数据收集教案Word格式.docx
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(学生自由发言,意见不一致)
(3)意见不一致,这该怎么办呢?
(学生自由发言,教师适时导入)
(4)收集整理一下数据,收集整理什么数据呢?
(学生:
最喜爱的运动)
(5)引入新知:
数据收集整理
二、自主构建(学)
学校要给同学们订做校服,有四种颜色,选哪种颜色好呢?
出示:
红、黄、蓝、白
思考交流:
选大多数人最喜欢的颜色。
怎样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的颜色呢?
学生分组讨论交流。
三、互动互议(议)
汇报交流:
学生1:
在全校进行调查。
全校人数太多,怎么调查呢?
学生2:
可以先在班里进行调查。
在班里怎么调查呢?
举手的方法,每个人只能选一种颜色,举一次手。
四、精讲点拨(讲)
学生举手调查本班最喜爱的颜色。
出示统计表
引导学生把刚才统计的结果填入下表。
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
19
6
15
根据统计表回答问题
全班共有多少人?
55人
喜欢什么颜色的人数最多?
喜欢红色的人数最多,少数服从多数,选红色最合适。
五、当堂练习(练)
练习一第1题。
调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。
学生讨论调查方法。
共同填好统计表,根据统计表回答问题。
六、课堂小结:
这节课你学到了什么?
这节课在什么地方用到了统计?
你在生活中还有哪些地方用到过统计?
附作业设计:
练习一第2题。
调查本班同学最喜欢哪一个季节。
①一年又几个季节?
春夏秋冬
②你最喜欢哪个季节?
全班呢?
调查填写统计表
③喜欢什么季节的人数最多?
④安排哪个季节出去游玩?
⑤你还能提出什么问题?
课后反思:
作业情况:
第二课时
让学生在具体的操作活动中,体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程,从中掌握一些基本的统计知识,并学会一些基本的统计方法。
在参与学习活动的过程中培养学生的统计观念和合作意识,发展数学思维,提高解决问题的能力。
学会用简单的符号进行记录的统计方法。
能根据统计的数据提出并回答一些简单的问题。
主题图
学校要举办讲故事大赛。
班上准备从王明明、陈小菲两人中选一位参加比赛。
选谁去呢?
能不能帮老师想一个办法解决这个问题呢?
用什么办法来决定谁参赛呢?
可以用举手的方法,再数一数。
想一想,有没有其他的方法?
可以用投票的方式。
给每个人一张纸,每个人把选的人写下来,放在一起,最后只要数一数选票就行了。
大家觉得投票的方法可以吗?
那它有什么好处呢?
投票这种方法不像点人数那么麻烦,只要整理大家交上来的选票就可以了。
那一起试试看吧。
学生投票交给老师。
整理选票。
想一想,怎样整理这些投票呢?
学生回答。
老师报名,同学用自己的方式进行记录。
学生活动。
展示和交流薛恒的记录单。
老师报谁的名字,我就在他下面写“□”;
我是用写“_”的方法;
学生3:
我是用画“○”的方法;
学生4:
我是用打“√”的方法。
·
姓名
王明明
陈小菲
票数
统计表的第一横排表示什么意思?
第二横排呢?
把上面的统计结果填入上表。
从表中可以看出,该选谁呢?
学生回答
想:
今天班上有两名同学缺勤没能参加,假如他们也参加投票,结果会怎样呢?
1、调查本班同学最喜欢去哪里春游。
想一想怎样调查?
地点
植物园
动物园
游乐园
森林公园
河滨公园
学生投票,用自己喜欢的方式记录,最后填写上表。
看表回答问题。
2、练习一第3题。
今天这节课你有哪些收获?
附板书设计:
22
第三课时
会使用适当的方法,收集整理数据,把结果表示在统计表中,并能根据数据回答或提出简单的问题。
使学生感受到学习数学的乐趣,树立从统计角度思考问题、解决问题的意识。
体验简单数据收集、整理的过程,能灵活选择方法。
能根据数据回答或提出简单的问题
投影仪
春天,是外出的好季节,你们喜欢春游吗?
今天二
(1)班的同学们就一起去春游,同学们你们准备了什么好吃的?
你能用什么办法让大家一眼就看出来每种食物各有多少吗?
今天练习有关“数据收集整理”的知识。
1、练习一第4题。
投影出示。
问:
统计的是什么?
一个路口10分钟内所通过的各种交通工具。
是怎样统计的?
学生独立填写统计表,然后回答问题。
2、练习一第5题。
(投影出示)本周图书借阅情况统计表。
学生独立思考,回答问题。
1、练习一第6题。
分小组活动,统计前各小组同学商量一下打算用什么办法记录,然后再说说“你最喜欢吃哪种水果”,并按照商量好的方法记录,完成统计表。
集体交流统计结果,说说看了上面的统计结果,你想到什么。
2、练习一第7题。
①出示第7题图。
提问:
图中统计的是什么?
②说一说:
哪天卖出的《电视报》最多?
哪天最少?
你有哪些想法?
③试一试:
如果要表示2份,怎样表示呢?
学生尝试练习。
展示学生所画,集体讨论。
1、班上如果要过“集体生日”,可以再哪个月举行?
学生会有不同的答案及理由,教师也可以参与讨论。
选全班同学中生日最集中的月份。
2、问题:
那一个月生日的同学最多呢?
学生统计。
调查本班学生最喜欢什么交通工具。
交通工具
自行车
汽车
火车
飞机
(1)喜欢()的人数最多,喜欢()的人数最少。
(2)你还能提出什么问题并解答。
本单元所学的统计知识作用很大,在今后的学习中会经常用到。
通过统计表,可以了解许多信息,便于掌握和比较信息、数据。
那你对于本单元的学习,你想说些什么呢?
调查本班学生喜欢的课外书的情况,完成下表。
种类
故事书
童话书
寓言
科技书
喜欢看()的人数最多,喜欢看()的人数最少。
你还能提出什么问题?
作业情况:
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- 关 键 词:
- 数据 收集 教案