配套K12三年级信息技术上册14课教学设计Word格式文档下载.docx
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三、教学重点和难点:
、重点:
掌握鼠标的移动操作,激发学生学习兴趣,正确进行电脑开机和关机。
2、难点:
熟练进行鼠标移动操作,掌握正确的开关机顺序。
四、教学方法:
直观演示、任务驱动、游戏等教学方法进行教学。
五、教学课时:
1课时。
六、教学过程:
(一)课堂常规教育。
(二)导入。
自我介绍。
新学年咱们增加了一门新课,就是我们手中的《信息技术》,大家喜欢这门课吗?
以后将由我和大家共同学习。
谁知道,计算机主要用来做什么?
(学生回答,教师补充,超市付款、医院、银行、车站)。
下面我们就来认识计算机。
(三)学习新知。
、学会开机、认识桌面。
(展示:
计算机的主要组成部分)计算机上的按钮太多了,先按哪一个呢?
打开计算机屏幕上显示的是什么?
(生答,师总结)
桌面,就是屏幕上显示的整个区域。
计算机程序在桌面上显示的名称叫做图标,从图标处可以运行该程序;
利用“开始”按钮,也可以进入程序。
运行后的程序,其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
2、认识鼠标。
桌面上有个小游戏,怎么玩呢?
下面请同学们看个视频短片(儿歌《小老鼠》),回答问题。
儿歌中的的小老鼠真可爱,那么你们面前计算机的哪部分长得像老鼠?
(鼠标)那谁知道鼠标有什么作用吗?
(可以玩游戏、浏览文件……)鼠标的作用可真大,那么,想不想认识、操作它呢?
观察鼠标上都有什么?
同学们观察得真仔细,我们每个人都有名字,鼠标的各个部分也有自己的名称。
看着鼠标,跟左手方向一致的是左键,跟右手方向一致的是右键。
中间的像轮子一样的按键,我们把它叫做翻页滚轮。
(1)手握鼠标的方法(“鼠标演示”)
握鼠标的正确方法:
用右手掌心握住鼠标,食指轻轻放在鼠标器的左键上,中指轻轻放在鼠标器的右键上,大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标的两侧。
(2)轻轻移动一下鼠标,观察屏幕上谁再动?
箭头。
对,这个小箭头我们称它为鼠标的指针,它会跟着鼠标一起移动。
3、鼠标的操作方法(今天我们只学习鼠标左键的二种操作方法)。
(1)双击鼠标:
就是快速按鼠标左键两次。
握住鼠标,鼠标指针(小箭头)放在“小游戏”上面,然后双击鼠标,观察屏幕有什么变化?
(游戏打开了,对,双击可以实现打开某个程序、文件、文件夹等操作)。
(2)移动鼠标:
就是不需要击键,只通过拖动鼠标改变鼠标指针在桌面上的位置。
5、鼠标的移动练习:
(游戏操作)接宝石,学生通过此游戏,练习鼠标的移动操作。
6、关机。
(展示)开始—关闭系统---关闭计算机。
7、思考:
(1)说说开机与关机的操作顺序有什么不同?
(2)观察书中第5页图画,说说在日常生活中的哪些方面应用了计算机。
7、小结。
学生谈收获,师总结。
通过本节课的学习,我们认识了鼠标,掌握了鼠标的正确握法及鼠标左键的两种操作方法。
同学们都很认真,希望同学们在以后的学习中,继续努力,为将来学好信息技术课打下良好的基础。
七、板书设计:
移动鼠标玩游戏
开机
左键:
双击
移动
关机
八、教学反思:
信息技术教学就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件,培养学生收集信息和处理信息的能力,提高他们的计算机操作水平。
通过教师创设的轻松、愉悦的课堂氛围,让学生主动学、无中学、学中玩,达到以玩促学的目的。
本节课,通过游戏,将鼠标的知识及二种操作方法巧妙地融入游戏之中,让学生在玩中自主学习,使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法,有助于培养学生的想像力、灵活运用知识能力和动手能力,有利于知识的掌握和技能的形成。
学生在自由操作的状态下,自己探索鼠标的操作方法并作以总结,知识掌握得更牢固,兴趣更浓。
本课主要是玩中练的方法,突破教学难点:
鼠标的双击与移动操作。
教学中,注重培养学生动手动脑能力,增强学生学习计算机的兴趣。
利用游戏的方法激发学生的学习兴趣,通过互相交流与合作,比一比、赛一赛,寓教于乐,充分给予学生鼓励与肯定,并给予及时的评价。
教学建议:
教学硬件原因,教学效果达不到。
补救措施:
及时整理好机房,给学生一个轻松愉快的学习环境,真正做到让学生在“玩”中“学”的教学目的。
第二课单击鼠标玩游戏
一、教学目标
认识计算机的基本组成,掌握鼠标的基本操作—单击,学会运用鼠标移动图块。
掌握单击操作,熟悉游戏的步骤和技巧,能够使用单击准确、迅速完成游戏。
培养学生端正认真的学习态度,良好的操作习惯,提高学生观察力。
二、重点和难点。
掌握鼠标左键单击操作,区分右键与左键单击,通过教学培养学生兴趣。
熟练鼠标右键单击操作指法,解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。
三、知识点
、游戏启动方法。
2、学会“打飞碟”游戏操作方法。
3、单击的含义(左键单击与右键单击)。
4、单击训练游戏的基本技巧。
四、课时安排:
五、教学过程:
、强调课堂纪律
2、讲授新课
课下的时候老师了解了一下同学们的计算机水平,所以在以后的课堂中,老师就尽可能的少讲,留出大部分的时间给同学们操作练习,在老师讲解的过程中,同学们一定要保持安静,能不能做到?
<1>、投出问题,自主探究。
(1)复习上节内容:
计算机的桌面包括哪几部分?
(参照课本第2页)如何开机和关机?
谈话导入新课
(2)自主学习新内容:
计算机由哪几部分组成?
(参照课本第7页)指导学生观察计算机的组成由主机、显示器、键盘、鼠标。
找学生回答,教师补充。
讲解单击的知识,2学习单击的方法及作用。
学生明确后进行单击练习,学习练习的过程中,注意进行指导。
注意修正学生的操作方法。
<2>、玩游戏练习单击。
夏天蚊子很多,传播疾病太可恶,我们来打死它,看谁消灭得多。
教师简单示范讲解游戏《灭蚊英雄》(打死一只,加100分,蚊子逃生五只游戏结束),学生练习鼠标的单击。
3000分以上“又进步了”鼠标操作记5分,XX分以上记4分,1000分以上记3分。
<3>、学生填写又进步了和问题口袋。
3、小结。
学生小结教师补充。
第三课
(一)拖拽鼠标玩游戏
教学目标:
.知识目标:
掌握游戏的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接游戏活动。
2.能力目标:
熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽,进一步巩固移动鼠标操作。
3.情感目标:
通过游戏的鼠标操作,培养学生敏锐的观察能力;
增强对鼠标拖拽操作的感性认识。
重点和难点:
重点:
指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作,培养学生敏锐的观察能力。
难点:
正确掌握鼠标操作,拖拽中保持稳定操作。
教学过程:
一、谈话导入新课
二、复习鼠标的单击和双击操作。
三、学习鼠标的拖拽:
鼠标拖拽:
先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。
鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。
学习进行图标的拖拽练习。
四、拖拽练习
利用拖拽鼠标所学的本领,玩游戏,进行鼠标拖拽练习。
五、大显身手:
测测你的能力,打开“拉力板”游戏,单击你想要拼的图形就可以玩了。
观察:
教材第13页第2时题,学习做得对不对。
六、说说这节课你学到了什么。
七、课堂小结。
第三课
(二)拖拽鼠标玩游戏
.学习拖拽鼠标的方法,知道拖拽鼠标的作用。
2.巩固鼠标的操作知识。
3.使学生能够比较熟练地操作鼠标
学生根据教师要求自行练习,发现问题小组互助解决
教师巡回指导,个别辅导
谈话导入新课,明确学习任务
教师演示操作引导学生形成感性认识。
讲解介绍
演示操作过程,并具体讲解。
疑难问题重点说明
提问引导学生思考并操作,形成技能
学生根据教师的演示和提示操作,小组共同完成任务,并总结方法。
教师巡回指导,个别辅导,倡导小组互助学习,共同完成任务
四、教学过程:
一、导入:
同学们,上一节课我们用单击的方法打飞碟,真是好玩,其实游戏的玩法有很多种,今天我们就来玩一个用鼠标拖拽的游戏。
二、新授:
、我们以前玩过很多拼图游戏,能不能利用计算机来玩一次拼图游戏呢?
我们只要学会拖拽鼠标就可吧。
2、介绍鼠标拖拽方法:
先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。
3、指导学生看课本上的游戏规则,看看能闯到哪一关?
三、练习:
、测测你的能力:
以小组为单位进行拼图比赛。
2、观察课本的图画,说说图画中的学生做得对不对。
我们的同学是否也存在这样的不好的行为习惯呢?
比如乱打键盘、扔东西、拔电源、不爱惜鼠标等。
四、问题口袋:
小组讨论,提出你不懂的问题。
小组讨论,交流,教师做指导。
五、评价:
小组和个人进行评价,学生交流,自评,互评。
第四课游戏大本营
熟练进行鼠标移动操作,掌握鼠标双击、右击与拖拽概念;
掌握三个游戏的使用方法,并独立完成游戏。
在熟练进行单击操作的基础上,进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。
提高学生学习兴趣,培养良好的观察能力和反应能力。
根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽,完成鼠标操作的综合练习。
快速掌握游戏方法,灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。
二、学习捉蝴蝶的游戏。
指导学生游戏的方法,然后让学生进行练习。
三、学习鼠标的右击。
首先让学生明确鼠标右击的概念。
鼠标右击,是指用中指单击鼠标右键。
右击后,屏幕弹出快捷菜单,供进一步选择操作。
指导学生通过鼠标的右击打开文件。
四、有趣的创作。
学习拼图游戏。
通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。
单可以选中对象,然后移动到合适的位置。
就可以完成拼图。
翻牌学加减法。
一共18张卡片,翻开两张一样的,会在下面出来4个答案,选择一个正确的答案,右边的方格就会变红,继续翻牌选择答案,直到9个方格全部变红。
通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作,又发展了学生的智力。
五、学生进行操作练习。
六课堂小结
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 配套 K12 三年级 信息技术 上册 14 教学 设计
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