精品人教部编版八年级上政治道德与法治第一单元 检测试题 含答案Word文档下载推荐.docx
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回到家里,我们是子女,尊重父母,为和谐家庭出力;
身处社区,我们是居民,自觉爱护我们的居住环境……我们就是变形金刚,在生活中扮演着各种角色,感受着生活的丰富多彩。
”肖雪这段话表明( )
A.我们在社会生活中始终具有一种身份
B.处在不同的社会关系中,我们的身份是相同的
C.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
D.每个人都是社会的一员
3.“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。
我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……”科学家爱因斯坦的话旨在告诉我们( )
A.社会是由个人组成的,以物质生产劳动为基础
B.人们的生存和发展离不开社会提供的种种条件
C.人的全面发展与社会的全面进步是密不可分的
D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
4.青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
下列属于亲社会行为的有( )
①谦让 ②分享 ③帮助他人 ④关心社会发展
5.(2018青岛)读万卷书,行万里路。
2018年3月,某校师生带着研学课题踏上“长征路”,开启了研学之旅。
师生们拜访了“屯堡文化之乡”,接受了遵义红色基因的洗礼……本次活动的目的是知识科普、体验考察、励志拓展、行知合一。
这一研学活动( )
①引领学生在实践中学,学以致用 ②搞噱头,冲击了课堂教学 ③提高学生的学习能力、实践能力 ④促进学生的全面发展
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6.八年级(3)班同学想利用课外活动时间邀请学习成绩较好的八年级
(2)班同学王芳介绍学习经验。
对此,王芳应该( )
A.主动谦让,把介绍学习经验的机会让给别人
B.与大家分享学习经验
C.拒绝邀请,因为彼此之间存在着竞争
D.欣然接受,因为这是出名的好机会
7.(2018泰安改编)寒冬的开封,有人在外卖平台点了50份热粥,备注:
“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。
”接单的店长一看,悄悄给这份订单又加了量。
送餐员也没一人独揽,立马将生意分享给十个同事……对此下列说法正确的是( )
①社会生活充满是非善恶 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 ④我们要倾力奉献社会,努力实现人生价值
A.①②B.③④C.①②④D.②③④
8.在现代社会生活中,网络可以及时传送文字、声音、图像,已经成为我们人际交往的新途径。
我们通过发电子邮件、网上聊天等方式,与地球上任何角落的人交流思想、互相学习。
由此可见,网络( )
①可以满足我们的一切需要 ②打破了人际交往的时空限制 ③是虚幻的,无法给我们的生活带来真正的便利 ④能促进人际交往
A.②③B.②④C.①④D.③④
9.右边漫画《网络问政》告诉我们( )
①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么,不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利发挥重要作用
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
10.(2018泰安)2018年4月20日,教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络紧急通知》和《致全国中小学生家长的一封信》,要求各地传达到每一所学校、每一位家长。
因此,我们应该( )
①远离网络,对网络说“不” ②提高警惕,练就一双“慧眼”,分清信息的良莠 ③远离网络色情、暴力等不健康的内容 ④躲开家长和老师上网
A.①②B.②③C.③④D.①④
11.(2018南京)当前流行的网络直播是指利用互联网,以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。
图中信息主要告诉我们( )
①要理性利用互联网参与社会生活 ②要善于辨别,远离不良直播平台③网络直播容易造成自己的隐私泄露 ④有关部门应该加强管理,取缔网络直播
A.①②B.①③
C.②③D.③④
12.观察如图漫画,从中得到的启示有( )
①我们应增强自己的判断能力,自觉抵制不良信息 ②我们应学会辨析网络信息,及时举报各种网络谣言 ③对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言 ④有关部门应依法严惩网络谣言的制造者和传
播者
A.①②③B.①②③④
C.①③④D.②③④
13.中学生娟娟最近迷上了微信,她在微信中“认识”了一个昵称为“草原孤狼”的微友,在微信中不慎泄露了家庭信息,使家庭财产险些受到损失。
如果你是娟娟,你会( )
A.从此以后拒绝使用微信B.请朋友找到这个“草原孤狼”痛打一顿
C.今后只与本班同学交友聊天D.提高警惕,增强自我保护能力
14.一份对某市高校学生的调查显示,一些学生认为“可以利用网络匿名的特点,随意宣泄自己的情绪”“网络是自由的天地,我想说什么就说什么”。
一位教授在课堂上问起“电脑黑客是否属于创新人才”时,台下竟然有三分之二的学生举手赞同。
对此,你的看法是( )
A.网络是虚拟的,不需要讲什么道德与法律
B.很多青少年不能正确对待和使用网络
C.网络上我们可以摆脱任何约束,想说什么就说什么
D.电脑黑客是人才,但没有做到创新,他们应该攻击非法网站,不能攻击合法网站
15.有人说,一个社会最大的悲剧不是恶的横行,而是善的沉默。
良好社会风尚的形成,除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外,更需要广大网民对正能量加以褒扬,用点赞的方式给予肯定。
这启示我们( )
①充分利用网络传播正能量 ②不做沉默的网民,尽情行使言论自由 ③提高网络媒介素养,做有正义感的网民 ④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
第Ⅱ卷(非选择题,共55分)
二、非选择题(本大题共4小题,共55分)
16.某校中学团委牵头,常年开展“青年志愿者”活动。
许多青年团员和品学兼优的学生通过参加“青年志愿者”活动,为社会作贡献、培养亲社会行为能力得到很大提高。
请你回答:
(1)他们的行为体现了怎样的一种精神?
(3分)
(2)青少年应怎样参与类似的活动,培养上述精神?
(8分)
17.面对跌倒老人,“扶”与“不扶”一直都有争议。
《中国青年报》一项调查显示,20.2%的受访者承认在自己身边有过老人倒地得不到帮助的事情发生;
84.9%的受访者坦言自己就存在“扶老人”的道德
焦虑。
请运用所学知识,结合下面两幅图片回答问题。
(1)你是否赞同图一中旁观者的观点?
请说明理由。
(3分)
(2)根据《中国青年报》的调查,简要阐述图二中人们行为的意义。
(9分)
18.图表分析题
观察某校初中生使用QQ与课外阅读情况调查图表,回答问题:
(1)以上图表主要反映了什么现象?
(4分)
(2)针对上述现象,请你给中学生提一些积极的建议。
(12分)
19.【做网络的主人】
材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况
人物
内容
年轻时的爷爷
上中学的孙子
购物
去商店
逛淘宝、京东等
查阅资料
去图书馆、书店
浏览网页
通信方式
写信、打电话
发电子邮件、聊QQ、发微信等
材料二 随着微信、微博、论坛、博客的兴起,网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。
但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗、恶俗信息充斥其中。
网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生,网络大环境也被污染。
(1)上述材料分别说明了什么?
(2)结合材料和实际,谈谈我们应如何理性参与网络生活。
测控导航表
知识点
丰富的社会生活
1、2、3、4、5、6、7、16、17
网络生活新空间
8、9、10、11、12、13、14、15、18、19
一、单项选择题
1.D 本题考查个人与社会的关系。
材料体现了个人是社会的一员,①②③④都符合题意。
2.C 本题考查不同的社会身份。
学生、子女、居民等表现了在不同的社会关系中我们具有不同的身份,C项符合题意。
3.B 题干中的关键词“别人”说明我们不能离开社会生存和发展,也就是说人们的生存和发展离不开社会提供的种种条件,B是正确的;
其他选项说法均不符合题意。
4.D 本题考查亲社会行为。
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展都是亲社会行为。
故选D。
5.C “研学活动”属于亲社会行为,具有积极意义,①③④说法正确;
②说法错误,因为没有冲击到课堂教学,相反是课堂教学的延伸和运用,所以排除②。
6.B 本题考查亲社会行为。
介绍学习经验要求我们学会分享,这不是谦让的时候,A与题意不符,B符合题意;
C、D说法错误。
7.B 材料中人物的行为是亲社会行为,此行为带动了10多个人行善,值得我们学习,③④符合题意;
材料只体现了生活中的好现象,①不符合题意;
②在材料中没有体现。
8.B 本题主要考查网络丰富日常生活。
②④说法正确,符合题意;
①③说法太绝对。
故选B。
9.C 本题考查网络的积极作用。
通过漫画中的文字,可知①②④正确;
公民要遵守网络道德和法律,不能想说什么就说什么,③错误。
10.B 面对网络的诱惑,我们应该提高警惕,练就一双“慧眼”,自觉远离网络中的不良诱惑,②③的说法正确且符合题意;
①的做法错误,网络是一把锋利的“双刃剑”,我们应理性对待,因此不可能完全拒绝网络;
④的做法错误,正常利用网络,不应该躲避家长和老师。
11.A 本题考查对遵守网络规则这个知识点的理解。
首先要仔细看漫画,读懂漫画所反映的内容。
从漫画中我们可以看出,直播中有色情、暴力这些内容,这些败坏社会风气,影响青少年身心健康,因此我们要提高自己的辨别能力,理性地利用互联网参与社会生活,①②正确;
③不符合题意;
④说法片面,可以加强对网络直播的管理,取缔网络直播是错误的,因为网络直播有其有利的一面。
12.B 本题考查合理利用网络。
针对漫画中网络谣言,我们应学会辨析、正确判断,不制造和传播谣言,并积极同散布谣言的行为作斗争;
作为执法部门,应该加大执法力度和监管力度,净化网络环境。
据此分析,①②③④说法均正确,选择B。
13.D 网络是一个虚拟世界,娟娟家之所以险些出现财产损失,就是因为她对网络交往对象的警惕不足,自我保护意识较差。
因此她的经历警示我们应提高警惕,增强自我保护的意识,D符合题意;
A忽略了网络的积极影响;
B采取了不合法的手段;
C的做法会导致学生交往面过于狭窄,不利于社会交往能力的培养,排除。
14.B 本题考查合理利用网络。
网络无限,自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
A、C、D说法错误;
B符合题意。
15.C 本题考查传播网络正能量。
①③④的说法是正确的;
尽情行使言论自由,错误,排除②,选择C。
二、非选择题
16.解析:
第
(1)问抓住材料中的关键词“志愿”分析;
第
(2)问把问题转化为如何养成亲社会行为。
答案:
(1)体现了助人为乐、服务社会、奉献社会的志愿者精神。
(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
④主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。
17.解析:
本题考查对亲社会行为的认识。
第
(1)问,首先指出不赞同,然后从这些人行为的实质角度分析;
第
(2)问,应回答养成亲社会行为的意义。
(1)不赞同。
(1分)这些人的观点是缺乏爱心和责任、冷漠无情的体现。
对这些人的冷漠,要加以批评和克服。
(2分)
(2)①青少年处于走向社会的关键时期,我们应树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会、积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
18.解析:
本题主要考查“网络对中学生的影响”“合理利用网络”等知识点。
第
(1)问能从柱状图高低变化总结出上网的人逐年增多、读书的人逐年减少这一现象即可;
第
(2)问应从发挥网络的积极作用、避免网络危害等角度提出建议,建议应具体且具有一定的可操作性。
(1)图表主要反映了2007年以来,某校初中生拥有QQ号人数逐年增加;
空闲时间上网聊天的学生越来越多,阅读书籍的学生却越来越少。
(2)①要处理好上网聊天与读书的关系,养成多读书、读好书的习惯。
②不要把过多的时间花在上网聊天上,学会合理利用网络。
③要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
19.解析:
本题综合考查对网络及合理利用网络的理解。
第
(1)问,应分别从网络的积极作用和消极影响角度概括总结;
第
(2)问,应从理性参与网络生活和传播网络正能量的角度回答。
(1)材料一说明网络改变了现代青少年的生活和学习方式;
材料二说明网络信息良莠不齐,青少年极易受侵害。
(2)①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
⑤我们要在网上传播正能量。
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