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马克思主义确认生活在本质上是实践的,也就是从实践出发去理解社会,也就是把社会生活“当作实践去理解”。
第一,实践是社会关系形成的基础。
第二,实践形成了社会生活的基本领域。
第三,实践构成了社会发展的动力。
6简述意识能动作用及其表现。
意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
第一,意识是能动的,具有目的性和计划性。
第二,意识活动具有创造性。
第三,意识具有指导实践改造客观世界的作用。
第四,意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
第三专题
1.简述实践和认识的辩证关系。
首先,实践是认识的基础,它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面:
第一,实践产生了认识的需要。
第二,实践为认识提供了可能。
第三,实践使认识得以产生和发展。
第四,实践是检验认识的真理性的唯一标准。
其次,认识对实践有着巨大的指导作用。
理论有正确和错误之分,正确的理论对实践活动起促进作用,错误的理论的作用则恰恰相反。
2.为什么说实践是检验真理的唯一标准?
实践之所以能够作为真理的检验标准,这是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先,从真理的本性看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映,它的本性在于主观和客观相符合。
检验认识真理性的标准,既不能是思想理论本身,也不能是客观事物,而只能是把主观和客观联系起来的桥梁——社会实践。
其次,从实践的特点看,实践是人们改造世界的客观的物质性活动,具有直接现实性的特点。
一般说来,如果在实践中达到了原来预想的结果,那么人的认识就被证实了,就可以称之为真理性的认识;
如果失败了,并且不是由于认识之外其他原因所引起的,那就是错误的认识。
3.简述真理的绝对性和真理的相对性辩证统一的原理。
第一,具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。
一方面,相对之中有绝对,绝对寓于相对之中;
真理的相对性之中,也包含着绝对性的颗粒。
另一方面,绝对之中有相对,真理的绝对性通过相对性表现出来,无数具有相对性的真理之总和构成具有绝对性的真理。
第二,具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。
真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中,这是真理发展的规律。
第四专题
4.简述社会意识相对独立性及其表现。
社会意识又有其相对独立性,即它在反映社会存在的同时,还有自己特有的发展形式和规律。
主要表现在:
首先,社会意识与社会存在发展的不平衡性。
进步的社会意识可以在一定程度上预见、推断未来,指导人们的实践活动;
落后于社会存在的社会意识则阻碍社会的发展。
其次,社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。
最后,社会意识对社会存在的能动的反作用。
这是社会意识相对独立性的突出表现。
先进的社会意识,反映了社会发展的客观规律,对社会发展起着积极的促进作用;
落后的社会意识不符合社会发展的规律,对社会发展起着阻碍的作用。
1.为什么说生产方式是社会历史发展的决定力量?
生产方式是社会历史发展的决定力量。
首先,物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础,是人类其他一切活动的首要前提。
其次,物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌,制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。
最后,物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展,决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
2.简述经济基础和上层建筑的辨证关系原理。
经济基础与上层建筑是辨证统一的。
经济基础决定上层建筑。
经济基础是上层建筑赖以产生、存在和发展的物质基础,经济基础的性质决定上层建筑的性质,有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑。
经济基础的变更必然引起上层建筑的变革,并决定着其变革的方向。
上层建筑对经济基础具有反作用。
集中表现在:
为自己的经济基础的形成和巩固服务,确立或维护其在社会中的统治地位。
上层建筑这种反作用的后果可能有两种:
当它为适合生产力发展要求的经济基础服务时,就成为推动社会发展的进步力量,反之,就会成为阻碍社会发展的消极力量。
3.简述人民群众在社会发展中的作用。
在社会历史发展过程中,人民群众起着决定性的作用。
人民群众是历史的主体,是历史的创造者。
第一,人民群众是社会物质财富的创造者。
人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。
物质资料生产活动的主体是广大的劳动群众。
第二,人民群众是社会精神财富的创造者。
物质生产活动的主体是人民群众,精神生产活动的主体也是人民群众。
第三,人民群众是社会变革的决定力量。
人民群众在创造社会财富的同时,也创造并改造着社会关系。
第五专题
1马克思剩余价值理论的意义是什么?
第一,马克思通过分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配,揭示了剩余价值的运动规律及其作用,创立了剩余价值理论。
第二,剩余价值论深刻揭露了资本主义生产关系的剥削本质,阐明了资产阶级与无产阶级之间阶级斗争的经济根源,指出了无产阶级革命的历史必然性。
第三,剩余价值论是马克思主义经济理论的基石,是无产阶级反对资产阶级、揭示资本主义制度剥削本质的锐利武器。
第四,由于唯物史观和剩余价值的发现,社会主义由空想变为科学。
第五,也揭示了商品经济和社会化生产的一般规律。
2.价值规律的内容、表现形式和作用。
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,按照等价交换的原则进行,形成价值规律。
价值规律的表现形式是,商品的价格围绕商品的价值自发波动。
由于供求关系变动的影响,商品价格总是时而高于价值,时而低于价值,不停地围绕价值这个中心上下波动。
价值规律是在市场配置资源的过程中体现它的客观要求和作用的。
价值规律的作用表现在:
第一,自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之问的分配比例。
第二,自发地刺激社会生产力的发展。
第三,自发地调节社会收入的分配。
第六专题
1.国家垄断资本主义的主要形式有哪些?
国家垄断资本主义的主要形式有四种:
第一种是国家所有并直接经营的企业。
第二种是国家与私人共有、合营企业。
第三种是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程。
第四种是宏观调节和微观规制。
《马克思主义基本原理概论》
基本考核点
v
绪论
一、基本概念:
马克思主义、科学性、革命性p14
二、教学重点:
马克思主义的概念p3、马克思主义的理论来源p2和组成部分p3、马克思主义的根本特征P15和理论品质p16、学习马克思主义的基本方法p20-21
绪论
三、一般知识点:
马克思主义产生的条件p4,p6、马克思主义产生后的实践活动发展p11、马克思主义产生意义P18、学习马克思主义的意义——理论联系实际
第一章
哲学、哲学基本问题、世界观p27、唯物主义、唯心主义、物质、运动、静止、时间与空间(概念与特性)、实践;
联系、发展、矛盾及其双重属性、矛盾普遍性与特殊性、度、质变、量变、肯定与否定p46;
1、哲学概念p27、哲学基本问题(含义p28、具体内容p28、唯物主义与唯心主义划分标准p28-29)
2、物质概念(唯一特性p30)、运动(概念p32、物质与运动关系p32、运动与静止p32、时空间概念及特性p32)、劳动在意识产生过程的决定作用p30-31、意识的本质p31及其能动作用p56-57;
实践内涵p34、形式p35、特征p35、社会生活本质上是实践的
3、联系观(内涵p40、特点p40)、发展观(内涵p41、实质p41、新旧事物概念p41、新生事物不可战胜性p41)
4、矛盾规律:
矛盾规律是唯物辩证法的实质、矛盾内涵?
、矛盾属性(内涵p43、关系p43、在事物发展中的作用p44)、矛盾的共性与个性(内涵p44,p45、关系p45);
5、质量互变规律(质、量、度p46;
质变与量变内涵p46、质变与量变辩证关系p46);
6、否定之否定规律:
辨证否定观内涵p46-47
7、规律(内涵p54、特点p54)
物质观创立的意义p31、社会物质性表现p33、矛盾分析方法p45、五对范畴?
;
自然规律与社会规律区分p55)、发挥意识能动性与尊重客观规律相统一p57
第二章
主体、客体、感性认识、理性认识、真理及其双重属性
1、主体与客体(内涵p63、关系p63)、实践在认识中的决定作用p64-65、马克思主义关于认识的本质的论断p66;
认识的辨证运动(感性认识与理性认识概念p68、基本形式p68、辩证关系p69);
2、真理观:
真理内涵p71、真理客观性p72、真理双重属性p73、真理检验标准p77
认识的两次飞跃的基本条件p69,p70、认识运动的无限性和反复性p70-p71、认识与实践的统一、真理与谬误p76、真理与价值
第三章
社会存在、社会意识、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级、国家、国体与政体、人民群众
1、社会存在与社会意识(概念p95、辩证关系p97、社会意识相对独立性p98)
2、生产力与生产关系(概念p100,p101、构成要素p100、两者的辩证关系p102)、经济基础与上层建筑(概念p105、两者的辩证关系p107)、国家(实质p106、国体与政体p106);
阶级概念p115与实质p115
3、社会基本矛盾运动p112、人民群众是历史创造者p130-p131
社会历史观的基本问题?
、两种对立的历史观——唯物史观和唯心史观、社会形态(内涵p109及一般规律p108?
);
阶级斗争p116、社会革命p119、改革p121、科学技术在社会中作用;
群众史观:
两种对立的历史观(谁是历史创造者——人民群众)、制约人民群众历史创造性的因素p131——经济条件、政治条件、精神文化条件、个人在社会历史中的作用
第四章
商品经济p143、商品p144、商品二因素、劳动二重性、价值规律、社会必要劳动时间P145、货币P148、劳动力商品P153、剩余价值p157、不变资本与可变资本、绝对剩余价值p159与相对剩余价值p160、资本积累、资本有机构成、资本周转p165、利润p168?
、经济危机
1、劳动价值论:
商品二因素p144与劳动二重性p145、价值规律(内涵p146及作用p147-p148)、货币概念p148与职能p148、私有制商品经济的基本矛盾(私人劳动与社会劳动)p149-p150
2、剩余价值论:
劳动力成为商品(条件p153-p154、劳动力商品二因素——价值和使用价值与特点p154)、剩余价值生产过程(前提p157、特点p157、剩余价值生产方法p159-p160、不变资本与可变资本p158、资本本质p158)、资本积累p162、资本的有机构成p163、相对过剩人口p164、工资p167、社会再生产(核心问题)p166、资本主义基本矛盾p169与经济危机p170
商品经济产生条件p143、资本主义生产关系的产生、价值形式的发展(四个阶段表现)p148、马克思主义劳动价值论意义p151;
资本主义所有权与所有制(资本主义经济制度本质)p156、资本的原始积累p141、资本的循环周转规律(流程p165、条件p165)形式?
及本质?
、资本主义国家政治制度p172-p173及本质p172、意识形态p177及本质p177-p178
第五章
生产集中、资本集中、垄断、垄断组织p183、金融资本与金融寡头、垄断利润和垄断价格、国家垄断资本主义p186、经济全球化
资本主义两个发展阶段p182(资本主义发展规律):
生产集中p182、资本集中p182、垄断(内涵p183、原因p183、垄断时期竞争特点p184)、金融资本p184与金融寡头p185、垄断利润p185与垄断价格p186、垄断资本主义(国家资本主义形成p187-p188、作用p189、垄断资本主义实质p193)、经济全球化表现p194-p195
经济全球化表现、动因p196和后果p197、当代资本主义新变化:
政治经济新变化、原因p202-p203和实质p203-p204、资本主义的历史地位和发展趋势
2010四级须知
一.考试时间:
2010年12月18日
二.四级考试不发合格证书改发成绩单。
成绩单上报道考试总分和单项分:
单项分的报道分为四个部分,这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为:
听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。
各单项报道分的满分分别为:
听力142分;
阅读284分;
综合178分;
作文106分。
各单项报道分相加之和等于报道总分。
1.作文分数占总分的15%,也就是106.5分,在这部分你要达到63.9分为及格。
答题时间为30分钟。
2.快速阅读占总分的10%,即71分,在这部分你要达到42.6分为及格分。
题号为1-10题,答题时间为15分钟。
3.听力部分占总分的35%,即248.5分,在这部分的及格分为149.1分。
题号为11-35题,答题时间为35分钟。
4.是一篇篇章词汇理解和两篇传统的阅读理解,总分数为177.5分。
在这部分你要达到106.5分为及格分。
题好为36-66。
答题时间为25分钟。
5.是完形填空(极大可能考这个),占总分的10%,即71分,在这部分你要达到42.6分及格。
题号67-86,答题时间为15分钟。
6.翻译,汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。
占总分的5%,即35.5分,在这部分你要达到21.3分为及格,题号为87-91,答题时间是15分钟。
三.四级分数标准:
考过425才可以参加六级考试。
另外四级要550分以上(包含550)可以考四级口语。
四.参考09年四级考试的考试流程:
8:
50---9:
00试音时间
9:
00---9:
10播放考场指令,发放作文考卷
10取下耳机,开始作文考试
作文(9:
10-9:
40)
四级考试先是考作文,规定时间是30分钟,应该相当充足
审题很重要,根据题目“要求”写
看清楚了是要求,可不能光看个作文题目就写
那样很容易偏题的
切记不要少字数,字数少分数绝对不高的
注意文章结构比例,一般是分三段
背几篇范文,了解文章的大致的框架结构
快速阅读(9:
40-9:
55)
规定时间是15分钟
快速阅读在几篇阅读理解中
是文章简单,题目好做,分数好得
但是时间不好把握,很多人都没时间把是到题目在15分钟内完成
首先花20秒时间读全文的主标题,副标题和段落标题
这时候你就能了解全文大意了
(切记哦!
~~快速阅读不需要读懂全文的意思)
这时候你就可以看后面的题目
找出题目中的关键词,然后对应在文章中找,很容易就能找到答案
55-10:
00
收答题卡一
10:
00-11:
20
所有题目在答题卡二上作答
听力(10:
00-10:
35)
规定时间是30分钟
前面8个段对话就相当容易啦,不用多说什么了
中间的长对话和短文理解难度稍稍大点,但题目还算好做
有些文章你没听懂,但考题可以说就是一些常识
凭自己主观意识去答就OK了
难的是后面的复合式听写
虽然会读3遍,但整句写下来确实非常困难
能写多少是多少,中间空缺的词语和句子就自己根据上下文填写
从现在起,每天保证听一到两次历年真题听力,估计问题不大!
~~
仔细阅读理解(10:
35-11:
00)
规定时间是25分钟
第一篇是篇章词汇理解
要是你词汇量不够大,建议你干脆放弃这道题
当然,我不是说不写,而是不要耗费太多时间在这个上面
它分值不高,占时间多,还不好得分
所以我建议你先做后面两篇篇章阅读理解
这个题目分值最大,一定要把握好的!
7-9分钟一篇算是正常速度啦&
#8226;
&
只要两篇一起控制在20分钟内就好了
时间充裕在反回来做篇章词汇理解
综合测试
完形填空(11:
15)
规定时间是15分钟,个人觉得10分钟就够了
一般出现的提点就是词汇,固定搭配,语法结构,文意衔接
先花点时间通读全文,了解大意,做起来会得心应手些
这个题目很考考生的阅读理解能力还有综合分析能力
貌似没什么技巧可言,就看你平时的基本功了
翻译(11:
15-11:
20)
规定时间是5分钟,算是蛮充裕
把你想到的都写出来,没什么标准答案的,大意对就OK了
11:
20整个答卷完成,收取答题纸二和试题册
英语纵然你不喜欢。
。
但是某些人喜欢。
你就要去学它!
!
-----中意斯
深层剖析解的特征
每道都由题干(即问题)与四个选项组成。
我对四个选项这样划分:
其中一个是答案的选项称为解,其余三个选项不称为选项,而称为干扰项,因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力,麻痹考生,以达到不容易被考生答对的目的。
这样由命题难度梯度决定,解必然有如下特点:
“中心思想是解”
对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。
但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”,因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。
“隐蔽处有解”
指方章中的或一名话的隐蔽之,常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。
“合理项不是解;
不合理项是解;
无关项是解;
事实是解”
问:
“狗是干什么的?
答:
“狗是看门的”
在各类英语考试中,这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的,狗是看门的是常识,是典型的合理项,合理项不是解。
那么,狗是干什么的?
我给大家举个例子:
狗是锻炼身体的。
很多同学不理解,觉得没有道理。
其实文章中很可能六我们家养了一条狗,每天早上我和狗都去跑步,狗跑多快,我就跑多快,后来我身体就越来越好,所以狗就成了锻炼身体的了。
但问题问狗是干什么的,干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项,那是给那些想瞎猜的人准备的,理由很简单,就是不能让考生不看文章答对题。
总之合理项是指合理的选项,合理项主要分为两种情况:
一种是生活常识,另一种是在不看文章的前提下,问题与答案极其吻合。
但想想看,反其道而行之呢?
对策:
事实是解”。
“照抄原文不是解;
同义替换是解”
如果选项中出现照抄原文的情况,有时选项同文章中的某句话一模一样,此选项高度可疑,而某选项通过同义替换,或词类转换如由名词转换成动词,则“同义替换是解”。
“含义肯定的不是解,含义不肯定的是解”
“人之初,性本善。
”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样,很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。
“文章我看就要看懂懂,结论一定要明确”,很多同学就是这样想的,但一选就容易错误。
命题者从加大题目难度的考虑,当考到对一个问题的结论的时候,通常不会让您得到肯定的一个结论,即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考,要不怎么达到15%~18%通过率哪?
这样我们很同学答题很不对路,而我则不一样,一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢,就觉得心潮澎湃,因为我知道不但我能答对此题,而且还知道别人错在那里,这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。
“can是解”“could是解”“may是解”“usually是解”“Right是解”“most是解”
“moreorless是解”“relatively是解”“belikelyto是解”“whetheror是解”“notdefinitely是解”“
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