中考优秀英语作文评析Word文件下载.docx
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(一)——记叙文2
请根据下面所给李玲的个人小档案,以Mygoodfriend为题,写一篇英语短文,介绍李玲的基本情况。
要求条理清楚,语句通顺,体现表中的全部内容,不得少于12句话。
中文名:
李玲
英文名:
Susan
性别:
女
年龄:
15
祖籍:
青海
学校:
第八中学
年级:
三
班级:
二
特长:
数学、英语
爱好:
唱歌、看电视、打排球
优点:
友好,善良,乐于助人,学习努力
MyGoodFriend
Ihaveagoodfriend.HerChinesenameisLiLing,andSusanisherEnglishname.SheisfromQinghai.LiLingisfifteenyearsold.ShestudiesinNo.8MiddleSchool.SheisinClassTwo,GradeThree.LiLingisgoodatmathsandEnglish.Shelikessingingandplayingvolleyballverymuch.Andshesingsquitewell.ShelikeswatchingTV,too.LiLingisverykindandfriendly.Shestudiesveryhardandalwayslikeshelpingothers.Whatagoodgirlsheis!
Ilikeher!
这是一篇记叙文,内容要交待清楚、全面,要注意中英文的表达习惯,如汉语中年级在前,班级在后,而英语正相反;
首尾句要格外留意,要保持短文的完整性。
(1)格式:
人物介绍
(2)人称:
第三人称
(3)时态:
一般现在时
(4)短语:
haveagoodfriend,Englishname,tobefrom,No.8MiddleSchool,inClassTwo,GradeThree,tobegoodat,likesingingandplaying,singwell,likewatchingTV,studyhard,whatagoodgirl
(5)句型:
陈述句与感叹句
(一)——记叙文3
根据中文意思和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。
所给的英文提示词语必须都用上,句数不限;
中文提示内容不必逐句翻译。
一个雨天,李莉乘出租车回家。
在车里她发现司机在学英语。
他对李莉说了些什么?
此事对你学习英语有何启发?
为支持北京奥运你打算做些什么?
(1)onerainyday,gohome,bytaxi
(2)inthecar,find,waslearningEnglish
(3)saidtoLiLi,I,weak,English,whenatschool,nowworkhard,tohelpwiththeBeijing2008OlympicGames
(4)Ithink...toshowsupport(n.支持)fortheBeijing2008OlympicGames
Onerainyday,LiLiwenthomebytaxi.Inthecarshefound(that)thedriverwaslearningEnglish.HesaidtoLiLi:
"
IwasweakinEnglishwhenIwasatschool.NowI'
mworkinghardatittohelpwiththeBeijing2008OlympicGames."
IthinkIshouldlearnfromthedriver.Englishisveryimportanttousbecauseitiswidelyusedallovertheworld.Asastudent,I'
lldomybesttolearnEnglishwellatschool.AndI'
mgoingtospeakEnglishasmuchaspossibletoshowsupportfortheBeijing2008OlympicGames.
第一句很重要,以便确定全文时态。
句与句之间要连贯。
关键句要用上,如:
I'
简介
一般现在时,一般过去时,一般将来时
(4)短语、句式、句型:
短语与句式已给出,句型包括简单句、直接引语、宾语从句
(二)——应用文1
假如你的名字叫王磊,你有一位美国朋友杰克(Jack)今年暑假要到西安来参观,你写信告诉他,你住在西安市南大街65号,从火车站乘10路公共汽车到历史博物馆下车。
到时你将在车站等他。
此信写于2004年5月1日。
注意:
(1)数不得少于50个。
(2)求意思完整,语句连贯。
Xi'
an,China
May1st,2004
DearJack:
I'
mverygladtohearthatyou'
llcometovisitXi'
anthissummerholiday.NowIwouldliketotellyouhowtogettomyhouse.Iliveat65theSouthStreet,Xi'
an.WhenyouarriveinXi'
anbytrain(orbyplane),youcancatch(take)theNo.10busandgetoffattheHistoryMuseum.I'
llwaitforyouthere.
Yours,
WangLei
完成这道书面表达题应从以下几个方面着手考虑:
首先,这道题属于书信文件,所以应注意书信的正确格式。
其次从提示的内容来看,主要是说王磊的一位美国朋友杰克于暑假要来西安参观,王磊写信告诉他行走的路线及到时在车站等他等细节,应采用一般现在时和将来时态来叙述。
最后,同学们应结合所给的主要内容,用所学过的词(组)及句型来完成此文。
参观visit 今年暑假thissummerholiday 想要wouldliketodo
到达getto/arriveat/reach 乘坐公共汽车catch/takeabus 下车getoff等等。
(二)——应用文2
假如你叫HanMeimei,你的笔友Mary现在上海三中学习。
她邀请你去参加聚会。
请你用英语给Mary写一封信。
信的要点如下:
(1)你很抱歉,不能去。
(2)你母亲病了,医生叫她卧床几日。
你要照料母亲。
(3)谢谢寄来的漂亮的明信片(postcard),很喜欢,将放在书桌上。
(1)信要通顺、连贯。
(2)词数60字左右。
信的开头和结尾已为你写好,不计入总词数。
(3)如写不下,可写在横线下空白处。
No.3MiddleSchool
Shanghai
April20,2004
DearMary,
Thankyouverymuchforinviting(邀请)metoyourparty._______________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________
Givemybestwishestoyourfamily.
HanMeimei
Thankyouverymuchforinvitingmetoyourparty.Iamverysorry,butIcan’tcome.Mymotherisill.Thedoctorhastoldherthatsheshouldstayinbedforseveraldays.I’lltakecareofmymother.Thankyouverymuchforsendingmesuchabeautifulpostcard.Ilikeitverymuch.Iamgoingtoputitonmydesk.
CouldIhearfromyousoon?
利用所学英语知识和题目所给材料写一封英文信。
通读全文,可较详细地列出要点:
(1)你很抱歉,不能去
(2)原因是母亲生病了
(3)医生嘱其卧床几日
(4)你必须照料母亲
(5)谢谢寄来的明信片,很喜欢
(6)明信片放在桌上
要注意的是:
内容要点不遗漏;
时态、语态正确;
句子结构正确;
符合英文信的格式;
单词拼写正确;
语句通顺,上下文连贯;
字数在60左右。
通过以上分析,再着手开始写,一定会写出一封符合题意要求的英文信来。
(二)——应用文3
【习作要求】
MissJoHunt和Lily是好朋友。
Lily给Jo写信,告诉她自己和双胞胎妹妹在中国学习和生活的情况,并询问对方的汉语学习情况及是否能来中国。
要求:
写一篇100词左右的信。
【学生习作】
March5th,2004
DearJo:
Howareyou?
Ihaven’theardof①youforalongtime.
I’dliketell②yousomethingaboutourschoollifeinChina.NowwearestudentsofNo.4MiddleSchool.We’reinthesamegrade,GradeTwo,butindifferentclass③.I’minClass1,butLucyisinClass4.Wegotoschoolfivedaysaweek.Everymorning,weleavehomeafteraquickbreakfast.Classesbeginateighto’clockinthemorning.Wehavefourclassesinthemorningandthreeclassesintheafternoon.Wehavelunchatschoolbecauseweall④likeChinesefoodverymuch.
Ourfavoritefoodisdumplings.Schoolisoveratabout3intheafternoon.Afterschoolwehavesportsontheplayground.WehavemadefriendswithalotofChinesechildren.WeteachthemEnglishandtheyteachour⑤Chinese.NowwecanspeakandwritealittleinChinese.Whataboutyou?
Bytheway,whenareyoucomingtoChina?
Pleasewritetomesoon.
Lovefrom:
Lily
①from,“收到某人的信”应为hearfrom。
②totell,正确的说法是“wouldlikesb.todosth.”
③classes,既然在不同班级,应该用复数形式。
④both,all表示三者以上的人或物,both表示二者。
⑤us,此处应用宾格形式。
本文从句子结构到语言能力的表达都很不错。
思路清晰,行文流畅。
正确地运用了动词时态,但是大小写及动词搭配还要多加练习。
(三)——看图作文1
看图写话
根据所给图示,以“WangLei'
sBusyDay”为题,写一篇不少于50字的短文,内容必须符合图意,语意连贯,句式规范,字迹工整。
(正文第一句已给出)
WangLei'
sBusyDay
ItwasMarch8thyesterday.
____________________________________________________________________
ItwasMarch8thyesterday.ItwasWomen'
sDay.WangLeiwantedtodosomethingforhismother.Hewentshoppingandboughtmuchfood.Thenhecleanedtheroom.Hedidhisbesttodosomecooking.Whenhismothercamebackafterwork,shewasveryhappy.WangLeiwasverytired,buthefeltpleased.(58个词)
先“看准题意”:
题目是WangLei'
sBusyDay。
写作要围绕王雷一天中所忙碌的事情的顺序展开。
描述昨天的事应该用过去时。
从题意理解中即可“规范格式”:
本文用记叙文格式去写。
再“按点组句”:
(1)3月8日为妇女节。
→ItwasWomen’sDay.
(2)王雷去商店购物。
→WangLeiwentshoppingandboughtmuchfood.
(3)王雷打扫卫生。
→Hecleanedtheroom.
(4)他烧饭。
母亲回家很高兴。
→Hedidthecooking.Whenhismothercameback,shewasveryhappy.
完成组句后,“连句成段”,可加上句子间的衔接句子。
如在
(1)与
(2)之间可加上WangLeiwantedtodosomethingforhismother.
在最后可再谈王雷一天的感受:
Hewasverytired,buthefelthappy.把这些句子连成段后,最后“通篇润色”。
(三)——看图作文2
看图组句
根据所给图画和提示词语,写出意思连贯、符合逻辑的四句话。
每幅图只写一句话,所给提示词语必须都用上。
(注意:
只抄提示语不得分)
提示:
(1)ItwasTreePlantingDayyesterday.
(2)early,morning,I,go,inmyoldclothes.
(3)we,help,eachother,dig,hole,largeenough,for,trees.
(4)plant,some,along,school,playground.
(5)fromnowon,water,tree,often,possible.
(三)——看图作文3
看图作文
根据图示,写一篇80词左右的短文。
要求故事完整,句子通顺,内容与图片相符。
参考词汇:
newspaper(报纸),bird(鸟),nature(自然)
Onedaymyunclewasreadinganewspaperandlearnedthatbirdswereourfriends.Weshouldgetalonewellwiththem.Helookedathisnicebirdinthecage,anddecidedtoletitflybackhome—nature.Hetookthecagewiththebirdinitandwenttoalittlehillnearhishousebybike.Hewenthomewiththeemptycage.Whenhegotback,hesatinachairandhadarest.Amomentlater,tohissurprise,hefoundthebirdbackinthecage.
分析:
该例四幅图画描述的是一位先生保护动物的故事,内容贴近考生的生活实际,有利于对考生进行保护生态平衡、保护地球环境的教育。
内容要点是:
(1)看报(LetBirdsFly);
(2)上山去放飞笼中鸟;
(3)提着空笼返家;
(4)惊奇地发现鸟儿重飞回笼。
通过观图、分析、判断,列出了要点,可写草稿,再进行润色,注意运用简单的、熟悉的句型结构,检查要点有无遗漏,注意拼写、词汇、语法及搭配上是否有误。
说明:
看图作文是从直观入手,通过观察、分析、理解,运用联想,将图画语言转换成书面文字的写作过程。
答题的思路和方法如下:
首先,观察图画,弄清故事梗概。
仔细观察每幅图画的内容,抓住图中的主要情节,把握关键的信息与联系,诸如人物、时间、地点、动作等。
其次,明确信息,编拟提纲。
经过认真的观察和分析,我们掌握了每幅图的主要信息。
为了在表达中不漏要点,可为每幅图配上一个提纲性的句子,即用一句话表达这幅画的大意,这几句话实际上就是短文的写作提纲。
有了提纲,我们在写作过程中就能做到重点突出,有条理,不会离题。
再次,依据图示、提纲,连句扩写成篇。
连句成文时,要按照一定的顺序和图画间的关系,中间加上一些符合逻辑关系的过渡词、句,从而使所写短文层次分明,内容连贯,浑然一体。
同时注意尽可能运用简单易懂、自己熟悉的有把握的句型结构。
最后,结合要求与图示,复查所写短文。
写完短文后要检查格式、篇幅是否符合要求,文理是否通顺,要点有无遗漏,词汇、语法、搭配上是否有误,单词拼写有无错误等。
(四)——提示作文1
马虎搞到两张全兴队对国安队的足球比赛入场券。
他电话通知好友赵华洋,约他放学后在新华公园门口碰头,一起吃晚饭,然后去看球赛。
二人在饭店美美吃了一顿,到付账时马虎才发现自己把钱夹忘在了家里,入场券也在他的钱夹中。
MaHugottwoticketsof
(1)
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