江西省医学领先学科建设计划方案申 请 合同 书Word文件下载.docx
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三、申请(合同)书一式五份上报。
复印请用A3型号纸,二面复印,中线装订。
四、申请领先学科按按中华人民共和国国家标准BG/T13745-92学科分类与代码规范填写。
一、本学科的专业技术人员情况简表
姓名
性别
出生年月
技术职称
行政
职务
从事本学科
年限
毕业学校、所学专业、
起止时间
所获
学位
进修或留学起止时间、国别、单位、
学习专业
备注
注:
1、毕业学校、所学专业、起止时间:
属研究生者,除填写研究生学习的内容外,还应写明大学本专科或中专学习的内容。
2、进修或留学起止时间、国别、单位、学习专业:
填写对本人来说最重要的一或二次学习内容。
3、省级、厅级和单位级的学术和技术带头人培养对象请在备注栏内注明。
(续表)
本学科的专业技术人员总计
总人数
医
高级
职称
中级职称
初级职称
辅助
人员
其
中
博
士
数
硕
护
二、本学科现有的主要医疗、预防、保健和科研、教学仪器设备情况
仪器设备名称
数量
购买
是否
完好
主要用途
设备利用率情况
时间
价格
(万元)
三、本学科现已开展的高水平、高难度医疗、预防和保健技术项目情况
技术项目名称
正式开展时间
累计病例数或实验例数
效果情况(治愈率等)
技术水平情况和
验收情况
四、近三年本学科人员作为第一负责人承担各级科技计划项目情况
项目来源
年度
项目名称
负责人
研究周期
资助经费
结题时间
鉴定或验收时间
获奖情况(获奖年度、级别、等级)
1、项目来源指:
国家、科技部、卫生部、中管局、省科技厅、省卫生厅等厅级以上科技计划。
2、获奖情况填写范例:
某年度国家技术发明四等奖、国家科技进步三等奖、省科技进步三等奖等。
五、近三年本学科人员作为第一作者发表论文的情况
论文名称
第一作者
期刊名
期刊号
六、近三年承担高等医学院校教学和实习工作情况
七、近三年承担全省进修基地任务和开展继续医学教育活动项目情况
附表1:
承担全省进修基地任务情况
计划人数
实际完成情况
全免费人数
半免费人数
附表2:
开展继续医学教育活动项目情况
项目类别
主讲人
举办时间
参加人数
八、近三年本学科人员到基层进行技术指导情况
九、近三年本学科卫生行风和职业道德情况
(说明本学科人员工作责任心和职业道德情况,有无违反卫生行风和职业道德建设的行为,是否发生过医疗事故)
十、本学科重点建设的技术项目及目标
(介绍本学科成立时间、特点,现有水平在国内、省内所居的地位,今后重点发展方向,新开展的临床项目,预期达到的目标,拟解决的关键问题)
附表:
开展新技术项目要求列入本单位或上级有关部门的研究课题情况
课题名称
计划级别
所需经费
十一、本学科人才队伍建设规划
(本学科专业技术人员总体情况,今后的建设目标,实施方案及具体计划,包括本单位调配和引进外单位人才计划,以及学术和技术带头人的培养目标,具体计划和对象。
)
十二、本学科支撑条件建设计划
(本学科现有的工作用房、床位数、后勤保障和实验室建设情况,今后的建设目标、具体计划和所需添置的技术仪器设备、科研和教学设备。
十三、经费预算表
经费来源
科技经费
仪器设备购置费
人才培养经费
其它
合计
申请卫生厅经费(万元)
单位配套经费(万元)
其他经费(万元)
合计(万元)
支出项目
金额(万元)
计算根据及理由
总计
十四、申请单位意见
(对本申请书填写的内容是否属实,建设目标和计划是否可行,本单位对本学科发展如何采取支持措施,如资金投入、仪器设备购置、工作用房、人员配备和职工培训等方面的支持情况)
单位负责人签名:
年 月 日(盖章)
十五、主管部门审查意见
(是否同意申请及主管部门对该专业建设的支持措施)
负责人签名:
十六、省卫生厅科教处形式审查意见
审
查
人
员
意
见
审查人签名:
年 月 日
负
责
十七、专家评审论证意见
专家组签名:
十八、省卫生厅审批意见
年 月 日(盖章)
十九、江西省医学领先学科建设计划项目合同书
共同条款
1、经申请,省卫生厅批准,本学科列入年度江西省医学领先学科建设计划,由省卫生厅资助科技经费万元;
单位配套科技经费万元;
上述经费设立专门帐目,专款专用。
2、承担单位负责本申请书计划内容的实施和日常管理工作,在每年底向省卫生厅书面汇报项目实施情况,并接受省卫生厅的不定期检查。
承担单位的主管部门负有该项目实施的监督保证之责。
3、本合同一经签订,签约各方均应认真履行合同规定的义务,以保证本建设计划项目按期、按质完成。
4、文本一式四份,分存甲方、乙方、丙方和该项目学科的科室。
签订合同各方
委托单位:
省卫生厅(甲方)
科管人员:
负责人:
年 月 日(盖章)
承担单位:
(乙方)
学科负责人:
科管机构负责人:
单位负责人:
保证单位(主管部门):
(丙方)
科管人员:
科管机构负责人:
单位负责人:
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