
三、消毒
使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒。
在各类毒剂中,只有呈液滴状使用的毒剂,如芥子气、VX等需要消毒,而对光气、氢氰酸、毕兹等毒剂,一般不需要消毒。
根据消毒对象的不同,采取不同的消毒方法。
(一)对人员消毒
当毒剂液滴滴落到人体上时,应立即脱去染毒服装,或撕去染毒部分,用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴,然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭,吸擦时要防止扩大染毒面积。
当没有专门消毒液时,也可用5%--10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水冲洗,消毒越及时,效果越好。
对眼、鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗,并多次漱口。
(二)对染毒服装消毒
对染毒服装消毒,应在远离居住区的下风方向进行。
棉织品用2%小苏打水煮沸30—60分钟即可消毒。
其他服装可用热蒸汽消毒。
暂时不用的衣物制品,也可用通风、日晒的方法消毒。
(三)对染毒食品消毒
对有包装的罐头类食品,只需对表面消毒后,就可食用。
瓜果可以冲洗或去皮消毒。
对没有包装的食品,一般应当销毁。
战时,应把食品和饮用水存放在各类密封容器中。
(四)对染毒水消毒
当水源染毒时,可利用制式净水器或自制净化装置消毒。
消毒时,在水里加入适量的漂白粉和混凝剂,搅拌均匀,待沉淀后过滤净化。
染毒的食物和饮用水,虽然经过处理,但不经专业人员化验和检验,坚决不许食用和饮用。
只有专业人员化验确定无毒后,方可食用。
四、急救
大部分毒剂毒性大,伤害作用快,中毒严重时如不及时救治,会很快导致死亡。
因此,人员中毒后,应争取时间,积极进行抢救。
各类毒剂中毒后的急救方法如下:
神经性毒剂中毒时,人员应急时注射解磷急救针。
也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。
使用解磷针示意图
染上糜烂性毒剂时,应迅速用纱布、棉球等吸去毒液,再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹,或用肥皂水冲洗。
眼睛可用2%小苏打溶液冲洗。
全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠。
路易氏气中毒注射二巯基类特效药。
处理后涂上BAL软膏。
窒息性毒剂中毒时,中毒人员保持安静,注意保温,多喝热茶,减少氧气消耗,有条件时可输氧,注射50%葡萄糖、氨茶碱等。
严重时送医院治疗,禁止做压胸人工呼吸。
全身中毒性毒剂中毒时,吸入亚硝酸异戊酯,同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升。
也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠。
对症治疗:
可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等。
失能性毒剂中毒后,一般不要用药,立即离开染毒区到上风处休息。
严重时用胆碱能药物对抗,还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升,或口服尤色林1—3毫克,也可以针灸。
刺激性毒剂中毒时,应吸入抗烟混合剂解除刺激症状;
对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗;
对粘在皮肤上的粉末用布擦净后,再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗。
误食应催吐。
救护中毒人员时,一般应先给其穿戴防毒面具,防止中毒人员继续吸入毒剂;
根据中毒症状判明毒剂性质,协助医护人员进行对症急救,并迅速将中毒人员移出染毒区。
练习:
1.敌化学武器袭击时,个人防护,应首先________________,尔后__________________。
2.对人员皮肤消毒时,先用_______________吸去皮肤上的毒剂液滴,然后用_________,也可用___________或______冲洗。
第六课生物武器的性能及其防护
1.使学生了解什么是生物武器。
2.使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点。
3.使学生明白对生物武器的防护。
对生物武器的防护。
生物武器的伤害作用及杀伤特点。
学过程:
有一部描写日本“731部队”的国产影片,它所反映的是一个真实的故事。
1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区,他们拿活人作实验,残害了无数的爱国志士和抗日的同胞。
这支部队又叫“细菌部队”。
他们使用的“陶瓷炸弹”,也就是我们所说的“生物武器”。
什么是生物武器呢?
一、生物武器
(一)什么是生物武器
生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。
生物战剂是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。
通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。
(二)生物战剂的使用方法
1.施放生物战剂气溶胶
生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中,这种微粒和空气的混合体叫气溶胶。
它能随风漂移,污染空气、地面、食物,并能渗入无密闭设施的人防工程,人员吸入即可致病。
直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。
它可从空中直接布洒,也可把喷洒器投至地面喷放,还可人工投放。
2.投放带菌昆虫、动物和其他媒介物
昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后,用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域,它们便可将病原体传给人们,使其致病。
3.其他方法
用生物战剂污染水源、食物、通风管道,遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等,间接使人感染疾病。
(三)生物武器的伤害作用
1、生物战剂侵入人体的途径
(1)吸入
生物战剂污染空气,可以通过呼吸道吸入,感染致病。
(2)误食
食用被生物战剂污染的水、食物而得病(如霍乱、痢疾等疾病)。
(3)皮肤接触
生物战剂如炭疽杆菌等,或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。
(4)昆虫叮咬
人被带有生物战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病。
2.生物战剂的致病症状
生物战剂侵入人体后,会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳
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