初中作文记叙文速成法Word格式.docx
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我睁开双眼,呈现在眼前的山林越发美丽。
也许因为我听懂了自然的声音。
爸爸微笑着说:
“鸟却能拨动你的心弦,流水能净化你的心灵,树叶能诉说你的心声,这就是对智慧和哲理的倾听,它能赋予你前进的力量,使你树立起人生前行的信心。
我如有所悟,在前进的路踩下了自己坚实的脚印。
简评:
本文运用了“问题解决式”思路,“问题”是学业上的失利,“解决”是欣赏自然,”感受“是获得前进的力量。
3、训练
(一)作文,《挑战人生,从我做起》
1、问题
快乐的日子已经远去,不再……中考正向我走来,压力越来越大……
我的人生该走向何处,是选择还是放弃?
2、解决
①、我跑去问老师,老师说……
②、我把目光投向历史的书页,司马迁的故事跃入眼帘……
③、在看今天有抗震英雄……
3、感受
①、我终于明白了,人生在于……
②、人生是一块荒凉的土地,需要我们用意志的汗水和勤奋的血滴去开拓;
人生是……;
人生是……
③、挑战人生从我做起!
让青春的花朵绽放出灵魂的芳香;
让青春……
让青春……
小标题式:
全篇文章主要由三个或四个记叙性片段组成。
可以是几个富有生活气息的小事、可以是几个场景、几个瞬间的镜头、甚至也可以是几个概括式的事件……
几个片段可以用时间为序、也可以用线索贯穿、或者以中心话题我为统率。
每个片段都要起一个合适的小标题。
这种形式,结构紧凑、每个片段小巧、易于表达,适合学生快速搜索生活中的素材,快速组合成文。
例文展示:
我们的生活充满阳光
岁月如流水,转眼间,我们已走过初中生活。
一路艰辛,一路欢歌,一路微笑走过。
这是一支歌,它会唱出我们追求理想的心声;
这是一首诗,它绘写出我们的情;
这是一幅画,它绘出我们坚定的脚印……只要你留心,就会发现我们的生活到处充满阳光。
(一)伴星光上路
“叮铃铃”,急促的起床铃打破了冬夜黎明的宁静。
不用别人催促,同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起,装备停当,迅速跑向操场。
冰冷的寒气冲入血管,头脑清醒过来,只听见脚步声,踏在寒霜上的“沙沙”声。
“今天真冷!
”“那才好呢!
正可以'
劳其筋骨’嘛!
”“对,加油!
”嘹亮的口号响彻操场。
就这样,我们伴着星光上路,用激昂的青春迎来一抹朝阳。
(二)
课堂小憩听风雨
“醉翁之意不在酒……”语文老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡,“呼噜……”一阵鼾声与之应和。
语文老师皱眉,目光如炬,雷达般准确地将目标锁定。
只见我们班的“睡袋”正在伏案大睡,面面露微笑与周公相会。
语文老师快步上前扬起手中的课本!
我们大惧——“睡袋”休矣。
然而课本轻快地从“睡袋”头顶掠过,一只黄蜂应声落地。
老夫子摇头微笑,扔出一句“贪吃贪睡,不干活”。
此语一出,如一缕清风拂过水面,如春光温暖学子之心。
(三)
狭路相逢
放学的铃声响起,如同冲锋号,全班同学涌向食堂。
可弱小女子终究不敌男生,被远远甩在后面。
大家都珍惜这一美好好时光,晚自习还要上课,可试卷刚发下来,只好压缩对美味的享受时间了。
怎么办?
只听“大侠”(一女生因好爽而得此名)一句:
“狭路相逢智者胜,看我的。
”咋听她大吼一声:
“老师说了女生优先!
”果然,男生们让出一条路来,面带微笑,轻轻一句:
何必骗人,女士们请吧!
让我等弱小女子顿感温暖,如欲暖阳。
我们的生活忙碌而不乏激情,我们的生活充满向往,就这样充满阳光。
训练:
题目《四季的感动》
一春天
早春的天气里,我感冒了,不能去上学,我的好朋友给我来补课……
二夏天
夏天的操场一片火热,上完体育课,我汗流浃背,大家都在喝着冰凉的饮料,而我却忘记了带钱
正在懊恼,忽然间,眼前端过来一杯清凉的可乐……
三秋天
秋天里,一次考试我很失利,父亲带着我去看山上的红叶……使我明白了,要想成功,就要……
四
冬天
寒冷的冬天,放学归来,母亲等候在家门口,母亲用她的温暖的大手揉搓着我的小手……
标题作文速成之话题并列式
话题并列式:
指的是每个标题都反映一个小的话题,几个话题的谈论角度各有侧重,最后组合起来能共同证明全文的中心意思。
那么操作的时候,要善于运用发散思维,针对作文题目进行多角度的感悟,然后选择几个适合话题在文中阐述谈论。
十五岁的我们
十五岁的我们如花,应尽情地绽放;
十五岁的我们如草,应顽强地拼搏;
十五岁的我们如树,应奋力地成长。
十五岁的我们如花
春天,它们悄悄地开了,正如我们悄悄地长大。
吸收了日月的精华,它们浑身充满了力量,尽情地绽放着!
它们散发出阵阵诱人的香味,在阳光下快乐地笑着!
十五岁的我们亦如春花;
在不经意间就长大了。
我们风华正茂,青春飞扬;
我们朝气蓬勃,精力充沛。
我们亦应如春花一样,尽情地释放自己的活力和朝气,把自己勇敢地表现出来。
只有这样,生命之花才会绽放得更加灿烂!
十五岁的我们如草
暴风雨常常打击着它,人们也常常将它踩在脚下。
它早已习惯了,它再也不害怕磨难和痛苦了!
因为它的心中怀着一个坚定的信念:
我要顽强地拼搏,我要勇敢地向上!
一次又一次,它在暴风雨中昂首挺立!
一次又一次,它从人们脚下勇敢站起!
它把磨难和痛苦当作良师益友,走向成熟!
它越来越坚强,越来越旺盛了!
十五岁的我们亦如草,常常会面临各种磨难和痛苦,我们亦应如草儿一般顽强拼搏,勇敢地向上,让自己愈加坚强。
只有这样,生命之草才会生长得更加旺盛!
十五岁的我们如树
不知不觉中,它又长高了。
它给自己定了一个长远目标,并向着目标一步一步奋力地生长着!
它渴了,累了,它想休息一下。
但总有一股劲儿催促它去奋斗,总有一个梦想激励它去努力!
或许是为了长得更高大一些。
或许是为了出类拔萃。
或许是为了结出甜美的果实。
或许是为了……
它奋力地生长着,因为它知道自己的路还很漫长。
十五岁的我们亦如树,心中都会有一个长远目标。
我们亦应如树一样,为了这个目标去奋斗,去创造,不松懈,不堕落,一步一步向前走。
只有这样,生命之树才会更加茁壮成长!
十五岁的我们,已到达生命旅程的重要驿站。
我们憧憬着美好的未来,我们描绘着五彩的明天。
我们风华正茂,青春飞扬;
我们也常常面临意想不到的磨难和痛苦,但为了心中的长远目标我们一定要不懈地奋斗、坚韧地创造。
我们如花,会尽情地绽放;
我们如草,会顽强地拼搏;
我们如树,会奋力地成长!
这篇作文的思路运用了“话题并列式”,分别对“十五岁的我们如花”、“十五岁的我们如草”、“十五岁的我们如树”进行了议论阐述。
写出了十五岁的——激情、拼搏、奋争,给人以昂扬向上之感。
做一个有心人
生活中,上天好像总是偏爱那些有心人。
的确不错,做个有心人,便会为你的生活点亮一盏明灯,为生命调出五彩的光芒。
关注自然
做个有心人,请关注大自然吧。
面对大海,那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由,于是,普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。
但也请关注那细细的泉流,校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然,扣人心弦。
在感受海水的惊心动魄的时候,你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。
关注“待到山花浪漫时,她在丛中笑”的梅花,留心“野火说不尽,春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人,你就多了一份诗情与睿智。
关心他人
做个有心人,请关心他人吧。
你是否了解你的父母,比如说他们的生日,他们的精神需求。
不必去问,他们平日的言行都在给你提示,只要你有心,你就会感受到,然后送出你的关怀;
看到蹬车上坡的路人大汗淋漓,你伸出了援助之手……做个关心他人的有心人,你就收获了亲情与快乐。
关注世界
做个有心人,请关注世界吧。
如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状,你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔,也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事;
如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中,那么你就不会憎恶生活,抱怨老天的不公……做个关注世界的有心人,你就有了幸福的感觉,你也就会多出一份感恩之心。
做个有心人,它需要你的细心,你的对世间万物一份关注之心,在这一份份关注之中,你的心越来越明净。
做个有心人,点亮生活的明灯,活出生命的精彩!
这篇作文运用了“话题并列式思路”,谈论了三个小话题:
关注自然、关注他人、关注世界。
在关注中去聆听,去关怀,去珍惜,这是一种人文情怀。
训练:
题目《拥有精彩》
1、拥有一份自信……
2、拥有善待之心……
3、拥有一颗书香的灵魂……
4、拥有善于反省的好习惯……
标题作文速成之片段并列式
标题作文片段并列式:
这种标题作文的选材主要有一些小的叙述片段构成。
可以是某种过程中先后承接的几件小事;
可以是相对独立的几个生活场面;
可以是瞬间的几个速写式的镜头。
它们叙述简短,描写生动,易于表达,不受时间和空间的限制,可以按照一定的主题进行适当的组合。
寻找幸福的足迹
我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。
听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是富,是老还是少,是美还是丑。
可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在风中。
幸福,你在哪里?
幸福,在爷爷眼睛里闪耀
过年的时候,大家正围着桌子谈笑风生,爷爷跟我说起他少年时代的故事,爷爷说:
“你们现在的生活真幸福,哪像爷爷小时候那么苦。
我上学从没有人接送,而且经常赤着脚,走很远的路去学校念书。
有时候不小心绊倒了,就一个人忍着痛爬起来。
如果下雨了,连雨伞都没有,我只能穿着笨重的蓑衣去学校。
我们穿的衣服是老大穿了给老二穿,老三就只能穿破旧的了。
我们一家人在不到20平方米的房子里生活,家里只有两张简易的床。
除了小孩睡在床上,几个大人只能睡在外面的地铺上。
里面没有电风扇,没有电视机,更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。
房屋矮矮的,大家走进走出都得弯着腰,而且房屋里又潮湿又阴暗。
”和爷爷相比,我的童年可幸福多了!
在爷爷的讲述中,我似乎看到了爷爷过去的生活。
接着爷爷拿出一个红包给我,他笑着对我说:
“这么幸福的生活,你一定要好好学习!
此刻,幸福,在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光!
幸福,在妈妈的笑容中
那天妈妈带我去菜市场,买了许多的年货和菜,回家的时候,妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜,累得满头大汗。
我说,“妈妈,让我帮你拎吧。
”“不用了。
”妈妈虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。
我执意从妈妈手中接过一包菜,另一只手拉在妈妈的手往前走。
熙熙攘攘的人群里,我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖,沉浸在爱的深情中。
幸福,在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香!
幸福、在小妹的礼物里
马上要过年了,我的小表妹又快回来了。
她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。
我急切地盼望她赶回来,并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀!
我还要去看望乡下的表哥表姐,去拜访我的亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人,把新年的快乐传递给我爱的每一个人。
幸福,就在我们的身边,让我们伸出手,拥抱围绕在我们身边的幸福吧!
我终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。
品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。
简评:
这篇作文运用了标题作文“片段并列式思路”。
在过年这一共同背景下,分别叙述描写了三个场景,三个不同人物对于新年幸福的表达和感受,使小作者也受到了深深的感染,得到了
和老妈在一起
和你在一起,我的世界五彩缤纷
——题
老妈——我亲爱的保姆
“哇,好香呀!
”我放学回家,一进家门就闻到了一股炸鸡的味道,果不其然,桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!
我不由得奔过去,伸开五指山,捏起一个鸡翅就啃。
从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样,真是又好气又好笑。
急忙叫我去洗手,当她看到我的手指甲长得老长老长的,不禁嗔怪到:
“十岁了还不讲卫生,赶紧把指甲剪掉呀!
”饭后,我伸了个长长的懒腰,坐在沙发上,伸出手来请求道:
“老妈,你给我剪指甲呀。
”老妈嘴上很不情愿地数落着我,而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。
“老妈,快给我的指甲再磨一磨呀。
”刚刚解决了“手上工程”,我又把脚翘到她的腿上。
没办法,一并解决了这双臭脚吧,这小子!
我心里偷偷笑刀子嘴,豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。
哎呀,老妈——我亲爱的保姆,和你在一起,真的很舒服!
老妈——我可爱的朋友
“大姐呀,不许动!
要钱还是要命?
”我头扎毛巾,身披浴巾,肩挎冲锋枪,手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。
哪知道我老妈要钱不要命,宁可往我的枪口上顶,也不愿掏出一分钱来!
我哪下得了手呀,只好败下阵来,郁闷!
一日,我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的,来一个爆炸头。
在老妈面前,眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残,满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀!
可我老妈冷眼瞧了半天,赏了我一拳,扔了一句:
“小兄弟,你走错了门吧,这儿不是周府,我可不是周杰伦的妈!
”我不禁喷饭!
唉,唉,唉,老妈——我可爱的朋友,和你在一起,真是快乐无比!
老妈——我敬爱的老师
“孩子,快来看开心辞典!
”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法,老妈在客厅里叫我。
她要考考我这“读书人”。
电视上,王小丫出的题目还真是千奇百怪的,比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山?
”我抢得先机,唐古拉山!
老妈面无表情;
“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油?
”我轻描淡写地说道:
“石油!
”老妈眼角有了些笑意,我愈加得意了,可是这道题:
“'
历览前贤国与家,盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?
——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了,我用眼角的余光瞅瞅老妈,她早就胸有成竹地抛出了答案:
“司马光”。
电视上的老先生选择了司马迁,可把我老妈急得要命,好在王小丫放了水,老先生才过了关,我老妈才送了口气!
啊呀,啊呀,老妈,我敬爱的老师,和你在一起,还真能学到知识!
老妈,我真的喜欢和你在一起,今生今世你陪伴我,我陪伴你。
本文先后叙述描写了三件小事,都发生在家里。
分别从三个角度写出了母亲对我的关爱、与母亲在一起的快了、与母亲在一起学到知识。
三件小事情共同反映了母子之间幸福快乐的生活、浓厚的亲情。
题目《成长的幸福》
1、快期中考试了,作业量很大,每天晚上母亲都陪我到深夜……
2、在学校里,遇到了难题,同桌小薇耐心的给我讲解,她竟忘了吃午饭,忘了吃感冒药……
3、期中考试过后,可惜的是我的成绩并不理想,我很是懊恼,可是爸爸却决定陪我去公园玩,在爬山时给我鼓励……
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