大学英语B级统考之语法概要概要Word文件下载.docx
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(三)代词
1.many,few和afew一般只能修饰或指代可数名词,much,little和alittle一般只能修饰或指代不可数名词。
afew和alittle表示“有一些”,具有肯定意义,而few和little表示“几乎没有”,具有否定意义。
many和much表示“许多”。
2.表示“全部”:
两者用both,三者以上用all;
表示“全无”:
两者用neither,三者以上用none或noone;
表示“任一”:
两者用either,三者以上用any。
3.other,others,theother,theothers,another的区别
(1)other作形容词修饰名词,泛指“别的、其他的”。
有时会放在some,any,every,no之后。
WestudyChinese,maths,Englishandotherlessons.
(2)others是代词,泛指“其他人或物”。
I'
mgladtohelpothers.
(3)theother特指范围内的另一个(范围内一共两个)。
e.g.Ihavetwofriends.OneisfromAustralia,theotherisfromJapan.
(4)theothers特指范围内的另一些(范围总数通常多于两个)。
e.g.Therearefortystudentsinourclass.Twenty-eightofusareboys,theothersaregirls.
(5)another指同类中(三个或三个以上)的“另一个”,指不确定的另一个。
1)Thebabyishungry,butthere’s__little___milkinthebottle.
2)Theredflowergoesfromoneto_another_intheclass.(传花不是两者之间,而是三者以上)
(四)数词
1.数词hundred,thousand,million不用复数;
其“复数+of”可表示数百、数千、数百万,如:
threethousand三千/thousandsoftrees(数千棵树)
2.在表达年龄时,注意以下表达法:
Nancyis__aneighteen-year-old
___girl.(注意an冠词的用法)
(五)形容词和副词的原级、比较级与最高级
1.比较级和最高级的构成形式
(1)大多数单音节和部分双音节词后加-er构成比较级,加-est构成最高级。
(2)大部分双音节词和所有的多音节词,前面加more构成比较级,加themost构成最高级。
2.形容词和副词的应用
(1)同等程度比较:
as+原级+as
(2)不同程度的比较:
比较级+thannotas/so+原级+as
(3)对比与比较:
the+比较级,the+比较级比较级+and+比较级
(4)当几个形容词修饰一个名词时,其排列顺序是:
好坏、美丑+大小、新旧、颜色+质地、属性+名词e.g.abeautifulbigbluewoodenhouse
(5)当被修饰的是以-thing,-one,-body结尾的不定代词时,作定语的形容词要后置。
e.g.)Ireadsomethinginteresting.我读了一些有趣的东西。
(注:
very用来修饰形容词的原级形式;
much修饰比较级;
verymuch一般用来修饰动词;
muchtoo常用来修饰形容词的原级形式)
(六)动词的基本时态
1.一般现在时态:
动词形式为do或does(第三人称单数)。
通常表示客观事实或真理;
或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。
e.g.Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。
(特别提醒:
.一般现在时可以代替将来时,用于时间状语从句和条件状语从句中。
)
2.一般过去时态;
动词形式为did.表示过去时间所发生的动作或存在的状态,常与过去特定的时间状语连用;
或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作,可与表示频度的时间副词连用。
3.一般将来时态:
动词形式为willdo/shalldo/begoingtodo.表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
4.现在进行时态:
动词形式为is/am/are+doing,表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
Thepolicearelookingforthetwomissingchildren.
5.过去进行时态:
动词形式为was/were+doing,表示过去某个时刻正在进行的动作。
(主语是I,she,he时用was)
6.现在完成时态:
动词形式为have/hasdone,常与already,recently,never,ever,yet,since连用。
用来表示过去发生的对现在有影响的动作。
e.g.)Themilkhasalreadybecomeundrinkable牛奶已经不能喝了。
或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。
7.过去完成时态:
动词形式为haddone.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。
(七)非谓语动词
1.动词不定式和动名词都可作主语。
Seeingisbelieving.眼见为实。
(注常用it作形式主语,而将动词不定式放在谓语后面)
e.g.Itisimpossibleforustomeasureitinmiles.让我们用英里来计算不太可能。
(不定式前加一个forus表示不定式的动作是谁做的)
2.动词不定式和动名词都可作宾语。
(1)有些及物动词只能用不定式作宾语,如:
hope,want,wish,decide,manage等:
e.g.Weallhopetoseeyou.我们都希望见到你。
(2)有些及物动词只能用动名词作宾语,如:
finish,avoid,enjoy,mind,insiston等:
e.g.Hehasfinisheddoinghiswork.他已经干完了他的工作。
(3)有的及物动词既可用不定式,也可用动名词。
remember,forget,regret,stop…,前者表示动作还没有做,后者表示动作已经做了。
e.g.Iforgottotakeaspirinthismorning..我上午忘了吃阿斯匹林了(但现在想起来了)。
e.g.Iforgottakingaspirinandtookitagainafewminutesago.我忘了吃过阿司匹林,几分钟以前又吃了一次。
3.动词不定式和分词作补足语。
(1)一些表示感官词或使役动词,如see,hear,have,make,let等后面用不带to的不定式作宾补。
(2)不定式做宾语补足语,表示动作发生了(即动作的全部过程结束了);
现在分词作宾补,表示动作正在发生(即处于发生的过程中)
e.g.Isawtheboyclimbthewall.我看见小孩爬墙了。
(强调爬墙这件事)
e.g.Isawtheboyclimbingthewall.我看见小孩在爬墙(强调爬墙的情景)
(3)现在分词作补足语,它与被补足的词之间是主动关系;
过去分词作补足语,它与被补足的词之间是被动关系。
e.g.Ihadmyhousepainted.我让人给房子刷了油漆。
(直译:
我让房子被刷了油漆)
4.非谓语动词作状语和定语时,尤其是分词作状语时,要注意分词所隐含的逻辑主语必须和句子的主语一致。
现在分词表示的动作和句子的主语之间是主动关系,过去分词表示的动作和句子的主语间是被动关系;
分词作定语时,现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是主动关系,过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关系。
e.g.Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.
e.g.Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.
5.非谓语动词的否定结构是在它们前面加not来构成。
如果非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时,用一般式,如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前,则用完成式。
e.g.Havingfinishedthework,hewenthome.干完活后他回家了。
(分词havingfinished发生在went前)
1)Doyouknowtheman__lying____undertheappletree?
解析:
lie(lay,lain,lying)“平躺,位于”;
lie(lied,lied,lying)“撒谎”;
lay(laid,laid,laying)“放置”。
2)_Nothavingpreparedtomorrow’slessons,Frankhasnotimetogooutwithhisfriends.
(八)主要情态动词:
A.情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、必须、劝告、意愿等概念或态度。
常用的情态动词有must,can,beableto,need,shall,should(oughtto),could,would。
注意:
mustn’t的意思是“禁止”,needn’t的意思是“无须,不必”。
B.情态动词后接完成时的用法
1.must+havedone:
这一结构表示对过去一个动作比较有把握的猜测。
2.should(oughtto)+havedone这一结构表示本来应该做却没有做的事情。
3.could+havedone:
这一结构表示本来能做的事情而没有做。
4.neednot+havedone:
这一结构表示本来没有必要做的事情却做了。
(九)动词的语态(表示主语和谓语之间的关系)
1.英语有两种语态:
主动和被动。
被动语态的形式:
be+过去分词。
2.英语中的一些感官动词如see,watch,notice,hear和使役动词make,have,let+不带to的不定式(dosth.),但在被动语态中to则不能少。
e.g.Isawhimentertheclassroom./Hewasseentoentertheclassroom..
3.在need,want,require等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义。
e.g.Myhairneedscutting.我该理发了。
Thebookisworthreading.这本书值得一读。
1)Mywatchhasbeenlosingtimeforthepastweek.Itprobablyneeds__cleaning____.(need+动名词主动形式(cleaning)可以表被动含义)
(十)虚拟语气
1.虚拟语气用于if引导的条件状语从句(重点)
表示与现在事实相反:
if从句用动词的过去式were,主句用would/should/could/might+动词原形
表示与过去事实相反:
if从句用had+过去分词,主句用would/should/could/might+have+过去分词
表示与将来实现的可能性很小的或不确定的假设,if从句用一般过去式或wereto/should+动词原形,主句用would/should/could/might+动词原形
2.虚拟语气在从句中用should的情况
(1)在建议、要求、命令、想法等词后的从句里,用should+动词原形,should可以省略。
advise,agree,command,decide,demand,determine,insist,order,
prefer,propose,request,require,suggest等
(2)用在“It+be+natural(necessary,strange,important,essential以及insisted,suggested,ordered)+that„”结构中的that引导主语从句及它们相应的名词(引导的表语和同位语从句中;
从句的谓语用“(should)+动词原形”e.g.It’snecessarythatyoushouldbepresentatthemeeting.
3.虚拟语气运用其他从句中:
(1)wish从句中
表示与现在事实相反的愿望,从句中谓语动词用过去式
表示与过去事实相反的愿望,从句用过去完成时或couldhavedone
表示与将来事实相反的愿望,从句中谓语动词用could/would+动词原形
如果将wish改成wished,其后that从句中的动词形式不变
(2)wouldrather,wouldjustassoon从句中,用过去时或过去完成时,表示“宁愿做什么”
(3)运用在Itis(high)time后边的从句中:
表示“该是做什么的时候了”,用过去式/should+动词原形。
e.g.)Itistimethatwehad/shouldhavearest.
(11)主谓一致:
1.语法一致:
(1)由and连接两个或两个以上的并列主语时(指的是两个或两个以上不同的人或事物)谓语动词用复数。
e.g.Thewomanandherhusbandworkinthesameoffice.
(2)做主语的名词后面有aswellas,with,togetherwith,except,but,like,nolessthan等引导的短语时,谓语动词的数由做主语的名词决定。
e.g.)Anexpert,togetherwithsomeassistants,wassenttohelpinthiswork.
e.g.)Thechildren,liketheirparents,areverykind-hearted.这些孩子像他们的父母一样都那么好心肠。
(3)主语为动词不定式(todo)、动名词(V-ing)以及从句做主语时谓语动词用单数。
如Whathetolduswasnotthetruth.他所告诉我们的不是事实。
2.意义一致:
(1)有and连接两个或两个以上的并列主语时,但是表示同一人或事物,或代表一个概念,动词用单数。
e.g.)Theprofessorandpresidentofourschoolisretired.
(2)主语为all,half,most,some,any,none等不定代词时,通过上下文确定其实际意义,谓语动词的单复数形式则根据主语的实际意义来决定。
e.g.)Hisweekends?
Halfarespentinthecountry.
(3)主语为形容词或分词加定冠词转化来的名词时,如果指一类人,为复数意义,谓语动词用复数;
如果指单个人或抽象概念,为单数意义,谓语动词用单数。
e.g.)Thekilledwashisneighbor.那被害者是他的邻居。
3.就近一致:
主语为either…or…,neither…nor…,notonly…butalso等连接的并列名词时,谓语动词的数取决于它最靠近的名词的数。
e.g.)Neitherthechildrennortheirfatherwasinthecar.无论是孩子们,还是他们的父亲都不在车里。
e.g.)Neitherthefathernorhischildrenwereinthecar.无论是父亲,还是他的孩子们都不在车里。
(12)倒装句:
分为全部倒装和部分倒装。
1.出于句子结构的需要
(1)在as,though引导的让步状语从句中,从句往往放在主句的前面,而且从句须以形容词、副词、名词或动词(原形)等开头。
e.g.Hardasshestudied,shefailedinthisexamination.
(2)代词so,neither,nor等副词置于句首时,表示“……也(不/没有)……”全句要倒装e.g.TomcanspeakEnglish.SocanJack.
2.出于强调:
never,seldom,little,nor,hardly…(when…),scarcely…(when…),nosooner…(than…),notonly,notuntil等表示否定的副词或连词位于句首时;
e.g.NeverinmylifehaveIseensuchathing.我一生中从未见过这样的事情。
e.g.Notonlydidhehear,butalsohesawit.他不但听见了,而且也看见了。
(十三)强调结构:
结构是:
“Itis/was+被强调部分(主语、宾语、表语或状语)+that(who)…”。
当被强调的部分指的是事物、时间、地点、原因、方式„„时,一律用that;
当被强调的部分指的是人物时,用that/who
e.g.)Mrs.BrowncametovisitourcollegeonWednesday.
→ItwasonWednesdaythatMrs.Browncametovisitourcollege.
注意①被强调的部分为句子中除谓语动词以外的所有成分,但无论强调句子的什么成分,都用that引出句子的其他部分。
②在强调人时,如果被强调的部分在原句中作主语,用that或who皆可;
如果被强调的部分在原句中作宾语,用that、who/whom③在此结构中be动词只有时态的变化,没有数的变化,即不管被强调的部分是单数还是复数,一律用is/was;
④被强调的部分是从原正常句子中为强调而提取出来的那一部分,因而要保持原来句子的时态,主语、宾语是代词都仍用代词⑤Itis/wasnotuntil…that…是强调句型中常见的强调时间状语从句的句式,that后用肯定式。
(14)各种从句
1.名词从句:
名词性从句通常由that,whether/if,疑问词(which,what,why,how等)以及连接词(whenever,whatever等)引导。
(1)由that引导的名词从句:
that无任何语义,不做句子成分,仅起连接主、从句的作用。
在宾语从句中常可省去,其他名词从句中不能省。
e.g.Thatshedoesn’tunderstandspokenEnglishisobvious.很明显她不懂口语。
(主从)e.g.Ithink(that)heisagoodactor.我认为他是个好演员。
(宾从)e.g.Thetruthisthatheisonlyeighteen.事实是他只有18岁。
(表从)e.g.ThefactthatAnnwaslatedidn’tsurpriseme.安迟到的事实不足为奇。
(同位语从句)
(2)由whether/if(“是否”)引导的名词性从句:
Whethershegoeswithus(ornot)isnotimportanttome.(主从)
Idon’tknowwhether/ifhewillcome.我不知道他来不来。
(宾从)
(3)由疑问词引导的名词性从句:
疑问词引导名词性从句时,在从句中担任语法成分,而且常保留其本身的含义。
e.g.Whytheyleftthecountryisasecret.他们为什么离开了乡下是个秘密。
(主从)Sheexplainedtohimhowhecanstartthecar.她向他解释怎样才能启动这辆汽车。
(宾从)Thequestionwaswhoownedthehouse.问题是谁是那房子的主人(表从)
(4)名词从句中注意的几点:
①that引导主语从句或宾语从句时,可用it作形式主语或形式宾语。
e.g.HemadeitquiteclearthathepreferredtostudyEnglish.
②在同位语从句中,可接同位语的名词通常是抽象名词,且通常带冠词。
常见的有:
idea,belief,doubt,evidence,fact,hope,message,news,orders,plan,promise,feeling,truth
Weallthought_it_apitythatyouwereunabletoattendourmeeting.
2.定语从句Theengineers(whom/that)wemetyesterdayhaveworkedoutanewmachine.(定从中作宾)MadameCurieisagreatscientistwhosenameisknownallovertheworld.(定从作name定)whereyouusedtolivehasbeenpulleddown.(定从作地点状语)
(1)只能用关系代词that的情况:
①先行词为all,anything,something等不定代词时,只能用that;
②先行词前有最高级形容词及序数词first,last,next,only等修饰词时,只能用that。
th
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